QUALI PROBLEMI PONE ANCORA LA
SCUOLA ALLA PRESENZA DI UN BAMBINO
CON FC?
• LA SOMMINISTRAZIONE DEL CREON/FARMACI
• LE ASSENZE – GLI ORARI
• L’ATTIVAZIONE DELLA SCUOLA A DOMICILIO
• LA LIMITAZIONE DELL’ATTIVITÀ SPORTIVA
• LA DIETA
• LE RIGIDITÀ DEI PROFESSORI
LA SCUOLA COME SI PONE DAVANTI AL
BAMBINO CON NECESSITA’ SPECIALI?
• FORMAZIONE E INFORMAZIONE DEI DOCENTI E DEL PERSONALE SCOLASTICO
• CERCA DI SUPERARE LE RIGIDITA’ DI PENSIERO
• CONOSCE LA NORMATIVA SULLA RESPONSABILITA’ PERSONALE
• USA GLI STRUMENTI MESSI A DISPOSIZIONE DAL MIUR E DALLE ASSOCIAZIONI
• DIALOGA CON I GENITORI/ASSOCIAZIONI/CENTRI DI CURA
Cosa intendiamo per bisogni speciali?
BES
Bisogni Educativi Speciali
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Per tutti quegli alunni (si parla di alunni e non di malati o disabili) che presentano delle
«difficoltà» «necessità» che richiedono INTERVENTI INDIVIDUALIZZATI
Ogni alunno, con continuità o per determinati periodi, può manifestare BES:
o per motivi fisici, biologici, fisiologici o per motivi psicologici e sociali.
Le scuole devono offrire adeguata e personalizzata risposta.
La Fibrosi Cistica può essere considerata BES!
QUALCHE ESEMPIO?
• Se necessario, orario di entrata elastico
• Poter uscire spesso dalla stanza
• recupero le lezioni perse a causa di ricovero o
malattia
• Deroghe sul monte ore
Non significa obbligatoriamente avere una
diagnosi medica e/o psicologica, ma essere in
una situazione di difficoltà e ricorrere ad un
intervento mirato e personalizzato.
QUALI BUONE PRASSI?
• ASCOLTO
dei genitori, dei bambini/ragazzi, delle associazioni/CRR
• CONFRONTO
tra realtà simili
• CONOSCENZA
della patologia e delle sue necessità
• ACCOGLIENZA/ATTENZIONE
della diversità, della specificità
• INFORMAZIONE
uso degli strumenti messi a disposizione anche dal MIUR
• DE RESPONSABILIZZAZIONE
QUALI STRUMENTI
ESISTONO OGGI
• PROTOCOLLO D’INTESA
• LEZIONI VIDEO
«TUTTI IN CLASSE: OGGI PARLIAMO DI FIBROSI CISTICA»
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• DVD INFORMATIVO (di prossima uscita)
• MATERIALE CARTACEO vario
• INCONTRI CON DOCENTI/CLASSI
• FONDO POST LAUREAM PER PAZIENTI MERITEVOLI