Direttiva ministeriale
27 dicembre 2012
Strumenti d’intervento per alunni con bisogni educativi speciali
e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica
BES
(bisogni educativi speciali)
Alunni che presentano una
richiesta di speciale
attenzione
DSA e altre tipologie di disturbi
- disturbi nell’area del linguaggio
- disturbo della coordinazione motoria
- disturbo della disprassia…
ADHD (alunni con problemi di controllo attentivo e/o dell’attività)
Funzionamento cognitivo limite
necessità di elaborare un percorso
individualizzato e personalizzato
per alunni con BES
le scuole possono avvalersi delle misure
dispensative e degli strumenti compensativi
previsti dalla legge 170/2010
formazione
dir. min. 27/01/2012
organizzazione territoriale
CTS, GLH, CTI