Università Cattaneo Castellanza LIUC – a.a. 2003-2004
Storia della Tecnologia
Tecnologia e storia
Il motore dell’innovazione
Tecnologia endogena/esogena
 Modelli
endogeni innovazione
 Definire
il residuo [ Y= f(K, L, r)]
 R&D, istruzione > evidenze empiriche
mostrano scarsa correlazione
Studi econometrici
 Rapporto scienza/tecnologia è relazione
complessa (Rosenberg)

 Rilevanza
di concetto scienza ampio:
mentalità razionale, attitudine alla
sperimentazione
Il motore dell’innovazione
Continuità/discontinuità

Schumpeter: innovazioni incrementali non
determinano ciclo espansione
 Rilevanza economica innovazione
incrementale è maggiore che
macroinvenzioni



Usher > conseguenze invenzioni, no origini
Studi cliometrici su ferrovia (Fishlow) > nessuna
innovazione singola è discriminante
Paradigmi tecnologici


Rivoluzioni scientifiche e paradigmi (Kuhn)
Teoria evolutiva: popolazioni e speciazione
(Nelson e Winter)
La direzione dell’innovazione

La domanda spinge l’innovazione?



Ipotesi “non-sazietà”
Bisogni, prodotti e tecniche non ancora esistenti?
Non esiste domanda di tecnologia “in sé”
Tecnologia indirizzata a risparmio fattore più
scarso (Hicks)




Habakkuk > differenze Usa/Europa, American
System of Manufecturing
Problema: la ricerca di risparmio non è selettiva
Spesso nuove tecnologie costose in fase
introduzione (altre motivazioni)
Disponibilità di fattori come focousing device
(Rosenberg)
Differenze nei risultati
I fattori istituzionali

Perché l’Occidente?


Condizioni materiali (aspettative vita, clima,
condizioni ambientali, alimentazione…)
Religione (Weber, White)


Stato



Vantaggi stato forte/stato debole (Landes)
Diritti di proprietà (vantaggi/svantaggi)
Forza interessi minacciati


Non è un assoluto
Innovazione crea vincitori e sconfitti (non prevedibile)
Valori



Spirito «faustiano» (Landes)
Beni posizionali vs beni materiali (Hirsh)
Status sociale della tecnologia
Differenza nei risultati
La diffusione della tecnologia

Differenza invenzione/innovazione
 Insufficienza teorie “magazzino aperto”
 Esempi storici diffusione tecnologica




La rivoluzione tecnica del medioevo (Bloch)
La «conquista pacifica» (Pollard)
I limiti dell’americanizzazione (Stieglitz)
Conoscenze formalizzate e tacite



Learning by doing
Learning by using
Community of practice
La prospettiva storica
 Path
dependence (Arthur, David)
 NB:
non va presa come vincolo assoluto
 Nathan
Rosenberg
 Inside
the black box (studio locale)
 Considerare tecnologie come sistemi
storicamente costruiti
 Persistenza
invenzioni anche in sistemi
di innovazione più strutturati (Mokyr)
Storia della tecnologia

Non è completa teoria economica della
tecnologia





Studia cambiamento e non equilibrio
Aspetti qualitativi rilevanti
Tempo e spazio
No insieme organico modelli
Non è storia delle invenzioni o della scienza


Non singolo atto creativo, ma sue ripercussioni su
società ed economia
Dialettica tra “invenzioni” e miglioramenti
incrementali, diffusione
Università Cattaneo Castellanza LIUC – a.a. 2003-2004
Storia della Tecnologia
Tecnologia e storia