Le Nuove Indicazioni per un Curricolo Nazionale & le Lingue Straniere Quali concetti chiave e quali innovazioni ? Lucia Guino 2008-2009 "Curricolo & Nuove Indicazioni" Lingue Comunitarie L’apprendimento di almeno 2 lingue europee, oltre alla lingua materna, permette all’alunno di acquisire una competenza plurilingue e pluriculturale e di esercitare la cittadinanza attiva oltre i confini del territorio nazionale. Lucia Guino 2008-2009 "Curricolo & Nuove Indicazioni" “Con la padronanza di più lingue , l’alunno riconosce che esistono differenti sistemi linguistici e diviene consapevole che i concetti veicolati attraverso lingue diverse possono essere, di volta in volta, analoghi oppure no.” Primo richiamo alla “lingua veicolare”? Lucia Guino 2008-2009 "Curricolo & Nuove Indicazioni" E’ necessario che all’apprendimento delle lingue venga assicurata sia continuità in “verticale”, dalla scuola primaria alla scuola secondaria,…… E’ necessario il dialogo tra scuola Infanzia e Primaria e tra Primaria e Secondaria I gr. per scambiare esperienze e costruire “percorsi concreti” di continuità su contenuti e metodi…. Purtroppo non è considerata la scuola dell’infanzia dove invece vi sono significative esperienze propedeutiche all’apprendimento della lingua Lucia Guino 2008-2009 "Curricolo & Nuove Indicazioni" .....e trasversalità in “orizzontale” con l’integrazione tra lingua materna e lingue straniere Lucia Guino 2008-2009 "Curricolo & Nuove Indicazioni" …….imparare con le lingue a fare esperienze, ad affrontare temi e problemi e a studiare altre discipline (potrebbe essere un richiamo al CLIL ?) QUALI ? STA A NOI SPERIMENTARLO MATEMATICA ARTE GEOGRAFIA MUSICA STORIA ED. MOTORIA e ……… Lucia Guino 2008-2009 "Curricolo & Nuove Indicazioni" SCIENZE Lucia Guino 2008-2009 "Curricolo & Nuove Indicazioni" “……….simulazioni giochi risposta corporea (Total Physical Response ) canzoni e filastrocche…….. “…per poi riutilizzarli in modo creativo”: per inventare storie, copioni per spettacoli teatrali” lettere ed altri testi per comunicare “cosa sono io ed il mio mondo” ….. sarà necessario far leva sulla motivazione estrinseca a “fare con la lingua” Lucia Guino 2008-2009 "Curricolo & Nuove Indicazioni" Lucia Guino 2008-2009 "Curricolo & Nuove Indicazioni" “……la partecipazione a progetti con scuole di altri paesi può contribuire ad aumentare la motivazione ad apprendere le lingue” Progetti ex- Comenius Ora LIFELONG LEARNING PROGRAM Lucia Guino 2008-2009 "Curricolo & Nuove Indicazioni" Lucia Guino 2008-2009 "Curricolo & Nuove Indicazioni" Lucia Guino 2008-2009 "Curricolo & Nuove Indicazioni" “Per la progettazione didattica e la valutazione degli apprendimenti è opportuno tenere presente il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue, del Consiglio d’Europa Livello A1 Riesce a comprendere e utilizzare espressioni familiari di uso quotidiano e formule molto comuni per soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a e altri ed è in grado di porre domande su dati personali e rispondere a domande analoghe (il luogo dove abita, le persone che conosce, le cose che possiede). È in grado di interagire in modo semplice purché l’interlocutore parli lentamente e chiaramente e sia disposto a collaborare. COME ? È il nostro compito! Lucia Guino 2008-2009 "Curricolo & Nuove Indicazioni"