del l ’ I. I.S . M ac hi ave l l i d i P io lte l lo
Via Rivoltana, 93/B
Febbraio 2014 – stampa propria
Il mese di gennaio è stato ricco di avvenimenti. Ecco che
quindi il quinto numero del nostro notiziario risulta molto pieno di informazioni. Nell’elenco, ci è sembrato giusto questa volta riservare un ampio spazio alla “Giornata della Memoria”.
Ricordiamo che il nostro periodico è disponibile sul sito
del nostro Istituto e che tutti possono inviarci segnalazioni (in un massimo di dieci righe) all’indirizzo mail
[email protected], indicando sempre il proprio
nominativo e la classe di appartenenza.
R IS UL T AT I D E LL E P R O V E I NV A LS I
Nell'ambito della rilevazione degli apprendimenti
di base della scuola italiana, effettuata dall'INVALSI su incarico del Ministero, ogni anno nelle scuole
secondarie di secondo grado le classi che si trovano al termine dell’obbligo di istruzione, ovvero le
classi del secondo anno di tutti gli indirizzi di studio, sono sottoposte a una serie di prove relative a
due ambiti fondamentali: italiano e matematica.
Attraverso queste prove, identiche per tutti i tipi di
scuola, vengono verificate appunto le competenze
di base degli studenti: ciò permette poi alle singole
istituzioni scolastiche di valutare percorsi di miglioramento.
I risultati delle prove svolte il 10 maggio 2013 dagli
studenti frequentanti le classi seconde dell’a.s.
2012/2013 sono stati resi noti in ottobre e discussi
in Collegio Docenti a dicembre.
I grafici riportati nelle immagini allegate (uno per
italiano e uno per matematica) indicano che gli
studenti del nostro Istituto, nella prova di italiano
hanno ottenuto un risultato (69,1) al di sopra della
media nazionale (64,8), anche se leggermente inferiore alla media lombarda (70,4). Per la prova di
matematica invece la nostra scuola si è dimostrata
superiore (58,2) non solo alla media nazionale
(42,2), ma anche a quella lombarda (48,9) e a quella del nord ovest (48,3).
I grafici per i vari indirizzi sono pubblicati sul sito
della nostra scuola.
S E TT IM A N A D E L R E C U P ER O E D EG LI A P PR O F O N DI M E NT I
Durante l'ultima settimana di gennaio, dal 27/1 al
1/2, lo svolgimento dell'attività curricolare è stato
interrotto per permettere la realizzazione degli interventi di recupero di inizio secondo quadrimestre. Gli studenti non impegnati nel recupero hanno potuto svolgere attività di potenziamento. Tutto questo la mattina, in orario curricolare. Rispetto
allo scorso anno, l'organizzazione della “settimana
di sospensione” è stata modificata perché studenti, docenti e genitori avevano espresso una valutazione positiva in merito al recupero ma avevano
evidenziato dei limiti nelle modalità di realizzazione dell'approfondimento oltre che difficoltà a livello organizzativo; il Collegio Docenti ha ritenuto op-
portuno, per quest'anno scolastico, provare a sperimentare una modalità diversa, nel tentativo di
superare queste criticità. Nelle prossime settimane si svolgeranno le prove per verificare il recupero delle insufficienze del primo quadrimestre e sarà l'analisi dei risultati conseguiti, insieme alla valutazione dei questionari di gradimento che gli
studenti compileranno a breve, e ai pareri che docenti e genitori esprimeranno nei prossimi Consigli
di Classe, che si valuterà come attuare il recupero
e l'approfondimento il prossimo anno scolastico al
fine di realizzare una migliore offerta formativa.
(ref. Prof.ssa Lupo)
V ER I F IC H E D I R E CU P ER O P ER L E I NS U FF IC I E N Z E D E L PR IM O Q U A DR IM ES T R E
Oltre agli interventi di recupero effettuati
nell’ultima settimana di gennaio, alcuni Docenti
stanno proseguendo con recuperi extracurricolari,
cioè al di fuori dell’orario di lezione. Al termine di
queste attività, tutti gli studenti risultati insufficienti agli scrutini del primo quadrimestre sosterranno delle verifiche di recupero, il cui esito non
concorrerà alla valutazione del secondo quadrimestre. Le verifiche dovranno comunque concludersi
entro il giorno 8 marzo, per permettere ai vari
Consigli di classe, convocati la settimana successi-
va, di verbalizzare i risultati. Al termine delle verifiche, i Docenti segnaleranno sul libretto personale
degli studenti, nell’apposita sezione, il superamento, o meno, della prova. Come già segnalato nel
Numero Quattro, sono nel frattempo ripresi gli interventi di sostegno noti come “sportello” (per i
Licei) e “studio assistito” (per il Professionale).
I NC O N TR O C O N I L M AG IS TR AT O GR A TT E R I ( M as s im i li ano R i v ie ra 3 AC )
Lunedì 20 gennaio i ragazzi di alcune classi del liceo
e del professionale hanno incontrato il magistrato
Nicola Gratteri, da anni impegnato nella lotta contro la ‘Ndrangheta. Figura di spicco nella lotta contro la criminalità organizzata, Gratteri vive da più
di vent’anni sotto scorta ed ha impiegato un po’
del suo tempo per parlare ai ragazzi della legalità.
Gratteri ha parlato delle sue esperienze e di come
agisce la mafia, priva di scrupoli anche nei confronti di chi ne fa parte, soffermandosi su come essa
sia presente a livello capillare in molti aspetti del
mondo che ci circonda. Alla fine dell’incontro, studenti ed insegnanti hanno avuto la possibilità di
porre domande al magistrato per soddisfare le
proprie curiosità e capire come agire nella vita
concreta di tutti i giorni nel rispetto della legalità
ed in contrapposizione con la dilagante mentalità
mafiosa. Nella sua riflessione, Gratteri si è soffermato sull’importanza della scuola nella formazione
di individui competenti ed onesti, membri attivi in
una società attenta e corretta.
L A S TA N Z A D EL L A M E M OR I A
La nostra Scuola ha partecipato con diverse attività
alla Giornata della Memoria. La classe 2E ha aderito al progetto "La stanza della Memoria", in collaborazione con la Fondazione “Memoria della Deportazione” di Milano: ha allestito nell'atrio della
nostra scuola una mostra, intitolata "Lo sterminio
tra le due guerre". Gli alunni di questa classe, dopo aver approfondito alcuni argomenti inerenti al
tema, si sono resi disponibili a fare da guida alle
classi interessate, previa prenotazione, dopo la
settimana dedicata al recupero.
Durante la visita gli studenti della 2E hanno esposto sugli argomenti: totalitarismo, deportazione e
lager; il fascismo e la deportazione italiana; il sistema concentrazionario; approfondimenti sui singoli campi; glossario specifico. (ref. Prof. Carchidi).
IL V I OL I N O D E LL A S P E RA NZ A (D ar i o L im ong el l i 3A C)
Il 23 gennaio la nostra scuola ha ospitato in aula
Mosconi il violinista Maurizio Padovan, membro
dell’Accademia viscontea. Il musicista ha mostrato
agli studenti, attraverso diverse immagini e spezzoni di vecchi filmati, il fenomeno musicale europeo a partire dagli anni Venti del secolo scorso fino
al termine del secondo conflitto mondiale. Tra
ritmi e marce patriottiche in perfetto stile Balilla e
ritorni ai grandi maestri tedeschi come Wagner
(antidoto alla musica jazz dei Paesi anglofoni) si
nascondono suoni e musiche celate all’interno di
luoghi contro l’uomo stesso: i campi di sterminio.
Ed ecco che si scoprono violini e fisarmoniche di
intrattenimento davanti alle camere a gas e piccole
orchestrine per il solo diletto delle guardie e dei
supervisori che si rendevano colpevoli di abomini.
Queste “big band” erano composte da quei pochi
deportati in grado di suonare ancora uno strumento e da qualche cantante in grado di usare ancora
la sua voce. Suonando arie allegre e musichette
leggere, i musicisti accompagnavano molto spesso
i loro compagni al patibolo con la speranza di non
fare la stessa fine.
È così che si conclude l’esperienza di questa conferenza, con l’amaro in bocca per “le melodie della
morte” suonate dallo stesso Padovan e con la speranza che quei mucchi di teppisti idioti non disegnino più svastiche sui muri delle sinagoghe, ignari
del dolore non solo ebraico, ma anche cristiano e
antifascista. (ref. Prof.ssa Cabrini)
VI A GG I O D EL L A M E M OR I A A M A U TH A US E N (Gab r ie le Ch ies ur a 3 B C)
Dal 29 al 31 gennaio la classe IIIB del Liceo Classico
ha aderito al viaggio di istruzione proposto dalla
Provincia di Milano, in occasione della Giornata
della memoria. Gli studenti del Machiavelli perciò
sono partiti il 29 mattina da Milano e si sono recati
in pullman in Austria insieme ad altri 350 studenti
di differenti istituti, facendo sosta qualche ora
presso la città di Innsbruck. Il giorno seguente le
classi hanno visitato i campi di concentramento di
Mauthausen e Gusen. È stato possibile visitare le
strutture dei campi sopravvissute agli anni e i luoghi in cui i deportati da tutta Europa hanno soffer-
to e sono morti. Nel pomeriggio invece si è svolta
la visita al castello di Hartheim dove, dal 1938 al
1941, è stato messo in pratica il progetto T4, ossia
una sistematica eliminazione di tedeschi con disabilità psicofisica ad opera del regime nazista. Durante gli spostamenti in pullman, studenti e docen-
ti hanno visto filmati e partecipato a dibattiti sul
tema dei campi di lavoro e sterminio usufruendo
della utilissima presenza del prof. Restelli del Liceo
Bernocchi di Legnano, storico esperto del periodo.
Di ritorno, una visita a Salisburgo. (ref. Prof.ssa Pisati)
C ER IM O NI A A L B I N AR I O 2 1
Il 28 gennaio la IIIB del Liceo Classico ha partecipato, presso la Stazione Centrale di Milano, alla Cerimonia al Binario 21. Qui è stato creato il Memoriale delle vittime della Shoah: da quel binario partivano i convogli carichi di deportati diretti ai campi di concentramento o sterminio. Il coro del Liceo
Tenca cantava tristi melodie ebraiche, e numerose
personalità del mondo politico e culturale sono in-
tervenute. Particolarmente toccante è stato
l’intervento di Pia Jarach, che ha raccontato la storia di un gruppo di bimbi ebrei prima utilizzati come cavie per la sperimentazione e poi brutalmente
eliminati perché inutili e scomodi testimoni di nefandezze. I vagoni dei deportati sono ancora lì perché li si veda e si possa testimoniare ad altri questa
terribile pagina della nostra storia.
VI N CI T OR I D E L PR EM I O D O N A T O L O NG O
Come annunciato nel Numero Quattro, la Commissione giudicatrice, appositamente costituita
per la valutazione delle domande pervenute, riunitasi in data 29 gennaio u.s., ha assegnato il premio
in oggetto agli studenti: VIMERCATI Ilaria classe 4C
(scientifico), COMALLI Stefano classe 4BP (professionale). Ricordiamo che il premio consiste in un
soggiorno/viaggio di studio per tre settimane in un
Paese in cui si parli la lingua inglese.
R E GI S TR O EL E T TR O NI C O
Come previsto, è partita nel secondo quadrimestre
la sperimentazione del registro elettronico che interessa tre classi prime dello scientifico. Dopo aver
sistemato i nuovi computer in aula, gli insegnanti
quotidianamente inseriscono i dati sul programma
e i genitori, informati tramite circolare e un opu-
scolo, possono cominciare ad utilizzare questo
nuovo strumento. Si ricorda che anche per le classi
coinvolte prosegue l’utilizzo del registro cartaceo e
che in sede di valutazione farà fede solamente il
supporto cartaceo.
GA R E DI N U OT O (S a ra Tr apa n i 3 A)
Mercoledì 29 gennaio 2014 i ragazzi della nostra
scuola hanno preso parte ad una sfida natatoria
tra Istituti presenti nel territorio, cimentandosi
nelle varie specialità di questo sport. La competizione ha avuto luogo nella piscina comunale di
Melzo che, tra un tuffo e l’altro, si è riempita di
studenti.
Le gare si sono concluse con ottimi risultati per il
nostro Liceo, che ha ottenuto eccellenti piazzamenti nelle gare singole relative ai quattro stili e
sorprendenti primi posti nelle staffette sia femmi-
nili che maschili. Come già evidenziato in altre occasioni, il nostro Istituto ritiene di fondamentale
importanza proporre tali esperienze, reputando
che lo sport, con le sue regole, possa rappresentare una grande opportunità formativa per gli studenti e riesca ad aiutare a costruire una sana cultura della convivenza e del rispetto degli altri,
all’insegna di quella corretta concezione del limite
che dovrebbe essere alla base di ogni civiltà.
(ref. Docenti di Scienze Motorie)
GL I S C O UT A L M A K I A
Sabato 1 febbraio le classi 1S e 2A dell’Istituto Professionale hanno incontrato il gruppo Scout di Mirazzano. Gli Scout hanno allestito nell’auditorium
di via Milano una mostra, testimonianza di
un’esperienza vissuta a Casa di Betania, un luogo
di accoglienza per rifugiati politici provenienti
dall’Africa subsahariana. L’obiettivo di tale incontro era guardare con gli occhi di chi l’ha vista la realtà dell’emigrante, ma in un’accezione particola-
re: la fuga dalle persecuzioni. Il percorso realizzato
da questi giovani Scout è apparso particolarmente
significativo perché personale, ma soprattutto perché nato dalla scelta dell’impegno nel sociale. Il loro racconto, molto toccante e sentito, ha fatto percepire ai nostri alunni, utilizzando una lingua vicina
alla loro, le enormi difficoltà che il migrante vive in
un Paese straniero. Con questa realtà di dolore e
privazione, inoltre, gli studenti del Socio-sanitario
dovranno confrontarsi una volta entrati nel mondo
del lavoro.
O viandante! Posa il tuo capo sul duro selciato.
E’ una terra straniera – non la città dei tuoi re! (Distico Pashtun). (ref. Prof.ssa Fadini).
VI A GG I DI S T U D I O ES TI VI
Il Liceo Machiavelli propone per questa estate due
stage linguistici, entrambi dal 17 al 31 luglio, per gli
studenti che vogliono utilizzare la pausa estiva per
una ‘full immersion’ nella lingua e nella cultura inglese.
- La cittadina inglese di Oxford, rinomata per la sua
storica università, è anche centro di notevole rilievo artistico e culturale. Gli studenti alloggeranno in
un campus universitario con frequenza in classe
per 3 ore al giorno, escluso sabato e domenica. Le
uscite culturali prevedono almeno due visite alla
vicina Londra, la visita alla casa natale di Shakespeare nella cittadina di Stratford upon-Avon e
una visita al famoso complesso megalitico di Stonehenge. Per gli studenti sono previste anche attività sportive pomeridiane e attività ricreative in
orario serale.
- New York. Gli studenti soggiorneranno a Princeton, presso la Rider University, un tipico Campus
americano e frequenteranno lezioni tenute da insegnanti madrelingua per tre ore giornaliere. Sono
previste escursioni ad Ellis Island, con visita all'Immigration Museum, un tour del Financial District attraverso Wall Street e il Ground Zero Memorial, una passeggiata a Central Park con visita al
Metropolitan Museum, uno spettacolo teatrale a
Broadway e una visita al Rockefeller Center. Il programma include anche un weekend a Washington
con visita al Lincoln Memorial, alla Casa Bianca e
allo Smithsonian Museum e un’escursione a Philadelphia. Non mancheranno attività sportive e ricreative all'interno del Campus: tornei sportivi,
welcome party, farewell party e talent show.
Le iscrizioni sono ancora aperte. (reff. prof. Cimmino per Oxford, prof.ssa Ciaramella per New York).
L E Q UA R T E A L L’ IS TI T U T O DI A NA T OM I A UM A N A
Il 4 e il 5 febbraio tutte le classi del quarto anno
dei Licei classico e scientifico hanno avuto la possibilità di trascorrere un’intera mattinata all’Istituto
di Anatomia umana dell’Università degli Studi di
Milano, in via Mangiagalli. Grazie alla disponibilità
del Direttore dell’Istituto, la prof.ssa Chiarella
Sforza, i nostri ragazzi hanno seguito una lezione
introduttiva di orientamento alle facoltà scientifiche; successivamente si sono esercitati in laboratorio smontando e rimontando manichini, busti
anatomici, modelli di organi ecc, proprio come se
fossero studenti di Medicina. Infine, a piccoli gruppi, sono stati accompagnati nei laboratori di Istologia dove hanno potuto vedere la preparazione di
vetrini e quindi osservare tessuti al microscopio
ottico ed elettronico. Hanno poi visitato il labora-
torio di Studio del movimento dove hanno conosciuto ricercatori del settore (biologi, logopedisti
ed ingegneri), apprezzando come una ricerca finalizzata al miglioramento della qualità di vita di alcuni malati, sia stata utilizzata anche per la realizzazione di alcuni film (Avatar…). Per finire hanno
assistito ad una lezione di un Medico legale sullo
scheletro di un cadavere ritrovato in strada.
Si tratta di un’attività organizzata dai Docenti di
Scienze non solo per approfondire un argomento
in programma ma anche per far prendere contatto
con l’ambiente universitario, in particolare delle
facoltà scientifiche. L’istituto infatti viene utilizzato
non solo dagli studenti di Medicina, ma anche di
Scienze naturali, Biologia, Chimica….
OR I E N TA M E NT O I N US CI T A
Continua il corso di preparazione degli studenti
che vogliono affrontare i test per Medicina, Odontoiatria e Scienze infermieristiche. News sulle date
dei test e su corsi esterni di alpha logica, sulle
giornate gratuite di orientamento ai test di Unimi e
altro sono state pubblicate sul sito, alla pagina "Orientamento in uscita". Il 15 marzo si terrá in sede
l' incontro con i professionisti dei Lyons. Il 20 e 21
marzo gli alunni iscritti parteciperanno al Salone
dello studente 2014.
Raccomandiamo di consultare il sito per aggiornamenti su Open day delle Università e test di ammissione. (reff. Proff.sse Morello e Massari)
A cura dei proff. Terzi, Piga, Fadini.