PROGRAMMI
S C U O LA s e c o n d a r i a
EDUCAZIONE AMBIENTALE
PERCORSI EDUCATIVI
CHE si occupano di
qualita' ambientale
e qualita' della vita.
Sperimentare, fare, toccare ed
esprimersi nella semplicità
restando profondamente radicati
al territorio è quello che
contraddistingue il nostro lavoro
I nostri ambiti di azione sono:
educazione ambientale/scientifica/didattica
educazione allo sviluppo sostenibile
educazione alla cittadinanZA
ATTIVA E RESPONSABILE
ANIMAZIONE AMBIENTALE
J
DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S.
SETTORE EDUCAZIONE AMBIENTALE
VIA VISCONTA, 75 20842 BESANA BRIANZA (MB)
TEL. 0362/1722960 FAX. 0362/802113
EMAIL [email protected] WWW.DEMETRA.NET
DEMETRA.ANDMORE
scuola secondaria
Proposte didattiche per la Scuola secondaria
Le aree operative di supporto alla scuola secondaria del
settore Educazione Ambientale sono diverse:
- Laboratori didattici legati alle scienze, alla storia,
geografia, storia e tradizione, arte e all’educazione
ambientale e sviluppo sostenibile.
- Laboratori educativi
alla cittadinanza attiva e
responsabile, rispetto dei diritti e doveri personali, civili e di
comunità, rapporti etici tra Nord e Sud del Mondo,
sfruttamento di risorse naturali, di popoli, di fasce deboli di
persone in collegamento ai nostri consumi e mode.
- Progetti partecipati su problematiche ambientali,
valorizzazione del verde urbano, riqualificazione di aree come
il giardino scolastico, aree pubbliche, percorsi in rete.
- Uscite naturalistiche ed esperienze a diretto contatto con
l’ambiente; in parchi, oasi e riserve, ecomusei alpini, musei di
storia naturale e laboratori universitari; uscite
storico/artistiche sul territorio.
- Formazione corpo docenti sulle tematiche: percorsi pratici
e operativi di conoscenza di risorse naturali- suolo, acqua…-,
la metodica della progettazione partecipata, orto didattico e
orto scolastico, percorsi volti alla sensibilizzazione allo
sviluppo sostenibile (io cosa posso fare?); gestione CCR e
tavoli di confronto.
I nostri percorsi sviluppano un approccio scientifico ed
operativo allo studio e all’analisi della realtà, applicando
metodologie e strategie adatte all’età degli alunni.
Il nostro staff è composto da un gruppo di operatori esperti,
professionisti in tale settore, con competenze sia sulle
tematiche ambientali sia sulla gestione dei gruppi.
novita' 2015
settore arte
I
speciale expogate
I
scienza e natura/risorse
LIARE
educazione civica
respons/abilita'
storia geografia e tradizioni
DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S.
SETTORE EDUCAZIONE AMBIENTALE
VIA VISCONTA, 75 20842 BESANA BRIANZA (MB)
TEL. 0362/1722960 FAX. 0362/802113
EMAIL [email protected] WWW.DEMETRA.NET
DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S. – Settore Educazione Ambientale
TEL. 0362/1722960 CELL 335/7486957 - [email protected] - WWW.DEMETRA.NET
Demetra ONLUS settore educazione ambientale
2014 2015
PROGRAMMI SCUOLA SECONDARIA
Noi di Demetra siamo convinti che uno dei punti di forza del nostro programma sia la
multidisciplinarietà delle attività che proponiamo. La maggior parte dei nostri progetti permette
infatti agli alunni di approfondire, al contempo, tematiche e materie diverse.: per “crescere” in
tanti modi, nella stessa ottica globale della conoscenza che la scuola di oggi si pone come
obbiettivo.
.
Legenda:
Accanto ad ogni laboratorio, inserito nel settore di
maggior riferimento, troverete un quadratino colorato
che indica la compresenza di competenze relative ad
altri settori disciplinari.
Educazione civica e comportamenti responsabili
Scienza e natura
Arte
Storia geografia e tradizioni
1
.
Il numero seguito dal + indica invece qual è il minimo di incontri per cui è previsto il progetto:
1+: da almeno un incontro
2+: da almeno due incontri
3+: da almeno tre incontri
Possibilità di abbinare un’uscita sul territorio o in un museo.
DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S. – Settore Educazione Ambientale
TEL. 0362/1722960 CELL 335/7486957 - [email protected] - WWW.DEMETRA.NET
Novità 2015: Settore Arte!
La storia del nostro paese è ricca di arte…ma c’è solo un tipo di arte?
E si trova solo nei musei? Magari anche noi possiamo diventare artisti…
CHE PASTICCIO!
2+
Chi l’ha detto che per fare arte bisogna saper disegnare bene? Scopriremo che ci sono tante tecniche che ci
permettono di “pasticciare” con il colore, “dripping” e “action painting” sono divertenti e spontanee, e sono state
pilastri dell’arte contemporanea che a tanti appare “difficile”.
GULP, BANG E BOOM
3+
Non limitiamoci a leggere i fumetti, ma impariamo a disegnarli: prima studiamoli da tanti punti di vista, (tecnica,
storia e stile) e poi proviamo a realizzare una striscia!
SCARABOCCHIO CHE PASSIONE
1+
Tutti quanti facciamo disegnini a margine dei quaderni, con lo “Zentagle” portiamo i nostri scarabocchi al
centro della scena, facendoli diventare le opere d’arte che merita.no di essere!
STEREOTIPI E CREATIVITÀ
1+
Montagne a punta,, fiumi che sembrano serpenti e fiori a cinque petali: andiamo a caccia di stereotipi, impariamo
a disegnare dal vero e a stimolare la nostra creatività.
ARTE E PAROLE
2+
La parola diventa protagonista: dal futurismo ai libri d’artista, ,prova anche tu a costruire la tua personalissima
opera d’arte….senza colori, ma solo con libri e frasi! .
NON È COME SEMBRA
2+
Paraeidolia e illusioni ottiche,, riflessi e paradossi grafici, infinto ed eterno, geometrie e schematismi impossibili…o
forse no? Escher insegna, ma dov’è il trucco?
ELEGANZA D’ALTRI TEMPI
3+
Ripercorriamo l’evoluzione della moda nell’arte, scoprendo il significato di stoffe e colori e ricreiamo
personalmente e digitalmente la nostra opera preferita.
DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S. – Settore Educazione Ambientale
TEL. 0362/1722960 CELL 335/7486957 - [email protected] - WWW.DEMETRA.NET
Settore Arte
UN SOLO PAESAGGIO, TANTI DIPINTI
3+
Lo stesso paesaggio può dare origine a tanti quadri diversi: aderiamo a movimenti artistici differenti (puntinismo,
espressionismo, cubismo, impressionismo), oppure usiamo un’unica tecnica e vediamo come cambia nelle diverse
stagioni.
LA LAND ART
1+
L’arte e scienze si fondono! Facciamo arte con elementi presi dalla natura come fanno le popolazioni indigene e
artisti contemporanei come Richard Long e Dennis Oppenheim.
ISTINTO ANIMALE
2+
Quali animali, veri o fantastici, ritroviamo nella storia dell’arte? Scopriamo cosa significano e, attraverso alcune
prove, valutiamo quale ci rappresenta meglio, infine costruiamo un collage della “bestia” che è in noi.!
ROSE E FIORI
2+
Scopri quali fiori sono stati ritratti in tanti dipinti famosi e quali sono i loro significati, poi prova a cercarli in
un’uscita all’aperto e magari anche a riprodurli dal vero.
ARTE POVERA, MA UTILE
1+
Laboratorio del riciclo: attraverso materiali di recupero (bottiglie, cartoni delle uova, vasetti marmellata, carta di
giornale) realizziamo piccoli oggetti utili o decorativi.
IL BELLO E IL BRUTTO
3+
Capiamo come è cambiata la percezione della bellezza (e della bruttezza) nel corso del tempo: dalle efebiche
fanciulle medievali, alle donne formose del Rinascimento, passando per gli armonici atleti della statuaria greca, in
un viaggio che dalla preistoria ai nostri tempi, riusciremo a definire un nostro ideale di bellezza senza farci
influenzare dai canoni del nostro tempo?
.
DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S. – Settore Educazione Ambientale
TEL. 0362/1722960 CELL 335/7486957 - [email protected] - WWW.DEMETRA.NET
Speciale EXPOGATE:
la scuola apre le porte ad Expo
Una serie di laboratori e attività costruiti attorno al tema: “Nutrire il pianeta”, declinato,
proprio come accade a Expo 2015, attraverso nove cluster, gruppi omogenei su alimenti di
diffusione planetaria e sullo sviluppo sostenibile, ognuno approfondito attraverso tematiche
collegate al cluster stesso e all’ambientazione prevista da EXPO.
Un giro del mondo geografico, storico, culturale, naturalistico attraverso i nostri usi alimentari,
proprio come se fossimo alla mostra universale….
1. RISO, IL CIBO DEL MONDO
Metà della popolazione mondiale si ciba di riso: 3 miliardi di persone.
Conoscere questo alimento base di moltissime culture, anche quella del Nord Italia passa da qui….
2. CACAO MERAVIGLIAO
Prezioso come l’oro, considerato energia per la vita…Dove viene coltivato? Perché è collegato
all’ambientazione giungla? E cosa dire dell’esplosioni sensorialli che si possono avere dalle sue infinite forme
d’uso…
3. UN CAFFÈ AL VOLO
Visita con i cinque sensi all’ombelico geografico del mondo., immersi nella biodiversità delle foreste tropicali.
Al cluster caffè si presentano popoli che sul caffè hanno fondato culture…E cosa dire delle foreste?
4. IL MONDO IN POLVERE
Polveri che hanno dominato la storia degli uomini da migliaia di anni, che hanno segnato viaggi, confini, storie e
incredibili, leggende….Le spezie e gli aromi come mondo incantato in cui entrare, per scoprirne colori, profumi,
sapori, segreti millenari…
DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S. – Settore Educazione Ambientale
TEL. 0362/1722960 CELL 335/7486957 - [email protected] - WWW.DEMETRA.NET
Speciale expogate
5. FRUTTA DI QUALITA’
Parlare di frutta ,di coltivazioni… Vecchie tradizioni a confronto con le nuove abitudini, anche in Italia, che
cambiamento di gusti e di mode! E allora assaggiamo, sperimentiamo, intervistiamo nonni e contadini, mettiamo
ordine tra i viaggi spazio temporali dal frutteto al supermercato.
6. IL FUTURO È STATO SEMINATO MIGLIAIA DI ANNI FA
I cereali e il paesaggio della campagna. Colori, forme, di mille grani ci raccontano gli usi del mondo e l’influenza
lasciata da ogni cultura. Dai nativi Americani, ai francesi e spagnoli, passaggio per l’Africa per tornare in
America… E la nostra Italia, tra campagna e tradizioni.
7. SALUTE AD OGNI MORSO!
Parlare del Mediterraneo, culla di numerose civiltà affascinanti e ricche di storia, partendo da piatti tipici.
In ogni ricetta ricerchiamo usi, tradizioni, arte, storia, cultura, le anime dei popoli mediterranei!
8. VIAGGIO NELLE ISOLE SPERDUTE
Da Omero a Conrad, da Cristoforo Colombo a Darwin , ricordandoci di Melville… Navighiamo attraverso un viaggio
geografico, naturalistico, letterario… nei mari e isole del Sud, tra paesaggi, che nutrono la letteratura, l’arte e i sogni
degli uomini.
9. SENZ’ACQUA TROPP’ACQUA
I deserti del mondo: freddi, caldi, di sabbia, di pietra…Viaggio tra paesaggi infiniti, tra chi vive senz’acqua e chi
subisce l’acqua…e chi la spreca!
E’ possibile scegliere dei moduli di lavoro monotematici oppure orgnanizzare un percorso
eterogeneo, propedeutico alla mostra EXPO.
Le attività si prestano alla costruzione di una mostra interna alla scuola
o di un elaborato multimediale.
Percorsi multidisciplinari
DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S. – Settore Educazione Ambientale
TEL. 0362/1722960 CELL 335/7486957 - [email protected] - WWW.DEMETRA.NET
Scienze e natura
Dalla botanica e biologia, fino alla geologia, passando per la fisica… più che una scienza ce
ne sono tante e non sono mai state così divertenti!
2+
IL GIARDINO DELLA SCUOLA: CI PENSIAMO NOI!
Partendo dalla esplorazione del giardino della scuola si arriverà ad individuare un’area da trasformare e
valorizzare, mettendo a dimora fiori, aromatiche e piccoli arbusti!
IL POLLICE VERDE: UN GIARDINO ALLA FINESTRA
2+
Realizzando il “giardino della finestra”, i bambini scopriranno che i provetti giardinieri sono anche un po’ artisti.
Tutti i segreti del mestiere saranno svelati da un giardiniere mooolto speciale..!
ORTO SCOLASTICO / ORTO TRADIZIONALE LOMBARDO/ GIARDINO NATURALE
2+
Progetto di plesso: progettazione e gestione delle fasi di lavoro per l’organizzazione e la gestione
dell’orto/giardino da parte di una o più classi:…il successo è garantito! dalla nostra esperienza pluriennale !
ALLA SCOPERTA DEL SUOLO
2+
Alla scoperta di un mondo nascosto: attraverso la raccolta e l’osservazione di campioni, con strumenti di
laboratorio come lo stereo-microscopio, condurremo esperimenti per classificare le forme di vita presenti!
ALBERI DIMENTICATI
2+
Si individueranno gli alberi più significativi di un’area, per iniziare un percorso di incontro-ascolto: il nostro
“testimone del tempo e delle trasformazioni della città.” ci aiuterà a produrre materiale (schede, ricerche,
pensieri, disegni, interviste) poi raccolto in un opuscolo o in un ipertesto.
GEOLOGIA, COSA VUOI TU DALLA VITA MIA?
1+
I sassi sono moltissimi, diversi tra di loro per colore, forma, peso: con esperimenti e strumenti scientifici li
analizzeremo, capiremo la loro storia e li classificheremo in una teca da noi costruita.
LA TERRA TREMA!
1+
Attraverso l’utilizzo di alcuni semplici esperimenti classificheremo i terremoti, scopriremo quali sono le zone a
maggiore rischio sismico e capiremo come possiamo tutelarci.
DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S. – Settore Educazione Ambientale
TEL. 0362/1722960 CELL 335/7486957 - [email protected] - WWW.DEMETRA.NET
Scienze e natura
DAL MAGMA AL VULCANO:…VIAGGIO MISTERIOSO
1+
Dove si forma il magma? Perché risale? E quando esce dal vulcano? Saranno solo alcune delle molte domande
a cui verrà data una risposta.
1+
PIANETA TERRA, CHE STORIA!
Fossili, vulcani, terremoti:…
il nostro pianeta è vivo e ha molto da raccontarci! Stiamo per partire in un viaggio
virtuale sul pianeta Terra, osservando, sperimentando, con reperti e ricostruzioni.
IL LAVORO SUL CAMPO: IL METODO DEL CENSIMENTO
1+
Qualsiasi laboratorio scientifico che si rispetti è supportato dal lavoro sul campo: impariamo a muoverci come
fanno i veri scienziati! Organizziamo un vero e proprio censimento di una parte del giardino!
SPERIMENTIAMO: ALLESTIRE UN LABORATORIO SCIENTIFICO
1+
E’ possibile condurre in classe esperimenti scientifici che abbiano successo e con rigoroso metodo scientifico?
Eccome! Verifichiamo le nostre ipotesi attraverso un vero e proprio laboratorio sperimentale!
SUOLO (analisi di diversi terreni, osservazioni al microscopio)
ACQUA (completamento di carta d’identità dell’acqua con esperimenti)
SCIENZA DIVERTENTE (esperimenti un po’ pazzi per...capire e divertirci)
CHE FISICI, QUESTI SCIENZIATI!
1+
Esperimenti pratici e divertenti; per capire come funzionano le unità di misura…ci vuole un gran fisico per
diventare uno scineziato provetto
1+
IL CIELO CHE SI MUOVE
Osservazioni ed esperienze pratiche per misurare il tempo e lo spazio sul nostro pianeta Terra. Ma esiste il
tempo senza lo spazio? C’è solo un modo per scoprirlo, staccandoci dalla Terra e osservandola dall’alto!
FIGLI DELLE STELLE!!
1+
Incontro propedeutico per un primo avvicinamento al mondo dell’astronomia: partendo da un brainstorming
metteremo ordine tra alcuni concetti infinitamente grandi. Dopo una prima discussione ed attraverso un
laboratorio pratico, ripercorreremo la storia del cielo ed il rapporto che l’uomo ha costruito con esso...
DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S. – Settore Educazione Ambientale
TEL. 0362/1722960 CELL 335/7486957 - [email protected] - WWW.DEMETRA.NET
1+
FANTA-SCIENZA: LE FORZE DELL’INVISIBILE
Ci sono cose che l’uomo non vede eppure esistono: fanno parte della nostra vita, come l’elettromagnetismo e
altre sostanze “nascoste”. Scopriamole e sperimentiamo la loro esistenza tra scienza e gioco, metodo e arte.
1+
RISORSE PREZIOSE…PER L’UOMO
Dopo aver scoperto come nascono e dove si trovano le “gemme” e “ori neri” che fanno gola a industrie e
gioiellieri, capiremo che essi in realtà sono una risorsa tante volte in via di esaurimento. Esistono alternative in
ambito industriale per evitare questo “furto legalizzato” al pianeta Terra? Se ne discuterà insieme.
1+
I FOSSILI: TRACCE DEL PASSATO
Quante volte ci siamo chiesti “chissà com’era la vita milioni di anni fa!”. Scopriamolo grazie ai migliori testimoni
esistenti, ovvero: i fossili! Impareremo a conoscerli, a classificarli e a ricrearne di nuovi.
MICRO E MACRO
1+
Due diversi modi di osservare un ambiente, un elemento naturale: un’analisi d’insieme macroscopica abbinata ad
un’indagine di alcuni particolari attraverso l’uso degli stereo-microscopi e di strumentazione scientifica.
ONDA…ENERGETICA!
2+
Una carrellata seria e scientifica, ma allo stesso tempo pratica e sperimentale, tra le energie conosciute.
Esperimenti per comprenderle, analisi dei vantaggi e degli svantaggi. Il gioco della bilancia. Quale scenario futuro
è possibile?
SETTE PIANI PER VIVERE
1+
La foresta amazzonica, pari al 5% della superficie terrestre, è abitata del 60% degli esser i viventi che popolano
la Terra. Facciamo un confronto con la biodiversità delle nostre foreste e valutiamo le possibili conseguenze
dell’intervento dell’uomo
DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S. – Settore Educazione Ambientale
TEL. 0362/1722960 CELL 335/7486957 - [email protected] - WWW.DEMETRA.NET
Educazione civica e
comportamenti responsabili
Il rispetto per l’ambiente e la riflessione sui comportamenti responsabili vanno insegnati fin da
piccoli per crescere adulti attenti alle problematiche ecologiche.
Acqua + aria = vita?
Acqua e aria sono indispendabili per vivere, per questo sono risorse che non vanno
assolutamente inquinate e sprecate!
ACQUA DI CASA
2+
Attraverso indagini sui consumi, lettura di bollette, raccolta di informazioni, esecuzione di semplici esperimenti, si
arriverà ad individuare dei comportamenti corretti per non sprecare e non inquinare questa preziosa risorsa.
…2+
IL VIAGGIO DELL’ACQUA DI CITTA’
Alla scoperta del ciclo dell’acqua potabile: da dove viene, come arriva nelle nostre case, che utilizzo se ne fa,
dove va a finire. Semplici ma efficaci esperimenti aiuteranno a comprendere le caratteristiche dell’acqua come
elementoi e le diverse fasi del ciclo.
ARIA DI CASA NOSTRA
2+
L’Italia si trova nella lista nera europea per qualità dell’aria, ma cos’è? Di cosa è fatta? Esiste qualche essere
sulla Terra che può vivere senza? E che cos’è l’inquinamento? Un laboratorio per dare risposte.
UN TUFFO NELLE FORESTE
1+
Che differenze ci sono tra le varie foreste? Dove si trovano? Con un approccio naturalistico-ecologico
sfatiamo miti e affrontiamo in modo pratico e coinvolgente parole come clima, geografia, risorse, conservazione
e sviluppo sostenibile.
ACQUA COME
…2+
Lavoro a gruppi, discussioni collettive, ma soprattutto semplici esperimenti aiuteranno a comprendere le
caratteristiche di questo elemento e le diverse fasi dell’itinerario di questa indispensabile risorsa.
Il laboratorio terminerà con una riflessione su modi inusuali di classificare l’acqua.…
DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S. – Settore Educazione Ambientale
TEL. 0362/1722960 CELL 335/7486957 - [email protected] - WWW.DEMETRA.NET
Uso e (non) Consumo
Rifiuti ed energia, consumi e risparmi……le risorse bastano per tutti,
basta adottare comportamenti responsabili!
C’E’ CHI DICE NO
2+
Un viaggio per mettere in relazione l’uso e la provenienza di risorse indispensabili al nostro vivere occidentale...ma
che ancora non rispettano il trattato di Rio de Janeiro. Possiamo cambiare le cose?
2+
DALLA CULLA ALLA TOMBA
Si parla sempre più di sviluppo sostenibile: ma cosa vuole dire? Proviamo a studiare il ciclo di vita di un
rpodotto a noi caro: le scarpe, i jeans, il cellulare…ma dalla culla alla tomba, secondo il metodo LCA. Viaggio
per il Mondo alla ricerca di ogni sua parte, da dove vengono i materiali, chi li lavora, con quali metodi….
2+
UN MONDO DA GETTARE
L’invenzione dei contenitori monouso ha provocato un aumento vorticoso della produzione di rifiuti. La media
nazionale di consumo di acqua in bottiglia è di 200 bottiglie all’anno procapite. La raccolta differenziata può
solo marginare il problema, ma è necessario non produrre rifiuti.
2+
IL MANUALE DEI RIFIUTI
Partendo dall’osservazione e dall’analisi dei diversi materiali di cui sono fatti gli oggetti buttati, si arriverà ad
una classificazione costruendo un vero e proprio manuale dei rifiuti…ma noi cosa possiamo fare?
ALIENI SULLA TERRA
1+
Nella foresta amazzonica esiste ancora una delle pochissime popolazioni “non contattate”: immaginiamo di
incontrarne uno di questi indigeni e di confrontare i nostri stili di vita,…chi dei due sarà l’alieno sulla Terra?
ENERGICA–MENTE
2+
Gli alunni saranno coinvolti in un’analisi scientifica di come le risorse energetiche vengono utilizzate (e forse
sprecate) all’interno della loro scuola; verranno effettuate ipotesi e successive misurazioni con strumenti
scientifici (termometri, misuratori di consumi elettrici, luxmetri), per poter giungere a conclusioni e riprogettazioni di spazi e consumi.
CHE FINE HA FATTO IL PROTOCOLLO DI KYOTO?
2+
Il protocollo di Kyoto impegna i paesi industriali a ridurre o a limitare le emissioni di gas che provocano
l’effetto serra. Ma che cos’è? Quali sono i gas che lo provocano? Quali sono gli effetti sull’ambiente e
sull’uomo?
DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S. – Settore Educazione Ambientale
TEL. 0362/1722960 CELL 335/7486957 - [email protected] - WWW.DEMETRA.NET
Respons – abilità: proviamo a progettare!
Scendiamo in campo e proviamo a fare qualcosa:
salvare il mondo non è un gioco…da adulti!
LA CITTA’ E’ ANCHE NOSTRA : MIGLIORIAMOCI!
3+
Il laboratorio si propone di avviare un primo approccio verso l’uso e la realizzazione di mappe tematiche,
indagini, interviste...si arriverà poi a rendere visibili le potenzialità ricreative, ecologiche, culturali, sociali del
territorio in esame costruendo una “mappa progettuale”, integrata con disegni, pensieri e opinioni degli studenti.
Questa stessa metodica è utilizzabile per il coinvolgimento attivo dei ragazzi in campagne di sensibilizzazione
su problematiche del territorio.
I RAGAZZI DICONO CHE…
+3
Progetto territoriale di educazione alla cittadinanza attiva e responsabile
Percorso di progettazione partecipata per arrivare a immaginare una città ideale e più vivibile, per tutti, e per
stabilire diritti e doveri dei ragazzi nell’ambiente urbano. All’immagine tradizionale del minore quale soggetto di
tutela, quasi una specie rara, se ne sovrappone un’altra che lo riconosce soggetto con diritti e doveri,
portatore di potenzialità e punti di vista significativi, cittadino che può e deve agire.
UNA RETE IN CITTA’
3+
Dalla lettura delle carte topografiche della città,, attraverso interviste e indagini, si rileveranno aree utilizzate
dai bambini e dai ragazzi al fine di progettare una rete di collegamento dotata di un percorso pedonale o
ciclabile in sicurezza..
2+
CLIMA E ALBERI DI CITTA’
Attraverso l’utilizzo di schede di rilevamento in diversi contesti del quartiere e di strumenti da campo, si
esamineranno le relazioni tra clima e alberi e dell’importanza degli effetti ambientali del verde urbano.
VERDE IN LIBERTA’
3+
Attraverso il censimento degli spazi, si analizzeranno i bisogni dei ragazzi determinando alcuni indicatori di
qualità. Ripensiamo tante aree in funzione del gioco, della socialità, dello sport!
UN GIARDINO DA PENSARE
3+
Partendo dalla esplorazione del giardino della scuola, attraverso l’analisi dell’esposizione, del terreno, degli
elementi già esistenti, individueremo un’area da trasformare e valorizzare.
DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S. – Settore Educazione Ambientale
TEL. 0362/1722960 CELL 335/7486957 - [email protected] - WWW.DEMETRA.NET
Storia, geografia
e tradizioni
Spazio e tempo sono dimensioni eugualmente importanti.…Sapere da dove veniamo ci aiuterà a
capire dove vogliamo andare!
3+
MAPPIAMO IL TERRITORIO
Il laboratorio si propone di avviare un primo approccio verso l’uso e la realizzazione di mappe tematiche dello
stato di fatto, usi, sensazioni ecc.. arrivando a rendere visibili le potenzialità ricreative, ecologiche, storiche e
sociali del territorio all’interno di una “mappa progettuale”, integrata con disegni, pensieri, opinioni dei bambini.
3+
DOVE SIAMO NEL MONDO
Cosa è una mappa geografica? Come si costruisce? Quali strategie e strumenti vengono usata dall’uomo, ma
anche da altri abitanti del pianeta? Costruiamo mappe e strumenti, come antichi esploratori, per non smarrirci
mai più.
VECCHI BAMBINI
1+
Ai miei tempi si viveva meglio…ma ne sei prorio sicuro, nonno? La povertà e il lavoro minorile non sono sempre
stati problemi solo di paesi lontani, ma in un recente passato, anche del nostro territorio. Riscopriamo i diritti e
i doveri dei bambini e dei ragazzi di ieri. Comparata a certi lavori, forse la scuola ci sembrerà un lusso!
3+
IL PAESAGGIO SECONDO TE
Il soggetto osservatore fa sì che un paesaggio esteriore corrisponde ad uno interiore: attraverso l’uso dei
sensi, scomponiamo un paesaggio e ricomponiamolo con mappe sensoriali e mappe tematiche sovrapponibili.
RICICLO IN GIARDINO
2+
Creazione di una composta e di arredi per l’orto con materiali di riciclo, proprio coma natura e tradizione
insegnano! Per un orto organizzato , funzionale e bello da vedersi. Con i materiali di recupero si possono fare
grandi cose.!
DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S. – Settore Educazione Ambientale
TEL. 0362/1722960 CELL 335/7486957 - [email protected] - WWW.DEMETRA.NET
Gite – Uscite didattiche – Visite
Alla scoperta di luoghi meravigliosi e di una natura incontaminata vicina a noi con percorsi sensoriali, esplorativi,
di analisi, adatti all’età degli alunni e in linea con i programmi didattici.
Parco Regionale della Valle del Lambro
- SIC del Rio Pegorino, Tregasio di Triuggio (MB) - SIC del Rio Cantalupo, percorso didattico da Triuggio a Canonica (MB)
Scopriamo la bellezza del territorio della valle del Lambro e dei suoi affluenti, ripercorrendo i sentieri storici e attraversando
aree di grande pregio naturalistico..
Cosa si fa?
- SULLE TRACCE DEGLI ANIMALI
- VIVERE IL BOSCO
- UN MONDO NELL’ACQUA
- ALLE SORGENTI DEL PEGORINO
- I SASSI DEL PEGORINO: TRACCE DEL PASSATO
Oasi e Riserve
- Oasi di Baggero, Merone (CO) - La Riserva Naturale del Lago di Sartirana (LC)
Scopriamo la bellezza di vecchie aree sfruttate e ora trasformate in aree di grande pregio naturalistico e bellissimi paesaggi .
Cosa si fa?
- SCIENZIATI IN AZIONE
- ARIA, ACQUA, TERRA E…SCIENZA
Percorso storico – artistco – letterario
Alla scoperta dei luoghi che hanno ispirato tanti artisti, poeti e scrittori, ma che sono stati anche teatro di eventi
storici: dalla Valsassina alla zona dei laghi briantei, a Settembre maggiori dettagli!
Parco Ottocentesco di Villa Greppi di Monticello Brianza (LC)
Il Consorzio Brianteo Villa Greppi e Demetra Società Cooperativa Sociale ONLUS, all’interno dei programmi di attività per la
diffusione di una nuova sensibilità ambientale, propongono percorsi all’interno dello storico Parco della Villa.
Cosa si fa?
- SCOPRI IL PARCO
- ALBERI?
- IL MIO NOME E’ GREPPI, VILLA GREPPI
La Valmalenco e la Miniera della Bagnada, Lanzada (SO)
Lo scenario ideale dove rilassarsi, divertirsi e.. imparare NELLA natura! Il tutto a meno di 2 ore di viaggio da Milano!
Cosa si fa?
- IL PAESAGGIO, SECONDO TE
- IL BOSCO E L’ECOSISTEMA ALPINO
- PERCORSO IDRO-GEOLOGICO
- LA MINIERA DIDATTICA DELLA BAGNADA
Musei e Università
Visitare un museo o un laboratorio universitario non è mai stato così appassionante! Visita, laboratorio pratico e…
Dove?
- Laboratorio della Facoltà di Scienze della Terra (MI)
-Museo di Storia Naturale di Merate (LC)
DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S. – Settore Educazione Ambientale
TEL. 0362/1722960 CELL 335/7486957 - [email protected] - WWW.DEMETRA.NET
COSTI
IVA ESENTE (non si aggiunge quindi nessuna aliquota)
I costi si riferiscono a classe / gruppo (fino a 25/28 alunni)
Ogni incontro in classe (circa 2 ore)
€
100
É necessario quindi moltiplicare per il numero degli incontri del laboratorio scelto
- COSTO AGGIUNTIVO per i progetti di piantumazione :
per l’acquisto delle piantine, a classe
€
40
-
€
90
€
€
130
210
€
250
Incontro di programmazione
Uscite sul territorio, nelle vicinanze della scuola;
Mezza giornata (circa 3 ore)
Giornata intera (circa 3 ore la mattina, 2 ore il pomeriggio)
Uscite didattiche in Valmalenco
Uscita in Valmalenco con visita alla miniera
€ 15 ad alunno
Proposte per eventi/feste scolastiche:
Costi variabili a seconda della durata e delle modalità di conduzione
PROGETTI SPECIALI
Gruppi misti
Il carattere fortemente pratico, operativo e socializzante di alcuni laboratori da noi proposti
permette di orientarli a gruppi misti di bambini della scuola dell’infanzia e scuola primaria, e scuola
primaria e scuola secondaria, all’interno dei progetti continuità.
DEMETRA SOCIETA’ COOPERATIVA SOCIALE O.N.L.U.S.
VIA VISCONTA, 75 20842 BESANA BRIANZA –MBP.IVA 00981140965 e C.F. 09812150150
Settore Educazione Ambientale
T. 0362/1722960
M 335/7486957
@ [email protected]