Istituto Comprensivo Completo di Asola
Scuole dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di primo grado
Una scuola
sostenibile
Nei percorsi dell’apprendere,
promuovere
le motivazioni e i talenti personali,
la varietà degli approcci
metodologici,
la responsabilità di impiegare i
saperi per migliorare il mondo in
cui viviamo.
talenti
metodo
saperi
Progettualità educativa
triennio 2013 – ’16
anno scolastico 2014 – 2015
La suggestione iniziale
tratta dal POF d’Istituto
Chi non vede, chi non capisce
che pietre, mattoni e tegole
sono, nello stesso tempo, tutto e niente
per diventare una casa?
In mucchio hanno valore di speranza.
A servizio di un progetto,
vivendo l’unità,
esse formano un insieme,
e l’insieme è migliore
delle parti disperse.
H. CAMARA, Il deserto è fecondo
Piano dell’Offerta formativa




SCELTE
EDUCATIVE
SCELTE
ORGANIZZATIVE
SCELTE
DIDATTICHE
SCELTE DI
RICERCA,
FORMAZIONE E
SVILUPPO
SALUTE e
SOSTENIBILITÀ
comunità di
apprendimento
SFONDO, PROGETTO,
LEZIONE, LABORATORIO
Relazione Educativa,
BES, Indicazioni
Nazionali, TIC,
Legalità
La ratio progettuale dell’Istituto per una scuola
sostenibile: i macroprogetti trasversali e le “aree”
della microprogettualità.
Area artisticoespressiva
talenti
Area della
ricerca
metodo
saperi
Area della
comunicazione
Promozione salute
Valutazione e miglioramento
Curricolo d’Istituto
AREA
ESPRESSIVA
AREA della
RICERCA
talenti
metodo
saperi
AREA della
COMUNICAZIONE
Progetti e laboratori di …
Animazione alla
lettura
Educazione alla
creatività
Teatro
Danza
Arti e mestieri
Educazione
Giocosport e Centro
ambientale
Sportivo Scolastico
Educazione scientifica Educazione al suono
e alla musica
Cinema
Videopoesia
Inglese
arricchimento dell’offerta
formativa
AREA ARTISTICOESPRESSIVA
AREA della RICERCA
AREA della
COMUNICAZIONE
AREA
ESPRESSIVA
AREA della
RICERCA
Attività che
incentivano
creatività e
fantasia per
favorire la
conoscenza e
l’espressione
di sé
Proposte
caratterizzate da
pratica e
sperimentazione di
metodi di ricerca e di
lavoro
AREA della
COMUNICAZIONE
Attività di
educazione
alla
convivenza e
alla
cittadinanza,
al fine di
“saper stare
con e per gli
altri”
L’impegno di una comunità scolastica sostenibile
sostenere
pro - muovere
stili di vita
motivazione
scuola
riflessione
buone pratiche
contestualizzazione
collaborazione
dare senso
cum-prendere un
mondo sempre più
complesso,
incerto,
interconnesso
attivare
ri-abituare
all’impegno, alla
responsabilità, al
rispetto di tutti e
di ciascuno
Possiamo intravedere un cammino
di promozione della conoscenza
che si apre su una solidarietà
cosmica,
che non disintegra il volto
degli esseri e degli esistenti,
che riconosce il mistero
in tutte le cose,
un cammino basato
su un principio di azione
che non ordini ma organizzi,
non manipoli ma comunichi,
talenti
metodo
non diriga ma animi.
E. MORIN
saperi
Buon cammino a tutti noi!