OBIETTIVI SPECIFICI:
PRESENTAZIONE
Il Micronido “L’Angioletto”, di cui fa parte la
Sezione Primavera, si qualifica per la sua valenza
educativa fortemente sentita e vissuta nei
confronti dei bambini, per lo spirito di
comunicazione e di stretta collaborazione con le
famiglie che, nel rispetto dei reciproci ruoli


Essa nasce come
risposta alla
domanda
educativa delle
Favorire lo sviluppo
Gli obiettivi specifici vengono stabiliti in base allo
sviluppo globale del bambino considerati nella loro
specificità ed in base alle tappe di età dei 24/36
mesi.
Le attività verranno espresse in forma ludica
infatti il gioco è la principale attività del bambino
e riveste un ruolo formativo determinante per lo
sviluppo della personalità. Esso nasce da un
riferimento ai
bambini, nella sfera
psicologica (apprendimento e strutturazione del
sé), nella sfera biologica (cibo adeguato, igiene,
profilassi, prevenzione, sicurezza ambientale) ed
in quella sociale (relazionalità con i coetanei e
con gli adulti).
Gli obiettivi educativi comprendono
quattro dimensioni basilari:
bisogno interiore che lo spinge a muoversi, ad
agire, ad operare sulle cose che lo circondano e di
inventare le cose che vorrebbe possedere.
Il gioco è il modo più naturale di costruire i propri
modelli di conoscenza e comportamento.
Le attività che vengono proposte ai bambini, sotto
la continua sorveglianza del personale educativo
sono:


Fornire un sostegno educativo alle famiglie

Conquista dell’autonomia personale

Contribuire alla socializzazione

Maturazione dell’identità
Attività graficopittoriche
OBIETTIVI GENERALI:
(pennarelli,
tempere, matite a
cera, collage,
gessetti….)

RAPPORTI CON LE FAMIGLIE
Il progetto intende offrire ai genitori uno spazio
di ascolto e confronto al fine di sostenere la
famiglia nel suo compito educativo. Crediamo che
per favorire un buon atteggiamento del bambino a
ATTIVITA’
pedagogiche fanno
bisogni educativi dei
drammatizzazione).
ed il linguaggio
esigenze del
Le motivazioni
Attività simboliche (travestimenti, cucina,
comunicazione verbale
famiglie ed alle
territorio.
Attività motoria (palestra, giochi in
giardino…….)

Favorire la
Attività linguistico-cognitive (tombola,
incastri, puzzle, libri, immagini, fotografie….)

Favorire lo sviluppo
cognitivo

di pane….)

affettivo e sociale
formativi, affiancano l'opera delle educatrici,
improntata a stima, fiducia e vicendevole rispetto.
Favorire ed incrementare le capacità psicomotorie

(pongo, creta, farina, acqua, terra, colla, pasta
Attività
manipolative
scuola, sia necessario stabilire un rapporto di
collaborazione e di reciproca fiducia tra genitori
ed educatrici al fine di creare una alleanza
educativa che porti alla costruzione di un progetto
educativo
condiviso.
Per quanto
riguarda la
partecipazione
individuale dei
genitori, un
momento
importante è la
comunicazione quotidiana all’ingresso e all’uscita
del bambino, caratterizzato da un breve scambio
di informazioni sul bambino che consolida giorno
dopo giorno il senso di partecipazione e di
appartenenza a questa esperienza.
ORGANIZZAZIONE DELLA
GIORNATA
ORE
ATTIVITA’
7,30-9,30
Accoglienza (gioco libero in salone)
entrata
Momento di grande gruppo (saluto,
spuntino, canzoni e girotondi)
Attività ludiche - programmazione
9,30-10,30
10,30-11,30
11,30-12,00
12,00-12,45
13,00-13,30
13,30-15,30
15,30-16,30
Riordino e igiene personale
1° uscita
Pranzo
INFORMAZIONI UTILI
 Orario dal lunedì al venerdì
dalle 7,30 alle 16,30
 Mensa interna con Menù
approvato dalla ASL n°5 di Pisa
 Possibilità di un dopo-scuola
Gioco libero
2° uscita
Riposo nell’angolo del sonno
Merenda e ricongiungimento
3° uscita
Per ulteriori informazioni:
Micronido “L’Angioletto”
p.za Silvatici, 1 – 56010
Vicopisano
Tel. 050-799302
Questo opuscolo è una piccola guida contenente
notizie necessarie per le famiglie dei bambini che
entrano a far parte della scuola. Serve a
trasmettere le informazioni essenziali a spiegare
in modo semplice come è organizzata l’attività
didattica nella Sezione Primavera.
SEZIONE
PRIMAVERA
Micronido
“L’Angioletto”
Vicopisano