Pedagogista & Giornalista
Il suo impegno per la tutela dei
diritti dei bambini con disabilità
 1984 Collabora presso la sede
dell’ANFFAS con un gruppo di persone
attente ai problemi dell’inserimento
scolastico degli alunni con disabilità
 1985 Da vita al Bollettino di Informazione
che dall’87 cambia nome con quello
attuale Handicap & Scuola
 1987 E’ socio fondatore del Comitato per
l’integrazione scolastica degli handicappati
con sede a Torino.
 L’associazione si prefigge di tutelare
l’integrazione scolastica e sociale degli
alunni in situazione di handicap attraverso:
 La consulenza alle famiglie agli insegnati e
agli operatori socio- samitari, gli
amministratori locali sui vari problemi dei
minori e degli adulti in situazioni di
handicap
 La diffusione del Bollettino di informazione
Handicap & Scuola
 promuovendo convegni, congressi,
conferenze, tavole rotonde, seminari,ecc.;
 studiando opportune riforme e innovazioni
legislative
 Dal 1988 al 1992 segue tutto l’iter
parlamentare della Legge quadro 104/92
con:
 documenti di commento, proposte, critiche;
 incontri con i parlamentari torinesi che in
quel periodo si incontravano con le
associazioni delle persone con disabilità
per accogliere i loro suggerimenti e per
discutere insieme le bozze della legge.
 Nell’esaminare le bozze della legge è
molto attento ad individuare gli aspetti
positivi delle norme, ma anche quelli
negativi
 Se oggi nella Legge quadro troviamo
alcune affermazione che ci garantiscono di
difendere i diritti degli alunni in situazione
di handicap è grazie all’attenta analisi delle
bozze che fece Mario.
 Un affermazione che trovò subito pericolosa
per la formazione di classi speciali
all’interno delle scuole era nell’art. 12 dove
si diceva che: “.. l’integrazione deve
avvenire nelle istituzioni scolastiche”.
 Il termine istituzioni scolastiche fu sostituito
con : classi e sezioni
 I termini gravi e gravissimi riferiti alle
persone con gravi disabilità fu sostituito
dall’espressione con handicap in
situazione di gravità
 Anche il termine handicappati fu sostituito
con persone in situazione di handicap
La sua capacità di
lavorare in rete
 E’ e rimane giornalista del quotidiano La
Stampa di Torino. I ministri Berlinguer e
Tullio De Mauro lo definirono … il miglior
esperto di scuola nei giornali italiani
 E’ membro dell’Osservatorio permanente
per l’integrazione presso il Ministero
 Continua a essere membro attivo del
Comitato per l’integrazione scolastica degli
handicappati attraverso:
 la pubblicazione della rivista Handicap &
Scuola,
 la consulenza a famiglie, insegnanti,
operatori,
 iniziative di formazione: convegni, seminari
 Collabora con l’Anffa per la tutela dei diritti
dei bambini dati in affido o adottati
 E’ professore di Pedagogia generale
presso l’Università di Torino
La sua ultima battaglia
 Dichiara gravemente discriminatoria l’O. M.
n 90 del 2001 sugli esami di licenza media,
la quale prevede il rilascio dell’attestato di
credito formativo al posto del diploma di
licenza.
 Secondo Mario l’attestato di credito
formativo non permette l’iscrizione delle
persone con disabilità nelle liste di
collocamento per una futura attività
lavorativa e inoltre consente la frequenza
alla scuola superiore con procedure molto
discriminanti rispetto ai compagni
Il suo testamento spirituale
L’integrazione scolastica di qualità può
costruirsi intorno a questi quattro concetti
 Partecipare per apprendere
 Riprendiamoci la pedagogia
 Coi gravi si può
 Pedagogia dei genitori
 Pensami adulto
Handicap & Scuola , n.99 bis,2001
Il suo messaggio
 L’integrazione scolastica deve muoversi tra
“radici” e “antenne”.
 Dobbiamo potenziare la ricerca e l’analisi
delle prime, per meglio ricorrere alle altre,
anche a quelle in fieri.
Handicap & Scuola , n.99 bis,2001
Cosa aggiungere?
 Nei suoi ultimi scritti Mario Tortello scriveva …
Augurare buona fortuna all’integrazione scolastica nella
nuova scuola delle autonomie, per dare continuità a una
esperienza pluridecennale che tanta parte ha avuto
anche per la coeducazione delle nuove generazioni.
Sergio Neri ci ha passato il testimone “ Dobbiamo andare
avanti noi che ne siamo convinti … Dobbiamo muovere
altri passi. Importanti.
Handicap & Scuola 99bis settembre ottobre 2001
Anche a noi Mario ha passato lo
stesso testimone e lo stesso
messaggio impegnativo