Sommario Rassegna Stampa
Pagina Testata
Rubrica
Data
Titolo
Pag.
Samsung: stampa
49
Affari&Finanza (la Repubblica)
23/03/2015
CON SAMSUNG SMART CODING, PROGRAMMANDO SI IMPARA!
4
1
Eco del Chisone
07/10/2015
PREMIATA SCUOLA DI BURIASCO
5
23
Eco del Chisone
07/10/2015
BURIASCO, LA QUINTA ELEMENTARE PREMIATA DALLA SAMSUNG
6
9
Il Giornale del Piemonte (Il Giornale)
03/10/2015
SAMSUNG "DIGITALIZZA" DUE SCUOLE PIEMONTESI
7
22
Eco del Chisone
30/09/2015
LA SAMSUNG PREMIA LA QUARTA ELEMENTARE
8
90/95
OGGI
02/09/2015
PRONTI, VIA! TUTTI IN CLASSE (D.Fabbri)
9
28/30
TUTTOSCUOLA
01/09/2015
EXPO - LE PROPOSTE
14
49/52
TUTTOSCUOLA
01/09/2015
"UNA FORMAZIONE AVANZATA"
17
52
la Stampa - ed. Torino
14/08/2015
ORBASSANO, UN PREMIO PER LA SCUOLA PAVESE
21
35
Eco del Chisone
05/08/2015
ALUNNI HI-TECH ALLA PAVESE
22
19
Eco del Chisone
15/07/2015
INFORMATICI IN ERBA NELLA "CLASSE DIGITALE"
23
32
Il Secolo XIX - Ed. La Spezia
10/07/2015
CLASSE DIGITALE: ECCO I RAGAZZI DELLA PIAGET (F.v.)
24
7
"360com
08/07/2015
SMART CODING, CONTINUA IL PROGETTO PER LA
DIGITALIZZAZIONE DELLE SCUOLE (P.Castagna)
25
14
Il Giorno - Ed. Grande Milano
02/06/2015
SCUOLE MEDIE A CONCORSO LA GEOMETRIA A TEMPO DS RAP
26
20
La Gazzetta dell'Adda
30/05/2015
RAP DI GEOMETRIA PER VINCERE UN E-BOARD
27
32
Radar Gi 7
28/05/2015
PROGETTO SAMSUNG : LA SCUOLA MEDIA DIVENTA IL SET PER IL
CORTOMETRAGGIO
28
16
Il Giorno - Ed. Grande Milano
27/05/2015
I RAGAZZI DI GESSATE IN GARA CON "LA GEOMETRIA A TEMPO DI
RAP" (M.a.)
29
16/17
Class
01/04/2015
NIPOTI E NONNI A SCUOLA DI APP
30
12
Leggo - Ed. Milano
25/03/2015
ORA L'EDUCAZIONE DIGITALE ENTRA NELLE CLASSI ELEMENTARI
32
38/42
Class
01/03/2015
SOLUZIONI AD HOC PER OGNI PROBLEMA (C.Cantoni)
33
38
Gazzetta del Sud
27/02/2015
LO SMART CODING ARRIVA SUI BANCHI
38
16
Leggo - Ed. Milano
27/02/2015
A SCUOLA SBARCA L'EDUCAZIONE DIGITALE
40
15
Brand News
26/02/2015
GLI APPUNTAMENTI DI OGGI
41
25
Daily Media
26/02/2015
GLI APPUNTAMENTI DELLA SETTIMANA
42
18
Pubbli.comnow!
26/02/2015
OGGI
43
15
Brand News
25/02/2015
GLI APPUNTAMENTI DI DOMANI
44
24
Daily Media
25/02/2015
GLI APPUNTAMENTI DELLA SETTIMANA
45
17
Pubbli.comnow!
25/02/2015
DOMANI
46
27
Daily Media
24/02/2015
GLI APPUNTAMENTI DELLA SETTIMANA
47
13
Brand News
23/02/2015
GLI APPUNTAMENTI DELLA SETTIMANA
48
16
Pubbli.comnow!
23/02/2015
GIOVEDI' 26 FEBBRAIO
49
Lastampa.it
06/10/2015
UNA CLASSE INTERAMENTE DIGITALE PER LE MIGLIORI 10 SCUOLE
PRIMARIE PARTECIPANTI AL SAMSUNG SMART COD
50
Scuola24.Ilsole24ore.com
06/10/2015
CODING, DUE SCUOLE DEL TORINESE VINCONO LA «CLASSE
DIGITALE» CON LE FIABE MULTIMEDIALI
53
Quotidianopiemontese.it
05/10/2015
DUE SCUOLE DI TORINO PREMIATE SU OLTRE 776 COINVOLTE A
SAMSUNG SMART CODING
55
VocePinerolese.it
03/10/2015
UNA CLASSE DIGITALE ALLA SCUOLA PRIMARIA DI BURIASCO E
COMPRENSIVO DI ORBASSANO.
57
Lastampa.it
29/09/2015
TRA ARTE E TECNOLOGIA, ARRIVA IL MASTER IN DIGITAL
HUMANITIES
60
Rubrica
Samsung: web
Sommario Rassegna Stampa
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Rubrica
Data
Titolo
Pag.
Gazzettadellaspezia.it
09/07/2015
SAMSUNG SMART CODING, PREMIATA LA III D DEL PIAGET
63
Cittadellaspezia.com
08/07/2015
GLI STUDENTI DELLA PIAGET TRA I PRIMI DIECI DEL PROGETTO
NAZIONALE "SAMSUNG SMART CODING"
65
Lopinionista.it
08/07/2015
BRILLANTE RISULTATO CONSEGUITO DALLISTITUTO DOMUS
MARIAE DI PESCARA
67
Ilgiornale.it
07/07/2015
SAMSUNG SMART CODING, ECCO LE SCUOLE PREMIATE
69
REPUBBLICA.IT
07/07/2015
SMART FUTURE, PIU' INFORMATICA IN CLASSE: DIECI LE SCUOLE
PREMIATE
70
Tuttoscuola.com
06/07/2015
SMART CODING, UNA BELLA RISPOSTA CHE INCORAGGIA AD
ANDARE AVANTI
72
Ilsole24ore.com
01/07/2015
IL CODING A SCUOLA PER IMPARARE IL PENSIERO
COMPUTAZIONALE E LIBERARE LA CREATIVITA'
73
Corriere.it
26/05/2015
#CODING: 300MILA I PROTAGONISTI DI «PROGRAMMA IL FUTURO»
75
Blog.Corriere.it
15/05/2015
IL CODING E' UN GIOCO. SARA' UN LAVORO: LA PROGRAMMAZIONE
ARRIVA A SCUOLA
77
Vanityfair.it
09/04/2015
SAMSUNG DISTRICT, IL FUTURO NEL CUORE DI MILANO
81
Leggo.it
24/03/2015
SAMSUNG, ECCO APP4KIDS: I RAGAZZI
84
Oggi.it
23/03/2015
IMPARARE A PROGRAMMARE RENDE I BAMBINI PIU' SMART
86
Scuola24.Ilsole24ore.com
18/03/2015
LEZIONI DI APP PER I TEENAGER DI DUE SCUOLE MEDIE
LOMBARDE
88
Wired.it
06/03/2015
A SCUOLA DI CODING
90
Napolitime.it
28/02/2015
SAMSUNG ENTRA NELLE SCUOLE CON SMART CODING PER
EDUCARE ALLA TECNOLOGIA
92
Androidstylehd.com
27/02/2015
CON SAMSUNG SMART CODING, PROGRAMMANDO SI IMPARA!
94
Asca.it
27/02/2015
LA PROGRAMMAZIONE SI IMPARA IN CLASSE CON SAMSUNG SMART
CODING
97
Askanews.it
27/02/2015
LA PROGRAMMAZIONE SI IMPARA IN CLASSE CON SAMSUNG SMART
CODING
98
Batista70phone.com
27/02/2015
SAMSUNG SMART CODING
99
businesspeople.it
27/02/2015
PROGRAMMANDO SI IMPARA, NELLE SCUOLE AL VIA IL PROGETTO
SMART CODING
100
Cellulari.it
27/02/2015
SAMSUNG LANCIA SMART CODING NELLE SCUOLE PER INSEGNARE
AI BAMBINI AD ESSERE CREATIVI
102
ContattoNews.it
27/02/2015
LA NOTTE DEGLI OSCAR DIRETTA
105
Intelligonews.it
27/02/2015
SCUOLA 2.0: ARRIVA LAPP INTERNETOPOLI. ANCHE GOOGLE E
SAMSUNG PUNTANO SULLINNOVAZIONE
107
It.Msn.Com
27/02/2015
SAMSUNG LANCIA UN NUOVO PROGETTO, ECCO DI COSA SI TRATTA
109
Lastampa.it
27/02/2015
PROGRAMMANDO SIMPARA, DA SAMSUNG UN PROGETTO PER LE
SCUOLE
110
Style.it
27/02/2015
PICCOLE MENTI CRESCONO... DIGITALIZZATE
112
Vanityfair.it
27/02/2015
PICCOLE MENTI CRESCONO... DIGITALIZZATE SAMSUNG SI SCHIERA
DALLA PARTE DELLE GENERAZIONI DEL FUTURO
116
Affaritaliani.it
26/02/2015
SAMSUNG TORNA A SCUOLA CON SMART CODING STIMOLARE I
BAMBINI AL PENSIERO CREATIVO
118
Ansa.it
26/02/2015
DA SAMSUNG UN PROGETTO PER LE SCUOLE
121
Datamanager.it
26/02/2015
CON SAMSUNG SMART CODING, PROGRAMMANDO SI IMPARA!
123
Ilgiorno.it
26/02/2015
PROGRAMMANDO S'IMPARA, AL VIA UN NUOVO PROGETTO
DIGITALE PER LE SCUOLE
125
Ilsole24ore.com
26/02/2015
PROGRAMMANDO SI IMPARA: DA SAMSUNG UN PROGETTO PER IL
CODING NELLE SCUOLE
126
Leggo.it
26/02/2015
SAMSUNG LANCIA UN NUOVO PROGETTO,
128
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Sommario Rassegna Stampa
Pagina Testata
Rubrica
Data
Titolo
Pag.
Leonardo.it
26/02/2015
SAMSUNG SMART CODING: A SCUOLA PROGRAMMANDO S'IMPARA
130
NotiziarioItaliano.IT-Emilia Romagna
26/02/2015
DA SAMSUNG UN PROGETTO PER LE SCUOLE
132
PuntoCellulare.it
26/02/2015
SAMSUNG SMART CODING, PER PROGRAMMARE GIOCANDO
133
TIMEMAGAZINE.IT
26/02/2015
SAMSUNG SMART CODING: LA DIDATTICA DIGITALE VA A SCUOLA
135
Milanofinanza.it
24/02/2015
L'AGENDA DELLA SETTIMANA
137
TgCom24.Mediaset.it
24/02/2015
L'AGENDA DELLA SETTIMANA
142
Samsung: web
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ufficialmente Ceo di Twitter
Una classe interamente digitale per le migliori 10
scuole primarie partecipanti al Samsung Smart
Coding
Tra i progetti fiabe multimediali, programmi per animare le favole, videogiochi, programmi
per riqualificare spazi di quartiere e app
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27/02/2015
Programmando s’impara, da
Samsung un progetto per le
scuole
L'insegnamento al
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LUCA INDEMINI
06/10/2015
È giunta al termine la prima fase del progetto italiano Samsung Smart Coding,
che ha coinvolto 776 scuole e più di 27 mila ragazzi, in un percorso mirato a
portare la programmazione nella didattica.
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06-10-2015
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Foglio
Alle classi aderenti è stato chiesto di sviluppare progetti digitali attraverso un
kit di lavoro, con l’affiancamento di uno “Smart Team”. Al termine del percorso
sono state premiate le 10 scuole primarie che hanno sviluppato i progetti
didattici di maggiore impatto. Nell’elenco spiccano due istituti della provincia di
Torino, l’Istituto Comprensivo Orbassano, con “L’Inventafiaba”, un programma
per costruire fiabe, e la Scuola Primaria di Burisco, con la piccola fiaba animata
“L’ape i calabroni antifiori”. Tra gli altri progetti premiati si spazia dai
videogiochi, con “Larry Lardo” e “Fuga da Sansovino”, alla realizzazione
dell’App… erò, un’applicazione che è una calcolatrice vocale, in grado di fornire
anche formule geometriche, fino a programmi per la riqualificazione di spazi di
quartiere, come Smart Coding Piaget.
Le scuole vincitrici hanno ricevuto in dotazione tablet e e-board da utilizzare
nelle proprie classi, oltre a una formazione didattico-digitale rivolta a docenti e
genitori, per proseguire i percorso digitale intrapreso.
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Data
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Progetto di ricerca
Parte integrante di Smart Coding è il progetto di ricerca portato avanti dal
CREMIT dell’Università Cattolica di Milano nell’ambito dell’Osservatorio sui
Media Digitali a Scuola insieme a Indire. Particolarmente interessanti i risultati
emersi in questa prima fase, che ha coinvolto 327 genitori, 458 studenti e 208
insegnanti. Se prima dell’iniziativa Samsung il 74% dei genitori non aveva mai
sentito parlare di “coding”, più della metà degli insegnanti non aveva avuto
modo di confrontarsi con la programmazione e il 70% degli studenti non aveva
mai svolto attività di coding in classe, le valutazioni raccolte al termine del
percorso sono particolarmente incoraggianti. Il 34% degli studenti vorrebbe che
il coding fosse inserito nelle lezioni di tutti i giorni e il 75% degli insegnanti lo
considera un mezzo efficace per diversificare le modalità di insegnamento.
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Coding, due scuole del torinese vincono la
«classe digitale» con le fiabe multimediali
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I progetti vincitori
Tutti in piedi con il tablet tra le mani e davanti a loro una lavagna elettronica: hanno
festeggiato così gli studenti di due scuole della Provincia di Torino - l’istituto
comprensivo Orbassano e la scuola primaria di Buriasco - che ieri hanno ufficialmente
ricevuto in premio una classe interamente digitale. Le due scuole sono tra le 10 che sono
state premiate - tra le 776 coinvolte in tutta Italia per oltre 990 docenti e 27.500 ragazzi a conclusione della prima fase del progetto Samsung Smart Coding rivolto agli istituti
primari e secondari di primo grado, che hanno raggiunto meglio l’obiettivo di avvicinare
studenti, docenti e genitori al mondo del coding e al pensiero computazionale, in linea
con quanto promosso dal ministero.
Il progetto
Alle classi che hanno partecipato alla sperimentazione, è stato chiesto di sviluppare
progetti digitali attraverso un kit di lavoro, con l’affiancamento di uno «Smart Team»,
composto da 25 educatori con una formazione specifica nella didattica digitale, che
hanno presentato l’iniziativa, illustrando l’utilizzo del materiale didattico, fornendo
supporto ai docenti nella realizzazione degli elaborati e creando un ambiente favorevole
alla massima condivisione, collaborazione, cooperazione e progettazione. Tra tutti gli
elaborati, un panel di qualità composto da Samsung, esperti di coding e alcuni tra i
maggiori esponenti del mondo della formazione ed educazione ha selezionato i 10
migliori progetti su 343 che hanno visto coinvolti oltre 9.600 studenti, consentendo alle
scuole vincitrici di ricevere in dotazione tablet ed e-board da utilizzare nelle proprie
classi, e di beneficiare di una formazione didattico-digitale rivolta a docenti e genitori,
proseguendo così la propria evoluzione in senso digitale. I progetti premiati, selezionati
sulla base di 3 criteri - evidenza dell'uso del pensiero computazionale nel percorso,
originalità nella scelta del contenuto di progetto e creatività e competenza esecutiva spaziano dalle fiabe multimediali, a programmi per animare favole, da film sulle attività
svolte a videogiochi, da programmi per riqualificare spazi di quartiere ad app. «Siamo
davvero orgogliosi che questa iniziativa sia stata giudicata da tutti gli attori coinvolti
come un ottimo inizio per introdurre il coding nelle nostre scuole, partendo dalla
comune convinzione che esso possa promuovere un metodo di studio e lavoro
esternamente utile ed efficace, in quanto versatile, multidisciplinare e trasversale,
contribuendo ad accelerare il processo evolutivo della scuola italiana e garantire un
futuro migliore ai nostri ragazzi,” spiega Mario Levratto, Strategic planning & external
relations director Samsung Italia. Che aggiunge: «Stiamo già lavorando per definire le
prossime linee guida del progetto, ampliandone ulteriormente la conoscenza e i
benefici».
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Data
06-10-2015
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I due progetti delle scuole torinesi
Nel progetto della scuola di Orbassano (l’Inventafiaba) i bambini hanno iniziato il loro
lavoro imparando a programmare i percorsi di un’ape robot su una semplice griglia e
sono arrivati a realizzare un programma per costruire fiabe. Per Inventafiaba i bambini
hanno individuato 7 principali componenti di un racconto (ambiente, antagonista,
azione, obiettivo, oggetti, ostacolo, personaggi) e per ognuno di questi hanno pensato a
40 possibili
elementi varianti. Con la funzione “estrai gli elementi” basterà fare un click per ottenere
casualmente i 7 elementi base della nuova fiaba. La classe della scuola primaria di
Buriasco ha invece ideato e programmato la storia di una piccola ape (L'ape e i calabroni
antifiori) che deve superare alcune sfide per sconfiggere il re dei calabroni e riportare la
tranquillità nello stagno dove vive. La storia animata prevede una serie di situazioni, tra
giochi e narrazione. Grazie a questo lavoro i giovani programmatori hanno approfondito
diverse materie, oltre allo sviluppo delle competenze legate al pensiero computazionale:
dalla lingua inglese per
l'utilizzo dei programmi, alle scienze per gli approfondimenti sugli insetti fino alla
geometria
per lo studio della forma degli alveari.
© RIPRODUZIONE RISERVATA
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e tecnologia, arriva il
master in Digital Humanitie...
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tutti i consumatori: l’Ue pe...
Tra arte e tecnologia, arriva il master in Digital
Humanities
All’Università Ca’ Foscari di Venezia si aprono le iscrizioni per il primo corso italiano per
formare esperti che sappiano usare il digitale per studiare e raccontare la cultura. Anche
con i visori in realtà virtuale di Samsung
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AP
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virtuale sugli smartphone
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DARIO MARCHETTI
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ANTONINO CAFFO
29/09/2015
VENEZIA
Come nascono la Tempesta di Giorgione e l’Altare portatile di Paolo Veneziano?
Si tratta di opere famose che a secoli di distanza sembrano oramai aver
raccontato tutta la loro storia, ma non è detto. Grazie ai moderni strumenti
tecnologici oggi è possibile guardare, studiare e analizzare un quadro, una
scultura o un qualsiasi altro manufatto, in maniera diversa, più dettagliata, alla
COMPRA ORA
Data
29-09-2015
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ricerca di quell’aspetto che finora non era stato considerato, magari perché
passato sott’occhio.
Per farlo non servono mezzi rivoluzionari o costosissimi; basta uno smartphone,
uno di quelli che la maggior parte di noi porta con sé ogni giorno. La
dimostrazione è il primo master italiano in Digital Humanities, organizzato dal
Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università Ca’ Foscari e da Samsung Italia,
durante il quale è proprio l’hi-tech più comune a ridisegnare il panorama della
formazione professionale, in questo caso finalizzata all’arte e alla cultura visiva.
Fulcro centrale del percorso accademico è il dato, inteso come informazione da
poter catturare con un dispositivo mobile e da manipolare in digitale, a 360
gradi, anche con la realtà virtuale dei Gear VR. Questi e altri dispositivi sono
messi a disposizione da Samsung per far compiere agli studenti quel salto verso
il digitale di cui il contesto accademico nostrano, non solo legato all’arte, ha
bisogno. Cellulari, tablet, occhialini, monitor e tavoli multi-touch diventano
supporti necessari, non più accessori, alla formazione in aula, soprattutto
quando si tratta di attuare concretamente le conoscenze teoriche. Tante le
materie del master in partenza a novembre, completamente in inglese e di cui si
possono avere ulteriori informazioni qui, tra cui Quantitative methods in Social
and Human Sciences, Historical Data Analysis, Data Mining, 3D Modelling, Digital
Philology, Digital History, Digital Approaches to Art History. Ma alla fine i 15
ragazzi scelti per la prima edizione, che non dovranno sostenere alcun costo di
retta grazie ad altrettante borse di studio messe a disposizione da Samsung,
potranno trovare un reale sbocco lavorativo?
Sembrerebbe di si, anche perché oltre alle 240 ore di lezione è previsto un
periodo di stage o un tirocinio presso un ente pubblico o privato
convenzionato. “Non avrebbe senso se non ci fosse un legame con il lavoro – ci
ha detto Samsung in occasione della presentazione – la nostra partnership non
è finalizzata solo a fornire strumenti hardware per lo studio ma anche a fare da
collante tra il periodo di studio e ciò che potrebbe succedere dopo”. Il master in
Digital Humanities si inserisce all’interno delle attività di formazione promosse
dal gigante coreano in Italia dopo le iniziative Smart Coding e App Accademy,
volte ad avvicinare famiglie e giovani al mondo dello sviluppo e creazione di
app.
09/05/2015 - FOTOGALLERY
Informativa
Venezia,
il museo diventa digitale grazie a Samsung
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Gli studenti della Piaget tra i primi dieci del
progetto nazionale "Samsung Smart Coding"
La Spezia - La scuola l'Isa 1 Piaget della Chiappa è
stata selezionata tra le 10 vincitrici del concorso
nazionale Samsung Smart Coding ossia un progetto
della Samsung Italia nell'ambito della collaborazione
col Miur che ha offerto agli alunni della classe 3 D una
nuova opportunità per diventare protagonisti
interattivi e soggetti centrali nell'ambito di nuovi modelli didattici sperimentati a
consolidare così il proprio ruolo a sostegno del processo di digitalizzazione dell'istruzione in
Italia.
L'elaborato degli alunni della Piaget è stato prescelto tra ben altri 340 provenienti da
tutta Italia da una selezionata giuria di esperti di coding dell'Advisor Board di Milano.
Con il termine coding si intende riuscire a imparare a programmare, diventare soggetti
attivi della tecnologia, passando dall'attuale fruizione passiva ad una produzione di
tecnologia.
Data
08-07-2015
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Il premio ricevuto consiste in una "classe digitale" Samsung con una e-board e tablet per
studenti che concorreranno ad arricchire la loro crescita culturale.
Il lavoro è stato seguito nel laboratorio informatico dai docenti Rossella D'Imporzano,
Maurizio Montagnoli e Marie O'Neill.
Mercoledì 8 luglio 2015 alle 16:52:04
© RIPRODUZIONE RISERVATA
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Smart Future, più informatica in
classe: dieci le scuole premiate
Il progetto Samsung Smart Coding ha coinvolto 776 istituti italiani,
990 insegnanti e oltre 27.500 ragazzi, con l'obiettivo di avvicinarli al
mondo dei codici informatici e della didattica digitale attraverso
l'elaborazione di progetti sperimentali
07 luglio 2015
TABLET e lavagne elettroniche in
classe: ecco il premio per le
scuole che entreranno nel progetto
"Smart Future" per l'anno
2015/2016 grazie ai loro progetti,
selezionati su 343 presentati. Tra
questi, fiabe multimediali,
videogiochi, programmi per
riqualificare spazi di quartiere.
Oltre 9.600 gli studenti coinvolti
nelle scuole primarie e secondarie
di primo grado coinvolti nello
sviluppo della digitalizzazione
dell'istruzione italiana.
Smart coding è un esperimento promosso da Samsung che ha coinvolto 776
scuole e oltre 990 docenti. Alle classi è stato chiesto di sviluppare progetti
digitali attraverso un kit di lavoro, con l'affiancamento di un team di 25
educatori/tutor che hanno fornito supporto agli insegnanti nella realizzazione degli
elaborati . Secondo i questionari compilati da ragazzi, docenti e genitori, risulta
che l'attività di 'coding' era quasi del tutto sconosciuta nella didattica.
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Le dieci scuole che hanno interpretato meglio l'iniziativa, declinandola in progetti
didattici originali e creativi, sono state premiate da una giuria composta da
Antonio Affinita, presidente del MOIGE, Pier Paolo Limone, professore
asssociato di Pedagogia dei media al Dipartimento di studi umanistici
dell'università di Foggia, Stefano Ribaldi, vicedirettore di Rai Educational,
Giovanni Biondi, presidente INDIRE, Pier Cesare Rivoltella, professore ordinario
di didattica e tecnologia dell'istruzione all'università Cattolica di Milano, Alfonso
Rubinacci, esperto di sistemi formativi.
samsung code scuola miur informatica smart future classi studenti
insegnanti didattica smart coding
© Riproduzione riservata
07 luglio 2015
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informatica in
classe: dieci le
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incoraggia ad andare avanti
Samsung Italia, nell’ambito della collaborazione con il Miur, con il progetto Smart
Coding offre agli studenti una nuova opportunità per diventare protagonisti
interattivi e soggetti centrali nell’ambito di nuovi modelli didattici sperimentati e
consolida così il proprio ruolo a sostegno del processo di digitalizzazione
dell’istruzione in Italia.
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Il percorso di Smart Coding, che si ispira ad alcune delle best practice in cui si
privilegia il lavoro in team e il percorso progettuale, rientra nel progetto Smart
Future, lanciato da Samsung nel giugno 2013 a favore della digitalizzazione
scolastica, sulla base degli esiti della ricerca promossa dall’osservatorio
nazionale sui media e contenuti digitali a scuola in collaborazione con
l’università Cattolica di Milano. Smart Coding propone un’esperienza
laboratoriale che ha molto in comune con quelle che caratterizzano le start-up
digitali: la libera scelta del contenuto del progetto.
Tra tutti gli elaborati, un panel di qualità composto da Samsung, esperti di
coding e membri dall’Advisory Board di Smart Future lo scorso 1 luglio a Milano
ha selezionato i 10 migliori progetti su 343 presentati che hanno visto coinvolti
oltre 9.600 studenti, consentendo alle scuole vincitrici di entrare in Smart
Future nell’anno scolastico 2015/2016. Le scuole vincitrici riceveranno una
“Classe digitale” Samsung (una e-board e tablet per studenti e insegnanti) e i
docenti coinvolti beneficeranno di una formazione didattico-digitale. Inoltre uno
Smart Team di operatori con formazione specifica affiancherà le classi coinvolte
supportandole nell’implementazione dei progetti che sono chiamate a
realizzare, stimolando la creazione di un ambiente favorevole alla massima
condivisione e cooperazione.
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Ecco i vincitori: L’Inventafiaba - Classe 3A, IC Orbassano 1 Orbassano (TO),
Coding, che passione! - Classe 3° ICS Rapisardi - Garibaldi Palermo (PA), L’ape
e i calabroni antifiori - Classe 4°, Scuola Primaria di Buriasco - Direzione
Didattica Pinerolo (TO), Mucche Spaziali - Classe3A - 4°, IC Margherita Hack Castellalto (TE), Camminando con Bayr- 99-Classe 2A,Istituto Domus Mariae
Pescara (PE). Quelli delle scuole secondarie di primo grado: Smart Coding
Piaget - Classe 3D Jean Piaget La Spezia (SP), App… erò- Classi 1D - 2D - 3D 1A - 1B IC 3 Quartu Sant’Elena (CA), Fuga dalla Sansovino - Classe 3D ICS
San Girolamo – Sansovino Venezia (VE), Larry Lardo - il gioco - Classi 2B - 2D
- 3° - IC 43° Tasso - San Gaetano - Napoli (NA), Viaggio in Europa - Classe 2D
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IN QUESTO ARTICOLO
Argomenti: Italia | Samsung Informatica | Mario
Levratto | Pier Cesare Rivoltella | Tecnologie
di P.Sol. 2 luglio 2015
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C’è chi ha costruito una fiaba multimediale tra mucche spaziali,
calabroni anti-fiori e robot extraterrestri e chi si è spinto a
realizzare un programma per costruire fiabe, chi ha filmato le
attività di coding in maniera creativa e chi ha creato un vero e
proprio videogioco, chi ha realizzato strumenti digitali per
imparare materie tradizionalmente ostiche come matematica e
geografia, chi ha inventato un’avventurosa fuga dalla propria
scuola e chi si è spinto all’esterno delle mura scolastiche per
progettare la riqualificazione di una piazza del loro quartiere.
C’è un po’ di tutto tra i dieci progetti da tutta Italia selezionati come vincitori del primo
anno del progetto Smart coding, con il quale Samsung ha voluto contribuire all’impegno del
ministero dell’Istruzione per l’alfabetizzazione digitale.
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Da Spotify a Tidal, ecco i rivali di
Apple Music (che non avrà vita facile)
di Biagio Simonetta
“Riteniamo che sia un ottimo risultato quello di questa sperimentazione che ha ottenuto la
sensibilizzazione dell’intera comunità educante - docenti, genitori e studenti -attorno a un
progetto che non punta semplicemente a insegnare i principi della programmazione
informatica, ma a sensibilizzare allo sviluppo del pensiero computazionale”, afferma
soddisfatto Mario Levratto, direttore Strategic planning e External relations di Samsung
Italia, che snocciola le cifre del progetto: 776 scuola su tutto il territorio nazionale, 994
docenti di scuola primaria e secondaria inferiore e 30mila ragazzi.
Oltre alle attività di coding più tradizionale sulla base del kit e al supporto formativo fornito
ai docenti, la sperimentazione si è concretizzata in 348 progetti che hanno dimostrato in
maniera tangibile il valore didattico dell’attività di alfabetizzazione digitale. “I progetti
premiati vanno tutti nella direzione dello storytelling, puntando a mettere in risalto due
delle funzionalità in cui viene rappresentato il coding, quelle legate al padroneggiamento dei
linguaggi digitali e alla liberazione delle potenzialità creative dei ragazzi”, analizza Pier
Cesare Rivoltella, direttore del Cremit, che insieme a Indire ha dato vita all’Osservatorio
nazionale sui media e contenuti digitali a scuola, chiamato a verificare i risultati del
LA CRISI ELLENICA SUL WEB
Crowdfunding per salvare la Grecia:
manager londinese ci prova sul web
di Michela Finizio
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progetto.
Senz’altro meno evidenti sono gli effetti percepiti da ragazzi, genitori e docenti in termini di
valore educativo del coding, “sia in termini di strumento decostruttivo, per imparare a
interpretare e capire cosa c’è dietro le interfacce, che di potenzialità emancipatoria, come
capacità di ribellarsi agli standard omogeneizzanti e al saper produrre al di fuori dei
format”, prosegue Rivoltella.
Ma un altro successo importante che emerge dalle risposte dei questionario compilati dai
diretti interessati al progetto è l’aspetto motivazionale per i docenti: “Ben il 75% degli
insegnanti che hanno partecipato a Smart coding ha manifestato l’intenzione di condividere
l’esperienza e i risultati della sperimentazione con i colleghi”, conclude Levratto. Il che
significa che il seme gettato promette di moltiplicare i frutti.
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#Coding: 300mila studenti imparano
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hanno partecipato 16mila classi. Il ministro: «Il prossimo anno triplichiamo»
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università milanesi - di S. Morosi
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SCUOLA
#Coding: 300mila
studenti imparano
l'«Abc» della
programmazione
SCUOLA
Oltre duemila scuole, 16.500 classi coinvolte e 300mila studenti partecipanti: il
55% della primaria, il 27% della secondaria di primo grado, il 15% della secondaria
di secondo grado. Sono questi i numeri dell’iniziativa «Programma il futuro», nata
dalla collaborazione tra Miur e Consorzio interuniversitario nazionale per
l’informatica (Cini), partita lo scorso settembre con l’obiettivo di portare il
«coding» - la programmazione informatica - nelle aule scolastiche. Una materia
distante dalle nostre scuole, dove i computer acquistati per lo più restano
inutilizzati, ma sempre più richiesta dal mercato del lavoro: secondo l’Aica,
l’Associazione Italiana per l’Informatica ed il Calcolo Automatico, nel 2020 in
Fumata nera Gianninisindacati Scuola, si
tratta sulla valutazione
SCUOLA
Pensioni, spesa 4 volte
superiore di quella per
la scuola
Europa mancheranno all’appello 900mila esperti di Itc.
SCUOLA
Le lezioni
Per seminare nelle menti dei più giovani le basi del «pensiero computazionale»,
Miur e Cini hanno aderito all’iniziativa Code.org (il progetto partito dagli Stati Uniti
che oggi ha raggiunto 96 Paesi e che nel 2013 ha coinvolto 40 milioni di studenti e
Riforma della scuola al
Senato, è già scontro
per i numeri in
commissione
Data
26-05-2015
Pagina
Foglio
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insegnanti di tutto il mondo) e reso disponibili alle scuole una serie di lezioni,
interattive e non, e strumenti semplici, divertenti e facilmente accessibili, per
CORRIERE CALCIO
formare gli studenti ai concetti di base dell’informatica. Informazioni e lezioni
erano a disposizione di tutti sul sito www.programmailfuturo.it.
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SCUOLA
«Alfabetizzazione digitale»
Nel primo anno il progetto, che si è avvalso dell’aiuto di 400 «tutor» Telecom
(partner dell’iniziativa) e della collaborazione di associazioni nazionali di categoria,
quali Confindustria Digitale e Iab Italia (Internet Advertising Bureau Italia), ha
insegnato a migliaia di ragazzi l’Abc della programmazione informatica:
quell’«alfabetizzazione digitale» che - ha detto il ministro Giannini - dovrebbe
caratterizzare il nostro secolo, così come «l’alfabetizzazione di massa» ha
caratterizzato il Novecento. «È necessario che i ragazzi si convertano dall’essere
semplici consumatori di tecnologia a persone in grado di applicare il pensiero
logico per capire, controllare, sviluppare contenuti e metodi per risolvere i
problemi e cogliere le opportunità che la società è già oggi in grado di offrire», ha
detto Giannini, esprimendo «grande soddisfazione» per la risposta delle scuole al
progetto. E che ha posto l’obiettivo, per il prossimo anno scolastico, il 2015-16, di
triplicare la partecipazione.
I numeri
Tra i dati forniti dal Miur, si legge che in tre scuole su quattro (il 76%) ragazzi e
ragazze hanno partecipato all’«ora di coding» in maniera omogenea. Che
Lombardia, Puglia e Campania sono state le regioni più entusiaste nell’adesione
all’iniziativa. E che il #coding piace non solo agli insegnanti di informatica e
matematica, ma ai docenti di tutte le discipline: lettere (28%), scienze (22%), storia
(12%) e arte (6%). Durante la mattinata sono stati anche consegnati i
riconoscimenti alle scuole che hanno preso parte al programma. Per loro sono
state messe a disposizione dai partner lavagne, libri, sistemi digitali e dispositivi.
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Gli altri progetti
Quella del Miur non è peraltro l’unica mossa per avvicinare i giovani al linguaggio
dei computer: grande successo hanno avuto anche iniziative nate dal basso, come
«Code for kids», la campagna a livello europeo di Reply, multinazionale nata in
Italia e specializzata in soluzione digitali. O eventi come CodingGirls Roma-Usa,
che si è svolto in ottobre a Roma, per appassionare le studentesse alla
programmazione informatica. E programmi di colossi come Samsung, che con
l’iniziativa «Smart Coding», per bambini e ragazzi delle scuole primarie e
secondarie, invia i propri formatori nelle scuole per avviare al pensiero
computazionale docenti e alunni che, dopo aver lavorato su apposite schedeattività possono elaborare progetti e partecipare a un concorso organizzato da
Samsung.
La riforma della scuola,
ecco i punti chiave del
testo passato alla
Camera
Expo: vestitevi così
SCUOLA
26 maggio 2015 | 18:38
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di Federico Cella
VITADIGITALE / FEDERICO CELLA
Il coding è un gioco. Sarà un lavoro: la
programmazione arriva a scuola
15 MAGGIO 2015 | di Federico Cella
Milanese, giornalista, gamer e papà
felice. A volte tutor, da qualche anno
blogger, spesso techno (clicca qui per
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VITADIGITALE / LE CATEGORIE
Suona la campanella, ma nessuno si muove dai banchi: i ragazzi hanno
voglia di stare lì, la lezione è piaciuta. Siamo ad Azzate, piccola città in provincia di
Varese, e agli studenti della scuola media Leonardo Da Vinci è stata appena
somministrata un’ora di coding. Ossia di programmazione, una materia distante
dalle nostre scuole dove i computer acquistati per lo più restano inutilizzati, ma
molto vicina al mondo del lavoro. Lavoro in digitale, come creare videogiochi per
esempio: i ragazzi di Azzate nell’ora che volevano durasse un po’ di più hanno creato
un videogame. Semplice e basilare, ma l’hanno fatto loro.
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VITA DIGITALE / PIÙ LETTI
1 L'alleanza tra Windows 10 e Arduino
2 Gli Oculus Rift in arrivo a inizio 2016. Pre-ordini a Natale
15-05-2015
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Foglio
L’iniziativa si chiama Code for Kids e d
è organizzata “dal basso” da Reply,
una multinazionale nata in Italia e
specializzata in “soluzione digitali”: nessun
accordo con il ministero, sono le scuole a
3 Auguri Nokia, 150 anni di storia
4 Instant Articles, i giornali vanno da Facebook con
"desiderio" e "paura"
5 Facebook lancia "l'italiano" Hello e vede aumentare gli
"amici" (ma non i conti)
essere scelte o a farsi scegliere. “Siamo
partiti con eventi simili interni all’azienda,
per “aprire la testa” ai nostri colleghi”,
VITADIGITALE / PIÙ COMMENTATI
spiega Filippo Rizzante, cto di Reply. “Poi
1 iPhone 6, tutti già in coda. Come ogni anno
dai papà e dalle mamme siamo passati ai
figli: chi vinceva un concorso interno
poteva scegliere la scuola in cui portare le
lezioni. Che non vogliono essere una noiosa
spiegazione di cos’è la tecnologia o peggio
ancora dei pericoli che ci possono essere.
L’idea è di far giocare con la tecnologia”. Il
modo migliore per creare padronanza con i mezzi digitali, e quindi consapevolezza.
Code for Kids è diventata una campagna a livello europeo che Reply porta avanti pro
bono, chiedendo ai propri clienti – da Audi a Sky passando per Bnp Paribas – di
contribuire per diffonderla quanto più possibile. Al momento hanno partecipato più
di mille tra bambini e ragazzi, il servizio è dedicato con modalità differenti ad alunni
tra i 5 i 17 anni, tra Italia, Gran Bretagna e Germania.
2 Facebook e Microsoft scrivono alla Ue: "Insegnate ai
bambini a programmare"
3 Apple acquisterà un terzo dell'oro mondiale per il Watch
Edition?
4 Privacy, Samsung ammette: attenti, la tv vi ascolta
5 Cook ridisegna Apple e se stesso: "Contro ogni
discriminazione"
VITADIGITALE / ULTIMI POST
Il coding è un gioco. Sarà un lavoro: la programmazione
arriva a scuola
Instant Articles, i giornali vanno da Facebook con
“desiderio” e “paura”
Auguri Nokia, 150 anni di storia
Gli Oculus Rift in arrivo a inizio 2016. Pre-ordini a Natale
L’alleanza tra Windows 10 e Arduino
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Caro Sig. Cella, da sviluppatore vorrei cordialmente far
presente che esista una parola italiana per
15.05 | 12:04 Immanuel
Per favore, in Italia si è sempre chiamata programmazione,
evitiamo almeno qui di scimmiottare gli
15.05 | 11:48 Wolf980
Era ora. Anche perché un'attività del genere aiuta nell'analisi
dei problemi e nella ricerca di s
15.05 | 11:39 Faro
“Sono pochi gli insegnanti in grado di far amare la tecnologia ai loro
ragazzi”, spiega Rizzante. È una questione di gap generazionale e di un problema di
aggiornamento professionale e di adeguamento dei percorsi scolastici. “Ma nel
futuro di questa generazione, qualunque lavoro sceglieranno di fare i ragazzi, ci sarà
una forte impronta informatica. Per questo devono averne una conoscenza
approfondita, partendo dalle basi”. Basi che si possono trovare nel PowerLab, una
roulotte delle meraviglie che alla mattina viene parcheggiata di fronte alla scuola che
è tappa di Code for Kids. All’interno si può “smanettare” con elettronica di base – e
dunque scoprire per esempio come rendere “smart” gli oggetti comuni -, software
per la creazione di contenuti digitali, con gli occhiali per la realtà virtuale.
Poi i trainer di Reply prendono possesso dell’aula di informatica e
iniziano le lezioni di codice. E qui il gioco si fa a lezione: ogni studente al proprio
pc inizia a sviluppare un semplice videogame dove la flotta di Ulisse, alla volta di
Itaca, deve sfuggire ai massi infuocati lanciati dai lestrigoni. La programmazione è
facile, a oggetti si definisce: ogni singolo protagonista della storia viene messo dentro
l’ambientazione e poi viene assegnato il suo “comportamento”. Le navi che passano
davanti all’isola, i lestrigoni che lanciano i massi e via così fino al completamento di
Sarebbe stato interessante provare a rispondere alla
domanda: perché gli editori non hanno lo stess
14.05 | 10:11 Lettore_11539308
Facebook è Internet. For dummies. E c'è sempre un gran rischio
quando un 'algoritmo' assolutament
13.05 | 14:08 Lettore_295485
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tutte le variabili, le famose “x” e “y” studiate a scuola e che ora assumono un
significato ben più comprensibile e pratico. Nonché divertente.
Il software utilizzato è Scratch, ormai un mito per chi cerca di diffondere
la cultura digitale nei più giovani: è un programma gratuito sviluppato dall’Mit
di Boston e per definirlo il paragone migliore è il Lego. Mentre con i mattoncini si
creano giochi reali, con Scratch è altrettanto semplice dare vita a storie digitali. Non a
caso il software creato nella sua prima versione nel lontano 2003 è quello utilizzato
anche da CoderDojo, la più grande rete al mondo di volontari che si dedicano, nel
tempo libero, a insegnare l’informatica ai più giovani. In Italia sono poco meno di
100 le organizzazioni che diffondono in questo modo la cultura del codice. È una
questione di creare consapevolezza nelle nuove generazioni, e di fornire gli
strumenti per affrontare il mondo del lavoro del futuro.
Lo scorso autunno, in occasione della
Code Week organizzata dall’Unione
Europea per sensibilizzare gli Stati sulla
necessità di rivedere i programmi formativi –
il motto seducente, in stile Beatles, era “All you
need is code” -, Facebook, Microsoft e altri
marchi dell’economia digitale avevano inviato
alla Ue una lettera di intenti. Nella quale si
riportava come in Europea solo il 20% degli
studenti ha un reale accesso a insegnamenti
pratici di informatica, un dato medio destinato
a scendere di molto in Italia. Concludeva la lettera: “Nel 2020 mancheranno in
Europa almeno 900 mila informatici per far fronte alle necessità”. Perché negli ultimi
due decenni la tecnologia è andata velocissima, e con la stessa velocità ha cambiato
abitudini e pratiche produttive. “Molti Paesi europei, sia nel pubblico sia nel privato,
non hanno raccolto questa sfida”, spiega Carlo Purassanta, amministratore delegato
di Microsoft Italia. “O recuperiamo questa distanza con un salto iperquantico,
oppure ci troveremo presto ai margini”.
L’anima italiana della multinazionale di Redmond è “sul pezzo” da anni,
con programmi di digitalizzazione che nascono nelle scuole – come per esempio la
partecipazione all’iniziativa Hour of Code, l’Ora del Codice – per proseguire nelle
università fino agli incubatori di impresa. “Stiamo discutendo con il ministero
dell’Istruzione per portare la nostra competenza”, prosegue Purassanta. “Il mondo
del lavoro è pronto e così anche i ragazzi, manca il filo che li unisce e questa può
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Data
15-05-2015
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Foglio
essere solo una buona scuola”. In questa direzione Microsoft ha messo online
Scuola.digital, una bacheca di buone pratiche formative con uno sguardo al futuro.
Quello di Redmond non è certo l’unico colosso a lavorare sul futuro dei
nostri ragazzi: è una questione di diffusione del marchio, coccolando i clienti del
futuro, ma anche di un senso responsabilità delle singole divisioni di Paese verso la
comunità di riferimento. È il caso anche di Samsung, non solo attiva con la App
Academy post diploma: dallo scorso febbraio la multinazionale coreana è partita con
l’iniziativa Smart Coding, rivolta a bambini e ragazzi delle scuole primarie e
secondarie. Con un approccio differente rispetto ai progetti elencati sopra: una task
force di 25 formatori si reca nelle scuole – oltre 750 sono registrate al momento – per
spiegare il materiale didattico. Poi toccherà a docenti e alunni lavorare sulle schedeattività orientate al “pensiero computazionale” per elaborare un progetto che
parteciperà a un concorso organizzato da Samsung. In palio per i 10 elaborati
migliori una “classe digitale” – e-board e tablet – per fare un passo ulteriore verso lo
Smart Future.
Tag: Coderdojo, coding, microsoft, Reply, samsung, scuola
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Immanuel
15 maggio 2015 | 12:04
Caro Sig. Cella, da sviluppatore vorrei cordialmente far presente che esista una parola
italiana per coding, ed é “programmazione”.
Wolf980
15 maggio 2015 | 11:48
Per favore, in Italia si è sempre chiamata programmazione, evitiamo almeno qui di
scimmiottare gli americani ed usare un barbarismo (orribile) come “coding”.
Faro
15 maggio 2015 | 11:39
Era ora. Anche perché un’attività del genere aiuta nell’analisi dei problemi e nella ricerca di
soluzioni realizzabili. Chi lo nega non ha un’idea di cosa sia il coding
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SAMSUNG, ECCO APP4KIDS: I RAGAZZI
VANNO A SCUOLA DI APP
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ROMA
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Il cinghiale attacca, la coppia salvata dai pony
Martedì 24 Marzo 2015, 12:36
MILANO - Samsung, in collaborazione con alcuni docenti del
Politecnico di Milano, ha presentato nei giorni scorsi Samsung
App4Kids. Si tratta di un progetto sperimentale di formazione rivolto
alle scuole secondarie di primo grado, ideato con l’obiettivo di
avvicinare i ragazzi al mondo delle applicazioni per dispositivi mobili,
promuovendo competenze e attitudini in grado di offrire loro un
vantaggio competitivo durante il percorso scolastico e, in futuro,
professionale.
L’iniziativa si concretizza in un corso innovativo, organizzato e
supportato da vari professori del Politecnico di Milano, che, facendo
leva sulla tecnologia Samsung, si propone di offrire ai ragazzi dai 10 ai
14 anni competenze sullo sviluppo di App per Smartphone e Tablet su
piattaforma Android.
Il corso nasce con l’obiettivo di insegnare fin dai primi anni di studio
come è possibile creare un’App, giungendo anche a realizzarne una; in
modo che possa diventare parte integrante del background di
conoscenze dei giovani e sviluppare così una sensibilità nella
realizzazione dei servizi digitali e, di conseguenza, sui benefici concreti
che possono generare nella vita quotidiana di tutte le persone.
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“E’ stato un piacere vedere l’impegno congiunto di tanti docenti
universitari e delle scuole secondarie di primo grado delle più svariate
materie - dalla musica alla statistica, dall’idraulica al management nella realizzazione di un progetto sperimentale che consente di
apprendere competenze sul mondo digitale che ritengo fondamentali
per il futuro dei nostri giovani” ha commentato Filippo Renga,
Professore del Politecnico di Milano.
Il corso, della durata di 36 ore da svolgere in sessioni al di fuori
dell’orario ordinario entro la fine dell’anno scolastico in corso, vede
coinvolte in questa prima fase due scuole secondarie di primo grado:
l’Istituto G.B Tiepolo di Milano e la Scuola Media Virgilio di Cremona.
Sulla base delle indicazioni e dei risultati raggiunti in questa fase
sperimentale verrà valutato l’ampliamento del progetto ad ulteriori
scuole nell’anno scolastico 2015-2016.
“Le App sono ormai sempre più presenti nella nostra vita quotidiana
nonché un settore in forte crescita nel nostro Paese che richiede figure
professionali preparate. In Samsung ci stiamo impegnando per
promuovere anche in Italia iniziative che possano accrescere la
consapevolezza dei benefici del digitale e stimolare la curiosità nei
confronti del mondo delle app sin da piccoli. App4Kids rientra
all’interno di questa strategia, offrendo ai teenager italiani l’opportunità
di sviluppare fin da giovani competenze a valore aggiunto che li
renderanno in futuro professionisti competitivi nel mercato globale”, ha
commentato Mario Levratto, Head of Marketing & External Relations di
Samsung Electronics Italia
App4Kids è solo uno dei progetti che Samsung promuove in ambito
scuola a sostegno di una formazione evoluta e di un’occupazione
qualificata dei giovani italiani. In Italia, infatti, si distinguono in
particolare Smart Future (www.smart-future.it), progetto volto a
favorire la digitalizzazione dell’insegnamento all’interno degli istituti di
Scuola Primaria e Secondaria Inferiore; Samsung App Academy, corso
di formazione professionale che offre l’opportunità a giovani
neolaureati e professionisti senza occupazione di acquisire competenze
per lo sviluppo di App Android; Smart Coding, il progetto rivolto alle
scuole primarie e secondarie di primo grado, nato per avvicinare
studenti, docenti e genitori al mondo del coding e al pensiero
computazionale.
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23 marzo 2015
Imparare a programmare rende i bambini più smart
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LA NOTIZIA DI OGGI
Imparare a ragionare come un computer può tornare molto utile. Fermo restando che il cervello
umano è sicuramente più veloce e intelligente di un PC, è ormai scientificamente dimostrato che
il pensiero computazionale aiuta i bambini ad affinare diverse capacità.
TROPPA VIOLENZA
Saper programmare permette ai bambini di capire meglio i problemi, una risorsa che
permetterà poi ai ragazzi di affrontare meglio situazioni complesse e difficili quando saranno più
grandi.
Wrestling, muore sul ring durante
un match contro Rey Mysterio Jr. Il
video choc - GUARDA
Per ottenere i risultati migliori è tuttavia fondamentale imparare il “coding” già dai primi anni di
studio, capitalizzando al massimo la predisposizione naturale verso la tecnologia che hanno i
nativi digitali. E’ per questa ragione che Samsung ha attivato un apposito programma didattico di
tipo laboratoriale rivolto alle scuole italiane.
HOT VIP
1 Belen Rodriguez
Per avviare il progetto, Samsung ha informato 20.300 docenti di scuola primaria e secondaria di
I PIÙ VISTI DI OGGI
Data
OGGI.IT (WEB)
23-03-2015
Pagina
Foglio
2 / 2
primo grado sugli obiettivi e sui benefici di questa iniziativa, e ad oggi circa 750 scuole e quasi
1.000 classi in tutta Italia si sono candidate per aderire a Smart Coding, ricevendo un kit di
lavoro da utilizzare per l’elaborazione di progetti digitali.
Uno Smart Team, composto da 25 educatori specializzati, affiancherà le classi coinvolte,
presentando l’iniziativa, illustrando l’utilizzo del materiale didattico fornito e supportandole
nell’implementazione dei progetti che sono chiamate a realizzare, stimolando la creazione di un
ambiente favorevole alla massima condivisione e cooperazione.
E’ stato anche sviluppato un sito dedicato, che oltre a fornire informazioni sul mondo del
coding, sarà utilizzato come piattaforma dove caricare i lavori realizzati entro il 28 maggio
2015. Le classi avranno inoltre a disposizione un call center a cui fare riferimento per ricevere
consulenza in modo continuativo. Tra tutti gli elaborati, un panel di qualità composto da
Samsung, esperti di coding e membri dall’Advisory Board di Smart Future selezionerà i 10
migliori progetti, che consentiranno alle scuole vincitrici di ricevere in dotazione tablet ed eboard da utilizzare nelle proprie classi, e di beneficiare di una formazione didattico-digitale rivolta
a docenti e genitori.
A verificare i risultati del progetto sarà l’Osservatorio nazionale sui media e contenuti
digitale a scuola, realizzato in collaborazione con il Cremit dell’Università Cattolica, preposto a
valutare l’efficacia del pensiero computazionale e i risultati delle attività svolte dai bambini.
Mark Perna
@Pernamark
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TAG: coding , imparare a programmare , programmare a scuola , samsung , smart coding
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Mar
2015
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Si chiama «Samsung App4Kids», il progetto sperimentale di formazione rivolto alle
scuole secondarie di primo grado realizzato in collaborazione con alcuni docenti del
Politecnico di Milano, con l’obiettivo di avvicinare i ragazzi dai 10 ai 14 anni al mondo
delle applicazioni per dispositivi mobili, promuovendo competenze e attitudini in grado
di aiutarli nel percorso scolastico e nel futuro professionale.
L’identikit del corso
Il corso che sfrutta tecnologie e competenze del colosso dell’elettronica Samsung nasce
con l’obiettivo di insegnare fin dai primi anni di studio come è possibile creare una app,
giungendo anche a realizzarne una; in modo che possa diventare parte integrante del
background di conoscenze dei giovani e sviluppare così una sensibilità nella
realizzazione dei servizi digitali e, di conseguenza, sui benefici concreti che possono
generare nella vita quotidiana di tutte le persone. «È stato un piacere vedere l’impegno
congiunto di tanti docenti universitari e delle scuole secondarie di primo grado delle più
svariate materie - dalla musica alla statistica, dall'idraulica al management - nella
realizzazione di un progetto sperimentale che consente di apprendere competenze sul
mondo digitale che ritengo fondamentali per il futuro dei nostri giovani», ha spiegato
Filippo Renga, docente del Politecnico di Milano. Il corso, della durata di 36 ore da
svolgere in sessioni al di fuori dell’orario ordinario entro la fine dell’anno scolastico in
corso, vede coinvolte in questa prima fase due scuole secondarie di primo grado:
l’Istituto G.B Tiepolo di Milano e la Scuola Media Virgilio di Cremona. Sulla base delle
indicazioni e dei risultati raggiunti in questa fase sperimentale verrà valutato
l'ampliamento del progetto ad ulteriori scuole nell’anno scolastico 2015-2016.
Le iniziative già in campo
«Le App sono ormai sempre più presenti nella nostra vita quotidiana nonché un settore
in forte crescita nel nostro Paese che richiede figure professionali preparate», ha
aggiunto Mario Levratto, Head of marketing & external relations di Samsung Electronics
Italia. Che ricorda come Samsung sia impegnata «per promuovere anche in Italia
iniziative che possano accrescere la consapevolezza dei benefici del digitale e stimolare
la curiosità nei confronti del mondo delle app sin da piccoli». App4Kids rientra
all’interno di questa strategia del colosso coreano «offrendo ai teenager italiani conclude Levratto - l’opportunità di sviluppare fin da giovani competenze a valore
aggiunto che li renderanno in futuro professionisti competitivi nel mercato globale».
App4Kids è solo uno dei progetti che Samsung promuove sul fronte della scuola a
sostegno. Tra le iniziative più importanti si segnalano in particolare: Smart Future ,
progetto che punta a favorire la digitalizzazione dell'insegnamento all'interno degli
istituti di Scuola Primaria e Secondaria Inferiore; Samsung App Academy , corso di
formazione professionale che offre l’opportunità a giovani neolaureati e professionisti
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senza occupazione di acquisire competenze per lo sviluppo di App Android; Smart
Coding , il progetto rivolto alle scuole primarie e secondarie di primo grado, nato per
avvicinare studenti, docenti e genitori al mondo del coding e al pensiero
computazionale.
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genitori alle prese con i laboratori che insegnano coding e
pensiero computazionale
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Chi ben comincia, è a metà dell’opera: coding e pensiero
computazionale si possono apprendere a scuola. Samsung Smart
Coding è un progetto rivolto alle primarie e secondarie di primo
grado, nato per avvicinare studenti, docenti e genitori al mondo
TOP GALLERY
del coding e al pensiero computazionale.
1
Ad oggi circa 750 scuole e quasi 1.000 classi in tutta Italia si sono
candidate per aderire all’iniziativa, che rientra nel più ampio
Tutti i gadget che vedremo nel
2015
progetto Smart Future, ricevendo un kit di lavoro da utilizzare per
2
l’elaborazione di progetti digitali. Le classi saranno affiancate da
uno “Smart Team”, composto da 25 educatori specializzati:
presenteranno l’iniziativa, illustreranno l’utilizzo del materiale
Le migliori 50 app
didattico fornito e supporteranno le classi nell’implementazione
dei progetti da realizzare.
3
Come collettore dei progetti – realizzati entro il 28 maggio 2015 –
e per fornire informazioni di vario tipo, è stato creato un sito ad
Guida definitiva agli acronimi di
internet
hoc. Le classi avranno anche a disposizione un call center a cui
4
fare riferimento per ricevere consulenza in modo continuativo.
I 10 migliori progetti, che consentiranno alle scuole vincitrici di
ricevere in dotazione tablet ed e-board da utilizzare nelle proprie
Tutte le foto spaziali di
Samantha Cristoforetti
classi, e di beneficiare di una formazione didattico-digitale rivolta
5
a docenti e genitori.
Questo progetto, come il più ampio Smart Future, è nato in
Le 50 foto più assurde di sempre
risposta al lavoro dell’“Osservatorio nazionale sui Media e
Contenuti Digitali a scuola”, realizzato insieme all’Università
Cattolica di Milano: la ricerca ha evidenziato l’esigenza di genitori,
docenti e dirigenti scolastici di affiancare all’utilizzo della
tecnologia in classe, l’adozione di metodi di lavoro collaborativi,
che potessero sviluppare certi tipi di approcci. Pensiero logico,
ma anche creatività.
This opera is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported License.
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mondo del coding e al pensiero
e secondarie di primo grado, nato per
avvicinare studenti, docenti e genitori al
computazionale, promuovendo nei più
giovani competenze e attitudini che
potranno applicare con successo nello
studio, così come nel lavoro e nella vita.
Smart Coding, c h e r i e n t r a n e l p r o g e t t o
S m a r t F u t u r e , l a n c i a t o d a Samsung n e l
giugno del 2013 a favore della
digitalizzazione scolastica, propone un percorso didattico di tipo laboratoriale rivolto alle
scuole italiane, in risposta alle evidenze dell’“Osservatorio nazionale sui Media e Contenuti
Digitali a scuola”, realizzato insieme all’Università Cattolica di Milano.
La ricerca ha infatti messo in luce l’esigenza di genitori, docenti e dirigenti scolastici di
a ancare all’utilizzo della tecnologia in classe, l’adozione di metodi di lavoro collaborativi,
al ne di sviluppare un’attitudine e cace al problem-solving. Con Smart Coding, Samsung
va quindi incontro a questa necessità, fornendo agli studenti le basi per approcciare la
risoluzione di problemi complessi e stimolare il pensiero logico e computazionale,
liberando la propria creatività.
Per avviare il progetto, Samsung ha informato 20.300 docenti di scuola primaria e
secondaria di primo grado sugli obiettivi e sui bene ci di questa iniziativa, e ad oggi circa
750 scuole e quasi 1.000 classi in tutta Italia si sono candidate per aderire a Smart Coding,
ricevendo un kit di lavoro da utilizzare per l’elaborazione di progetti digitali.
Uno “Smart Team”, composto da 25 educatori specializzati, a ancherà le classi coinvolte,
presentando l’iniziativa, illustrando l’utilizzo del materiale didattico fornito e
supportandole nell’implementazione dei progetti che sono chiamate a realizzare,
stimolando la creazione di un ambiente favorevole alla massima condivisione e
cooperazione. E’ stato anche sviluppato un sito dedicato, che oltre a fornire informazioni
sul mondo del coding, sarà utilizzato come piattaforma dove caricare i lavori realizzati
entro il 28 maggio 2015.
Le classi avranno inoltre a disposizione un call center a cui fare riferimento per ricevere
consulenza in modo continuativo. Tra tutti gli elaborati, un panel di qualità composto da
Samsung, esperti di coding e membri dall’Advisory Board di Smart Future selezionerà i 10
migliori progetti, che consentiranno alle scuole vincitrici di ricevere in dotazione tablet ed
e-board da utilizzare nelle proprie classi, e di bene ciare di una formazione didattico-
ANDROIDSTYLEHD.COM (WEB2)
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digitale rivolta a docenti e genitori.

“Ci stiamo impegnando a fondo per sviluppare anche in Italia iniziative
che promuovano l’evoluzione dell’apprendimento attraverso l’utilizzo di
strumenti digitali, con l’obiettivo di sviluppare la curiosità per il mondo e
il pensiero critico anche nei più piccoli. Smart Coding rientra all’interno
di questa strategia, proponendosi di stimolare i nostri ragazzi ad
esprimere e a mettere in pratica la propria creatività nell’era digitale, in
linea con quanto richiesto con sempre maggior forza dall’Unione
Europea, dal MIUR e dalla società.”
ha dichiarato Mario Levratto, Strategic Planning & External Relations Director, Samsung
Electronics Italia.
Samsung continua a fornire il proprio contributo per garantire alle nuove generazioni un
futuro migliore attraverso un forte impegno sociale, rendendo i bene ci della propria
innovazione accessibili a tutti. In particolare l’obiettivo di Smart Coding è quello di guidare
studenti ed insegnanti nella sperimentazione di tutte le fasi che portano alla realizzazione
di un progetto software, partendo dal presupposto che, prima di iniziare a sviluppare un
prospetto digitale, esso debba essere “programmato” attraverso codici e regole precise.
Pensiero computazionale non signi ca solo programmazione, così come coding non
corrisponde solo alla scrittura di codici: questi concetti, partendo da un insieme di attività
analogiche, consentono infatti di promuovere pensiero creativo, abilità da utilizzare nel
quotidiano e attitudine al problem-solving. Con questa iniziativa, Samsung ribadisce
quindi la propria missione a sostegno dell’evoluzione dell’educazione delle giovani
generazioni, come condizione imprescindibile per promuovere il progresso futuro.
Il concetto di “computational thinking”, pensiero computazionale, è stato introdotto nella
didattica anglosassone grazie a una serie di supporti digitali pensati per permettere
anche ai piccolissimi di vivere esperienze di programmazione digitale. Alla base del
pensiero computazionale, c’è l’idea di dare anche ai più giovani l’occasione di creare
prodotti digitali semplici, ma perfettamente funzionanti, sperimentando i passaggi logici e
creativi della programmazione digitale. La prima consapevolezza da conquistare è che chi
sviluppa programmi digitali ha a disposizione una “macchina” con enormi potenzialità il
computer in grado di risolvere problemi solo se vengono fornite tutte le “istruzioni”
necessarie a portare a termine il compito dato.
Per insegnare a “pensare come un informatico,” SMART CODING propone un’esperienza
laboratoriale strutturata in modo da attivare meccanismi cognitivi che molto hanno in
comune con quelli che caratterizzano il successo delle giovani start-up digitali: la scelta
libera e creativa del contenuto del progetto, un obiettivo chiaro da raggiungere,
l’individuazione del proprio ruolo all’interno di un gruppo che lavora in un clima
collaborativo, un insieme di regole già validate da seguire e migliorare, un sistema di
controllo che consente di percepire chiaramente i progressi. La creatività trova terreno
fertile in un ambiente come quello digitale, aperto al nuovo e dove non esiste a priori la
risposta giusta.
Scrivere righe di codice richiede prima di tutto la necessità di a rontare un problema e di
risolverlo con soluzioni innovative. Nel mondo digitale ci si confronta con percorsi da
inventare e ricercare attivamente attraverso un processo creativo che richiede una
piani cazione di passi da svolgere, la creazione di quelli che gli informatici chiamano
“artefatti” necessari per lo sviluppo del prodotto nale (personaggi, azioni, sfondi, dialoghi,
musiche…), la coerenza tra piani cazione ed esecuzione, il controllo di interferenze ed
errori.
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pubblicato il 27/feb/2015 10:17
La programmazione si impara in classe con
Samsung Smart Coding
Progetto per studenti, genitori e docenti: coinvolti 750 istituti
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Milano, 27 feb. (askanews) Avvicinare studenti, genitori e
professori al mondo della
programmazione con un
laboratorio nelle scuole: è
l'obiettivo di Smart Coding,
progetto rivolto alle scuole
primarie e secondarie di primo
grado che rientra nel progetto
Smart Future, lanciato da
Samsung nel giugno del 2013 a
favore della digitalizzazione
scolastica, e presentato a
Milano.
È una risposta a quanto evidenziato dall'Osservatorio nazionale sui Media e Contenuti Digitali a
scuola, realizzato insieme all'Università Cattolica di Milano: la ricerca ha messo in luce l'esigenza di
genitori, docenti e dirigenti scolastici di affiancare all'utilizzo della tecnologia in classe, l'adozione di
metodi di lavoro collaborativi, per sviluppare un'attitudine efficace al problem-solving. Con Smart
Coding, Samsung va quindi incontro a questa necessità, fornendo agli studenti le basi per la
risoluzione di problemi complessi e stimolare il pensiero logico e computazionale, liberando la
creatività.
Per avviare il progetto, Samsung ha informato 20.300 docenti di scuola primaria e secondaria di
primo grado: circa 750 scuole e quasi 1.000 classi in tutta Italia si sono candidate per aderire a
Smart Coding, ricevendo un kit di lavoro da utilizzare per l'elaborazione di progetti digitali. Uno Smart
Team, composto da 25 educatori specializzati, affiancherà le classi, presentando l'iniziativa,
illustrando l'utilizzo del materiale didattico fornito e supportando nell'implementazione dei progetti,
stimolando la creazione di un ambiente favorevole alla massima condivisione e cooperazione.
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La programmazione si impara in classe con
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Milano, 27 feb. (askanews) Avvicinare studenti, genitori e
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Samsung nel giugno del 2013 a
favore della digitalizzazione
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È una risposta a quanto evidenziato dall'Osservatorio nazionale sui Media e Contenuti Digitali a
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sarà utilizzato come piattaforma dove caricare i lavori realizzati entro il 28 maggio 2015. Le classi
avranno inoltre a disposizione un call center a cui fare riferimento per ricevere consulenza in modo
continuativo. Tra tutti gli elaborati, un panel di qualità composto da Samsung, esperti di coding e
membri dall’Advisory Board di Smart Future selezionerà i 10 migliori progetti, che consentiranno
alle scuole vincitrici di ricevere in dotazione tablet ed e-board da utilizzare nelle proprie classi, e di
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che ha rilevato il bisogno dei genitori, del corpo docente e dei dirigenti scolastici di adottare
metodologie di lavoro che integrino l’utilizzo della tecnologia in classe, per poter sviluppare nei
ragazzi il pensiero creativo e la capacità di risolvere problemi complessi.
Per insegnare ai giovani a il pensiero computazionale con il progetto Samsung Coding propone un
laboratorio che attiva nella mente dei ragazzi la scelta libera e creativa del contenuto del progetto,
un obiettivo chiaro da raggiungere, l’individuazione del proprio ruolo nel gruppo di lavoro ed il
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raggiungimento di un clima collaborativo. Queste caratteristiche, unite ad un insieme di regole da
seguire e migliorare e di un sistema di controllo per verificare l’evoluzione del progetto.
Samsung cerca di comprendere questa esigenza offrendo gli strumenti per acquisire tali competenze
e stimolare il pensiero computazionale, dando spazio alla creatività ed ha quindi pubblicizzato alle
scuole primarie e secondarie di primo grado la sua iniziativa attraverso una campagna informativa
nei confronti di 20.300 docenti sugli obiettivi e sui benefici del su progetto.
La promozione ha avuto un certo successo, infatti attualmente quasi 1000 classi di 750 scuole si
sono candidate per aderire al progetto Samsung ed hanno ricevuto dall’azienda un kit di lavoro da
usare per elaborare progetti digitali.
Il tim di lavoro “SmartCoding” è costituito da 25 educatori specializzati che presenteranno il progetto
e mostreranno agli alunni come utilizzare il kit, affiancandoli e sostenendoli nella progettazione e
sviluppo dei progetti da realizzare, cercando di stimolare la cooperazione e la condivisione durante i
lavori.
L’azienda coreana ha inoltre messo a punto un sito dedicato che mette a disposizione informazioni
sul coding e che servirà da piattaforma su cui caricare, entro il 28 maggio 2015, i progetti che sono
stati portati a termine. Verrà messo inoltre a disposizione delle classi un call center a cui ci si potrà
riferire per eventuali consulenze e ricevere informazioni.
Una giuria di qualità selezionata da Samsung tra esperti di coding e membri dell’Advisory Board di
Smart Future sceglierà i 10 lavori migliori. Le scuole vincitrici riceveranno in dotazione tablet e eboard da utilizzare nelle proprie classi ed anche una formazione didattico-digitale a favore dei
docenti e dei genitori.
Maurizio Levratto, strategic Planning & External Relations Director della Samsung Italia ha spiegato
così l’iniziativa: “Ci stiamo impegnando a fondo per sviluppare anche in Italia iniziative che
promuovano l’evoluzione dell’apprendimento attraverso l’utilizzo di strumenti digitali, con l’obiettivo di
sviluppare la curiosità per il mondo e il pensiero critico anche nei più piccoli. Smart Coding rientra
all’interno di questa strategia, proponendosi di stimolare i nostri ragazzi ad esprimere e a mettere in
pratica la propria creatività nell’era digitale, in linea con quanto richiesto con sempre maggior forza
dall’Unione Europea, dal MIUR e dalla società”.
L’obiettivo del progetto Smart Coding è di guidare gli studenti e gli insegnanti durante tutte le fasi
della realizzazione di un progetto software e spiegano che per poter sviluppare un programma
digitale, questo deve venire “programmato” con determinati codici e regole precise.
Secondo il manager “pensiero computazionale non significa solo programmazione, così come coding
non corrisponde solo alla scrittura di codici: questi concetti, partendo da un insieme di attività
analogiche, consentono infatti di promuovere pensiero creativo, abilità da utilizzare nel quotidiano e
attitudine al problem-solving”.
L’ambiente digitale è, infatti, un campo di sperimentazione per mettere a disposizione la propria
creatività, perché è aperto alle innovazioni ed ogni risposta è considerata possibile. Infatti per
scrivere una riga di codice bisogna innanzitutto saper affrontare e risolvere un problema con
risposte nuove, essere disposti a percorrere strade mai praticate e a pianificare i diversi passaggi
per creare i cosiddetti “artefatti”, ossia ciò che è necessario per arrivare al prodotto finale, come ad
esempio, i personaggi, gli sfondi, le azioni, i dialoghi, le musiche, ecc.
L’idea di Samsung è quella di offrire ai ragazzi più giovani l’opportunità di creare progetti digitali
perfettamente funzionanti, anche se semplici e di sperimentare gli sviluppi logici e creativi della
programmazione informatica.
Tweet di @Cellulariit
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Samsung cerca di contribuire all’evoluzione delle nuove generazioni condividendo i benefici della
propria innovazione; attraverso un impegno sociale vuole garantire ai ragazzi un futuro migliore,
infatti secondo l’azienda coreana l’educazione delle giovani generazioni è una condizione
imprescindibile per promuovere il progresso futuro.
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Scuola 2.0: arriva l’app “Internetopoli”. Anche
Google e Samsung puntano sull’innovazione
27 Feb 2015
Andrea De Angelis
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I bambini di oggi saranno gli utenti web di domani. E allora perché non istruirli? Perché non dare loro
gli strumenti per destreggiarsi fra le insidie della rete?
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Sceriffi o cittadini?
Stai con il benzinaio Stacchio?
È da questa consapevolezza che nasce “Internetopoli”, la nuova applicazione realizzata
dall’istituto di informatica e telematica del Cnr di Pisa (Iit-Cnr) per gli alunni delle scuole primarie e
SI
come supporto per insegnanti e genitori che vogliano educare figli “nativi digitali”.
NO
L’applicazione, compatibile per Lim (lavagna interattiva multimediale), funziona con i principali sistemi
Vote
operativi su tablet, smartphone e pc e tocca i principali aspetti della navigazione sicura sulla rete: da
quelli di apprendimento a quelli ludici, fino al lato oscuro del web costituito da truffe e violazioni della
Guarda i risultati
privacy.
“Internetopoli – spiega Domenico Laforenza, presidente dell’area della ricerca del Cnr di Pisa – è un
gioco che cala i bambini in una città immaginaria che è internet, edificata con numeri e indirizzi di
persone, cose e istituzioni: ad esempio all’indirizzo 82.112.217.155 abita il sito www.parlamento.it. Usa
Un cittadino può sostituirsi alle Forze
dell'Ordine diventando una sorta di "sceriffo
un’interfaccia semplice, animata da video e mappe con domande rivolte agli utenti: chi risponde
fai da te"?
esattamente passa al quadro successivo”.
Istruire e formare. Non è a caso quindi che i colossi della tecnologia stiano investendo su questo
reparto.
Google attraverso il suo responsabile per l’Europa, Matt Brittin ha fatto sapere che investirà 25 milioni
SI
NO
Vote
di euro per l’istruzione digitale di almeno un milione di cittadini europei entro il 2016, spiegando che
l’obiettivo è creare nuovi programmi europei e realizzare un polo di formazione online dedicato al training
Guarda i risultati
delle piccole e medie imprese. Secondo Brittin l’Unione europea prevede che 900 mila posti di lavoro
rimarranno vacanti perché gli studenti mancano di capacità. “I politici europei – ha continuato Brittin
– devono spianare la strada per la costruzione di un mercato unico digitale che, come ha
riconosciuto la Commissione europea, è fondamentale per la crescita. Infatti, potrebbe portare a un
incremento del Pil in Europa del 4% entro il 2020 e produrre una crescita addizionale fino a 250 miliardi di
euro”
Quale tra queste soluzioni ritieni più efficace
per governare l'emergenza legalità? (max 2
risposte)
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E sull’istruzione punta anche Samsung con il progetto Smart Coding con il quale vuole avvicinare
studenti, docenti e genitori al mondo della programmazione digitale e del pensiero computazionale.
Maggiori presidi territoriali da parte delle
Forze dell'Ordine
Un’iniziativa che si rivolge agli istituti primari e secondari di primo grado e prevede un percorso didattico
con dei laboratori finalizzati all’elaborazione di progetti digitali. Mille classi in 750 scuole in tutta Italia,
guidate da un team di 25 educatori specializzati, per introdurre gli studenti più giovani al coding, cioè
introdurre il pensiero computazionale e alla capacità di risolvere i problemi in maniera efficiente e
collaborativa.
Tutti i progetti saranno caricati entro il 28 maggio su una piattaforma web dedicata. I dieci migliori
Potenziamento dei dispositivi di sicurezza
forniti ai privati
Maggiori finanziamenti alle Forze dell'Ordine
Pene più severe per chi delinque
lavori, giudicati da esperti di coding, consentiranno alle scuole vincitrici di ricevere in dotazione una classe
Vote
digitale, con tablet, e-board e un formazione didattico-digitale rivolta a docenti e genitori.
Guarda i risultati
“Grazie a un protocollo d’intesa siglato con il Miur – ha detto Mario Levratto, direttore delle relazioni
esterne di Samsung Elettronics Italia – Smart Future (che fino oggi ha interessato 37 scuole) partirà in altre
54 classi in tutta Italia, individuate tramite un bando online. Lo scorso anno, il progetto si è inoltre
arricchito di una collaborazione con il Moige ed ha coinvolto anche le scuole con un presidio ospedaliero”.
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The Voice, Chiara Iezzi: «Pensare che volevo farmi
suora» Come vi avevamo anticipato, l'exVsorella
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Paola & Chiara si è ...
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Piccole menti crescono...
digitalizzate Samsung si schiera dalla parte delle
generazioni del futuro con Smart Coding, il
progetto volto a fornire alle scuole strumenti per
l'elaborazione di progetti digital stimolando il
pensiero logico e computazionale
[ L I F E S T Y L E / H I - T E C H]

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
 -21 minuto fa | di Laura Scafati
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SAMSUNG SMART CODING
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Essere bambini nel 2015 vuol dire, tra le altre cose, crescere in
un mondo digital. Dalla scuola all’ambiente domestico, tutta la
vita dei più piccoli, ormai, sembra ruotare intorno alla
daLIFESTYLE
tecnologia tanto che anche la stessa attività di pensiero
sembra marciare su binari computazionali.
Senza dubbio, crescere nell’epoca di internet e dei servizi
virtuali comporta vantaggi non indifferenti come quello di
riuscire a sviluppare competenze e attitudini utili allo studio,
al lavoro e alla vita in generale. È per questo che Samsung ha
preso seriamente a cuore la questione lanciando, nel giugno
2013, Smart Coding, un progetto che propone un percorso
didattico di tipo laboratoriale rivolto alle scuole italiane, in
risposta alle evidenze dell'"Osservatorio nazionale sui Media e
CASA
 19 ore fa | di Alice Rosati
A casa dei neosposini Johnny e
Amber
VEDIanche
Contenuti Digitali a scuola”, realizzato insieme all’Università
Cattolica di Milano. La ricerca ha infatti messo in luce
l’esigenza di genitori, docenti e dirigenti scolastici di
affiancare all’utilizzo della tecnologia in classe, l’adozione di
metodi di lavoro collaborativi, al fine di sviluppare
un’attitudine efficace al problem-solving.
Con Smart Coding, Samsung va quindi incontro a questa
NEWS
 17 giorni fa | di Nicoletta Spolini
Come si diventa Computer
Grafico
necessità, fornendo agli studenti le basi per approcciare la
risoluzione di problemi complessi e stimolare il pensiero
logico e computazionale, liberando la propria creatività. Ad
oggi circa 750 scuole e quasi mille classi in tutta Italia si sono
candidate per aderire a Smart Coding, ricevendo un kit di
lavoro da utilizzare per l’elaborazione di progetti digitali.
Uno “Smart Team”, composto da 25 educatori specializzati,
affiancherà le classi coinvolte, presentando l’iniziativa,
illustrando l’utilizzo del materiale didattico fornito e
supportandole nell’implementazione dei progetti che sono
chiamate a realizzare. Tra tutti gli elaborati, un panel di
qualità composto da Samsung, esperti di coding e membri
dall’Advisory Board di Smart Future selezionerà i 10 migliori
progetti, che consentiranno alle scuole vincitrici di ricevere in
dotazione tablet ed e-board da utilizzare nelle proprie classi,
HI-TECH
 36 giorni fa | di Laura Scafati
Samsung App Academy, le app
del futuro?
Potrebbero realizzarle loro
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27-02-2015
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e di beneficiare di una formazione didattico-digitale rivolta a
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docenti e genitori.
Con questa iniziativa, Samsung ribadisce quindi la sua
missione a sostegno dell’evoluzione dell’educazione delle
giovani generazioni, come condizione imprescindibile per
promuovere il progresso futuro.
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LIVE CLUB BY VISA
TI ASPETTA UN ALTRO ANNO PIENO DI
VANTAGGI!
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Samsung App Academy, le app del futuro? Potrebbero realizzarle loro
Samsung App Academy. Chi vuol esser milionario (con un'app)?
Un’esposizione spaziale
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digital
NON CI SONO ANCORA COMMENTI
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nasconde l’essenziale
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sfilate
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vale la pena»
Star senza trucco
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l'ultimo ruggito di
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Home > Mediatech > Samsung torna a scuola con Smart Coding
Stimolare i bambini al pensiero creativo
Samsung torna a scuola con Smart Coding
Stimolare i bambini al pensiero creativo
Al via l’iniziativa promossa da Samsung per evolvere le modalità di apprendimento, stimolando
il pensiero creativo e la capacità di problem solving. Mario Levratto:"Uno smart team con 25
educatori""
Di @Andrea_Radic
Giovedì, 26 febbraio 2015 - 15:43:00
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Samsung presenta Smart Coding, un progetto italiano rivolto alle
scuole primarie e secondarie di primo grado, nato per avvicinare
studenti, docenti e genitori al mondo del coding e al pensiero
computazionale, promuovendo nei più giovani competenze e
attitudini che potranno applicare con successo nello studio, così
come nel lavoro e nella vita.
Didattica e
apprendimento: ecco
come l’iPad cambierà la
scuola
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Smart Coding, che rientra nel progetto Smart Future, lanciato da
Samsung nel giugno del 2013 a favore della digitalizzazione
scolastica, propone un percorso didattico di tipo laboratoriale rivolto
alle scuole italiane, in risposta alle evidenze dell’“Osservatorio
nazionale sui Media e Contenuti Digitali a scuola”, realizzato insieme
all’Università Cattolica di Milano. La ricerca ha infatti messo in luce
l’esigenza di genitori, docenti e dirigenti scolastici di affiancare
all’utilizzo della tecnologia in classe, l’adozione di metodi di lavoro
collaborativi, al fine di sviluppare un’attitudine efficace al problemsolving. Con Smart Coding, Samsung va quindi incontro a questa
necessità, fornendo agli studenti le basi per approcciare la
risoluzione di problemi complessi e stimolare il pensiero logico e
computazionale, liberando la propria creatività.
In vetrina
Samsung torna a scuola
26 feb 2015
Expo 2015, al via il
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Da Paola e Chiara a The Voice,
l'ex biondina torna a cantare
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Per avviare il progetto, Samsung ha informato 20.300 docenti di
scuola primaria e secondaria di primo grado sugli obiettivi e sui
benefici di questa iniziativa, e ad oggi circa 750 scuole e quasi 1.000
classi in tutta Italia si sono candidate per aderire a Smart Coding,
ricevendo un kit di lavoro da utilizzare per l’elaborazione di progetti
digitali. Uno “Smart Team”, composto da 25 educatori specializzati,
affiancherà le classi coinvolte, presentando l’iniziativa, illustrando
l’utilizzo del materiale didattico fornito e supportandole
nell’implementazione dei progetti che sono chiamate a realizzare,
stimolando la creazione di un ambiente favorevole alla massima
condivisione e cooperazione. E’ stato anche sviluppato un sito
dedicato, che oltre a fornire informazioni sul mondo del coding, sarà
utilizzato come piattaforma dove caricare i lavori realizzati entro il 28
maggio 2015.
Le classi avranno inoltre a disposizione un call center a cui fare
riferimento per ricevere consulenza in modo continuativo. Tra tutti
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gli elaborati, un panel di qualità composto da Samsung, esperti di
coding e membri dall’Advisory Board di Smart Future selezionerà i
10 migliori progetti, che consentiranno alle scuole vincitrici di
ricevere in dotazione tablet ed e-board da utilizzare nelle proprie
classi, e di beneficiare di una formazione didattico-digitale rivolta a
docenti e genitori.
“Ci stiamo impegnando a fondo per sviluppare anche in Italia
iniziative che promuovano l’evoluzione dell’apprendimento attraverso
l’utilizzo di strumenti digitali, con l’obiettivo di sviluppare la curiosità
per il mondo e il pensiero critico anche nei più piccoli. Smart Coding
rientra all’interno di questa strategia, proponendosi di stimolare i
nostri ragazzi ad esprimere e a mettere in pratica la propria
creatività nell’era digitale, in linea con quanto richiesto con sempre
maggior forza dall’Unione Europea, dal MIUR e dalla società,” ha
dichiarato Mario Levratto, Strategic Planning & External Relations
Director, Samsung Electronics Italia.
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Mario Levratto Senior Marketing Manager di Samsung
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Nasce un nuovo "club"
Non solo consulenza per fare nuovi incontri,
ma anche per dieta, makeup, medicina estetica
e coaching emozionale. Questo il nuovo "club"
per i quasi 400mila single residenti a Milano
Samsung continua a fornire il proprio contributo per garantire alle
nuove generazioni un futuro migliore attraverso un forte impegno
sociale, rendendo i benefici della propria innovazione accessibili a
tutti. In particolare l'obiettivo di Smart Coding è quello di guidare
studenti ed insegnanti nella sperimentazione di tutte le fasi che
portano alla realizzazione di un progetto software, partendo dal
presupposto che, prima di iniziare a sviluppare un prospetto
digitale, esso debba essere "programmato" attraverso codici e
regole precise. Pensiero computazionale non significa solo
programmazione, così come coding non corrisponde solo alla
scrittura di codici: questi concetti, partendo da un insieme di attività
analogiche, consentono infatti di promuovere pensiero creativo,
abilità da utilizzare nel quotidiano e attitudine al problem-solving.
Con questa iniziativa, Samsung ribadisce quindi la propria missione
a sostegno dell’evoluzione dell’educazione delle giovani generazioni,
come condizione imprescindibile per promuovere il progresso
futuro.
Il concetto di “computational thinking”, pensiero computazionale,
è stato introdotto nella didattica anglosassone grazie a una serie di
supporti digitali pensati per permettere anche ai piccolissimi di
vivere esperienze di programmazione digitale. Alla base del
pensiero computazionale, c’è l’idea di dare anche ai più giovani
l’occasione di creare prodotti digitali semplici, ma perfettamente
funzionanti, sperimentando i passaggi logici e creativi della
programmazione digitale. La prima consapevolezza da conquistare è
che chi sviluppa programmi digitali ha a disposizione una “macchina”
con enormi potenzialità - il computer - in grado di risolvere problemi
solo se vengono fornite tutte le “istruzioni” necessarie a portare a
termine il compito dato.
26-02-2015
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Da Samsung un progetto per le scuole
Da Samsung un progetto per le scuole
Smart Coding, per avvicinare studenti e docenti a programmazione
Redazione ANSA
MILANO
26 febbraio 2015
14:35
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(ANSA) - MILANO, 26 FEB - Parte da Milano il progetto Smart Coding di
Samsung per avvicinare studenti, docenti e genitori al mondo della
programmazione digitale e del pensiero computazionale. L'iniziativa,
presentata oggi alla scuola elementare di via delle Foppette
(appartenente al Circolo Oberdan-Porzi e prima a sperimentarla), si
rivolge agli istituti primari e secondari di primo grado e prevede un
percorso didattico con dei laboratori finalizzati all'elaborazione di progetti
digitali.
Per realizzare gli elaborati, i partecipanti avranno a disposizione un kit
di lavoro e il supporto di uno "smart team" composto da 25 educatori
specializzati. Tutti i progetti saranno caricati entro il 28 maggio su una
piattaforma web dedicata. I dieci migliori lavori, giudicati da esperti di
coding, consentiranno alle scuole vincitrici di ricevere in dotazione una
"classe digitale", con tablet, e-board e un formazione didattico-digitale
rivolta a docenti e genitori. A oggi sono circa 750 le scuole candidate in
tutta Italia, per unßtotale di quasi mille classi.
Smart Coding rientra nel più ampio progetto "Smart Future" lanciato
da Samsung nel 2013 a favore della digitalizzazione scolastica, partendo
dai risultati dell'Osservatorio nazionale sui Media e contenuti digitali a
scuola dell'Università Cattolica di Milano. Dalla ricerca, che ha coinvolto
199 genitori, 157 docenti e 16 dirigenti scolastici, è emerso come la
tecnologia non venga percepita come sostitutiva alla didattica, ma come
un valore aggiunto: il 35,49% degli insegnanti, infatti, la ritiene un
aspetto vicino e quotidiano, il 60% pensa che possa favorire
l'integrazione degli studenti stranieri l'80% quella degli alunni disabili. Sul
fronte studenti, il 46% dei docenti intervistati è convinto che la
tecnologia renda i ragazzi più responsabili, possa incidere sul
rendimento (46%) e anche sull'aggregazione (58%). Fiduciosi anche i
genitori: oltre la metà (53,68%) pensa che l'uso del tablet possa
contribuire a fare squadra, mentre 23,44% che faccia acquisire ai figli
competenze diverse.
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"Grazie a un protocollo d'intesa siglato con il Miur - ha detto Mario
Levratto, direttore delle relazioni esterne di Samsung Elettronics Italia Smart Future (che fino oggi ha interessato 37 scuole) partirà in altre 54
classi in tutta Italia, individuate tramite un bando online. Lo scorso anno,
il progetto si è inoltre arricchito di una collaborazione con il Moige ed ha
coinvolto anche le scuole con un presidio ospedaliero". (ANSA).
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Programmando si impara: da
Samsung un progetto per il coding
nelle scuole
IN QUESTO ARTICOLO
Argomenti: Tecnologie | Samsung Informatica |
Università Cattolica | Mario Levratto | Angelo Sala |
Miur | Italia | Coderdojo Milano
di Pierangelo Soldavini 26 febbraio 2015
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Mille classi in 750 scuole in tutta Italia, guidate da un team di
25 educatori specializzati, per introdurre gli studenti più
giovani alle meraviglie del coding. Che non è pura e semplice
alfabetizzazione digitale o informatica, ma avvicinamento al
pensiero computazionale e alla capacità di risolvere i problemi
in maniera efficiente e collaborativa.
È questo l'obiettivo del progetto “Smart Coding” con cui
Samsung prosegue il suo impegno per lo sviluppo dell'utilizzo
(Corbis)
degli strumenti digitali nel mondo della scuola, già avviato con
il piano “Smart Future”, che si è recentemente arricchito di
altre 54 classi a livello nazionale.
Di coding si è parlato l'anno scorso in occasione del piano del Governo Renzi per la “Buona
scuola”, che inizialmente prevedeva l'introduzione del coding come materia curriculare
nella scuola primaria. Una prospettiva che ora sembra del tutto tramontata. Ma non per
questo l'avvicinamento dei giovani ai principi basilari della programmazione perde di
significato. “Programmare significa fornire istruzioni a una macchina per il raggiungimento
di un obiettivo”, spiega Angelo Sala, fondatore di Coderdojo Milano e uno dei più entusiasti
fautori del coding che sottolinea il valore fortemente educativo di questa attività: “Si tratta
di imparare a risolvere i problemi, scomponendoli in problemi più piccoli e adottando una
strategia che può anche verificarsi errata costringendo a ritornare sui propri passi sulla
base di un processo ieratico”.
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di L.Tre.
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Ne è convinta anche Samsung che ha lanciato il nuovo programma dedicato al coding che
prevede la distribuzione di un kit formativo a mille classi in tutta Italia e l'assistenza di un
team di 25 formatori specializzati che si affianca agli insegnanti per sostenerli
nell'avviamento ai rudimenti della programmazione e del pensiero computazionale. “Ci
stiamo impegnando a fondo per sviluppare anche in Italia iniziative che promuovono
l'evoluzione dell'apprendimento attraverso l'utilizzo di strumenti digitali con l'obiettivo di
sviluppare la curiosità per il mondo e il pensiero critico anche nei più piccoli, in linea con
quanto richiesto con sempre maggior forza dall'Unione europea, dal Miur e dalla società”,
afferma Mario Levratto, direttore Strategic planning ed External relations di Samsung.
A verificare i risultati del progetto sarà l'Osservatorio nazionale sui media e contenuti
digitale a scuola, realizzato in collaborazione con il Cremit dell'Università Cattolica,
chiamato a valutare la reale efficacia del sistema di avvicinamento al pensiero
computazionale e il contributo che le attività informali di questo genere possono dare
all'apprendimento dei bambini. Perché, come spiega Sala, “oggi le conoscenze servono fino a
un certo punto, mentre la scuola deve mettere i ragazzi nella condizione di imparare a
imparare”.
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giovedì 26 febbraio 2015, 17:50
Smart Coding di Samsung è il nuovo progetto dell'azienda sud
coreana, che partirà a Milano, e che coinvolgerà docenti e genitori nel
mondo della programmazione digitale e del pensiero computazionale.
L'iniziativa, presentata oggi alla scuola elementare di via delle Foppette
(appartenente al Circolo Oberdan-Porzi e prima a sperimentarla), si
rivolge agli istituti primari e secondari di primo grado e prevede un
percorso didattico con dei laboratori finalizzati all'elaborazione di
progetti digitali.
Per realizzare gli elaborati, i partecipanti avranno a disposizione un kit
di lavoro e il supporto di uno "smart team" composto da 25 educatori
specializzati. Tutti i progetti saranno caricati entro il 28 maggio su una
piattaforma web dedicata. I dieci migliori lavori, giudicati da esperti di
coding, consentiranno alle scuole vincitrici di ricevere in dotazione una
"classe digitale", con tablet, e-board e un formazione didattico-digitale
rivolta a docenti e genitori. A oggi sono circa 750 le scuole candidate
in tutta Italia, per unßtotale di quasi mille classi.
Smart Coding rientra nel più ampio progetto "Smart Future" lanciato da
Samsung nel 2013 a favore della digitalizzazione scolastica, partendo
dai risultati dell'Osservatorio nazionale sui Media e contenuti digitali a
scuola dell'Università Cattolica di Milano. Dalla ricerca, che ha
coinvolto 199 genitori, 157 docenti e 16 dirigenti scolastici, è emerso
come la tecnologia non venga percepita come sostitutiva alla didattica,
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ma come un valore aggiunto: il 35,49% degli insegnanti, infatti, la
ritiene un aspetto vicino e quotidiano, il 60% pensa che possa favorire
l'integrazione degli studenti stranieri l'80% quella degli alunni disabili.
Sul fronte studenti, il 46% dei docenti intervistati è convinto che la
tecnologia renda i ragazzi più responsabili, possa incidere sul
rendimento (46%) e anche sull'aggregazione (58%). Fiduciosi anche i
genitori: oltre la metà (53,68%) pensa che l'uso del tablet possa
contribuire a fare squadra, mentre 23,44% che faccia acquisire ai figli
competenze diverse.
"Grazie a un protocollo d'intesa siglato con il Miur - ha detto Mario
Levratto, direttore delle relazioni esterne di Samsung Elettronics Italia Smart Future (che fino oggi ha interessato 37 scuole) partirà in altre 54
classi in tutta Italia, individuate tramite un bando online. Lo scorso
anno, il progetto si è inoltre arricchito di una collaborazione con il
Moige ed ha coinvolto anche le scuole con un presidio ospedaliero".
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Samsung Smart Coding: a scuola
programmando s’impara
DI LUCA TALOTTA, 26 FEBBRAIO 2015
Samsung ha presentato un’iniziativa,
dedicata ad alunni e insegnanti delle scuole primarie e secondarie di
primo grado, denominato Smart Coding. Lo stesso cerca di avvicinare
studenti, docenti e genitori al mondo del coding e al pensiero
computazione attraverso la promozione, tra i più giovani, di competenze
e attitudini che potranno applicare con successo nello studio, così come
nel lavoro e nella vita.
La presentazione è avvenuta presso la scuola elementare Foppette di
Milano, dove Samsung ha giocato con alcuni bambini delle classi
elementari per spiegare cosa vuol dire programmare e cosa è il Pensiero
Computazionale. Samsung è un’azienda da tempo impegnata nella
digitalizzazione scolastica: il suo progetto Smart Future, lanciato nel
giugno del 2013, propone un percorso didattico di tipo laboratoriale
rivolto alle scuole italiane. Per avviare il progetto, Samsung ha informato
20.300 docenti di scuola primaria e secondaria di primo grado sugli
obiettivi e sui benefici di questa iniziativa, e ad oggi circa 750 scuole e
quasi 1.000 classi in tutta Italia si sono candidate per aderire a Smart
Coding, ricevendo un kit di lavoro da utilizzare per l’elaborazione di
progetti digitali.

Data
26-02-2015
Pagina
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Samsung Smart Coding: scuola Foppette, foto
Uno “Smart Team”, composto da 25 educatori specializzati, affiancherà
le classi coinvolte, presentando l’iniziativa, illustrando l’utilizzo del
materiale didattico fornito e supportandole nell’implementazione dei
progetti che sono chiamate a realizzare, stimolando la creazione di un
ambiente favorevole alla massima condivisione e cooperazione.
Luca Talotta
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programmando s'impara inserisci la tua e-mail nel box qui sotto
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16, 20126 Milano (MI) – registrata presso il Tribunale di Milano al numero 540 in data 07/01/2011. Cap. Soc. 1.250.000,00 euro i.v. – P.IVA, C.F. e CCIAA
di Milano IT06933670967 – REA MI-1924178 Società sottoposta alla direzione e coordinamento di Triboo Media Spa – all rights reserved – Viale Sarca
336, Edi cio 16 – 20126 – MILANO (MI) – Capitale Sociale Euro 15.926.500,00 i.v. – P.IVA 02387250307 – codice
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> Notizie > Samsung Smart Coding, per programmare giocando
Samsung Smart Coding, per programmare giocando
26 Febbraio 2015 - a cura di PuntoCellulare.it
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Samsung presenta Smart Coding, un progetto italiano rivolto alle scuole primarie e
secondarie di primo grado, nato per avvicinare studenti, docenti e genitori al
mondo del coding e al pensiero computazionale, promuovendo nei più giovani
competenze e attitudini che potranno applicare con successo nello studio, così
come nel lavoro e nella vita.
Smart Coding, che rientra nel progetto Smart Future, lanciato da Samsung nel
giugno del 2013 a favore della digitalizzazione scolastica, propone un percorso
didattico di tipo laboratoriale rivolto alle scuole italiane, in risposta alle evidenze
dell''Osservatorio nazionale sui Media e Contenuti Digitali a scuola', realizzato
insieme all'Università Cattolica di Milano.
La ricerca ha infatti messo in luce l'esigenza di genitori, docenti e dirigenti
scolastici di af ancare all'utilizzo della tecnologia in classe, l'adozione di metodi
di lavoro collaborativi, al ne di sviluppare un'attitudine ef cace al problemsolving. Con Smart Coding, Samsung va quindi incontro a questa necessità,
fornendo agli studenti le basi per approcciare la risoluzione di problemi complessi
e stimolare il pensiero logico e computazionale, liberando la propria creatività.
Per avviare il progetto, Samsung ha informato 20.300 docenti di scuola primaria e
secondaria di primo grado sugli obiettivi e sui bene ci di questa iniziativa, e ad
oggi circa 750 scuole e quasi 1.000 classi in tutta Italia si sono candidate per
aderire a Smart Coding, ricevendo un kit di lavoro da utilizzare per l'elaborazione di
progetti digitali. Uno 'Smart Team', composto da 25 educatori specializzati,
af ancherà le classi coinvolte, presentando l'iniziativa, illustrando l'utilizzo del
materiale didattico fornito e supportandole nell'implementazione dei progetti che
sono chiamate a realizzare, stimolando la creazione di un ambiente favorevole
alla massima condivisione e cooperazione.
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Data
26-02-2015
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E' stato anche sviluppato un sito dedicato, che oltre a fornire informazioni sul
mondo del coding, sarà utilizzato come piattaforma dove caricare i lavori realizzati
entro il 28 maggio 2015. Le classi avranno inoltre a disposizione un call center a
cui fare riferimento per ricevere consulenza in modo continuativo. Tra tutti gli
elaborati, un panel di qualità composto da Samsung, esperti di coding e membri
dall'Advisory Board di Smart Future selezionerà i 10 migliori progetti, che
consentiranno alle scuole vincitrici di ricevere in dotazione tablet ed e-board da
utilizzare nelle proprie classi, e di bene ciare di una formazione didattico-digitale
rivolta a docenti e genitori.
'Ci stiamo impegnando a fondo per sviluppare anche in Italia iniziative che
promuovano l'evoluzione dell'apprendimento attraverso l'utilizzo di strumenti
digitali, con l'obiettivo di sviluppare la curiosità per il mondo e il pensiero critico
anche nei più piccoli. Smart Coding rientra all'interno di questa strategia,
proponendosi di stimolare i nostri ragazzi ad esprimere e a mettere in pratica la
propria creatività nell'era digitale, in linea con quanto richiesto con sempre
maggior forza dall'Unione Europea, dal MIUR e dalla società,' ha dichiarato Mario
Levratto, Strategic Planning & External Relations Director, Samsung Electronics
Italia.
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Via Veneto Via Veneto, 89
Roma 12h00 Radio Vaticana, piazza Pia 3 - conferenza stampa
'Prestito della Speranza 3.0' Interverranno il
1. BORSA: commento di preapertura 24/02/2015
2. BORSA: Milano negativa, attesa per responso
Grecia 24/02/2015
3. Petrolio: la situazione tecnica rimane contrastata
24/02/2015
4. BORSA: Milano; cali occasioni acquisto, focus su
Grecia e Yellen 24/02/2015
5. BORSA: commento di chiusura 24/02/2015
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Data
Foglio
presidente Cei, S.E. Cardinal Angelo Bagnasco, e il
Consigliere Delegato e Ceo di Intesa Sanpaolo, Carlo
Messina
Roma 12h00 Intesa SanPaolo - conferenza stampa 'Prestito della
Speranza 3.0'. Interverranno il presidente Cei, S.E.
Cardinal Angelo Bagnasco, e il Consigliere Delegato e
Ceo di Intesa Sanpaolo, Carlo Messina. Presso Radio
Vaticana, piazza Pia 3.
Milano 12h00 Recipharm Environmental Award: il premio di Recipharm
per l'Healthcare ecosostenibile, quest'anno a un
ricercatore italiano del Mario Negri. Istituto di
Ricerche Farmacologiche Mario Negri, Sala Alessandro e
Noemi Guasti, Via Privata Giuseppe La Masa, 19
Roma 16h00 convegno sui temi della giustizia al quale partecipera'
il Presidente dei Giovani di Confapi Angelo Bruscino.
Campidoglio nella Sala Pietro da Cortona dei Musei
Capitolini
Milano 18h00 ItaliaCamp - 'Collaborare per competere. Advocacy e
nuova finanza'. Palazzo delle Stelline, C.so Magenta 61
Milano 19h00 'Il turismo in vista di EXPO 2015' - Lezione di EXPO al
MIP Politecnico di Milano, percorso formativo con il
Patrocinio di Expo 2015 SpA e il Patrocinio del Comune
di Milano. AULA 01 MIP Politecnico di Milano, Campus
Bovisa, Via Lambruschini 4C - Building 26A
ECONOMIA INTERNAZIONALE
Bruxelles 10h00 European Patent Office - conferenza stampa di
presentazione dei risultati annuali 2014 'Patent Filings
in Europe, the latest figures, trends, rankings' per
scoprire tutti i dettagli riguardanti le classifiche
dei Paesi, dei settori e delle aziende nazionali che
hanno maggiormente contribuito alla produzione di
innovazione tecnologica nel 2014. Hotel Silken
Berlaymont Brussels, 11-19 Boulevard Charlemagne
Venerdi' 27 febbraio
FINANZA
-CDA
Bca Pop Spoleto, Danieli, Fincantieri, Juventus, Piaggio
& C.
ASSEMBLEE
Milano 10h00 assemblea ordinaria e straordinaria I Grandi Viaggi.
Parte ordinaria: bilancio al 31/10/14. Parte
straordinaria: raggruppamento azioni ordinarie e
eliminazione loro valore nominale, modifiche statutarie.
Presso Borsa Italiana, piazza Affari, 6
Milano 14h30 assemblea straordinaria Parmalat. Per proposta proroga
termine sottoscrizione aumento capitale sociale. Presso
Starhotels Rosa Grand, piazza Fontana, 3
Seattle 10h00 assemblea straordinaria CTI Biopharma. Per approvazione
modifica Atto costitutivo, approvazione aggiornamento
assemblea straordinaria. 3101 Western Avenue, Seattle,
Washington
ECONOMIA POLITICA
Venezia Termina la due giorni del Quantitative and Asset
Management Workshop 2015.
Milano 08h45 Universita' Bocconi - The Development of Securities
Markets Trends, Risks and Policies. Tra i presenti Nadia
Linciano (Consob) e Mario Anolli (Universita' Cattolica
del Sacro Cuore). Deutsche Bank Room (AS02), via R ntgen
1
Milano 09h30 Forum delle Politiche Sociali 'Tutta la Milano
possibile'. Partecipano, tra gli altri, Giuseppe
Guzzetti, presidente Fondazione Cariplo; Luigi Bobba,
Sottosegretario al Welfare. Fabbrica del vapore, via
Giulio Procaccini, 4. Termina sabato 7 marzo
Verona 10h00 ConfAssociazioni International - 'Veneto: esportare se
24-02-2015
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Data
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Foglio
stesso o chiedere all'Italia di promuovere l'export?'.
Tra i presenti Flavio Tosi (Sindaco di Verona), Salvo
Iavarone (Presidente ConfAssociazioni International),
Giovanni Castellaneta (Presidente Sace), Luca Zaia
(Presidente Regione Veneto). Palazzo della Gran Guardia,
Piazza Bra
Brescia 10h00 incontro Universita' degli Studi di Brescia e Banca
Generali per l'inaugurazione del primo corso dedicato
alle tematiche del 'passaggio generazionale'. Presso
Dipartimento di Giurisprudenza
Milano 11h30 Conferenza stampa Mido 2015 'Never ending wonder'.
Scenari economici e preview tendenze moda. Tra i
presenti intervengono Cirillo Marcolin (Presidente Mido
e Anfao), Giovanni Vitaloni (Vicepresidente Mido e
Anfao). Presso il Museo della Scienza e della Tecnologia
Leonardo Da Vinci, Sala Colonne, Via San Vittore 21
Genova 13h00 Incontro stampa - CONAI per i Comuni colpiti
dall'alluvione. Saranno presenti Raffaella Paita,
Assessore alle Infrastrutture, Protezione Civile, Difesa
del suolo, Ciclo delle acque e dei rifiuti, Ecosistema
costiero, Rapporti con gli enti locali - Regione
Liguria; Luca Piatto, Responsabile Area Rapporti col
Territorio CONAI; Rappresentanti dei Comuni coinvolti.
Palazzo della Regione, Sala Auditorium - Genova, Piazza
Ferrari 1 (Piano 5 )
ECONOMIA INTERNAZIONALE
--
Sabato 28 febbraio
FINANZA
-CDA
-ASSEMBLEE
-ECONOMIA POLITICA
Torino 10h00 Global Shapers Turin hub/Ires Piemonte - Workshop
sperimentale di policy making 'Perche' prototipare leggi
in un'area test prima di implementarle (o no) a livello
nazionale'. Spazio Talent Garden, Via Carlo Allioni 3
ECONOMIA INTERNAZIONALE
--
Domenica 1 marzo
FINANZA
-CDA
-ASSEMBLEE
-ECONOMIA POLITICA
-ECONOMIA INTERNAZIONALE
-red/ds
(fine)
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24-02-2015
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