Romeo Broglia
Coordinatore delle politiche per l’innovazione tecnologica
SI.SI.FO
Una strategia per lo sviluppo
delle comunità rurali
attraverso la formazione
nell’ambito delle nuove tecnologie
Borgo Val di Taro 29 ottobre 2004
Le politiche provinciali d’investimento nelle ICT
• Necessità di uno sviluppo equilibrato tra centri e
periferie
• Digital Divide fra chi ha accesso alle tecnologie e coloro
che ne sono esclusi
La Rete: criticità e valori
Le nuove tecnologie possono essere lo strumento
per una stagione di rilancio della montagna
ICT come volano di sviluppo socio-economico
La delocalizzazione del lavoro, della
scuola, della formazione
Attrarre le persone
Il futuro della montagna:
l’investimento sui giovani
Scuola
formazione e lavoro
relazioni interpersonali
gioco e divertimento
Il piano telematico provinciale
L’ICT come pensiero strategico
a servizio dell’innovazione nella PA e
dello sviluppo economico locale
Infrastrutture
Tecnologiche
Formazione
Innovazione
della P.A.
Il Piano
di
Sviluppo
economico
locale
e-Government
locale
Il progetto di cablatura
del territorio
 Collegamento della Provincia e di tutti i comuni a 2Mbit/s
con HDSL
 Collegamento di oltre 10 comuni a microonde
 Realizzazione di una rete a Banda Larga che coinvolge tutte
le province (Progetto Regionale Lepida)
 Cella Navini (accesso a banda larga wireless con infrastruttura
nomadica e modem autoinstallanti)
Alfabetizzazione telematica dei cittadini
Informatica nelle scuole
Formazione dipendenti della PA
Formazione a distanza
La Formazione
 Apertura di 20 nuovi, punti oltre
gli esistenti, in 14 comuni delle
Comunità Montane
 Inserimento in centri di
aggregazione giovanile, strutture
religiose, scuole e biblioteche …
 Garanzia di buone prestazioni di
banda connettiva
Punti Internet ad Accesso Pubblico
• Estensione del Polo
Bibliotecario
Parmense
• Creazione di un
Catalogo provinciale
unico
• Biblioteche come PIAP
• Condivisione e diffusione
di prodotti multimediali
(CD ROM Library)
PORTALE BIBLIOTECHE
Biblioteche digitali
I soggetti coinvolti
• Direzioni didattiche
• Ist. comprensivi
• Scuole medie inf.
• Scuole superiori
* Scuole statali e non statali
Quale è la distanza che separa le scuole di Parma e
Provincia dall’Europa?
Quale è l’investimento per adeguarle agli obiettivi del
piano eEurope?
L’indagine nelle scuole - 2002
n studenti
Numero studenti / PC didattico
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
16,7
17,5
13,5 14,1
6,3 6,5 6,8
8,8 8,9 9,0 9,1 9,5
8,5
8,3
8,1
7,9
4,3
1,5
DK
S
L
UK
FIN
PR
B
IRL
A
EU
MI
I
NL
F
E
D
EL
Luogo
La dotazione di PC nelle Scuole Superiori
P
Studenti / PC didattico online
50
43,5
45
40,0
40
n studenti
35
27,8
30
25
19,2
20
15
10
5
5,0
6,7 7,5
8,9
10,5 10,6
21,7 22,7
15,4 15,4
13,2 14,3
2,0
0
DK
S
L
FIN
UK
A
PR
IRL
B
NL
EU
I
F
D
E
P
EL
Luogo
L’accesso ad Internet nelle Scuole Superiori
Studenti / PC didattico online
250
200,0
n studenti
200
150
100
50
5,6
6,0
11,9
UK
S
P
13,7
NL
23,3
33,3
38,5
38,5
40,4
43,5
30,3
37,0
47,6
PR
IRL
I
FIN
F
EU
EL
E
55,6
58,8
62,5
DK
D
B
0
L
A
Luogo
L’accesso ad Internet
Scuole medie inf. / Ist. Comprensivi / Dir. Didattiche
Numero medio di pc on line per 100 studenti - tutte le scuole
30
25,0
25
20
15
12,0 11,0
10,6
10
7,1
6,4 6,3
6,1 5,9
5,4 5,3
5,1
5
5,0 4,6
4,1
2,9
2,5
I
EL
0
DK
FIN
S
UK
L
E
A
F
EU
(15)
NL
RER
P
IRL
B
D
Paesi
Benchmarking RER 2003- Indagine scuole
PC online per 100 studenti - solo scuole superiori
14
12
11,7
10,6
10
8,5
8,2
8
6
4
2
0
PR-PC
RE-MO
FE-BO
RA-FC-RN
Benchmarking RER 2003- Le province
Scuola@Bardi
Decentramento
virtuale
Scuola
Il progetto ha previsto la creazione di un biennio superiore a
Bardi, territorio nel cuore degli Appennini, utilizzando le
tecnologie dell’apprendimento a distanza per contrastare il
pendolarismo degli studenti
Scuola@Bardi
I
presupposti
didattici
e
organizzativi
• Creazione di una rete di scuole di ordine diverso aderenti al progetto
• Definizione di un programma didattico comune con organizzazione
tradizionale (insegnanti) e innovativa (utilizzo di nuove tecnologie)
I
presupposti
tecnologici
• Creazione di materiale didattico fruibile
on line
• Organizzazione laboratorio informatico con pc e attrezzatura
conferenza
per video
• Sviluppo piattaforma “Studio on Line” e sito web
Il modello didattico
• Attività in aula e on line
• Lezioni a distanza con strumenti di video comunicazione
Estensione dell’esperienza Scuola @ Bardi :
Formazione
adulti
Progetto studio online: ha
previsto la creazione di una classe
di studenti iscritti al corso serale
per geometri che seguono le
lezioni a distanza utilizzando il
laboratorio di Bardi.
Corso per Operatori Turistici: il Centro Territoriale Permanente
per la formazione degli adulti ha realizzato a Bardi il corso con
lezioni in video conferenza da Parma
Il Centro Territoriale Permanente nell’anno 2002-2003 amplia
l’esperienza con nuovi corsi serali per adulti a Borgotaro,
Bedonia e Langhirano.
Obiettivo
Accelerare lo sviluppo della Società dell’Informazione in
Europa mettendo al primo posto l’alfabetizzazione
tecnologica dei giovani e la scuola come luogo di
formazione alle nuove tecnologie fin dalla prima infanzia.
- Un Progetto Internazionale
con MIUR e Fondazione IBM
- Le tecnologie informatiche
per l’apprendimento in età
prescolare
- 20 postazioni in 13 scuole del
territorio provinciale
Progetto Kidsmart
• Indipendenza spazio- temporale
– Flessibilità di ritmi e tempi
– Massima diffusione sul territorio
– Minimizzare gli spostamenti
• Accessibilità dal luogo di lavoro
– “cultura” della formazione permanente
• Interattività
– Interazione, Comunicazione, Collaborazione
• Innovazione nei processi formativi: contestualizzare
l’apprendimento
• Replicabilità/Aggiornamento continuo dei percorsi
E-learning
E-learning per il territorio
e-L per tutto il sistema della formazione
Tecnologie:
Rete telematica Broadband
Piattaforma Studio Online
Sistemi Live di Videocomunicazione
Materiali modulari, dinamici,
interattivi
Supporto attivo all’apprendimento
e-Tutoring, e-Moderating
Help desk tecnologico
Sistema dei Poli formativi telematici
LTT - e-Learning Service Provider
I poli formativi multimediali nelle aree montane
•Bardi
•Bedonia
•Borgotaro
•Fornovo
•Langhirano
Strutture e tecnologia per la formazione degli adulti:
corsi di formazione professionale
corsi di aggiornamento
frequenza a distanza di corsi di laurea
Infermieristica - Università di Parma
Per informazioni:
Romeo Broglia
Coordinatore delle politiche per l’innovazione tecnologica
E-mail: [email protected]
www.portale.parma.it