Condizionamento
di Althea Brucculeri…
Il condizionamento è un modo di
ottenere che un individuo impari
basato sulla manipolazione degli
stimoli ambientali,in particolare
sull’uso di rinforzi,cioè di
ricompense o punizioni.
I maggiori esponenti del
Condizionamento sono:
Pavlov, Skinner,
Thorndike …
Ivan Pavlov (1849 Rjazan –
San Pietro1936):
Fisiologo russo,premio Nobel
per studi riguardanti la
digestione,Pavlov diede un
contributo importante alla
psicologia
dell’apprendimento.
Burrhus Frederich Skinner (1904
Susquehanna – Cambridge 1990),
Il più famoso degli psicologi
comportamentisti, noto anche al di fuori
degli ambienti specialistici.Sebbene abbia
contribuito molto allo studio
dell’apprendimento,il suo interesse
principale è stato fondare una scienza del
comportamento.
Edward Lee Thorndike (1874 Williamsburg Montrose 1949) aveva condotto delle
indagini sperimentali(sul comportamento
animale)da studente, prima all’università
di Harvard e poi alla Columbia.
Nel 1898 pubblicò un lavoro
dal titolo ‘Intelligenza animale’.
Per i suoi esperimenti
Pavlov adoperava i
cani.Li sottoponeva a
stimoli di vario
genere ed andava a
vedere come in
risposta producevano
saliva.
Se mettiamo del cibo in
bocca al cane,esso per
riflesso naturale
saliva;Pavlov chiamò
queste risposte:
RIFLESSO
INCONDIZIONATO.
Pavlov si accorse che al
cane bastava sentire i
passi dell’inserviente per
salivare e chiamò questo
riflesso: SALIVAZIONE
PSICHICA.
Pavlov in seguito associò opportunamente
al cibo,altri stimoli,
come:luci,campanelli,diapason;e si
accorse che al cane, bastava vedere lo
stimolo di supporto per cominciare
a salivare e chiamò il nuovo
riflesso,prodotto dall’esperienza:
RIFLESSO CONDIZIONATO.
Il condizionamento operante si
distingue da quello ‘classico’ di
Pavlov ,poiché il soggetto che
apprende non è passivo,ma
interviene sulla situazione,ed
esercita un certo controllo sugli
stimoli esterni: può operare.
Gl’animali degl’esperimenti di Thorndike
sono: pulcini,cani e gatti. Questi venivano
rinchiusi dentro gabbie (puzzlebox)
dotate di particolari congegni di
apertura,che gli animali
dovevano cercare
di far scattare.
Thorndike, condusse
osservazioni su
come l’esperienza,
influisse sull’abilità
di fuga
delle “cavie”.
Gli studi
sull’appprendimento
degl’animali, iniziata da
Thorndike,furono
ripresi da Skinner.
I soggetti degl’esperimenti di
Skinner erano: ratti e piccioni.
Anche Skinner
adoperava gabbie.Esse
erano note come
Skinnerbox,ed erano
dotate di sistemi
programmati di
rinforzo,positivo o
negativo.
Esempio di come un rinforzo
possa condizionare il
comportamento…
Se il comportamento corretto viene
rinforzato sempre,si parla di rinforzo
continuo o costante,ed abbiamo
un’apprendimento più rapido,ma di
breve durata;altrimenti di rinforzo
intermedio o parziale,con
apprendimento lento,ma di
lunga durata.