IIS “Ferraris – Brunelleschi” Empoli _ ITI Indirizzo elettrotecnico
Anno scolastico:
2014 – 2015
Classe e Materia:
4 (secondo biennio) – Tecnologie e Progettazione di Sistemi Elettrici ed Elettronici
Docenti:
LA ROCCA ANTONIO COLI GIULIO
PROGRAMMA SCOLASTICO TPS 4AE – Pagina 1 di 6
Libro di testo adottato:
Libro consigliato:
autore: Conte Conte Erbogastro Ortolani Venturi
titolo: Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed
elettronici
editore: Hoepli
prima edizione.
volume: 1
ISBN: 978-88-203-5000-0
Modulo
autore: Ortolani Venturi
titolo: Manuale di elettrotecnica e automazione
editore: Hoepli
seconda edizione
volume: unico.
ISBN: 978-88-2034456-6
Unità didattiche e verifiche
(in riferimento al libro di testo adottato)
Tempi
(ore)
Strumenti di
lavoro
1 di 5
Firme A. La Rocca…………….. G. Coli………………..
Allievo…………………….
Allievo……………………..
IIS “Ferraris – Brunelleschi” Empoli _ ITI Indirizzo elettrotecnico
Anno scolastico:
2014 – 2015
Classe e Materia:
4 (secondo biennio) – Tecnologie e Progettazione di Sistemi Elettrici ed Elettronici
Docenti:
LA ROCCA ANTONIO COLI GIULIO
PROGRAMMA SCOLASTICO TPS 4AE – Pagina 2 di 6

Impianti elettrici utilizzatori in BT
Obiettivi:
 Conoscere i concetti di
potenza convenzionale e
corrente d’impiego.
 Saper calcolare le potenze
convenzionali e le correnti
d’impiego.
 Conoscere i parametri
elettrici, lo schema
equivalente di una linea corta
RL.
 Saper calcolare per una linea
RL il rendimento e la caduta
di tensione.
 Saper valutare la portata di un
cavo.
 Conoscere e saper applicare i
principali metodi per il
dimensionamento e la verifica
delle condutture elettriche.
 Conoscere le cause e le
caratteristiche delle
sovracorrenti ed i loro effetti
sul funzionamento degli
impianti.
 Saper calcolare le correnti di
corto circuito nei vari punti
degli impianti BT.
 Conoscere il funzionamento
degli apparecchi di manovra e
di protezione dalle
sovracorrenti.
 Conoscere i requisiti richiesti
dalla normativa per i sistemi
di protezione contro le
sovracorrenti.
 Saper scegliere i sistemi di
protezione dalle sovracorrenti.
Obiettivi minimi:
 Conoscere i parametri
elettrici, lo schema
equivalente di una linea RL.
 Conoscere e saper applicare i
principali metodi per il
dimensionamento delle
condutture elettriche.
 Conoscere le caratteristiche
degli apparecchi di manovra e
di protezione.
Tempi
(ore)
Unità didattiche e verifiche
Modulo
(in riferimento al libro di testo adottato)








Carico convenzionale.
 Diagramma di carico, potenza convenzionale
e corrente d’impiego.
 Fattore di utilizzazione.
 Fattore di contemporaneità.
 Potenza convenzionale per gruppi di prese.
 Potenza convenzionale per motori elettrici.
 Potenza convenzionale totale di un impianto.
 Corrente
d’impiego
termicamente
equivalente.
Condutture elettriche.
 parametri elettrici di una linea.
 Rendimento e variazione di tensione per le
linee RL.
 Caratteristiche funzionali dei cavi elettrici.
 Parametri elettrici dei cavi.
 Modalità di posa delle condutture elettriche.
 Portata dei cavi per BT posati in aria.
 Portata dei cavi per BT con posa interrata.
81
Strumenti di
lavoro
Lezione frontale
Appunti
Libro di testo
Manuale tecnico
Laboratorio TPS con PC
e banchi di montaggio.
Metodi per il dimensionamento e la verifica delle
condutture elettriche.
 Calcolo di progetto
Metodo della perdita di potenza ammissibile
 Metodo
della
temperatura
ammissibile
(verifica termica e sovraccarico).
 Metodo della caduta di tensione ammissibile.
 Metodo dei momenti amperometrici.
 Sezioni minime 1,5 mm2.
Sovracorrenti.
 Sovraccarico e corto circuito.
 Sollecitazione termica per sovraccarico.
 Corrente di corto circuito.
Calcolo della corrente di corto circuito.
 Impedenza della rete di alimentazione BT.
 Corrente di corto circuito in una linea
monofase e trifase.
Protezione dalle sovracorrenti.
 Classificazione degli apparecchi di manovra e
di protezione dalle sovracorrenti.
 sovraccarico.
 Installazione dei dispositivi di protezione dal
sovraccarico.
Applicazioni.
Verifica sommativa.
2 di 5
Firme A. La Rocca…………….. G. Coli………………..
Allievo…………………….
Allievo……………………..
IIS “Ferraris – Brunelleschi” Empoli _ ITI Indirizzo elettrotecnico
Anno scolastico:
2014 – 2015
Classe e Materia:
4 (secondo biennio) – Tecnologie e Progettazione di Sistemi Elettrici ed Elettronici
Docenti:
LA ROCCA ANTONIO COLI GIULIO
PROGRAMMA SCOLASTICO TPS 4AE – Pagina 3 di 6
Unità didattiche e verifiche
Modulo

Sicurezza sul lavoro.
Obiettivi:
 Conoscere i principi
fondamentali del processo di
valutazione dei rischi.
 Conoscere il quadro normativo
in materia di sicurezza dei
lavoratori.
 Essere in grado di individuare
i soggetti del sistema di
prevenzione aziendale,
definendo compiti e
responsabilità.
 Conoscere i principali
dispositivi di protezione
collettiva ed individuale.
 Conoscere la segnaletica di
sicurezza.
 Sapere quali sono i principali
tipi di rischio in ambiente
lavorativo.
 Essere in grado di analizzare
gli aspetti caratterizzanti del
rischio elettrico.
Obiettivi minimi:
 Conoscere i principi
fondamentali del processo di
valutazione dei rischi.
 Conoscere il quadro normativo
in materia di sicurezza dei
lavoratori.
(in riferimento al libro di testo adottato)






La valutazione dei rischi.
 Metodologie operative.
Il quadro normativo.
 Quadro normativo in materia di sicurezza per
i lavoratori.
 Gli infortuni sul lavoro e le malattie
professionali.
 Gli infortuni sul lavoro.
La gestione della prevenzione nei luoghi di
lavoro.
 I soggetti del sistema di prevenzione
aziendale.
 L’informazione,
la
formazione
e
l’addestramento.
 I dispositivi di protezione individuale.
 La segnaletica di salute e sicurezza sul
lavoro.
I principali tipi di rischi in ambiente di lavoro.
 I rischi per la salute dei lavoratori.
 Fattori ergonomici, organizzativi e gestionali.
La valutazione del rischio elettrico.
Verifica sommativa.
Tempi
(ore)
Strumenti di
lavoro
12
Autoapprendimento corso
Corso TRIO.
3 di 5
Firme A. La Rocca…………….. G. Coli………………..
Allievo…………………….
Allievo……………………..
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Anno scolastico:
2014 – 2015
Classe e Materia:
4 (secondo biennio) – Tecnologie e Progettazione di Sistemi Elettrici ed Elettronici
Docenti:
LA ROCCA ANTONIO COLI GIULIO
PROGRAMMA SCOLASTICO TPS 4AE – Pagina 4 di 6

Protezione
contro
tensioni di contatto.
le 


Obiettivi:
 Conoscere e saper usare i
termini tecnici.
 Conoscere i fenomeni
connessi alla dispersione di
terra.
 Saper descrivere il contatto
elettrico con parti in tensione.
 Conoscere gli effetti della
circolazione di corrente nel
corpo umano.
 Conoscere i limiti della
pericolosità della tensione e
della corrente elettrica.
 Conoscere la funzione e la
costituzione dell’impianto di
terra.
 Saper calcolare la resistenza
di terra.
 Conoscere le caratteristiche e
il funzionamento
dell’interruttore differenziale.
 Conoscere i principali sistemi
di protezione dai contatti
diretti ed indiretti.
 Saper scegliere per impianti
semplici i sistemi di
protezione.
Obiettivi minimi:
 Conoscere gli effetti della
circolazione di corrente nel
corpo umano.
 Conoscere la funzione e la
costituzione dell’impianto di
terra.
 Conoscere le caratteristiche e
il funzionamento
dell’interruttore differenziale.






Definizioni.
Resistenza di terra.
Tensione di contatto e tensione di contatto a
vuoto.
Effetti della corrente elettrica sul corpo umano.
Curve di pericolosità della corrente elettrica.
Resistenza del corpo umano.
Curve di sicurezza della tensione.
Impianto di terra.
 Prescrizioni relative all’impianto di terra.
Sistemi di protezione.
 Interruttore
differenziale
e
sue
caratteristiche.
 Protezione mediante interruzione automatica
dell’alimentazione.
 Coordinamento tra resistenza di terra e
protezione differenziale o magnetotermica
per forniture in BT 50/25 V 5sec.
 Protezione dai contatti diretti grado di
protezione degli involucri IP.
 Protezione dai contatti diretti con differenziali
alta sensibilità 30mA
44
Lezione frontale
Appunti
Libro di testo
Manuale tecnico
Laboratorio TPS con PC
e banchi di montaggio.
4 di 5
Firme A. La Rocca…………….. G. Coli………………..
Allievo…………………….
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IIS “Ferraris – Brunelleschi” Empoli _ ITI Indirizzo elettrotecnico
Anno scolastico:
2014 – 2015
Classe e Materia:
4 (secondo biennio) – Tecnologie e Progettazione di Sistemi Elettrici ed Elettronici
Docenti:
LA ROCCA ANTONIO COLI GIULIO
PROGRAMMA SCOLASTICO TPS 4AE – Pagina 5 di 6

Automazione
elettromeccanica
domotica.
Aspetti generali
10
e
Obiettivi:
 Conoscere le caratteristiche
funzionali, gli impieghi ed i
principali aspetti tecnologici
dei componenti passivi
utilizzati nei circuiti elettrici
 Essere in grado di scegliere i
componenti adatti a semplici
applicazioni, in base alle
specifiche di progetto.
 Essere in grado di
documentarsi per svolgere un
determinato compito e di
relazionare sul lavoro svolto.
Obiettivi minimi:
 Conoscere i principali materiali
conduttori, semiconduttori,
isolanti.
 Saper riconoscere i più
comuni componenti dei circuiti
elettrici ed elettronici.









Relè monostabili.
Contattori, contatti di potenza e ausiliari.
Caratteristiche di impiego dei contattori.
Circuiti ausiliari e di potenza.
Schemi funzionali e di potenza.
Relè temporizzatori.
Rappresentazione dei contatti temporizzati.
Sensori di prossimità : finecorsa.
Fotocellule
Lezione frontale
Appunti
Libro di testo
Manuale tecnico
Laboratorio TPS con PC
e
componenti
elettromeccanici.
LABORATORIO

Montaggio
di
sistemi cablati
elettromeccanica.
o
Marcia e arresto.
o
Inversione di Marcia.

Contattori relè e temporizzatori e finecorsa.
o
Inversione
di
marcia
automatica
temporizzata.

Nastro trasportatore.
Contattori temporizzatori finecorsa e fotocellule.

Montacarichi a comando manuale con
finecorsa.

Progetto di apricancello automatico con
lampeggiante e riapertura automatica su
intervento della fotocellula.

con
logica
5 di 5
Firme A. La Rocca…………….. G. Coli………………..
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Allievo……………………..
IIS “Ferraris – Brunelleschi” Empoli _ ITI Indirizzo elettrotecnico
Anno scolastico:
2014 – 2015
Classe e Materia:
4 (secondo biennio) – Tecnologie e Progettazione di Sistemi Elettrici ed Elettronici
Docenti:
LA ROCCA ANTONIO COLI GIULIO
PROGRAMMA SCOLASTICO TPS 4AE – Pagina 6 di 6
6 di 5
Firme A. La Rocca…………….. G. Coli………………..
Allievo…………………….
Allievo……………………..