L’orientamento è inteso come modalità educativa permanente, volta alla
promozione dello sviluppo della persona e dell’inserimento attivo nel mondo del
lavoro e della vita sociale, rispettando la libertà delle scelte individuali.
Gli obiettivi dell’orientamento sono quelli di:
· favorire una riflessione sulle proprie potenzialità per valorizzare i propri punti
forza ed identificare le aree di miglioramento;
· fornire strumenti ed informazioni per il potenziamento di abilità decisionali;
· favorire, inoltre, la costruzione di un progetto professionale per il futuro.
Quindi orientamento vuol dire: processo continuo di ridefinizione del proprio
progetto professionale.
In situazioni di frequente mutamento l’individuo dovrà essere preparato a
compiere molte volte nella vita delle scelte formative e di lavoro.
• Quindi è fondamentale che ogni individuo:
· sappia fare corrette analisi delle varie situazioni;
· acquisti consapevolezza delle proprie caratteristiche personali, dei propri
interessi e delle proprie capacità;
· sappia compiere scelte, prendere decisioni ed individuare soluzioni
personali ai problemi;
· abbia una corretta conoscenza del "campo di scelta";
· sappia fare una sintesi tra conoscenza di sé e quella della realtà oggetto
di scelta, sulla base di una propria scala di valori.
È per questo che agli alunni della classi prime sono stati somministrati dei
questionari sui gusti, sulle loro indicazioni e sul metodo di studio che
possono essere utili strumenti per i docenti per conoscere meglio i propri
alunni e per gli alunni per conoscere e riconoscere in se stessi attitudini ed
interessi non vivendo in forma passiva l’esperienza scolastica.
Ti piace leggere?
70.00
60.00
50.00
40.00
30.00
20.00
10.00
Molto
Poco
Niente
Che cosa leggi?
35.00
30.00
25.00
20.00
15.00
10.00
5.00
Libri gialli
Libri di
avventura
Riviste di
viaggio
Testi scientifici
Fumetti
Libri di storia
Altro
Guardi la televisione?
Sì
No
100.00
-
40.00
35.00
30.00
Documentari
Soap opera
25.00
Reality show
Film
20.00
Telefilm
Calcio
15.00
Altri sport
Cartoni animati
10.00
Altro
5.00
-
Quali spettacoli guardi?
Pratichi qualche sport?
70.00
60.00
50.00
40.00
30.00
20.00
10.00
-
Sì
No
Quale?
40.00
35.00
30.00
25.00
20.00
15.00
10.00
5.00
-
Calcio
Basket
Pallavolo
Judo
Danza
Altro
Ascolti musica?
80.00
70.00
60.00
50.00
Spesso
40.00
qualche volta
Mai
30.00
20.00
10.00
-
Quale genere di musica ascolti?
50.00
45.00
40.00
Classica
35.00
Italiana
30.00
25.00
20.00
15.00
10.00
5.00
-
Rock
Neo melodica
napoletana
Altro
Suoni qualche strumento?
Sì
No
59.74
38.96
Quale strumento suoni?
Pianoforte/ tastiera
Chitarra
Batteria
Flauto
Altri strumenti a fiati
51.95
3.90
2.60
3.90
1.30
1.30
Altro
Quale strumento ti piacerebbe
suonare?
24.68
15.58
14.29
11.69
7.79
5.19
Pianoforte/
tastiera
Chitarra
Batteria
Flauto
Altri strumenti
a fiato
Nessuno
Hai un computer?
100.00
90.00
80.00
70.00
60.00
50.00
40.00
30.00
20.00
10.00
-
Sì
No
Per che cosa usi il computer?
40.00
35.00
30.00
Studiare
25.00
Giocare
20.00
15.00
10.00
5.00
-
Ascoltare musica
Vedere e rielaborare foto
e filmati
Altro
Utilizzi internet?
100.00
90.00
80.00
70.00
60.00
50.00
40.00
30.00
20.00
10.00
-
Sì
No
Per che cosa lo usi?
71.43
9.09
7.79
7.79
6.49
-
Ricerche
scolastiche
Ricerche
personali
Face book
Chattare
Invio mail
Altro
Qual è la materia che ti piace di più?
100.00
90.00
80.00
italiano
Matematica
70.00
60.00
50.00
40.00
30.00
Storia
Geografia
Scienze
Lingua Inglese
Lingua francese/spagnola
Educazione artistica
educazione tecnica
educazione musicale
Scienze motorie
20.00
10.00
-
Religione
Perché ti piace di più?
40.00
35.00
30.00
25.00
20.00
15.00
10.00
5.00
-
è quella che capisco di più
è la più facile
per impararla mi basta poco
altro
Qual è la materia che ti piace di meno?
45.00
40.00
35.00
30.00
25.00
20.00
15.00
10.00
5.00
-
Per quale motivo la materia ti piace
di meno?
40.00
35.00
30.00
25.00
20.00
15.00
è difficile
non la capisco
per impararla devo
studiare molto a casa
altro
10.00
5.00
-
Quale lingua straniera preferisci?
Inglese
Francese
Spagnolo
44.16
32.47
22.08
Cosa ti piace di più del lavoro in classe
60.00
50.00
40.00
30.00
20.00
10.00
Ascoltare gli leggere il leggere altri scrivere gli intervenire
fare le lavorare con
insegnanti libro di testo
libri
appunti che facendo esercitazioni i compagni
che
gli
domande
spiegano
insegnanti
dettano
altro
In media al giorno studio
90.00
80.00
70.00
60.00
50.00
40.00
Mai
Un'ora
Due ore
Più di due ore
30.00
20.00
10.00
-
Preferisco studiare
50.00
45.00
40.00
35.00
30.00
25.00
20.00
15.00
10.00
5.00
-
Mai
Nel primo pomeriggio
Dopo cena
Al mattino prima di andare a scuola
Indifferentemente in qualsiasi
orario
In genere studio
80.00
70.00
60.00
50.00
da solo
40.00
con un compagno
con uno o due compagni
30.00
20.00
10.00
-
Quando studio
40.00
35.00
leggo una sola volta
30.00
rileggo più volte
25.00
20.00
ripeto a voce alta dopo ogni
paragrafo
ripeto ad alta voce dopo ogni
capitolo
sottolineo solo parole chiave
15.00
sottolineo interi paragrafi
10.00
5.00
-
rileggo e sistemo gli appunti presi
in classe
Se non mi è chiaro il contenuto di una
lezione
40.00
35.00
30.00
25.00
telefono o vado da un
compagno per la spiegazione
20.00
cerco di memorizzare
ugusalmente l'argomento
15.00
10.00
5.00
-
smetto di studiare
Prendo nota sul diario dei compiti
35.00
30.00
regolarmente
25.00
quasi sempre
20.00
raramente
15.00
10.00
5.00
-
non prendo nota perché
penso di ricordare
ugualmente
Se non mi è chiaro il contenuto
della lezione
60.00
50.00
chiedo ad un compagno
40.00
30.00
20.00
10.00
-
chiedo al prof. Prima
dell'inizio della lezione
aspetto di capire melgio
durante la lezione
decido che è meglio non
pensarci
Durante le spiegazioni riesco a
concentrarmi
45.00
40.00
35.00
per tutta la durata della
spiegazione raramente mi
distraggo
mi concentro se gli argomenti non
sono troppo difficili
30.00
25.00
mi distraggo perché la
spiegazione procede troppo
velocemente
20.00
mi distraggo perché gli argomenti
sono poco interessanti
15.00
non ascolto
10.00
solo se gli argomenti mi piacciono
5.00
-
Se non mi è chiaro qualcosa durante le
spiegazioni
45.00
40.00
35.00
30.00
25.00
20.00
15.00
10.00
5.00
interrompo l'insegnante
e chiedo;
aspetto la fine della
spiegazione per
chiedere;
chiedo successivamente non chiedo e ritengo che
ad un compagno;
capirò successivamente
da solo, ripensandoci.
Quando sono assente
45.00
40.00
35.00
30.00
chiedo ai compagni
25.00
chiedo all'insegante di spiegare di
nuovo
20.00
15.00
10.00
5.00
-
non mi preoccupo
Quando un prof. interroga un
compagno io.....
40.00
35.00
30.00
25.00
20.00
15.00
10.00
5.00
-
mi concedo una pausa perché non
sono interrogato
ascolto solo alcune interrogazioni
seguo distrattamente
presto la massima attenzione