Patologia edilizia e diagnostica
Programma del corso – Enrico de Angelis
Obiettivi del corso
Obiettivo del corso è fornire allo studente del corso di
laurea in Ingegneria dei Sistemi Edilizi le capacità di
riconoscimento, trattamento e prevenzione dei guasti dei
sistemi edilizi con funzioni non eminentemente
strutturali o impiantistiche.
(non ci occuperemo di strutture – ma di pareti portanti
in muratura e di interazione pareti-strutture sì, e questo
significa studiare il comportamento meccanico – non
ci occuperemo di impianti … ma di trasmissione di
calore e umidità sì).
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Le competenze: applicazioni
La naturale applicazione delle competenze del patologo è
nella comprensione degli stati di degrado (cause) e nel
supporto alla definizione dell’intervento (progetto di
riqualificazione o restauro)
Le competenze diagnostiche sono, inoltre, applicabili
nelle seguenti ATTIVITA’ PROFESSIONALI:
– ATTIVITA’ PERITALE in contenziosi
Analisi e diagnosi di casi di guasto in essere (a
posteriori): cosa, come, perché e a chi dar la colpa
– REVISIONE DI PROGETTI
Analisi delle criticità di soluzioni costruttive:
PREVISIONE dei possibili modi di guasto (a priori)
– VALUTAZIONE DI PRODOTTI
Valutazioni preliminari alla stima della durata di un
prodotto da costruzione, inserito in uno o più sistemi
costruttivi (certificazione di prodotto)
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Programma generale
Il corso è strutturato in:
– Lezioni
– Attività di laboratorio (caso di studio)
Durante le lezioni si affronteranno i principali modi di
guasto degli elementi edilizi e i fondamenti delle
tecniche di analisi.
Durante l’attività di laboratorio, gli studenti affronteranno un caso di studio (da scegliersi possibilmente in
sinergia con le esercitazioni di altri corsi).
Tali attività prevedono l’analisi di un edificio e la stima,
attraverso misure sperimentali e osservazioni qualitative
del suo POTENZIALE DI RIQUALIFICAZIONE
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Valutazione dello studente
Due voti che fanno media:
– Un voto (individuale) che misura l’apprendimento
delle competenze trasferite attraverso le lezioni
– Un voto (individuale ma a partire da un lavoro di
gruppo) che valuta il prodotto dell’attività di
laboratorio.
Il voto finale sarà la media delle due valutazioni parziali.
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Le lezioni
Tante tematiche affrontate:
– Il lavoro diagnostico
– La costruzione di mappe, reti e alberi di eventi
– Terminologia e riconoscimento delle anomalie
– Acqua liquida e vapore: interazione con i materiali
porosi per processi di diffusione vapore/liquido
– Il danneggiamento statico delle murature
tradizionali (riconoscimento quadri fessurativi)
– I modi di guasto (MdG) di murature tradizionali,
portanti e non portanti, intonaci e pitture
– I MdG dei rivestimenti in pietra e ceramica incollati
(segue)
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Le lezioni
(continua)
– Dalle alterazioni del legno ai modi di guasto di
strutture e sistemi costruttivi in legno
– I vetri e i guasti di vetrazioni e serramenti
– MdG Cappotti e rivestimenti ad elevate prestazioni
– MdG Impermeabilizzazioni, pavimentazioni esterne
e terrazzi
– MdG Tetti e coperture discontinue
– MdG Impermeabilizzazione sottoquota
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Lo scritto e gli homework
L’apprendimento delle competenze di base impartite
attraverso le lezioni verrà valutato attraverso uno scritto
che potrà essere sostituito da alcuni homework (lavori
individuali), svolti a casa dallo studente, durante le
lezioni. Tutti i compiti devono essere consegnati nei
tempi previsti, pena la mancata valutazione.
– HW01 - Costruzione di una mappa causale e di un
albero di guasto (Failure Tree Analysis) relativa ad
un evento edilizio e non edilizio.
– HW02 - Analisi alcune immagini: individuazione e
riconoscimento delle anomalie.
– HW03 - Analisi critica del dettaglio di una soluzione
tecnica (subsistema edilizio) di un progetto reale.
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Il caso di studio
– All’interno del caso di studio, ciascun componente
del gruppo lavorerà sul riconoscimento delle
anomalie e la valutazione delle prestazioni residue
dell’edificio considerato (acustiche, energetiche …).
– La presentazione del caso di studio avverrà con la
redazione di un documento in formato cartaceo,
sintetizzato in più pagine su WIKI.PATO
– Ogni componente del gruppo risponde dell’intero
elaborato e sviluppa un approfondimento diagnostico
personale.
– L’approfondimento diagnostico concorre alla
valutazione finale.
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Aule e orario
CODICE CORSO: 086543
– VEN: 09.15 - 13.15
(Aula S04) Lezione/seminari/laboratorio
– VEN: 14.15 - 16.15
(Aula F11) Laboratorio
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