ASLTO1
DIPARTIMENTO DI PATOLOGIA DELLE DIPENDENZE
TORINO 1 OVEST
“Progetto Peer Factor”
Questo intervento è proposto alle scuole del territorio della ASL TO1 Ovest (circoscrizioni
2 e 3), è un progetto di peer education ovvero educazione tra pari: metodologia
d’intervento educativo particolarmente utilizzato nell’ambito della promozione della salute
degli adolescenti e più in generale nella prevenzione dei comportamenti a rischio.
Attraverso la peer education alcune persone: i peer educator, opportunamente formati e
motivati, intraprendono attività educative con i loro pari, simili per età, background,
interessi, esperienze vissute. Queste attività educative mirano a potenziare nei pari le
conoscenze, gli atteggiamenti, le competenze che consentono di compiere delle scelte
responsabili e maggiormente consapevoli riguardo alla loro salute. La peer education si
prefigge dunque di sviluppare il sapere dei giovani, le loro abilità, di ragionare sulle
credenze e modi di agire per renderli responsabili e capaci di proteggere maggiormente la
loro salute.
obiettivi dell’ intervento proposto:
o Favorire la partecipazione attiva degli studenti sui temi della prevenzione dell’abuso
di sostanze psicoattive e comportamenti a rischio e promozione di stili di vita sani
o Favorire lo sviluppo delle life skills (abilità emotive, cognitive e sociali)
o Informare i peer sulle conseguenze connesse all’attivazione di comportamenti a
rischio e sulla rete dei servizi di cura presenti sul territorio
o Progettare e realizzare iniziative tra pari
Setting e destinatari del progetto:
Scuola secondaria di II grado
o insegnanti
o Studenti classi terze e quarte per il reclutamento di un gruppo di peer
o Studenti classi prime e seconde per interventi di ricaduta da parte dei peer delle
terze e quarte classi
Metodologia:
Co-conduzione multiprofessionale degli interventi nelle classi (educatore prof.le, medico,
psicologo)
Presentazione del progetto
o al collegio docenti (all’interno del collegio docenti)
o alle famiglie (attraverso un incontro informativo di due ore se richiesto e se fattibile)
o agli studenti secondo lo schema che segue:
presentazione per ogni classe di terza e quarta del progetto, con incontri di due ore
ciascuno, al fine di favorire l’adesione volontaria al gruppo dei peer.
Formazione del gruppo dei peer:
10 incontri (in parte in orario scolastico e in parte in orario extrascolastico), con l’obiettivo
di favorire la creazione del gruppo e fornire conoscenze sulle dinamiche di gruppo e sui
temi delle dipendenze, progettare e realizzare l’intervento di ricaduta tra pari
Ricaduta:
per ricaduta s’intende l’intervento da pari a pari che può essere di diversa natura
(intervento in classe, realizzazione video, brochure ecc..) da costruire con il gruppo peer.
Dal punto di vista metodologico è prevista la sola presenza dei pari durante l’incontro, gli
operatori rimangono fuori dall’aula e intervengono solo su esplicita richiesta.
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Formazione con gli insegnanti:
è di fondamentale importanza, per l’efficacia dell’intervento, la funzione di rinforzo delle
tematiche affrontate, da parte degli insegnanti nelle classi. A questo proposito si
prevedono momenti di confronto/scambio con gli insegnanti durante tutto il percorso.
Valutazione:
o Questionario pre e post progetto per i peer
o Focus group con i peer a fine progetto
o Feed back con gli insegnanti
Progetto “Peer Factor”
[email protected]
Referente Dott.ssa Monica Stara
ASLTO1 Ovest Dipartimento di Patologia delle Dipendenze
V. Monte Ortigara 95 tel. 011 70954761
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