Relazione a cura di
Claudia Barbagallo
classe 2 E
Istituto Comprensivo
Federico De Roberto
Zafferana Etnea
Figure geometriche
ed illusioni
Un’attività diversa dal solito
PQM-PON Potenziamento degli apprendimenti
nell’area logico-matematica
Il Tangram
Sotto la guida delle insegnanti abbiamo
cercato di costruire il tangram, un
quadrato formato da due triangoli
grandi, un quadrato, un
parallelogramma, due triangoli piccoli e
uno medio ……
2
1
5
4
3
6
7
Abbiamo lavorato tanto…
… fatto figure di fantasia ….
…e figure geometriche ….
Abbiamo capito come tutte
quelle figure anche se di
forma diversa avessero la
stessa area!
Le aree delle figure geometriche
con l’’aiuto di schede abbiamo
contato, ritagliato e incollato
rettangoli, rombi, triangoli e
parallelogrammi per capirne le aree
Le Tassellazioni
Le professoresse ci hanno mostrato
delle mattonelle che mostravano dei
disegni geometrici ripetuti: la Pajarita
e l’Hueso e noi abbiamo provato a
disegnarle: erano davvero difficili,
specialmente la Pajarita,
però ci siamo riusciti!
Le Illusioni ottiche
Abbiamo scoperto che a volte gli
occhi ci ingannano
Per me, questo
corso ci ha aiutato
nella matematica,
infatti si chiama
PQM
Progetto
Qualità e Merito
In fin dei conti è stata
una bellissima esperienza