sez. “Rossa” e “Verde”, gruppi omogenei
“Pantere Rosa”
(4 anni)
Ins.ti Fassera Antonella – Guzzeloni Giovanna
Fase motivante/formativa
La natura, il tempo atmosferico e i fenomeni temporali,
così ricchi di peculiarità e caratteristiche di grande evidenza e fascino,
rappresentano in particolar modo degli ambiti di interesse e di curiosità
per i bambini che, fin da piccolissimi, iniziano a prestare sempre più attenzione
a questa “presenza” che connota e condiziona la loro vita quotidiana.
Le azioni dei familiari, dei coetanei e degli insegnanti sono riferimenti importanti anche per
sperimentare le prime scoperte, acquisire le prime abitudini e regole di rispetto verso l’ambiente.
I bambini scoprono le caratteristiche dell’ambiente nel quale vivono, imparano ad apprezzarlo
e a difenderlo, a percepire da segnali sempre più complessi quello che sta accadendo.
Le abilità da sviluppare nascono dai bisogni esplorativi dei bambini, dalla loro curiosità e
voglia di scoprire. L’interazione con l’intervento educativo e l’attenta capacità dell’adulto
di collocare nel contesto abituale segnali e presenze in modo sempre più visibile, sostiene
il percorso di curiosità e di indagine del bambino che non solo inizia a fare attenzione
ai fenomeni, alle loro caratteristiche ed alla loro ricorsività, ma li utilizza sempre più
consapevolmente per acquisire ulteriori conoscenze ed informazioni.
Il tutto in un percorso personale di crescita, di trasformazione,
nella consapevolezza del diventare “grandi”.
UdA n° 1:
UdA n° 1
collage: foglie e colori
la castagna
il bosco in autunno
UdA n° 1
gioco: le farfalle
gioco: le uova e il bruco
le farfalle di carta velina
coloritura del tulle con la carta velina
rappresentazioni grafiche dei giochi psicomotori e delle attività proposte dall’esperto Franco Fornaroli
UdA n° 1
racconto/lettura e visione dei libri:
“La mela e la farfalla”
“La farfalla” A. Milbourme – C. Schimen
il bruco in autunno
UdA n° 1
manufatto per la ricorrenza del Natale
UdA n° 1
in inverno il bruco dorme nel bozzolo
UdA n° 1
la neve
la pioggia
UdA n° 1
La storia di:
“Gaspare”
Erich Battut
UdA n° 1
“Se la luna potesse parlare”
Kate Bank
UdA n° 1
“Giglio coniglio e il pipistrello”
N. Costa
UdA n° 1
UdA n° 1
COSA FANNO GLI ANIMALI DI NOTTE E DI GIORNO?
Lettura e visione del libro:
“Gli animali e la loro vita - I nidi”
Mondatori
UdA n° 1
Quadretto: “Il prato in Primavera”
UdA n° 1
la natura e gli animali
UdA n° 1
LA FARFALLA
UdA n° 1
Storie e leggende che raccontano
del cielo, del sole, della luna,
del giorno e della notte, di feste, …
“Zoo di cose” S. Bonanni
“Sembra questo sembra quello” S. Mari
“Un elefante con le ali”
“Io mi mangio la luna” Michael Grejniec
“A caccia dell’orso” M. Rosem – H. Oxembury
“La nuvola Olga e la neve” N. Costa
“Il fiocco di neve scomparso”
“Nuvolina”
“L’omino della pioggia”
UdA n° 1
Visione di spettacoli teatrali:
“Giocagiocattolo”
“Il lupo e i sette capretti”
“Abbecedario”