ARTE ED ENERGIA
L’ENERGIA DELLE MIE MANI: “ARGILLA E COLORE”
SCUOLA DELL’INFANZIA XXV APRILE
BASSANO DEL GRAPPA
SEZIONI GRANDI
ANNO SCOLASTICO
2014/2015
MARE = BALLERINA DI SEVERINI
I bambini realizzano l’opera
utilizzando la tecnica della
puntinatura con pennelli e colori a
tempera, riempiono gli spazi
cercando di non colorare le zone
vicine con lo stesso colore
Con la stessa tecnica ma con pennarelli,
colorano la sagoma di una ballerina,
punteggiata e incollata in modo disordinato
sullo sfondo creando un effetto di movimento
dove la ballerina si vede e non si vede.
PAESAGGIO A MACCHIE ROSSE DI
KANDISKY
I bambini osservano
l’opera d’arte, individuano
alcuni particolari e
realizzano il paesaggio
con pittura ad acquerello
TESTIERA DI LETTO IN ARGENTO
DI CALDER
Con l’energia delle mani i bambini
modellano ferro e stagno per
realizzare la loro testiera di letto
Scopriamo che lo stagno è molto più
facile da lavorare rispetto al ferro
MOBILES DI CALDER
Anche l’argilla si può modellare!
Attraverso la pressione delle mani i bambini creano forme diverse a
seconda della forza delle mani e la loro fantasia
Ecco il nostro mobiles
la forza dell'acqua e la forza del colore sono visibili con segni grossi o
sottili, curve, linee circolari spesse o leggere.
con l'uso del pennello, dello stecchino, delle dita o di altri oggetti, i bambini
hanno ottenuto le più svariate forme, che mostravano lo scorrere
tumultuoso dell'acqua.
Oltre a conoscere la vita stravagante di
Peggy Guggenheim, i bambini hanno
scoperto la storia delle origini di Venezia e
realizzato un plastico.