IL MONITORAGGIO
ELABORAZIONE DATI IN PROGRESS
• L’ U.S.R. ha avviato un monitoraggio
sull’Europa dell’Istruzione inviando alle
Scuole una scheda di rilevazione delle attività
negli ultimi 5 anni.
• Le informazioni che seguono si basano sui
dati di natura numerica ed oggettiva, desunti
dalle suddette schede, compilate e restituite
dalle Istituzioni Scolastiche.
• Gli esiti vanno intesi come uno strumento di
ricognizione del materiale già prodotto e dei
progetti realizzati relativamente alla
costituzione di uno spazio europeo
dell’educazione.
SCUOLE DELLA REGIONE
Scuole che hanno inviato
la scheda di rilevazione
Scuole che non hanno risposto
183
77
108
POTENZA
MATERA
Scuole Monitorate
1° Ciclo
Scuole Monitorate
1°
36 %
2° Ciclo
49 %
2°
Ciclo
TOTALE REGIONALE
42 %
1°
Ciclo
55 %
Ciclo
43 %
2°
Ciclo
32 %
PARTECIPAZIONE A PROGETTI EUROPEI
Corrispondenze
di classe
e individuali
Scambi culturali
Soggiorni studio
Intercultura
Progetti Europei
Comenius: 14 scuole
Leonardo : 1 scuola
PON
: 27 scuole
PAESI PARTNER
ProgettI
Comenius
Galles
Svezia
Germania
Irlanda
Portogallo
Polonia
Francia
Grecia
Lussemburgo
Spagna
Romania
Bulgaria
Olanda
Inghilterra
Finlandia
Estonia
Lituania
Rep. Ceca
Ungheria
Scozia
Belgio
Scambi culturali
Soggiorni studio
Intercultura
Giappone
Belgio
Australia
Malta
Grecia
Austria
Francia
Canada
Inghilterra
Spagna
Russia
Germania
Romania
Polonia
Finlandia
USA
Danimarca
Thailandia
Corrispondenze
di classe e individuali
USA
Canada
Inghilterra
Germania
Russia
Francia
Galles
Svezia
Portogallo
India
Australia
Olanda
Irlanda
Polonia
Grecia
Finlandia
Scozia
Norvegia
Israele
Bielorussia
Armenia
Nuova
Zelanda
Lussemburgo
Spagna
Romania
Ungheria
Bulgaria
Turchia
Belgio
Progetti PON
Inghilterra
IL MONITORAGGIO
RICADUTA DELL’ATTIVITA’ DIDATTICA
• Motivazione degli studenti verso attività e
metodologie didattiche innovative.
• Potenziamento di abilità operative e di
capacità relazionali e comunicative.
• Potenziamento e miglioramento delle
competenze comunicative in lingua straniera.
• Formazione di una visione culturale europea
aperta al confronto e all’interesse verso
culture e tradizioni diverse.
• Impulso all’innovazione e alla ricerca negli
istituti.
Modalità:
•Web-camera, E-mail,
chat, videoconferenza;
•Realizzazione CD-rom,
video, ipertesti,
pagine web;
Esperienze PEL
7 scuole
Utilizzo TIC
49 scuole
Iscrizioni
E-Twinning
28 scuole
•Utilizzo software
specifici;
•Navigazione in Internet;
•Attività laboratoriali;
•Giornalino multimediale;
•Documentazione delle
attività realizzate;
•Alfabetizzazione allievi;
•Supporto alla didattica;
•Aggiornamento e
formazione docenti.
Riferimenti alla DEURE
nel POF
22 scuole
IL MONITORAGGIO
ORGANIZZAZIONE DEI CURRICOLI
Discipline
Modalità
• rafforzamento della dimensione
INGLESE
FRANCESE
STORIA
ITALIANO
GEOGRAFIA
SCIENZE
ARTE
DIRITTO
ED. CIVICA
ECONOMIA
culturale europea;
• educazione alla convivenza civile
e alla cittadinanza;
• ridefinizione degli obiettivi
linguistici secondo il Quadro
Comune Europeo di Riferimento;
• articolazione modulare curricolari
delle discipline dell’area storicolinguistico-letteraria, in una
dimensione di integrazione
europea.
IL MONITORAGGIO
L’indagine prevede una seconda parte
relativa all’analisi qualitativa dei progetti
inviati che concorrerà a definire il
complessivo rapporto di monitoraggio.
Gli esiti potranno rappresentare anche la
base per analisi più attente e
approfondite, oltre che la premessa per
ulteriori riflessioni.