Asal - Associazione delle Scuole Autonome del
Lazio
INVALSI e alunni con BES
Tra standardizzazione e personalizzazione
Roberto Ricci
INVALSI
Roma, 9 aprile 2014
Le prove standardizzate
1. Il contesto generale
1. Le finalità del Sistema/Servizio
nazionale di valutazione
1. Le caratteristiche delle prove
I Bisogni Educativi Speciali
1. La “conciliazione” tra standardizzazione
e personalizzazione: un percorso
possibile?
1. Le ambiguità del sistema
1. La soluzione nel chiarimento delle
finalità
I soggetti interessati
1. Gli studenti
1. Le famiglie
1. La scuola
1. La collettività generale
La nota congiunta MIUR/INVALSI
1. La nuova nota del 18.02.2014
1. Chiarezza operativa
2. Finalità di fondo: massima inclusione,
salvaguardando gli obiettivi di una
rilevazione standardizzata nazionale