La documentazione
educativa nel nuovo
progetto GOLD
Antonella Turchi
Bologna
5 novembre 2009
GOLD
GOLD è la banca dati Internet
delle esperienze più innovative ed interessanti
realizzate nelle scuole italiane
di ogni ordine e grado
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Gold e il progetto PR.i.MUL.E (Processi Innovativi
Multimediali Educativi)
Nato del 2006 da un processo di ricerca
collaborativo INDIRE/IRRE:
“Si può documentare senza nuovi linguaggi e
senza tener conto delle tecnologie
dell’informazione e della comunicazione?”
“Si possono individuare strumenti e modalità
innovativi per la rappresentazione della
conoscenza?”
• I partner del progetto PR.I.MUL.E
• INDIRE
e
IRRE (Istituti Regionali di Ricerca
Educativa):
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Basilicata
Calabria
Emilia-Romagna
Friuli-Venezia Giulia
Lazio
Lombardia
Marche
Puglia
Sardegna
Sicilia
Toscana
Umbria
Valle d’Aosta
Veneto
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La documentazione tradizionale
vs la documentazione multimediale
Documentazione tradizionale
Archiviazione/raccolta della
documentazione cartacea
Aderenza a standard biblioteconomici
(thesaurus, liste di autorità, abstract)
Prevalenza del codice scritto
Finalità: conservazione
Unico punto di vista (docente)
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La documentazione tradizionale
vs la documentazione multimediale
Documentazione multimediale
Utilizzo di diversi tipi di codice
(testuale, audiovisivo, interattivo)
Coinvolgimento della parte
cognitiva, affettiva e relazionale
del soggetto
Ipertestualità e navigazione per
obiettivi
Documentazione come processo di
gestione della conoscenza (KM)
Documentazione partecipata
(docenti, alunni, dirigente, personale
ATA, esperti esterni, genitori)
Documentazione orientata
all’utente e non autoreferenziale
Finalità: condivisione, formazione,
autovalutazione
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Gold e il progetto PR.i.MUL.E (Processi Innovativi
Multimediali Educativi)
Impariamo a stare bene e a fare insieme
Istituto statale G. de Petra
Casoli (CH)
•
Versione cartacea - da GOLD
Versione multimediale
Un’esperienza eTwinning
Il progetto GOLD prevede 2 livelli e la
coesistenza della documentazione tradizionale
e multimediale:
1° livello: Gold aperto a tutti
2° livello: Gold multimediale
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Interrogativi sulla documentazione multimediale
rispetto alle esperienze didattiche
•
disseminazione delle esperienze
•
trasferibilità dell’esperienza
•
costruzione collaborativa della
conoscenza,
•
concetto di innovazione legato al
contesto
•
L’esperienza deve essere “reale” o
può rappresentare situazioni
fittizie ma comunque evocative?
•
Costi elevati (tecnologie e
competenze)
7
Il nuovo progetto GOLD:
dalla scheda catalogo
alla multimedialità
(http://gold.indire.it)
8
Grazie!
Antonella Turchi
Agenzia Nazionale per
lo Sviluppo
dell’Autonomia
Scolastica – ex INDIRE
([email protected])
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