Istituto d’Istruzione Superiore II.S. “Giulio Romano” di Mantova
Con sezioni associate di Mantova e Guidizzolo
Sede associata di Mantova: Via Trieste, 48
tel. 0376 323389-320670 - fax 0376 222319
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tel. 0376 819023 - fax 0376 818646
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www.isamantova.it
Comunicazione n. del
AGLI STUDENTI
ALLE FAMIGLIE
AI DOCENTI
Al sito Web di Istituto
Sede di MANTOVA
OGGETTO: Attivazione servizio BADGE alunni – Modalità e regole di utilizzo.
Si comunica che il servizio BADGE alunni entrerà in servizio a partire dal
giorno:
GIOVEDI’ 28 NOVEMBRE 2013
A tale riguardo si precisa quanto segue:
Dalla data indicata in poi, gli studenti DOVRANNO utilizzare il badge
o ad ogni ingresso nella scuola
o e ad ogni EVENTUALE uscita anticipata;
• Il badge dovrà essere utilizzato semplicemente avvicinandolo, ad uno dei lettori
collocati nell’atrio vetrato dell’istituto (cd. “acquario”).
• In caso di ingresso in RITARDO BREVE (entro le ore 8,05), la procedura non
cambia, in caso invece di RITARDO LUNGO (oltre le ore 8,05), il lettore
automaticamente stamperà un tagliando che lo studente dovrà farsi firmare
dalla Presidenza (e collaboratori incaricati) quale permesso di ingresso in aula.
Si ricorda che i ritardi dovranno comunque essere giustificati sul libretto
personale;
• Il BADGE non va dimenticato MAI. Succedesse ripetutamente sarà motivo di
nota disciplinare;
• Lo SMARRIMENTO o il DETERIORAMENTO del badge andrà immediatamente
comunicato per la sua sostituzione. Il rifacimento del badge avrà il costo di € 30
a carico dello studente;
• E’ assolutamente vietato l’utilizzo indebito del badge, si tratta di un documento
strettamente personale NON cedibile per l’utilizzo da parte di altri;
• Ogni trasgressione verrà segnalata al Consiglio di Classe per l’adozione dei
dovuti provvedimenti disciplinari.
•
Si ricorda inoltre la necessità da parte dei Docenti delle prime ore di controllare
comunque con cura la fase di appello nel registro elettronico anche al fine di verificare
il corretto utilizzo dei badge da parte degli studenti.
Il Dirigente Scolastico
(Prof. Giuseppe Rizza)