Buon Natale Istituto Scolastico Statale Comprensivo di Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria 1°grado Viggiano(PZ) P O F Visita il nostro sito: http://icviggiano.altervista.org/ 24 Anno Scolastico 2007/2008 tel. 0975-61162 fax 0975-311120 Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi: Antonio TEDESCO Assistenti Amministrativi: Giuseppina Bello Francesco Marsicovetere Caterina Puzzutiello ORARIO DI FUNZIONAMENTO DEGLI UFFICI: MATTINA 8:00 - 14:00 (dal lunedì al venerdì) POMERIGGIO 14:30 - 17:30 (dal lunedì al venerdì) Orario di apertura al pubblico Tutti i giorni dal lunedì al venerdì: La realizzazione del presente opuscolo é stata curata da: ROSA MARSICO (funzione strumentale “Gestione del P.O.F.”) SANTINA SCALDAFERRI (funzione strumentale “Documentazione” ) A. MARIATERESA EUFEMIA (funzione strumentale “Multimedialità” ) MATTINA: dalle ore 8:00 alle ore 9:00 e dalle ore 11:30 alle ore 13:00 POMERIGGIO: dalle ore 16:00 alle ore 17:00 EDITO IN PROPRIO - DICEMBRE 2007 2 23 L’Amministrazione comunale fornisce i seguenti servizi: Mensa scolastica - il servizio mensa funziona in tutti i plessi. La tabella dietetica è stata elaborata dal responsabile “Igiene degli alimenti e della nutrizione” dell’A.S.L. n.1, dott. Antonio Sanchirico e sarà consegnata alle famiglie dalla Commissione mensa. 4 Presentazione 6 Che cos’è il P.O.F.? 7 Calendario scolastico 8 Organigramma 9 Chi sono - Cosa fanno 10 Composizione dell’Istituto 11 Spazi e strumenti a disposizione Trasporto degli alunni - il Comune, per effettuare tale servizio, si avvale di tre scuolabus e di accompagnatori per gli alunni della scuola materna. 12 Finalità istituzionali 14 Organizzazione tempo scuola Preaccoglienza - su finanziamento specifico dell’Amministrazione comunale, è stato istituito il servizio, nei plessi di scuola dell’infanzia e di scuola primaria di Viggiano cap.go (dalle ore 8:00 alle ore 8:25), di scuola secondaria di I grado (dalle ore 8:05 alle ore 8:30). Ne possono usufruire tutti gli alunni i cui genitori ne facciano specifica e motivata richiesta. 16 Impostazione metodologica 17 Ampliamento dell’offerta formativa: 17 Progetti comuni ai tre ordini di scuola 18 Progetti dei singoli ordini di scuola 20 Visite guidate 22 Scuola ed Enti locali 23 Uffici di segreteria L’Amministrazione comunale finanzia, inoltre, i progetti elencati a pag.17 22 3 Lo scopo di questa pubblicazione è quello di presentare in sintesi il Piano dell’Offerta Formativa per l’anno scolastico 2007/2008. Essa, al fine di creare un clima di dialogo, di confronto e di aiuto reciproco, si rivolge alle famiglie degli alunni ed ha lo scopo di fornire notizie intorno alla progettualità dell’Istituto, di illustrare le scelte generali, i principi educativi che ispirano l’azione didattica, i progetti e l’organizzazione delle attività. Quest’anno, nella stesura del documento programmatico si è tenuto conto delle nuove “Indicazioni per il curricolo”, allegate al D.M. 31-07-2007, trasmesse alle scuole all’inizio del corrente anno scolastico. Abbiamo voluto cogliere immediatamente l’occasione per avviare una riflessione, partendo da due presupposti fondamentali: la continuità educativa e formativa dei tre ordini di scuola di cui si compone l’Istituto e la coerenza con le scelte di fondo operate nel passato, guardando con interesse e spirito critico a tutte le novità. Il progetto educativo e formativo che intendiamo mettere in campo: Î parte da un’attenta analisi dei bisogni dei bambini e dei ragazzi e tiene in debito conto le scelte delle famiglie; Î utilizza il dialogo con Enti ed istituzioni come strumento privilegiato per creare un legame profondo con il territorio; 4 Uscite previste nell’ambito del progetto di educazione ambientale - Viggiano (classi 2aA - 4aA - 4aB) Uscite previste nell’ambito del progetto Lettura: Bibliomediateca - Viggiano, Moliterno (tutte le classi) Uscite previste nell’ambito del progetto “ Cultura Locale”- Museo, Rioni, Comune - Viggiano (classi 3aA - 3aB, 4aA - 4aB - 5aA) Uscite previste nell’ambito delle attività curricolari: sala cinematografica Villa d’Agri-Viggiano (classe 3aA) Scuola primaria S.Salvatore Î Montecorvino Pugliano (classi: 1^2^3^4^5^) Î Taranto (classi: 2^3^4^5^) Î Uscite sul territorio: Oasi Pantano - Pignola (classi 1^2^) Visita centrale idroelettrica - Tramutola (classi 4^5^) Gli alunni delle classi 4a e 5a della scuola primaria di Viggiano e S.Salvatore parteciperanno, inoltre, al viaggio a Roma “Alla scoperta dei luoghi della cristianità e delle altre religioni”, promosso dell’insegnante di religione cattolica. Scuola secondaria di primo grado Î Î Î Î Le cinque terre (Liguria - 4 gg) tutti gli alunni Castel Lagopesole (Potenza) tutti gli alunni Parco Nazionale del Pollino Tutti gli alunni Uscite sul territorio: Centrale idroelettrica - Missanello (tutti gli alunni) Vasche di potabilizzazione Centrale elettrica Tramutola Centro Olio Viggiano Azienda biologica Redazione di un giornale (Gruppo delle classi 2^) Aliano (per il gemellaggio) Visite alle scuole superiori per l’orientamento (Alunni classe 3^) 21 elabora delle proposte chiare, condivise, realizzabili e verificabili; Î progetta iniziative che possano coinvolgere attivamente gli alunni e gli operatori scolastici; Î opera scelte e seleziona le attività in maniera tale da favorire la personalizzazione dei percorsi di apprendimento, il recupero del disagio, la valorizzazione delle eccellenze e l’integrazione delle diversità; Î promuove l’esercizio della cittadinanza attiva, attraverso esperienze significative, nell’ambito della cooperazione e della solidarietà; Î fissa traguardi educativi che si fondano sul rispetto dei diritti inviolabili di ogni essere umano ed allo stesso tempo individua i doveri da rispettare in quanto membri di un nucleo sociale. Î individua le regole che docenti, alunni e genitori sono tenuti a rispettare per il buon funzionamento dell’istituzione scolastica. L’obiettivo prioritario da perseguire è quello di offrire agli alunni la certezza di impossessarsi pienamente di tutti gli strumenti culturali necessari per affrontare il viaggio nella vita e per imparare ad apprendere in maniera autonoma. Questa è l’ottica dalla quale vogliamo partire per assolvere al nostro compito di educatori; di queste riflessioni è permeata la nostra idea di scuola che si concretizzerà in tutte quelle piccole azioni quotidiane che nelle aule e nei laboratori, si trasformeranno in abilità, conoscenze e competenze da utilizzare per costruire il futuro di ogni alunno. Il Dirigente Scolastico Î Lo scopo di tali attività sarà l‟arricchimento dei percorsi didattici interdisciplinari, nonché un valido contributo al raggiungimento di finalità di tipo comportamentale, in quanto costituiranno momenti di socializzazione al di fuori dell‟ambiente scolastico e mireranno a promuovere atteggiamenti di condivisione, collaborazione e responsabilità. Scuola dell’infanzia Viggiano Capoluogo Î “Io scopro… il mare” - La città della scienza, Napoli (tutti gli alunni) Î Uscite sul territorio: Museo delle tradizioni popolari - Viggiano (tutti gli alunni) Asilo Nido - Viggiano (tutti gli alunni) Basilica Santuario - Viggiano (tutti gli alunni) Bibliomediateca - Viggiano (tutti gli alunni) Libreria “Il Papiro” - Villa d’Agri (alunni di 5 anni) Montagna Grande - Viggiano (tutti gli alunni) Centro per anziani “Anteres” - Viggiano (tutti gli alunni) Scuola dell’Infanzia “R.Colombo”-San Salvatore Î Uscite sul territorio: Mercato - Viggiano (tutti gli alunni) Bibliomediateca - Viggiano (tutti gli alunni) Scuola Primaria Viggiano Cap. Î Î Î Î Î Oasi Naturalistica - Policoro (classi 1aA - 2aA - 3aB) Il museo della Sibaritide e la Liquirizia - Sibari, Rossano Calabro (classe 3aA) Orto botanico - Napoli (classi 4aA - 4aB) Campi Flegrei - Pozzuoli e dintorni (classi 5aA - 5aB) Uscite sul territorio: Scavi di Grumentum e museo (classi 3aA - 3aB, 5aA - 5aB) 20 5 ’è Scuola Primaria Viggiano San Salvatore Î Missione possibile Tutti gli alunni Si apre il sipario: tutti in scena! Tutti gli alunni Adesione all’iniziativa Telethon Î Laboratorio di teatro Î Alla scoperta dei tesori del parco Alunni classi: 3^4^5^ Educazione ambientale ’ Scuola Secondaria I° Grado Viggiano cap. È un documento, un PIANO, che ogni scuola elabora per progettare tutto ciò che intende realizzare nel corso dell‟anno scolastico, ciò che vuole OFFRIRE per FORMARE al meglio gli alunni. Non esiste un Piano dell‟Offerta Formativa che vada bene per tutte le scuole, perché ognuna deve rispettare le richieste ed i bisogni di coloro (alunni e genitori) che vivono nel territorio in cui opera. I l d o c u me n t o u f f i c i a l e dell„Istituto Scolastico Comprensivo di Viggiano è depositato presso gli uffici di segreteria, a disposizione di quanti fossero interessati alla lettura della versione integrale, ed è consultabile anche sul sito internet, al seguente indirizzo: http://icviggiano.altervista.org/ 6 Î “Sentirsi più protagonisti” recupero Î Io e il giornale Î Il patentino a scuola Î “La scrittura creativa” (Power Point) Î Alimentarsi in modo sano ed equilibrato Un alunno dislessico classi 2aA e 2aB Alunni in possesso dei requisiti previsti dalla normativa classi 1aA e1aB classi 1aA,1aB, 2aA e 2aB educazione alla salute Ogni progetto è allegato al P.O.F. e può essere consultato. 19 Progetti dei singoli ordini di scuola Scuola dell’Infanzia Viggiano cap. Î “Io scopro… la festa di Natale” tutti gli alunni Î “Io scopro… l‟arte” tutti gli alunni Î “Io scopro… il teatro” tutti gli alunni Î “Io scopro… Viggiano” tutti gli alunni Scuola dell’Infanzia “R.Colombo” San Salvatore-Viggiano Î “Per amare la lettura” tutti gli alunni Î Progetto Solidarietà tutti gli alunni Î Nel mondo del gusto tutti gli alunni Scuola Primaria Viggiano cap. Î Imparo... ascoltando Î La giostra delle stagioni classe 1aA (Laboratorio di teatro) classe 1aA Î Laboratorio teatrale classe 2aA Î Dalla Preistoria alla storia insieme a Pokonaso classe 3aA Î Noi, piccoli attori classe 3aB (Laboratorio di teatro) Î Tra realtà, storia e fantasia: il teatro classi 4aA - 4aB - 5aA Î Artisti...in pasta! classi 3aB - 5aA - 5aB (Rivisitazione della storia locale attraverso attività teatrali) Laboratorio creativo (pasta di mais) 18 7 DIRIGENTE: Maria Letizia Peluso DIRETTORE SERVIZI GENERALI E AMMINISTRATIVI: Antonio Tedesco COLLABORATORI DEL DIRIGENTE: Vincenzo Di Tuccio - Rosa Marsico RESPONSABILI DI PLESSO: Î C.Cerrato - E.Loponte (scuola dell'infanzia Viggiano cap.go) Î P.Pandolfi - A.Mastronicola (scuola dell'infanzia Rosa Colombo) Î M.T.Eufemia - S.Scaldaferri (scuola primaria Viggiano cap.go) Î R.Marsico - E.Vomero (scuola primaria San Salvatore) Î G.Marsicano - V.Di Tuccio (scuola secondaria I grado) FUNZIONI-STRUMENTALI: Î Rosa MARSICO (Gestione del piano dell’offerta formativa) Î Maria Teresa Sassano (Aggiornamento) Î Antonietta Di Pierro (Continuità-orientamento) Î Santina Scaldaferri (Documentazione) Î Antonia Maria Teresa Eufemia (Multimedialità) Î Petronilla Pandolfi (Autovalutazione di istituto) RESPONSABILE PRIVACY: Rosa Mele Progetti comuni ai tre ordini di scuola I progetti sottoelencati, finanziati dall‟Amministrazione comunale e destinati a tutti gli alunni dell‟istituto, sono stati adeguatamente inseriti nelle progettazioni dei singoli ordini di scuola, tenendo conto della continuità con le attività svolte negli anni precedenti e dei bisogni di ogni singolo gruppo di alunni. Î Educazione alla salute e prevenzione dell‟obesità (a cura della Commissione Mensa) Tutti gli alunni dell’Istituto Î Consiglio Comunale dei Ragazzi Alunni classi 4a e 5a scuola primaria Tutti gli alunni Scuola Secondaria di I°Grado RESPONSABILE SICUREZZA: Giulio Mitidieri RESPONSABILE LABORATORIO LINGUISTICO: Î Silvana Conte (scuola primaria Viggiano) Î Progetti Lettura RESPONSABILE LAB.TECNOLOGICO-INFORMATICO: Î Giulio Mitidieri (scuola secondaria I grado) Î Cultura locale RESPONSABILE ATTREZZATURE E SUSSIDI: Î Maria Petruccelli (scuola primaria Viggiano) Î Educazione Musicale RESPONSABILE BIBLIOTECA: Î Carolina Vita (scuola primaria Viggiano) Î Rosina Di Rico (scuola primaria San Salvatore) Î Antonietta Di Pierro (scuola secondaria I grado) 8 Î Educazione ambientale Tutti gli alunni dell’Istituto Alunni classi 3aA, 3aB, 4aA, 4aB, 5aA scuola primaria di Viggiano Alunni della scuola primaria Alunni classi 2aA, 4aA, 4aB (primaria Viggiano) Alunni classi 1^e 2^ (primaria S.Salvatore) Alunni classe 3a (secondaria di 1° grado) 17 L’impostazione metodologica è coerente con le scelte di fondo operate dai docenti dell’Istituto, nel pieno esercizio dell’autonomia decisionale che la normativa vigente affida loro, in continuità con quanto sperimentato negli scorsi anni scolastici e ponendo attenzione ai momenti di raccordo fra i tre ordini di scuola. Sarà necessario mettere in campo tutti i sistemi possibili per non disperdere nella scuola primaria il patrimonio di esperienze maturate nella scuola dell’infanzia; assumere nella scuola secondaria di primo grado il meglio della tradizione e del costume didattico della scuola primaria, ed infine, sviluppare negli alunni di quest'ultimo grado le capacità di osservazione e di sperimentazione secondo i canoni della ricerca scientifica, con un'accentuazione progressiva della metodologia disciplinare ed interdisciplinare nell'attività di apprendimento. In tal modo la scuola potrà essere sempre più "luogo delle opportunità, delle sollecitazioni, luogo in cui ciascun bambino potrà trovare delle risposte al proprio bisogno di crescita, divenendo egli stesso protagonista del suo divenire". L’organizzazione delle attività ed il ricorso alla didattica laboratoriale, intesa come creazione e utilizzazione di tutte quelle situazioni in cui l'alunno interagisce con realtà socio-ambientali che consentono di acquisire esperienze nuove, saranno la diretta conseguenza delle scelte metodologiche; in particolare, l'utilizzazione di aule attrezzate come laboratori specifici consentirà a tutti gli alunni di completare il proprio percorso formativo personalizzando concretamente i propri interessi. Le diverse esigenze presenti potranno trovare possibilità di raccordo e di interconnessione nell’aggregazione delle discipline in “aree”, intorno alle quali sarà possibile costruire un’organizzazione meno rigida dei tempi, degli spazi e delle attività. Nella progettazione di percorsi didattici flessibili devono essere considerati anche i tempi occorrenti alla realizzazione delle attività programmate, che non devono mai subire accelerazioni motivate da criteri o sollecitazioni esterne all'apprendimento. Essi, pertanto, devono essere sempre adeguati alle scelte didattiche, nonché alle esigenze psicologiche ed ai ritmi di apprendimento dei bambini. 16 Î Il DIRIGENTE è il capo dell’istituzione scolastica ed ha i seguenti compiti: assicurare la gestione unitaria dell’istituzione, di cui ha la legale rappresentanza; è responsabile delle risorse finanziarie e strumentali, nonché dei risultati del servizio; assume le decisioni ed attua le scelte di sua competenza al fine di promuovere e realizzare il progetto di Istituto sia sotto il profilo didattico, che organizzativo; esegue e fa eseguire le disposizioni delle leggi e dei regolamenti; attiva e mantiene i rapporti con gli Enti locali e le altre istituzioni; vigila che i dipendenti assolvano ai propri doveri e sull’attività didattica. Î I COLLABORATORI DEL DIGENTE sono due insegnanti designati dal dirigente (uno dei quali lo sostituisce in caso di assenza), che svolgono alcune funzioni, come presiedere su delega i consigli di classe, esercitare la vigilanza delle sezioni staccate ecc... Î I RESPONSABILI DI PLESSO sono insegnanti designati dal capo di istituto ed hanno la responsabilità di organizzare e coordinare le attività in tutti i plessi, di custodire il materiale, le suppellettili… Ce ne sono due per plesso, al fine di garantire la presenza in entrambi i turni di lezione. Î IL DIRETTORE DEI SERVIZI GENERALI ED AMMINISTRATIVI è la persona che si occupa, con autonomia operativa, dell’amministrazione economica e dei servizi, oltre a coordinare il personale A.T.A. Î LE FUNZIONI STRUMENTALI sono insegnanti che assolvono ad incarichi di mediazione tra la funzione docente e la funzione dirigenziale ed assumono un ruolo specialistico, finalizzato al raggiungimento di determinati obiettivi. Sono nominati dal Collegio dei docenti, che li sceglie secondo le particolari competenze richieste per ogni funzione. Î I REFERENTI-RESPONSABILI sono insegnanti, nominati dal collegio docenti, per seguire lo svolgimento di alcuni progetti, riguardanti tematiche particolari come la salute, la sicurezza ecc... 9 13.30) con un solo rientro pomeridiano (ore 14.30 - 16.30). Ai docenti si affiancano docenti specialisti di Lingua Inglese, di Religione Cattolica e di Sostegno. La Scuola Secondaria di 1° grado L'Istituto comprensivo si compone di due plessi di Scuola dell‟infanzia, due plessi di Scuola primaria, un plesso di Scuola secondaria di primo grado, in ciascuno dei quali sono presenti: *Alcuni insegnanti operano in più plessi L‟azione didattica è articolata in due moduli orari: Esso è allocato in quattro edifici: Î SCUOLA DELL’INFANZIA Via S. Angelo - VIGGIANO - tel. 0975.61164 Î SCUOLA PRIMARIA “P.P. Parzanese” via G. Marconi - VIGGIANO (Pz) - tel. 0975.61162 - fax 0975.311120 Î SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO via G. Marconi - VIGGIANO (Pz) - tel. 0975.61110 Î SCUOLA DELL’INFANZIA “Rosa Colombo” SCUOLA PRIMARIA “San Salvatore“ c.da Case Rosse - VIGGIANO- tel./fax 0975.61818 10 Î 37 ore settimanali (29 ore quota obbligatoria + 4 ore quota facoltativa + 4 ore mensa) distribuite in cinque giorni, dal lunedì al venerdì (ore 8.35 - 16.35), con due rientri obbligatori e due rientri facoltativi. Questo modulo è frequentato dagli alunni delle classi I ^ B e III^ A Î 29 ore settimanali (29 ore quota obbligatoria + 2 ore mensa, facoltativa) distribuite in cinque giorni: lunedì, mercoledì, venerdì ( ore 8.35 – 13.35), con due rientri obbligatori martedì, giovedì ( ore 8.35 – 16.35 ). Questo modulo è frequentato dagli alunni delle classi I^ A, II^A e II^B . I laboratori didattici attivati e obbligatori per gli alunni del primo modulo orario sono i seguenti: LABORATORI CLASSI INTERESSATE Informatica I^ B - III^A Attività tecnico-pratiche I^ B - III^A Musica – Canto e pianoforte I^ B - III^A Approf.- potenz. Lettere I^ B - III^A Approf.- potenz. Lettere II^A - II^B Latino I^ B - III^A Arte I^ B - III^A Approf.- potenz. Matematica I^ B - III^A Sperimentazione scientifica I^ B - III^A 15 L‟istituto dispone di: Î Aule multimediali Î Postazioni mobili multimediali Le scuole dell‟Infanzia di Viggiano cap. e di Viggiano “R. Colombo” funzionano dal lunedì al venerdì, dalle 8,30 alle 16,30 per un totale di 40 ore settimanali. Le insegnanti titolari delle sezioni, si alternano in turni di servizio (antimeridiano e pomeridiano), che prevedono anche momenti di contitolarità nell‟ottica di una accentuata progettualità comune. Si segnala, inoltre, la presenza della docente specialista di Religione Cattolica. Î Laboratorio linguistico Î Laboratorio di chimica e fisica Î Laboratorio musicale Î Laboratorio di attività pratiche Î Lavagne interattive, notebooks e videoproiettori Î Televisore 42 pollici e postazioni televisive mobili La scuola Primaria Î Attrezzatura per il collegamento in televideoconferenza; Î Biblioteche Î Palestre La Scuola dell’Infanzia L‟azione di insegnamento resta articolata in 40 ore settimanali distribuite in cinque giorni, dal lunedì al venerdì (ore 8.30–16.30). Ciascuna classe è assegnata a due insegnanti, ciascuno dei quali cura uno specifico ambito disciplinare (area linguistico-artistico-espressiva e matematico-scientifico-tecnologica), operando secondo modalità di collaborazione, integrazione disciplinare, coerenza educativa, nel rispetto dell‟unitarietà dell‟insegnamento. Nel solo plesso di Viggiano Cap. per tre classi l‟azione di insegnamento resta articolata in 27 ore settimanali distribuite anch‟esse in cinque giorni. Le attività didattiche sono svolte prevalentemente in orario antimeridiano (ore 8.30 14 Inoltre dispone di macchine per fotocopiare, amplificazioni con microfoni anche senza fili, registratori, lettori per cassette e CD, lettore DVD e VHS, telecamere e macchine fotografiche, anche digitali, lavagne luminose, episcopio. 11 Il nostro Istituto, nel rispetto della propria identità e del contesto in cui opera, si impegna per: Î Offrire agli alunni occasioni di apprendimento dei saperi e dei linguaggi culturali di base e favorire l‟acquisizione degli strumenti di pensiero necessari per “imparare ad apprendere”; Î Promuovere la formazione della persona nel rispetto della singolarità e della complessità, valorizzando l‟identità culturale di ciascuno; Î Favorire l‟acquisizione dell‟autonomia di pensiero di ogni alunno, pur incoraggiando l‟apprendimento collaborativo; Î Valorizzare tutte le forme di diversità, nel rispetto dei principi sanciti dalla Costituzione italiana, evitando che le differenze si trasformino in disuguaglianze Î Organizzare un ambiente di vita idoneo non soltanto all‟acquisizione di conoscenze e di abilità, ma anche alla formazione e allo sviluppo di abiti mentali e comportamentali socialmente utili e accettati; 12 Î Formare la persona sul piano cognitivo e culturale in modo che possa acquisire competenze spendibili in ogni situazione; Î Porre particolare attenzione ai bisogni formativi degli alunni e quindi alle attività di recupero e di sostegno, nonché alla valorizzazione delle eccellenze. Tutte le finalità saranno declinate nelle programmazioni di plesso/classe in obiettivi che, attraverso i campi di esperienza nella scuola dell‟infanzia e delle discipline negli altri due ordini di scuola, mireranno al raggiungimento dei traguardi per lo sviluppo delle competenze. Tali traguardi, che nel documento ministeriale sono posti al termine “dei più significativi snodi del percorso curricolare”, serviranno ai docenti per indirizzare correttamente l‟azione educativa verso la crescita culturale e sociale degli alunni. I traguardi sono stati elaborati e riorganizzati, nella versione integrale del P.O.F., in tabelle che evidenziano il percorso di continuità offerto agli alunni del nostro istituto, a partire dalla scuola dell‟infanzia, fino alla secondaria di primo grado. 13