Una settimana cinese all’Inf anz ia Stat ale di Ceregnano
La sc uola dell’infanzia statale di Cer egnano ha aderito all’iniziativa dell’Istituto
Compr ens ivo di Villadose di dedicar e la “ Settimana dell’intercult ur a” alla conoscenza e
all’approfondimento della c ultura cines e, il Paes e dell’Asia orientale più popoloso del
mondo.
Sono state pr opos te ai bambini di tutte le c lass i, dell’infanzia, della primar ia e della
secondar ia, attiv ità didattic he volte alla conosc enz a di as petti, usi e costumi e tr adiz ioni di
una tra le più affascinanti civiltà orientali.
Per le sez ioni “Peter Pan” e “ Trilly” è stato preparato un percors o di conoscenza gener ale
della cult ur a c ines e, che ha spiegato ai bambini la c ollocazione geografica di questo paese,
la bandier a, i vestiti tipici della tr adiz ione, i monumenti, gli ideogr ammi. I bambini hanno
par tec ipato al racconto delle insegnanti di stor ie tipic he della tradizione c ines e e si sono
div ertiti poi nella successiv a drammatiz z azione di ciò che avev ano ascoltato. Si è quindi
passati alla concr etizzaz ione delle emoz ioni v issute c on la realizz azione di c artelloni che
espr imessero tutte le attività svolte. Sono state poi or ganizzate attiv ità di labor atorio con la
creazione di picc oli lavor etti ispir ati alle forme e ai colori della gr ande Cina come dr aghi di
cartonc ino, v entagli tipici, cartelloni che illustr ass ero le car atteristic he princ ipali di tale
popolo e un libretto oper ativ o r elativo alla cultur a c inese.
La settimana dell’ Interc ultura è ter minata con un bellissimo mo mento di condivisione
creato gr azie al laborator io di cuc ina: i bambini s i s ono divertiti a cucinare il ris o, piatto
bas e dell’ali mentazione di questo popolo, e s i sono c imentati a mangiare insieme con i
bas tonc in i.
I bambini s ono stati entusiasti delle esperienze viss ute durante tutta la settimana e hanno
saputo coglier e l’importanz a di c onosc ere e rispettar e cultur e div ers e per arricc hire la
propria. Questo era uno degli obiettiv i princ ipali che c i er avamo posti c on ques to perc ors o,
perc hé riteniamo sia impor tante che i bambini impar ino fin da piccoli anche attr averso
queste piccole opportunità, ad appr ezz are altre cultur e, altr e r eligioni, altr e s it uazioni
sociali, altr i usi e costumi, altr e r adic i storic he, impar ino a non aver e paur a ma curios ità,
impar ino ad aver e una dispos iz ione d’animo aperta al nuovo. Ques ti s ono solo pic c oli
passi, ma è nella quotidia nità che nell a nostr a sc uola c erc hiamo di attuar e l’intercult ur a,
cerchiamo di creare un contesto positiv o in cui i nostri piccoli pass i div entano s trategie di
cambiamento, nella r eale applicaz ione della teoria, palestr a di società per i nostr i bambini.