Buon
Natale
Istituto Scolastico Statale
Comprensivo di Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria 1°grado
Viggiano(PZ)
P
O
F
Visita il nostro sito:
http://icviggiano.altervista.org/
24
Anno Scolastico 2007/2008
tel. 0975-61162 fax 0975-311120
Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi:
Antonio TEDESCO
Assistenti Amministrativi:
Giuseppina Bello
Francesco Marsicovetere
Caterina Puzzutiello
ORARIO DI FUNZIONAMENTO DEGLI UFFICI:
MATTINA
8:00 - 14:00
(dal lunedì al venerdì)
POMERIGGIO
14:30 - 17:30
(dal lunedì al venerdì)
Orario di apertura al pubblico
Tutti i giorni dal lunedì al venerdì:
La realizzazione del presente opuscolo é stata curata da:
ROSA MARSICO (funzione strumentale “Gestione del P.O.F.”)
SANTINA SCALDAFERRI (funzione strumentale “Documentazione” )
A. MARIATERESA EUFEMIA (funzione strumentale “Multimedialità” )
MATTINA:
dalle ore 8:00 alle ore 9:00 e dalle ore 11:30 alle ore 13:00
POMERIGGIO:
dalle ore 16:00 alle ore 17:00
EDITO IN PROPRIO - DICEMBRE 2007
2
23
L’Amministrazione comunale fornisce i seguenti servizi:
Mensa scolastica - il servizio mensa
funziona in tutti i plessi. La tabella dietetica è stata elaborata dal responsabile “Igiene degli alimenti e della nutrizione” dell’A.S.L. n.1, dott. Antonio
Sanchirico e sarà consegnata alle famiglie dalla Commissione mensa.
4
Presentazione
6
Che cos’è il P.O.F.?
7
Calendario scolastico
8
Organigramma
9
Chi sono - Cosa fanno
10
Composizione dell’Istituto
11
Spazi e strumenti a disposizione
Trasporto degli alunni - il Comune, per effettuare tale servizio,
si avvale di tre scuolabus e di accompagnatori per gli alunni della
scuola materna.
12
Finalità istituzionali
14
Organizzazione tempo scuola
Preaccoglienza - su finanziamento specifico
dell’Amministrazione comunale, è stato istituito il servizio, nei plessi di scuola dell’infanzia e di scuola primaria di Viggiano cap.go (dalle ore 8:00 alle ore
8:25), di scuola secondaria di I grado (dalle ore 8:05
alle ore 8:30). Ne possono usufruire tutti gli alunni i
cui genitori ne facciano specifica e motivata richiesta.
16
Impostazione metodologica
17
Ampliamento dell’offerta formativa:
17 Progetti comuni ai tre ordini di scuola
18 Progetti dei singoli ordini di scuola
20
Visite guidate
22
Scuola ed Enti locali
23
Uffici di segreteria
L’Amministrazione comunale finanzia, inoltre,
i progetti elencati a pag.17
22
3
Lo scopo di questa pubblicazione è quello di
presentare in sintesi il Piano dell’Offerta
Formativa per l’anno scolastico 2007/2008.
Essa, al fine di creare un clima di dialogo, di
confronto e di aiuto reciproco, si rivolge alle
famiglie degli alunni ed ha lo scopo di fornire
notizie intorno alla
progettualità
dell’Istituto, di illustrare le scelte generali, i principi educativi
che ispirano l’azione didattica, i progetti e l’organizzazione delle
attività.
Quest’anno, nella stesura del documento programmatico si è tenuto conto delle nuove “Indicazioni per il curricolo”, allegate
al D.M. 31-07-2007, trasmesse alle scuole all’inizio del corrente
anno scolastico. Abbiamo voluto cogliere immediatamente
l’occasione per avviare una riflessione, partendo da due presupposti fondamentali: la continuità educativa e formativa dei tre
ordini di scuola di cui si compone l’Istituto e la coerenza con le
scelte di fondo operate nel passato, guardando con interesse e spirito critico a tutte le novità.
Il progetto educativo e formativo che intendiamo mettere in
campo:
Î parte da un’attenta analisi dei bisogni dei bambini e dei ragazzi e tiene in debito conto le scelte delle famiglie;
Î utilizza il dialogo con Enti ed istituzioni come strumento
privilegiato per creare un legame profondo con il territorio;
4
Uscite previste nell’ambito del progetto di educazione ambientale - Viggiano
(classi 2aA - 4aA - 4aB)
Uscite previste nell’ambito del progetto Lettura: Bibliomediateca - Viggiano,
Moliterno (tutte le classi)
Uscite previste nell’ambito del progetto “ Cultura Locale”- Museo, Rioni, Comune - Viggiano (classi 3aA - 3aB, 4aA - 4aB - 5aA)
Uscite previste nell’ambito delle attività curricolari: sala cinematografica Villa
d’Agri-Viggiano (classe 3aA)
Scuola primaria S.Salvatore
Î Montecorvino Pugliano (classi: 1^2^3^4^5^)
Î Taranto (classi: 2^3^4^5^)
Î Uscite sul territorio:
Oasi Pantano - Pignola (classi 1^2^)
Visita centrale idroelettrica - Tramutola (classi 4^5^)
Gli alunni delle classi 4a e 5a della scuola primaria di Viggiano e S.Salvatore parteciperanno, inoltre, al viaggio a Roma “Alla scoperta dei luoghi della cristianità e delle altre
religioni”, promosso dell’insegnante di religione cattolica.
Scuola secondaria di primo grado
Î
Î
Î
Î
Le cinque terre
(Liguria - 4 gg)
tutti gli alunni
Castel Lagopesole
(Potenza)
tutti gli alunni
Parco Nazionale del Pollino
Tutti gli alunni
Uscite sul territorio:
Centrale idroelettrica - Missanello (tutti gli alunni)
Vasche di potabilizzazione
Centrale elettrica Tramutola
Centro Olio Viggiano
Azienda biologica
Redazione di un giornale (Gruppo delle classi 2^)
Aliano (per il gemellaggio)
Visite alle scuole superiori per l’orientamento (Alunni
classe 3^)
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elabora delle proposte chiare, condivise, realizzabili e verificabili;
Î progetta iniziative che possano coinvolgere attivamente gli alunni e gli operatori scolastici;
Î opera scelte e seleziona le attività in maniera tale da favorire
la personalizzazione dei percorsi di apprendimento, il recupero
del disagio, la valorizzazione delle eccellenze e l’integrazione
delle diversità;
Î promuove l’esercizio della cittadinanza attiva, attraverso esperienze significative, nell’ambito della cooperazione e della solidarietà;
Î fissa traguardi educativi che si fondano sul rispetto dei diritti
inviolabili di ogni essere umano ed allo stesso tempo individua
i doveri da rispettare in quanto membri di un nucleo sociale.
Î individua le regole che docenti, alunni e genitori sono tenuti a
rispettare per il buon funzionamento dell’istituzione scolastica.
L’obiettivo prioritario da perseguire è quello di offrire agli alunni la certezza di impossessarsi pienamente di tutti gli strumenti
culturali necessari per affrontare il viaggio nella vita e per imparare ad apprendere in maniera autonoma.
Questa è l’ottica dalla quale vogliamo partire per assolvere al
nostro compito di educatori; di queste riflessioni è permeata la
nostra idea di scuola che si concretizzerà in tutte quelle piccole
azioni quotidiane che nelle aule e nei laboratori, si trasformeranno in abilità, conoscenze e competenze da utilizzare per costruire
il futuro di ogni alunno.
Il Dirigente Scolastico
Î
Lo scopo di tali attività sarà l‟arricchimento dei percorsi didattici interdisciplinari, nonché un valido contributo al raggiungimento di finalità di tipo comportamentale, in quanto costituiranno momenti di socializzazione al di fuori dell‟ambiente scolastico e mireranno a promuovere atteggiamenti di condivisione, collaborazione e responsabilità.
Scuola dell’infanzia Viggiano Capoluogo
Î “Io scopro… il mare” - La città della scienza, Napoli (tutti gli alunni)
Î Uscite sul territorio:
Museo delle tradizioni popolari - Viggiano (tutti gli alunni)
Asilo Nido - Viggiano (tutti gli alunni)
Basilica Santuario - Viggiano (tutti gli alunni)
Bibliomediateca - Viggiano (tutti gli alunni)
Libreria “Il Papiro” - Villa d’Agri (alunni di 5 anni)
Montagna Grande - Viggiano (tutti gli alunni)
Centro per anziani “Anteres” - Viggiano (tutti gli alunni)
Scuola dell’Infanzia “R.Colombo”-San Salvatore
Î Uscite sul territorio:
Mercato - Viggiano (tutti gli alunni)
Bibliomediateca - Viggiano (tutti gli alunni)
Scuola Primaria Viggiano Cap.
Î
Î
Î
Î
Î
Oasi Naturalistica - Policoro (classi 1aA - 2aA - 3aB)
Il museo della Sibaritide e la Liquirizia - Sibari, Rossano Calabro (classe 3aA)
Orto botanico - Napoli (classi 4aA - 4aB)
Campi Flegrei - Pozzuoli e dintorni (classi 5aA - 5aB)
Uscite sul territorio:
Scavi di Grumentum e museo (classi 3aA - 3aB, 5aA - 5aB)
20
5
’è
Scuola Primaria Viggiano San Salvatore
Î
Missione possibile
Tutti gli alunni
Si apre il sipario: tutti in scena!
Tutti gli alunni
Adesione all’iniziativa Telethon
Î
Laboratorio di teatro
Î
Alla scoperta dei tesori del parco
Alunni classi: 3^4^5^
Educazione ambientale
’
Scuola Secondaria I° Grado Viggiano cap.
È un documento, un PIANO, che ogni scuola elabora per progettare tutto ciò che intende realizzare
nel corso dell‟anno scolastico, ciò che vuole OFFRIRE per FORMARE al meglio gli alunni.
Non esiste un Piano dell‟Offerta Formativa che vada bene per tutte le scuole, perché ognuna deve
rispettare le richieste ed i bisogni di coloro (alunni e
genitori) che vivono nel territorio in cui opera.
I l d o c u me n t o u f f i c i a l e
dell„Istituto Scolastico Comprensivo di Viggiano è depositato presso gli uffici di segreteria, a disposizione di quanti
fossero interessati alla lettura
della versione integrale, ed è
consultabile anche sul sito
internet, al seguente indirizzo:
http://icviggiano.altervista.org/
6
Î
“Sentirsi più protagonisti”
recupero
Î
Io e il giornale
Î
Il patentino a scuola
Î
“La scrittura creativa” (Power Point)
Î
Alimentarsi in modo sano ed
equilibrato
Un alunno dislessico
classi 2aA e 2aB
Alunni in possesso dei requisiti
previsti dalla normativa
classi 1aA e1aB
classi 1aA,1aB, 2aA e 2aB
educazione alla salute
Ogni progetto è allegato al P.O.F. e può essere consultato.
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Progetti dei singoli ordini di scuola
Scuola dell’Infanzia Viggiano cap.
Î “Io scopro… la festa di Natale”
tutti gli alunni
Î “Io scopro… l‟arte”
tutti gli alunni
Î “Io scopro… il teatro”
tutti gli alunni
Î “Io scopro… Viggiano”
tutti gli alunni
Scuola dell’Infanzia “R.Colombo” San Salvatore-Viggiano
Î “Per amare la lettura”
tutti gli alunni
Î Progetto Solidarietà
tutti gli alunni
Î Nel mondo del gusto
tutti gli alunni
Scuola Primaria Viggiano cap.
Î Imparo... ascoltando
Î La giostra delle stagioni
classe 1aA
(Laboratorio di teatro)
classe 1aA
Î Laboratorio teatrale
classe 2aA
Î Dalla Preistoria alla storia insieme a Pokonaso
classe 3aA
Î Noi, piccoli attori
classe 3aB
(Laboratorio di teatro)
Î Tra realtà, storia e fantasia: il teatro
classi 4aA - 4aB - 5aA
Î Artisti...in pasta!
classi 3aB - 5aA - 5aB
(Rivisitazione della storia locale attraverso attività teatrali)
Laboratorio creativo (pasta di mais)
18
7
DIRIGENTE: Maria Letizia Peluso
DIRETTORE SERVIZI GENERALI E AMMINISTRATIVI: Antonio Tedesco
COLLABORATORI DEL DIRIGENTE: Vincenzo Di Tuccio - Rosa Marsico
RESPONSABILI DI PLESSO:
Î C.Cerrato - E.Loponte (scuola dell'infanzia Viggiano cap.go)
Î P.Pandolfi - A.Mastronicola (scuola dell'infanzia Rosa Colombo)
Î M.T.Eufemia - S.Scaldaferri (scuola primaria Viggiano cap.go)
Î R.Marsico - E.Vomero (scuola primaria San Salvatore)
Î G.Marsicano - V.Di Tuccio (scuola secondaria I grado)
FUNZIONI-STRUMENTALI:
Î Rosa MARSICO (Gestione del piano dell’offerta formativa)
Î Maria Teresa Sassano (Aggiornamento)
Î Antonietta Di Pierro (Continuità-orientamento)
Î Santina Scaldaferri (Documentazione)
Î Antonia Maria Teresa Eufemia (Multimedialità)
Î Petronilla Pandolfi (Autovalutazione di istituto)
RESPONSABILE PRIVACY: Rosa Mele
Progetti comuni ai tre ordini di scuola
I progetti sottoelencati, finanziati
dall‟Amministrazione comunale e
destinati a tutti gli alunni dell‟istituto,
sono stati adeguatamente inseriti
nelle progettazioni dei singoli ordini
di scuola, tenendo conto della continuità con le attività svolte negli anni
precedenti e dei bisogni di ogni singolo gruppo di alunni.
Î Educazione alla salute e prevenzione dell‟obesità (a cura della
Commissione Mensa)
Tutti gli alunni dell’Istituto
Î Consiglio Comunale dei Ragazzi
Alunni classi 4a e 5a scuola primaria
Tutti gli alunni Scuola Secondaria di I°Grado
RESPONSABILE SICUREZZA: Giulio Mitidieri
RESPONSABILE LABORATORIO LINGUISTICO:
Î Silvana Conte (scuola primaria Viggiano)
Î Progetti Lettura
RESPONSABILE LAB.TECNOLOGICO-INFORMATICO:
Î Giulio Mitidieri (scuola secondaria I grado)
Î Cultura locale
RESPONSABILE ATTREZZATURE E SUSSIDI:
Î Maria Petruccelli (scuola primaria Viggiano)
Î Educazione Musicale
RESPONSABILE BIBLIOTECA:
Î Carolina Vita (scuola primaria Viggiano)
Î Rosina Di Rico (scuola primaria San Salvatore)
Î Antonietta Di Pierro (scuola secondaria I grado)
8
Î Educazione ambientale
Tutti gli alunni dell’Istituto
Alunni classi 3aA, 3aB, 4aA, 4aB, 5aA
scuola primaria di Viggiano
Alunni della scuola primaria
Alunni classi 2aA, 4aA, 4aB (primaria Viggiano)
Alunni classi 1^e 2^ (primaria S.Salvatore)
Alunni classe 3a (secondaria di 1° grado)
17
L’impostazione metodologica è coerente con le scelte di fondo operate dai docenti dell’Istituto, nel pieno esercizio dell’autonomia decisionale che la normativa
vigente affida loro, in continuità con quanto sperimentato negli scorsi anni scolastici e ponendo attenzione ai momenti di raccordo fra i tre ordini di scuola.
Sarà necessario mettere in campo tutti i sistemi possibili per non disperdere nella
scuola primaria il patrimonio di esperienze maturate nella scuola dell’infanzia;
assumere nella scuola secondaria di primo grado il meglio della tradizione e del
costume didattico della scuola primaria, ed infine, sviluppare negli alunni di
quest'ultimo grado le capacità di osservazione e di sperimentazione secondo i
canoni della ricerca scientifica, con un'accentuazione progressiva della metodologia disciplinare ed interdisciplinare nell'attività di apprendimento.
In tal modo la scuola potrà essere sempre più "luogo delle opportunità, delle sollecitazioni, luogo in cui ciascun bambino potrà trovare delle risposte al proprio
bisogno di crescita, divenendo egli stesso protagonista del suo divenire".
L’organizzazione delle attività ed il ricorso alla didattica laboratoriale, intesa come
creazione e utilizzazione di tutte quelle situazioni in cui l'alunno interagisce con
realtà socio-ambientali che consentono di acquisire esperienze nuove, saranno la
diretta conseguenza delle scelte metodologiche; in particolare, l'utilizzazione di
aule attrezzate come laboratori specifici consentirà a tutti gli alunni di completare
il proprio percorso formativo personalizzando concretamente i propri interessi.
Le diverse esigenze presenti potranno trovare possibilità di raccordo e di interconnessione nell’aggregazione delle discipline in “aree”, intorno alle quali sarà
possibile costruire un’organizzazione meno rigida dei tempi, degli spazi e delle
attività. Nella progettazione di percorsi didattici flessibili devono essere considerati anche i tempi occorrenti alla realizzazione
delle attività programmate, che non devono mai
subire accelerazioni motivate da criteri o sollecitazioni esterne all'apprendimento. Essi, pertanto,
devono essere sempre adeguati alle scelte didattiche, nonché alle esigenze psicologiche ed ai ritmi
di apprendimento dei bambini.
16
Î Il DIRIGENTE è il capo dell’istituzione scolastica ed ha i seguenti compiti: assicurare la gestione unitaria dell’istituzione, di cui ha la legale rappresentanza; è responsabile delle risorse finanziarie e strumentali, nonché dei risultati del servizio; assume le decisioni ed attua le scelte di
sua competenza al fine di promuovere e realizzare il progetto di Istituto
sia sotto il profilo didattico, che organizzativo; esegue e fa eseguire le
disposizioni delle leggi e dei regolamenti; attiva e mantiene i rapporti
con gli Enti locali e le altre istituzioni; vigila che i dipendenti assolvano ai
propri doveri e sull’attività didattica.
Î I COLLABORATORI DEL DIGENTE sono due insegnanti designati dal
dirigente (uno dei quali lo sostituisce in caso di assenza), che svolgono
alcune funzioni, come presiedere su delega i consigli di classe, esercitare la vigilanza delle sezioni staccate ecc...
Î I RESPONSABILI DI PLESSO sono insegnanti designati dal capo di
istituto ed hanno la responsabilità di organizzare e coordinare le attività
in tutti i plessi, di custodire il materiale, le suppellettili… Ce ne sono due
per plesso, al fine di garantire la presenza in entrambi i turni di lezione.
Î IL DIRETTORE DEI SERVIZI GENERALI ED AMMINISTRATIVI è la
persona che si occupa, con autonomia operativa, dell’amministrazione
economica e dei servizi, oltre a coordinare il personale A.T.A.
Î LE FUNZIONI STRUMENTALI sono insegnanti che assolvono ad incarichi di mediazione tra la funzione docente e la funzione dirigenziale ed
assumono un ruolo specialistico, finalizzato al raggiungimento di determinati obiettivi. Sono nominati dal Collegio dei docenti, che li sceglie
secondo le particolari competenze richieste per ogni funzione.
Î I REFERENTI-RESPONSABILI sono insegnanti, nominati dal collegio docenti, per seguire lo svolgimento di alcuni progetti, riguardanti tematiche particolari come la salute, la sicurezza ecc...
9
13.30) con un solo rientro pomeridiano (ore 14.30 - 16.30).
Ai docenti si affiancano docenti specialisti di Lingua Inglese, di
Religione Cattolica e di Sostegno.
La Scuola Secondaria di 1° grado
L'Istituto comprensivo si compone di due plessi di Scuola
dell‟infanzia, due plessi di Scuola primaria, un plesso di
Scuola secondaria di primo grado, in ciascuno dei quali
sono presenti:
*Alcuni insegnanti operano in più plessi
L‟azione didattica è articolata in due moduli orari:
Esso è allocato in quattro edifici:
Î SCUOLA DELL’INFANZIA
Via S. Angelo - VIGGIANO - tel. 0975.61164
Î SCUOLA PRIMARIA “P.P. Parzanese”
via G. Marconi - VIGGIANO (Pz) - tel. 0975.61162 - fax 0975.311120
Î SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO
via G. Marconi - VIGGIANO (Pz) - tel. 0975.61110
Î SCUOLA DELL’INFANZIA “Rosa Colombo”
SCUOLA PRIMARIA “San Salvatore“
c.da Case Rosse - VIGGIANO- tel./fax 0975.61818
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Î 37 ore settimanali (29 ore quota obbligatoria + 4 ore
quota facoltativa + 4 ore mensa) distribuite in cinque
giorni, dal lunedì al venerdì (ore 8.35 - 16.35), con due
rientri obbligatori e due rientri facoltativi. Questo modulo
è frequentato dagli alunni delle classi I ^ B e III^ A
Î 29 ore settimanali (29 ore quota obbligatoria + 2 ore
mensa, facoltativa) distribuite in cinque giorni: lunedì,
mercoledì, venerdì ( ore 8.35 – 13.35), con due rientri
obbligatori martedì, giovedì ( ore 8.35 – 16.35 ). Questo
modulo è frequentato dagli alunni delle classi I^ A, II^A e
II^B .
I laboratori didattici attivati e obbligatori per gli alunni del primo
modulo orario sono i seguenti:
LABORATORI
CLASSI INTERESSATE
Informatica
I^ B - III^A
Attività tecnico-pratiche
I^ B - III^A
Musica – Canto e pianoforte
I^ B - III^A
Approf.- potenz. Lettere
I^ B - III^A
Approf.- potenz. Lettere
II^A - II^B
Latino
I^ B - III^A
Arte
I^ B - III^A
Approf.- potenz. Matematica
I^ B - III^A
Sperimentazione scientifica
I^ B - III^A
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L‟istituto dispone di:
Î
Aule multimediali
Î
Postazioni mobili multimediali
Le scuole dell‟Infanzia di Viggiano cap. e di Viggiano “R.
Colombo” funzionano dal lunedì al venerdì, dalle 8,30 alle
16,30 per un totale di 40 ore settimanali.
Le insegnanti titolari delle sezioni, si alternano in turni di servizio (antimeridiano e
pomeridiano), che prevedono anche momenti di contitolarità nell‟ottica di una accentuata progettualità comune. Si segnala, inoltre, la presenza della docente specialista di Religione Cattolica.
Î
Laboratorio linguistico
Î
Laboratorio di chimica e fisica
Î
Laboratorio musicale
Î
Laboratorio di attività pratiche
Î
Lavagne interattive, notebooks e videoproiettori
Î
Televisore 42 pollici e postazioni televisive
mobili
La scuola Primaria
Î
Attrezzatura per il collegamento in televideoconferenza;
Î
Biblioteche
Î
Palestre
La Scuola dell’Infanzia
L‟azione di insegnamento resta articolata in 40 ore settimanali distribuite in cinque giorni, dal lunedì al venerdì (ore
8.30–16.30). Ciascuna classe è assegnata a due insegnanti, ciascuno dei quali cura uno specifico ambito disciplinare
(area linguistico-artistico-espressiva e matematico-scientifico-tecnologica), operando secondo modalità di collaborazione, integrazione disciplinare, coerenza educativa, nel
rispetto dell‟unitarietà dell‟insegnamento.
Nel solo plesso di Viggiano Cap. per tre classi
l‟azione di insegnamento resta articolata in 27
ore settimanali distribuite anch‟esse in cinque
giorni. Le attività didattiche sono svolte prevalentemente in orario antimeridiano (ore 8.30 14
Inoltre dispone di macchine per fotocopiare, amplificazioni con microfoni anche senza fili, registratori, lettori per
cassette e CD, lettore DVD e VHS, telecamere e macchine fotografiche, anche digitali, lavagne luminose, episcopio.
11
Il nostro Istituto, nel rispetto della propria identità e
del contesto in cui opera, si impegna per:
Î
Offrire agli alunni occasioni di apprendimento
dei saperi e dei linguaggi culturali di base e favorire l‟acquisizione degli strumenti di pensiero
necessari per “imparare ad apprendere”;
Î
Promuovere la formazione della persona nel rispetto della singolarità e della complessità, valorizzando l‟identità culturale di ciascuno;
Î
Favorire l‟acquisizione dell‟autonomia di pensiero di ogni alunno, pur incoraggiando
l‟apprendimento collaborativo;
Î
Valorizzare tutte le forme di diversità, nel rispetto dei principi sanciti dalla Costituzione italiana,
evitando che le differenze si trasformino in disuguaglianze
Î
Organizzare un ambiente di vita idoneo non soltanto all‟acquisizione di conoscenze e di abilità,
ma anche alla formazione e allo sviluppo di abiti
mentali e comportamentali socialmente utili e
accettati;
12
Î
Formare la persona sul piano cognitivo e culturale in modo che possa acquisire competenze
spendibili in ogni situazione;
Î
Porre particolare attenzione ai bisogni formativi
degli alunni e quindi alle attività di recupero e di
sostegno, nonché alla valorizzazione delle eccellenze.
Tutte le finalità saranno declinate nelle programmazioni di plesso/classe in obiettivi che, attraverso
i campi di esperienza nella scuola dell‟infanzia e
delle discipline negli altri due ordini di scuola, mireranno al raggiungimento dei traguardi per lo sviluppo delle competenze.
Tali traguardi, che nel documento ministeriale sono
posti al termine “dei più significativi snodi del percorso curricolare”, serviranno ai docenti per indirizzare correttamente l‟azione educativa verso la crescita culturale e sociale degli alunni.
I traguardi sono stati elaborati e riorganizzati,
nella versione integrale
del P.O.F., in tabelle che
evidenziano il percorso
di continuità offerto agli
alunni del nostro istituto,
a partire dalla scuola
dell‟infanzia, fino alla secondaria di primo grado.
13