Conferenza Integrating Cities
Milano, 5-6 novembre 2007
A scuola con le mamme
Fondazione Franco Verga - C.O.I.
A cura di Maria Paola Colombo Svevo
CONTESTO EUROPEO
• COESIONE SOCIALE: evitare le fratture
sociali, una finalità generale dell’U.E.
• INCLUSIONE SOCIALE: politiche che
integrano nella società e favoriscono
l’accesso ai diritti.
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CONTESTO EUROPEO
PROGRAMMA “INTI”: azioni per
l’integrazione dei cittadini non U.E.
• Promuovere il dialogo con la società civile
• Elaborare modelli di integrazione
• Valutare le buone pratiche
Cercare modelli nuovi e innovatori di integrazione degli
immigrati ispirandosi alle esperienze passate
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CONTESTO ITALIANO
• Ricongiungimento familiare come modalità che
caratterizza il percorso migratorio delle famiglie.
• Estrema diversificazione delle provenienze
familiari (191 nazionalità su 197 nazioni
riconosciute dalle Nazioni Unite).
• La quasi totalità degli stranieri vive in famiglia
(97,9%) di cui il 40% in famiglie mono-parentali.
• Famiglia immigrata come sede di mediazione
interculturale.
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CONTESTO ITALIANO
•
•
Progetto ricongiungimento famigliare del Comune di Milano
Servizio di supporto pluridisciplinare per prevenire l’esclusione sociale nel
momento del ricongiungimento famigliare attraverso una rete di servizi
OBIETTIVI:
•
Attivazione di un sistema di risorse locale
•
Informazione capillare
•
Formazione ai servizi territoriali
•
Consulenza giuridica
•
Integrazione scolastica e sociale dei neo-arrivati
FASI:
1. Coordinamento: mappatura dei servizi e delle risorse, progettazione
sportello, monitoraggio.
2. Attivazione della rete di servizi a supporto del ricongiungimento con
accordi di collaborazione
3. Progettazione dello sportello: informazione e consulenza per stranieri,
formazione per operatori, produzione e diffusione materiale operativo.
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A SCUOLA CON LE MAMME
FINALITA’:
Un percorso di crescita e di integrazione sociale delle
donne a supporto del loro ruolo genitoriale per favorire
l’integrazione sociale della famiglia attraverso
l’inserimento scolastico dei figli.
• alfabetizzazione linguistica per mamme
• all’interno di due scuole del territorio
• si sviluppa con due iniziative parallele:
spazio gioco bimbi 0-3 anni
lingua madre per bimbi 6 -13 anni
• integrazione sociale delle famiglie immigrate e supporto
alla crescita dei figli
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OBIETTIVI
• Inserimento e successo scolastico dei minori
stranieri
• Facilita il rapporto madri figli
• Facilita il rapporto dei genitori nel processo di
scolarizzazione
• Favorisce il rapporto scuola famiglia straniera
• Favorisce il rapporto tra famiglie italiane e
straniere
• Valorizza la scuola come luogo di integrazione
sociale
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PER LE DONNE
• Rafforza il ruolo genitoriale
• Favorisce l’integrazione delle donne
straniere
• Aiuta il loro accesso ai servizi sociali
educativi e scolastici
• Aiuta la comprensione della nostra cultura
rafforzando il loro ruolo famigliare
• Facilita il percorso di pari opportunità
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PER I BAMBINI NELLA SCUOLA
• Capacità di comunicare nella lingua
materna e di conoscere la cultura del
proprio paese
• Rafforza i legami famigliari
• Rafforza l’identità perché consente di
vivere con successo tra due culture
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PER I BAMBINI PIÚ PICCOLI
• Favorisce l’inserimento in ambiti diversi
della struttura famigliare
• Promuove la crescita psicologica e la
socializzazione con bambini di etnie
diverse
• Facilita l’incontro con figure educative e di
assistenza di lingua italiana
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GLI ATTORI COINVOLTI
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•
Struttura scolastica
Fondazione Verga
Volontari
Professionisti
Altre realtà del quartiere
Il progetto nasce spontaneamente per rispondere alle
esigenze di un quartiere con un gruppo di volontari e
professionisti, si inserisce in una struttura scolastica,
rafforza i propri obiettivi e li diffonde attraverso una
associazione.
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STRUTTURA SCOLASTICA
• Accettazione del progetto come
dimensione stabile non marginale da parte
della dirigenza
• Disponibilità per gli spazi e le questioni
organizzative
• Coinvolgimento degli insegnanti della
scuola
• Individuazione degli utenti (mamme della
scuola e/o del quartiere)
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FONDAZIONE VERGA
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•
•
Rapporto con le istituzioni
Supervisione generale del progetto
Supporto formativo
Rapporto professionisti volontari
Valutazione
Implementazione
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VOLONTARI
• Donne che hanno esperienze specifiche in
campo educativo, assistenziale,
psicologico, di animazione e che si
impegnano in un percorso formativo
attraverso incontri sistematici e laboratori
specializzati
• Tirocinanti universitari
• Esperienze di servizio civile
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FIGURE PROFESSIONALI
• Coordinatori del Progetto:
-
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Marco Muzzana
Ornella Bider
Carla Rolla
Neuropsichiatra infantile
Psicologo
Insegnanti Italiano L2
Linguista
Insegnanti di lingua madre
Educatrici/animatrici
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UTENTI
• Scuola Rinnovata Pizzigoni
79 mamme
28 bambini
• Scuola Cadorna di Via Dolci
33 mamme
15 bambini
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