Facoltà di Scienze Umanistiche
CdL Lingue e Culture per la
Mediazione Linguistica
CdL Lingua e Comunicazione
Welcome
Bienvenus
Wilkommen
Bienvenidos
Benvenuti
a.a. 2013/2014
Benibenius
Luisanna Fodde
Sito Web:Luisanna Fodde
http://people.unica.it/luisannafodde/
Sito Web:
http://www.econoca.it DOCENTI
orario di orario
ricevimento
di ricevimento
- Lunedì Mercoledì
10-12 (c/o 9.30-11.30
Facoltà di
Economia)
by appointment
- Al termine
lezioni
ANYdelle
TIME!!!!
. by appointment
[email protected]
[email protected]
GRUPPO FACEBOOK :
Lingua Inglese per Lingue e Economia
REGOLE:
- Solo per gli studenti di Lingua Inglese dei CdL
Economia e Lingue
- Nessun altro è ammesso
- THE GROUP IS ENGLISH ONLY
- NO CORRECTION WILL BE ALLOWED
(cioè nessuno correggerà o verrà corretto)
- Lo SCOPO è comunicare liberamente in Inglese!!!
Sito Web: http://people.unica.it/luisannafodde/
All’interno del sito:
•Orario lezioni e ricevimento, avvisi
•Materiale didattico scaricabile relativo alle
lezioni dell’a.a. 20013/14:
APPUNTI LEZIONI, PAST EXAMS, OTHER
USEFUL LINKS & INFORMATION
Lingue e Culture per la Mediazione – ling-int- (I anno)
Lingue e Comunicazione (II anno)
ORARIO I SEMESTRE
LUNEDI
MARTEDI
MERCOLEDI
GIOVEDI
8-10
10-12
12-14
14-16
16-18
18-20
Inglese 2
Aula Magna
Inglese 1
Auditorium A
VENERDI
CALENDARIO DI MASSIMA
TENTATIVE CALENDAR
October-December 2013
(10 lezioni da 2 ore ciascuna):
INGLESE 1
Giovedì 10 ottobre; Giovedì 17 ottobre; Giovedì 24 ottobre;
Giovedì 7 novembre; Giovedì 14 novembre; Giovedì 21
novembre; Giovedì 28 novembre; Giovedì 5 dicembre; Giovedì
11-19 dicembre.
INGLESE 2
1sth October; 8th October; 15th October; October 22nd; 29th October;
5th November; 12th November; 19th November; 26th November; 3rd
December;
IL CORSO
Il programma delle lezioni di lingua tenute dagli
esperti linguistici prevedono lo sviluppo delle 4
abilità linguistiche:
 Listening: Ascolto e comprensione
 Writing: Use of English
+ Grammatica
+ Word formation
+ Sentence transformation
 Reading comprehension
 Speaking
L’Esame
Due prove, 1 scritta e 1 orale
La prova scritta consiste in:
Ascolto e comprensione (in
lab)
Use of English (grammatica,
word formation, ecc.) in lab
Reading Comprehension (mc &
open questions con esercizi)
+ sentence transformation
L’Esame
Due prove, 1 scritta e 1 orale
La prova orale consiste in:
Conversazione su argomenti
generali
Teoria linguistica (programma
svolto dal docente)
LE CERTIFICAZIONI
Le certificazioni internazionali di lingua inglese (a
partire dal livello B1 del QCR) e gli attestati di
frequenza e profitto rilasciati dal Centro Linguistico di
Ateneo a partire dal livello Avv. B1), potranno essere
presentate per la sostituzione di parte o intera prova
scritta
SE CONSEGUITE IN PERIODO NON SUPERIORE AI
3 ANNI
LE CERTIFICAZIONI
CAMBRIDGE ESOL, TRINITY ISE 6,
IELTS, TOEFL
+CLA (frequenza + profitto)
Cfr. Documento sulle certificazioni pubblicato sul sito
L’Esame INGLESE 1
La prova orale consiste in:
• Lettura e commento in inglese di un articolo di almeno
500 parole. L’articolo deve essere pubblicato negli ultimi
sei mesi (rispetto la data dell’esame) e tratto da uno dei
seguenti giornali: Newsweek, Time, National Geographic,
Life, The Economist, The International Herald Tribune,
The Times, The Guardian, The Telegraph, The
Independent (consegnare 2 copie alla commissione
esame al momento della prova);
• Colloquio in lingua inglese sui temi affrontati nell'ambito
delle lezioni
L’esito finale sarà indicativamente il risultato della media
matematica dei due voti per la parte pratica e la parte
teorica.
L’Esame INGLESE 2
• La prova orale consiste in:
• Analisi di 2 pubblicità tratte da riviste anglosassoni con
testo scritto in inglese (non solo slogan) che non siano
quelle trattate in classe o nei testi in programma
(consegnare 2 copie alla commissione esame al
momento della prova);
• Colloquio in lingua inglese sui temi affrontati nell'ambito
delle lezioni sull’analisi del discroso e sul linguaggio
pubblicitario.
The final mark will take into consideration the results of
both the practical and the theoretical part.
Libri di testo e materiale didattico
INGLESE 1
 Testo di Riferimento: Crystal D. The Cambridge Enciclopedia of
the English Language (Chapters 14-15-16; 17-18) (CUP 1995).
Slide/dispense fornite dal docente.
 Altro materiale potrà essere fornito durante il corso
INGLESE 2
Reference texts:
• Widdowson H. Discourse Analysis (Oxford University Press);
• Pennarola, Cristina, 2003, Nonsense in Advertising. ‘Deviacion’
in English Print Ad, Liguori, Napoli;
• Mansfield G. Changing Channels, Media Language in
interaction (LED 2006), Introduction.
 Slide/dispense fornite dal docente.
• Other materials will be provided during the lessons.
Esercitazioni in aula e laboratorio
INGLESE 1: NewTotal English Pre-Intermediate MY LAB VERSION
(Pearson-Longman).
INGLESE 2: NewTotal English Intermediate MY LAB VERSION
(Pearson-Longman).
LISTENING, GRAMMATICA, LESSICO, USE OF ENGLISH.
WE TEST THE LEVEL NOT THE BOOK!!!!!!!!!!!!!!!!!!
- Strategie di ascolto e comprensione
- La prova orale: parlare di sé, dei propri passatempi, delle
proprie prospettive future
- Presentazione argomenti specifici della parte teorica
Listening comprehension exercise…
SIX MINUTE ENGLISH (BBC.CO.UK)
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningeng
lish/general/sixminute/
The English language in 2012
•How many people speak English in the world today?
•1st language, 2nd language, Foreign language :
•1st language 360-450 million (70 m. creole)
????
•2nd language (70 countries where it has a status – Ghana, India,
Nigeria, Singapore) 200-800 million (number depends on fluency
and on what’s happening in India). The good guess is 400 m.
•Foreign language, 120 countries: 600-1.000 million learning
English (China & Olympic Games made a big increase)
DISTINCTION BETWEEN 2nd and FOREIGN is difficult
NIGERIA-GHANA vs. Sweden & Netherlands…..
The English language in 2012
• Overall: an estimate of 1500-1600 million speak
English
• The world population is today 6 bn
• This means that 1 in 3 or 1 in 4 now are speaking
English, and that..
• …for every 1 native speaker there are 3 or 4 nonnative speakers
• Moreover, the population growth rate of nonnative speakers’ countries is higher…
• So the ratio is going to grow in favour of nonnative speakers of English, like us Italian
students!!!
Global English- English as a Lingua Franca (ELF)
The language of non-native speakers will soon become
the language of international communication
WHAT ARE THE CONSEQUENCES OF THIS?
- Vocabulary
- Pronunciation
- Grammar
The English we teach and learn will change.
Certain pronunciations and errors will be accepted…
WE MUST BE MORE TOLERANT AND ACCEPT DIVERSITY
Global English- English as a Lingua Franca (ELF)
• Why do people want to know English?
•
•
•
•
•
•
WORK
LEISURE AND HOLIDAYS
STUDY (school, university, life long learning)
INTERNET
PERSONAL INTERESTS
……… and contribute to the definition of our
identity:
• I AM AN ENGLISH SPEAKER
Global English- English as a Lingua Franca (ELF)
• What’s English for?
• Intercultural communication
• Professional necessity
• Driver of international capitalism
• A threat for local cultures and languages????
Why is English our Global Language?
• It has been the dominant language of science for a long
time
• It has been the language of powerful nations for many
centuries
• As the consequence of its global spread, English came
to be adopted as an additional language, it began to
adapt to the local needs (addition of local
vocabulary)
• This is why English has probably a larger vocabulary
than any other language (over 1 m)
GLOBAL ENGLISH
Many people believe that English has a simple structure and a very
simple morphology. Because of this, it has become a Global
Language. Do you agree??
A LANGUAGE BECOMES AN INTERNATIONAL AND GLOBAL
LANGUAGE ONLY FOR ONE REASON:
The power of the people who speak it
A combination of political/military,
scientific/technological, economic, and cultural power
has led to English achieving its present dominant
position (Crystal, 2009)