Cosa (non) è la teoria del gender - Wired
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
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/12/sorveglianza-
152k
8k
uk-legaleNo, l’ideologia del gender non esiste davvero. È una trovata
consistenti-
V ID EO
propagandistica che distorce gli studi/2015/03
di genere
url=http/attualita
certo-
perche/)
(http://www.wired.it/author/sregina)
Simona Regina (http://www.wired.it/author/sregina)
Giornalista free lance. Scrive di scienza, salute, ambiente e
questioni di genere. Come autrice e conduttrice collabora
con Radio Rai del Friuli Venezia Giulia
(http://www.wired.it/author/sregina)
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cantieri*
expo-2015-
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del-gender/)
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alcuni/antibufala/)
Pubblicato marzo 13, 2015
recuperabili-
/13/teoriadel-gender%2F&
meno-sala-
Si salvi chi può da coloro che, per combattere le discriminazioni
basate
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del-gender/)
sull’orientamento sessuale e sull’identità di genere, vogliono colonizzare le
ce-faremo/)
menti di bambini e bambine con una visione antropologica
distorta, con
%C3%A8+la+teoria+del+gender)
un’azione di indottrinamento gender. Il monito l’ha lanciato, a più riprese, il
mondo cattolico.
Lo ha fatto, per esempio, il cardinale Angelo Bagnasco
(http://www.chiesacattolica.it/cci_new/documenti_cei/2015-01
/26-3/Prolusione%20del%20Cardinale%20Presidente.pdf) in apertura del
Consiglio della Conferenza episcopale italiana. Il Forum delle associazioni
familiari dell’Umbria ha stilato addirittura un vademecum
(http://www.forumfamiglieumbria.org/wp-content/uploads/2014/02
/Vademecum-per-genitori-2.jpg) per difendersi dalla pericolosa introduzione
nelle scuole italiane di percorsi formativi e di sensibilizzazione sul gender.
Che si parli di educazione all’effettività, educazione sessuale, omofobia,
superamento degli stereotipi, relazione tra i generi o cose simili, tutto secondo
loro concorre a un unico scopo: l’indottrinamento. E anche l’estrema destra a
Milano (ma non solo) ha lanciato la sua campagna “contro l’aggressione
omosessualista nelle scuole milanesi” per frenare eventuali seminari
“diseducativi”.
Leggi anche:
Possono sposarsi anche i gay? E allora
vietiamo il matrimonio!
(http://www.wired.it/attualita/politica
/2015/08/07/possono-sposarsi-i-gayvietiamo-matrimonio/)
17
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Nuovo
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La diffusione dell’ideologia gender nelle scuole, secondo ProVita onlus,
l’Associazione italiana genitori, l’Associazione genitori delle scuole cattoliche,
Giuristi per la vita e Movimento per la Vita, è una vera emergenza educativa
(http://www.age.it/scuola-gender-le-associazioni-lanciano-un-familyday-3-0/). Perché in sostanza, dietro al mito della lotta alla discriminazione, in
realtà spesso si nasconde “l’equiparazione di ogni forma di unione e di
famiglia e la normalizzazione di quasi ogni comportamento sessuale”. Tanto
che, nello spot che ProVita ha realizzato per promuovere la petizione contro
l’educazione al genere, una voce fuori campo chiede “Vuoi questo per i tuoi
(http://www.wired.it/mobile
/smartphone/2015/05/12/i-migliorismartphone-fascia-alta/)
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2
mondo
(http://www.wired.it/lifestyle/viaggi
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vita
3
figli? (http://www.wired.it/attualita/politica/2015/02/26/spot-provitaPer offrirti un'esperienza di navigazione ottimizzata e in linea con le tue preferenze, Condé Nast e i suoi partner utilizzano cookies, anche di terze parti. Chiudendo questo banner, scorrendo questa pagina o cliccando qualunque suo elemento acconsenti al loro impiego in conformità alla nostra Cookie Policy (http://cookie.common.condenast.it/privacy.html)
1 di 5
ridicolo/)”. Ma cos’è la teoria/ideologia gender?
(http://www.wired.it/lol/2014/10/10
/10-cani-sembrano-tuttaltro/)
10 cani che sembrano tutt’altro
4
13/08/2015 08:40
Cosa (non) è la teoria del gender - Wired
http://www.wired.it/attualita/politica/2015/03/13/teoria-del-gender/
La teoria del gender
Non esiste (http://www.immaginiamicheravenna.it/wp-content/uploads
/2014/05/LetteraSIS_genere.pdf). Nessuno, in ambito accademico, parla di
teoria del gender. È infatti un’espressione usata dai cattolici (più conservatori) e
dalla destra più reazionaria per gridare “a lupo a lupo” e creare consenso
intorno a posizioni sessiste e omofobe (http://www.euronomade.info
(http://www.wired.it/lol/2014/09/01
/50-foto-assurde-scattate-proprioal-momento-giusto/)
Le 50 foto più assurde di
5
sempre
/?p=2491).
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Significativa, per esempio, la posizione di monsignor Tony Anatrella che, nel
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ebx_TNItQqxJer%2526sig%253DAOD64_0bPxLL0xfKFjgJBevF6cNKVNsf8A%2526client%253Dcapub-4068068018687706%2526adurl%253Dhttp:
//www.wired.it/topic
/wired-audi-innovationaward/)
libro La teoria del gender e l’origine dell’omosessualità, ci mette in guarda da
questa fantomatica teoria, tanto pericolosa quanto oppressiva (più del
marxismo), che si presenta sotto le mentite spoglie di un discorso di liberazione
e di uguaglianza e vuole inculcarci l’idea che, prima d’essere uomini o donne,
siamo tutti esseri umani e che la mascolinità e la femminilità non sono che
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del futuro
costruzioni sociali, dipendenti dal contesto storico e culturale. Un’ideologia
(udite, udite) che pretende che i mestieri non abbiano sesso e che l’amore non
dipenda dall’attrazione tra uomini e donne. Talmente perniciosa, da essersi
ormai insediata all’Onu (http://www.avvenire.it/Cultura/Pagine/Dopo-
http://www.wired.it

(http://www.wired.it
marx-venne-il-gender.aspx), all’Unesco, all’Oms, in Parlamento europeo.
“Ma non ha alcun senso parlare di teoria del gender e men che mendo di
/attualita
/attualita
/politica
/politica
ideologia del gender”, sostiene Laura Scarmoncin, che studia Storia delle
donne e di genere alla South Florida University. “È un’arma retorica per
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strumentalizzare i gender studies che, nati a cavallo tra gli anni 70/80,
affondano le loro radici nella cultura femminista che ha portato il sapere
/2015/03
/2015/03
/12/sorveglianza-
/13/ritardi-
uk-legale-
consistenti-
In sostanza, come spiega Sara Garbagnoli sulla rivista AG About Gender
certo-
cantieri-
gender è un’invenzione polemica, un’espressione coniata sul finire degli anni
creato dai movimenti sociali all’interno dell’accademia. Così sono nati (nel
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//www.flashbrain.it)
Novartis e Wired insieme
per il cervello
mondo anglosassone) i dipartimenti dedicati agli studi di genere” e poi ai
gay, lesbian e queer studies.
(http://www.aboutgender.unige.it/ojs/index.php/generis), la teoria del
’90 e i primi 2000 in alcuni testi redatti sotto l’egida del Pontificio consiglio per
perche/)
expo-2015-
(http://www.cnlive.it)
la famiglia con l’intento di etichettare, deformare e delegittimare quanto
prodotto in questo campo di studi. Poi ha avuto una diffusione virale quando, in
alcuni-
particolare negli ultimi due-tre anni, è entrata negli slogan di migliaia di
manifestanti, soprattutto in Francia e in Italia, contrari all’adozione di riforme
recuperabili-
auspicate per ridurre le discriminazioni subite dalle persone non eterosessuali.
meno-sala-
“È un blob di slogan e di pregiudizi sessisti e omofobi”. Un’etichetta
ce-faremo/)
culturale, che voglia scardinare l’ordine sessuale fondato sul dualismo
fabbricata per distorcere qualunque intervento, teorico, giuridico, politico o
maschio/femmina (e tutto ciò che ne consegue, come subordinazione,
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Guarda perché sul telescopio spaziale
Hubble ci sono impronte umane
(http://www.adobe.com/go/getflash/
(http://www.cnlive.it/tech/2015/08/12
/guarda-perche-sul-telescopio-spazialehubble-ci-sono-impronte-umane.html)
discriminazione, disparità, ecc.) e sull’ineluttabile complementarietà tra i
sessi.
Secondo gli ideatori dell’espressione teoria/ideologia del genere, nasciamo
maschi o femmine. Punto. Il sesso biologico è l’unica cosa che conta.
L’identità sessuale non si crea, ma si riceve (http://www.chiesacattolica.it
/cci_new_v3/allegati/55191/Relazione%20Tony%20Anatrella.pdf). E il
genere è una fumisteria accademica, come scrive Francesco Bilotta
(http://mimesis-scenari.it/2014/11/14/cosa-si-nasconde-dietrolespressione-ideologia-del-genere/), tra i soci fondatori di Avvocatura per i
diritti Lgbti – Rete Lenford (http://www.retelenford.it/).
In realtà gli studi di genere costituiscono un campo di indagine interdisciplinare
che si interroga sul genere e sul modo in cui la società, nel tempo e a latitudini
diverse, ha interpretato e alimentato le differenze tra il maschile e il
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(http://www.wired.it/tv/ricaricatuo-smartphone-in-30-secondi/)
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femminile, legittimando non solo disparità tra uomini e donne, ma anche
negando il diritto di cittadinanza ai non eterosessuali.
L’identità sessuale
Gli studi di genere non negano l’esistenza di un sesso biologico assegnato alla
(http://www.wired.it/play/televisione
/2014/12/05/10-serie-tv-care-tuttii-tempi/)
Le 10 serie tv più care di tutti i
nascita, né che in quanto tale influenzi gran parte della nostra vita. Sottolineano
però che il sesso da solo non basta a definire quello che siamo. La nostra
identità, infatti, è una realtà complessa e dinamica, una sorta di mosaico
composto dalle categorie di sesso, genere, orientamento sessuale e ruolo di
2
tempi
(http://www.wired.it/tv/pino-sex-toyper-banchieri/)

3
Pino, il sex toy per uomini
d’affari
genere (http://lecosecambiano.roma.it/glossario).
Il sesso è determinato biologicamente: appena nati, cioè, siamo categorizzati
in femmine o maschi in base ai genitali (a volte, però, genitali ambigui rendono
difficile collocare il neonato o la neonata nella categoria maschio o femmina, si
parla allora di intersessualità).
Il genere invece è un costrutto socioculturale: in altre parole sono fattori non
biologici a modellare il nostro sviluppo come uomini e donne e a incasellarci in
determinati ruoli (di genere) ritenuti consoni all’essere femminile e
maschile. La categoria di genere ci impone, cioè, sulla base dell’anatomia
macroscopica sessuale (pene/vagina) e a seconda dell’epoca e della cultura in
cui viviamo, delle regole cui sottostare: atteggiamenti, comportamenti, ruoli
TOP V ID EO
(http://www.wired.it/tv/mondozerocalcare/)
Il mondo di Zerocalcare fuori dai
fumetti. Gli amici, il punk e le
case occupate

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(http://www.wired.it/internet
/web/2014/08/08/10-assurditavendute-sul-web/)
differenze socialmente costruite fra i due sessi. Non a caso nel tempo variano i

10 assurdità vendute sul web
sociali appropriati all’uno o all’altro sesso.
Il genere, in sostanza, si acquisisce, non è innato, ha a che fare con le
1
(http://www.wired.it/attualita/media
/2014/12/17/darwin-awards-2014/)

Le morti più stupide (secondo la
scienza)
modelli socioculturali, e di conseguenza le cornici di riferimento entro cui
incasellare la propria femminilità o mascolinità.
L’identità di genere riguarda il sentirsi uomo o donna. E non sempre coincide
(http://www.wired.it/economia
/2014/11/19/tecniche-negoziazioneper-freelance/)
Freelance: 15 regole per avere
con quella biologica: ci si può, per esempio, sentire uomo in un corpo da donna,
successo

o viceversa (si parla in questo caso di disforia di genere).
Altra cosa ancora è l’orientamento sessuale: l’attrazione cioè, affettiva e
sessuale, che possiamo provare verso gli altri (dell’altro sesso, del nostro stesso
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2 di 5
sesso o di entrambi).
13/08/2015 08:40
Cosa (non) è la teoria del gender - Wired
http://www.wired.it/attualita/politica/2015/03/13/teoria-del-gender/
(http://images.wired.it/wp-content/uploads/2015/03
/1426176276_Genderbread-2.1.jpg)
Educare al genere
“Nelle nostre scuole – sottolinea Nicla Vassallo, ordinario di filosofia teoretica
http://www.wired.it

(http://www.wired.it
all’Università di Genova – a differenza di quanto si è fatto in altri Paesi, non
c’è mai stata una vera e propria educazione sessuale e anche per questo
l’Italia è arretrata rispetto alla considerazione delle categorie di sesso e
/attualita
/attualita
/politica
/politica
/2015/03
/2015/03
nostra identità personale. E per essere cittadini occorre sapere chi si è”.
/12/sorveglianza-
/13/ritardi-
Educare al genere (come si legge nel bel saggio Educare al genere
uk-legale-
consistenti-
certo-
cantieri-
perche/)
expo-2015-
genere. Eppure, educare i genitori e dare informazioni corrette agli
insegnanti affinché parlino in modo ragionato, e non dogmatico, di sesso,
orientamento sessuale, identità e ruoli di genere, a figli e scolari è molto
importante perché sono concetti determinanti per comprendere meglio la
(http://www.carocci.it/index.php?option=com_carocci&task=schedalibro&
Itemid=72&isbn=9788843052219)) significa, in fondo, sostenere la crescita
psicologica, fisica, sessuale e relazionale, affinché i bambini e le bambine di
oggi possano progettare il proprio futuro al di là delle aspettative sulla
mascolinità e la femminilità.
Basti pensare, come scrivono le curatrici nell’introduzione, all’appellativo
alcuni-
effeminato che viene usato per descrivere quegli uomini che non si comportano
recuperabili-
chiedere mai) e danno libero sfogo alle emozioni tradendo lo stereotipo
meno-sala-
stereotipi di genere, ancora fin troppo radicati nella nostra società
ce-faremo/)
da “veri maschi” (coraggiosi, determinati , tutti di un pezzo, che non devono
dominante. E la scuola può (deve) avere un ruolo fondamentale per scalfire gli
(http://www.uniud.it/dipartimenti/disu/struttura
/moreinfo.htm?id=d8ba08b0e13d45eb841b6a8aa3ac1721), offrendo a
studenti e studentesse gli strumenti utili e necessari per diventare gli uomini e
le donne che desiderano.
Educare al genere significa dunque interrogarsi sul modo in cui le varie culture
hanno costruito il ruolo sociale della donna e dell’uomo a partire dalle
caratteristiche biologiche (genitali). Contrastare quegli stereotipi e quei
luoghi comuni, socialmente condivisi, che finiscono col determinare
opportunità e destini diversi a seconda del colore del fiocco (rosa o azzurro) che
annuncia al mondo la nostra nascita.
Concedere diritto di cittadinanza ai diversi modi di essere donna e uomini. E
significa anche riflettere “sul fatto che le attuali dicotomie di sesso
(maschio/femmina) e di genere (uomo/donna) non sono in grado, di fatto, di
descrivere la complessità della realtà” sottolinea Vassallo. E dietro questa
consapevolezza non ci sono le famigerate lobby Lgbt, ma decenni di studi
interdisciplinari.
A scuola per scalfire stereotipi e pregiudizi
Trasmettere ai bambini e alle bambine, attraverso alcune attività ludicodidattiche, il valore delle pari opportunità (http://www.retecivica.trieste.it
/new/Default.asp?tabella_padre=sezioni&ids=12&tipo=-&
pagina=cstampa_leggi.asp&comunicato=11659) e abbattere tutti quegli
stereotipi che, fin dalla più tenera età, imprigionano maschi e femmine in ruoli
predefiniti, granitici, e sono alla base di molte discriminazioni, è l’obiettivo del
progetto Il gioco del rispetto (http://giocodelrispetto.org/).
Dopo la fase pilota dello scorso anno, sta per partire in alcune scuole
dell’infanzia del Friuli Venezia Giulia. Accompagnato però da non poche
polemiche alimentate, ancora una volta, da chi vuole tenere lontano dalle scuole
l’educazione al genere. Come se possa esserci qualcosa di pericoloso
nell’illustrare (lo fa uno dei giochi del kit didattico) un papà alle prese con il
ferro da stiro e una mamma pilota d’aereo. Alcuni l’hanno definito “una
pubblica vergogna”, un tentativo di “costruire un mondo al contrario“,
l’ennesima propaganda gender (http://www.radiofn.eu
/?p=1639#sthash.mIDq8R4v.dpbs), “lesivo della dignità dei bambini” e
inopportuno, perché non avrebbe senso sensibilizzare i bambini contro la
violenza sulle donne, “come se un bambino di 4 o 5 anni potesse essere un
mostro, picchiatore o stupratore“ (http://www.vitanuovatrieste.it
/il-comune-di-trieste-spieghi-questa-pubblica-vergogna/).
Eppure, poter riflettere sugli stereotipi sessuali, combattere i pregiudizi,
sviluppare consapevolezza dei condizionamenti storico-culturali che riceviamo,
serve anche a prevenire comportamenti violenti
(http://www.immaginiamicheravenna.it/wp-content/uploads/2014/05
/LetteraSIS_genere.pdf) e porre le basi per una società più civile.
Le esperienze italiane
Lungo lo Stivale sono diversi i progetti che si prefiggono di abbattere pregiudizi
e stereotipi in classe. Per esempio, l’associazione Scosse ha promosso l’anno
scorso a Roma La scuola fa differenza (http://www.scosse.org/la-lottacontro-gli-stereotipi-di-genere-comincia-scuola/), per colmare, attraverso
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3 di 5
percorsi formativi rivolti a educatori e insegnanti dei nidi e delle scuole
13/08/2015 08:40
Cosa (non) è la teoria del gender - Wired
http://www.wired.it/attualita/politica/2015/03/13/teoria-del-gender/
dell’infanzia, le carenze del nostro sistema scolastico in merito alla
costruzione delle identità di genere, all’uso di un linguaggio non sessista e al
contrasto alle discriminazioni. Da diversi anni lo fa anche la Provincia di
Siena (http://www.provincia.siena.it/index.php/Aree-tematiche/Pariopportunita/cittadinanza-di-genere/progetti-2013-2014) nelle scuole di
ogni ordine e grado.
Così come “da un po’ di anni ”, spiega Davide Zotti, responsabile nazionale
scuola Arcigay, “attività di prevenzione dell’omofobia e del bullismo
omofobico (http://www.wired.it/attualita/politica/2014/10/16/10-passicontro-bullismo-omofobico/) sono organizzate nelle scuole italiane da
Arcigay (http://www.arcigay.it/), Agedo (http://www.agedonazionale.org/) e
altre associazioni, attraverso percorsi di educazione al rispetto delle
persone omosessuali”.
In Toscana, per esempio, la Rete Lenford ha coordinato una rete di associazioni
impegnate in percorsi didattici contro le violenze di genere e il bullismo
omotransfobico, per una scuola inclusiva (http://www.retelenford.it/images
http://www.wired.it

(http://www.wired.it
/Rapporto_finale__Omofobia_Transfobia_e_Bullismo.pdf). E a Roma
l’Assessorato alla scuola, infanzia, giovani e pari opportunità ha promosso, in
collaborazione con la Sapienza, il progetto lecosecambiano@roma
/attualita
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/2015/03
/2015/03
/wordpress/wp-content/uploads/2015/01/progetto.pdf), che nel 2010 ha
ricevuto l’apprezzamento da parte del Capo dello Stato, per il coinvolgimento
/12/sorveglianza-
/13/ritardi-
degli studenti nella formazione civile contro ogni forma di intolleranza e di
uk-legale-
consistenti-
certo-
cantieri-
perche/)
expo-2015-
(http://lecosecambiano.roma.it/progetto), rivolto alle studentesse e agli
studenti degli istituti superiori della Capitale. Apripista, però, è stato il Friuli
Venezia Giulia, dove da cinque anni Arcigay e Arcilesbica portano avanti il
progetto A scuola per conoscerci (http://www.circoloarcobaleno.it
discriminazione.
Inoltre, il ministero per le Pari opportunità e l’Unar (Ufficio nazionale
antidiscriminazioni razziali a difesa delle differenze) hanno elaborato una
strategia nazionale (http://www.unar.it/unar/portal/wp-content/uploads
/2014/02/LGBT-strategia-unar-17x24.pdf) per la prevenzione, rispondendo
a una raccomandazione del Consiglio d’Europa di porre rimedio alle diffuse
alcuni-
discriminazioni legate all’orientamento sessuale e all’identità di genere
(nelle scuole, nel mondo del lavoro, nelle carceri e nei media). In quest’ambito,
recuperabili-
l’Istituto Beck ha realizzato degli opuscoli informativi per fornire ai docente
strumenti utili per educare alla diversità (http://www.istitutobeck.com
meno-sala-
/progetto-unar.html), facendo riferimento alle posizioni della comunità
scientifica nazionale e internazionale sui temi dell’orientamento sessuale e del
ce-faremo/)
bullismo omofobico. E sono stati organizzati dei corsi di formazione per tutte le
figure apicali del mondo della scuola, al fine di contrastare e prevenire la
violenza, l’esclusione sociale, il disagio e la dispersione scolastica legata alle
discriminazioni subite per il proprio orientamento sessuale.
Da qui la levata di scudi contro l’ideologia gender che destabilizzerebbe le
menti di bambini e adolescenti. Perché non solo tra moglie e marito, ma anche
tra genitori e figli non si deve mettere il dito: guai a mettere in discussione la
famiglia tradizionale e a istillare domande nella testa di bambini e
adolescenti che abbiano a che fare con l’identità (sessuale), l’affettività o la
sessualità.
Il genere come ideologia
“Se qualcuno del gender ha fatto un’ideologia è stata la Chiesa cattolica”.
Non ha dubbi in proposito la Vassallo che, nel suo ultimo libro Il matrimonio
omosessuale è contro natura (Falso!) (http://www.laterza.it
/index.php?option=com_laterza&Itemid=97&task=schedalibro&
isbn=9788858117255), ci mette in guardia dall’errore grossolano di far
coincidere la femmina (quindi il sesso, categoria biologica) con la donna (il
genere, categoria socioculturale), o il maschio con l’uomo: negando, in questo
modo, identità e personalità a ogni donna e a ogni uomo.
“Nei secoli, infatti, la Chiesa cattolica ha costruito l’idea che uomo e donna
siano complementari e si debbano accoppiare per riprodursi”. Questo, in
pratica, sarebbe il solo ordine naturale possibile. “Invece, se oggi parliamo di
decostruzione del genere, non lo facciamo per una presa di posizione
ideologica, ma partendo dalla costatazione che, di fatto, non ci sono solo
due sessi (ce lo dice la biologia, si pensi all’intersessualità), ci sono più
generi e non c’è un unico orientamento sessuale: ovvero quello
eterosessuale, che la Chiesa ha sempre promosso, etichettando come contro
natura quello omosessuale”.
Ma la natura non è omofoba. Anzi. Nel libro In crisi d’identità
(http://www.mondadorieducation.it/libro/gianvito-martino/in-crisid-identita-/120900042798), Gianvito Martino, direttore della divisione di
Neuroscienze del San Raffaele di Milano, spiega (e documenta) che è un gran
paradosso etichettare l’omosessualità, ma anche il sesso non finalizzato alla
riproduzione, come contro natura. Ci sono infatti organismi bisessuali,
multisessuali o transessuali, la cui dubbia identità di genere è essenziale per
la loro sopravvivenza. Additare quindi come contro natura certi comportamenti
significa ignorare la realtà delle cose, scegliendo deliberatamente di essere
contro la natura.
“Inoltre, – aggiunge lo psichiatra e psicoanalista Vittorio Lingiardi, ordinario
di psicologia dinamica alla Sapienza di Roma – non solo ciò che è considerato
caratteristico della donna o dell’uomo cambia nel corso della storia e nei
diversi contesti culturali, ma anche il concetto di famiglia ha conosciuto e
sempre più spesso conosce configurazioni diverse: famiglie nucleari,
adottive, monoparentali, ricombinate, omogenitoriali, allargate, ricomposte,
ecc. Delegittimarle significa danneggiare le vite reali di molti genitori e dei
loro figli. Ci sono molti modi, infatti, di essere genitori (e non tutti sono
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funzione del genere). Non lo affermo io, ma le più importanti associazioni
scientifiche e professionali nel campo della salute mentale dopo più di
4 di 5
13/08/2015 08:40
Cosa (non) è la teoria del gender - Wired
http://www.wired.it/attualita/politica/2015/03/13/teoria-del-gender/
quarant’anni di osservazioni cliniche e ricerche scientifiche, dall’American
Academy of Pediatrics, alla British Psychological Society, all’Associazione
Italiana di Psicologia”.
“In sostanza – conclude Lingiardi – adulti coscienziosi e capaci di fornire
cure, che siano uomini o donne, etero o omosessuali, possono essere ottimi
genitori. Ciò di cui i bambini hanno bisogno è sviluppare un attaccamento
verso genitori coinvolti, competenti, responsabili. Una famiglia, infatti, non
è soltanto il risultato di un accoppiamento riproduttivo, ma è soprattutto il
risultato di un desiderio, di un progetto e di un legame affettivo e sociale”.
(http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/)
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13/08/2015 08:40