Scuola in ospedale: Piancavallo e Ospedale Castelli di
Verbania
Rapporti con le famiglie e scuole di provenienza
I contatti con le famiglie avvengono telefonicamente o in presenza durante il periodo di
degenza e personalmente nei due momenti di ingresso e di dimissioni dell’alunno. Prima
dell’arrivo i genitori sono informati sul funzionamento della scuola, sul materiale da
portare, l’orario scolastico ecc... tramite il sito della scuola www.scuolapiancavallo.it, la
visione di un opuscolo informativo distribuito negli ambulatori di Auxologico (opuscolo
realizzato dagli insegnanti su richiesta dell’ospedale, aggiornato ogni anno per la parte
riguardante i progetti in corso e le attività realizzate) e da informazioni dirette fornite dal
personale ospedaliero.
La maggior parte dei ragazzi giunge nella nostra scuola con Certificato di Frequenza
emesso dalla scuola di provenienza.
I coordinatori di classe ospedalieri hanno cura di contattare gli insegnanti delle scuole di
provenienza per ottenere indicazioni relative alle attività educativo-didattiche da sviluppare
nel corso del ricovero.
Al termine del periodo di degenza, i docenti ospedalieri valutano l’andamento scolastico
dell’alunno sotto il profilo didattico ed educativo e redigono una relazione che contiene il
giudizio globale e i giudizi relativi a ciascuna disciplina comprensivi degli argomenti svolti.
Rapporti con l’Istituto Auxologico Italiano
Esiste una stretta collaborazione tra scuola e personale del reparto di auxologia.
Periodicamente si effettuano incontri con il Primario, prof. Sartorio, con la caposala o altro
personale per pianificare iniziative comuni, monitorare la situazione dei ragazzi,
scambiarsi reciproche informazioni o fare il punto della situazione. Quando necessario i
coordinatori segnalano al Primario o alla Caposala eventuali problematiche evidenziate
dagli alunni nel corso dell’attività didattica proponendo il supporto della logopedista,
dell’assistente sociale o dello psicologo.
Le insegnanti Torelli e Trovato, su richiesta di Auxologico, sono intervenute più volte
nell’ambito delle lezioni magistrali dei corsi ECM organizzati annualmente dell’Istituto
Auxologico Italiano presso le sedi di Milano, Piancavallo e Verbania, con relazioni su
tematiche pedagogiche relative al ragazzo in ospedale. Le stesse collaborano in varie
forme al progetto educativo “Crescere sani” promosso dal Primario, prof. Alessandro
Sartorio.
Rapporti con Enti esterni
Da alcuni anni la scuola collabora con il Centro Didattico del Museo Regionale di Scienze
Naturali di Torino, con l’Ente Parco del Veglia Devero e il Politecnico di Torino per la
realizzazione di attività di progetto concordate e laboratori di approfondimento.
Ha inoltre condiviso alcune attività di progetto con l’Unicef, con il Formont di Villadossola
(attività in collaborazione con l’ospedale), con l’Istituto Cobianchi di Intra.
Il Gruppo regionale
La docente funzione strumentale “Scuola in ospedale” fa parte del gruppo di lavoro
regionale che si riunisce periodicamente a Torino.
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Il Gruppo Regionale, costituito con Decreto del Direttore generale dell’Ufficio Scolastico
Regionale per il Piemonte, è costituito da un Gruppo Tecnico di lavoro per la scuola in
ospedale con i compiti di raccordare, monitorare e coordinare ogni iniziativa che
favorisca la tutela dei diritti allo studio, all’istruzione e alla formazione degli alunni
ammalati in ambito ospedaliero (day hospital inclusi) e domiciliare.
Il Gruppo, coordinato da un Dirigente Tecnico, è composto dal Dirigente Scolastico della
Scuola Polo, dai Dirigenti Scolastici delle scuole del Piemonte con sezione ospedaliera
presenti sul territorio regionale piemontese.
Il GDL (Gruppo Didattico di Lavoro) è costituito da un docente referente (prof.ssa Rita
Torelli) per ogni scuola presente in ciascuna provincia in cui opera una sezione di scuola in
ospedale.
Alunni , caratteristiche dell’utenza
Gli alunni, provenienti da tutte le regioni d’Italia, sono tutti ricoverati presso la Divisione di
Auxologia, dove l’attività prevalente è rivolta al trattamento delle obesità di grado elevato
(con un indice di massa corporea superiore al 97° centile per l’età ed il sesso) e con
complicanze metaboliche associate, attualmente molto numerose in Italia sia per evidenti
squilibri alimentari, sia per la progressiva dissociazione dei nuclei familiari; in altri casi
l’obesità è dovuta a cause endocrine, ad anomalie cromosomiche, genetiche e
malformative.
Per quanto riguarda invece le basse stature, vengono studiate e curate quelle da
disfunzioni endocrine e da anomalie cromosomiche, ma viene data anche assistenza ai
genitori di bambini con bassa statura familiare e/o costituzionale.
Particolare attenzione è rivolta ai casi di anoressia nervosa, una patologia in notevole
diffusione ed ai disturbi del comportamento alimentare.
Attualmente sono presenti due pluriclassi di scuola primaria e tre classi di scuola
secondaria di primo grado a tempo prolungato.
Il personale è composto da due insegnanti per la scuola primaria, da tredici insegnanti per
la scuola secondaria di primo grado e da un collaboratore scolastico.
Ogni anno la scuola accoglie in media 150 ragazzi. La permanenza riabilitativa in
Ospedale è di circa 30 giorni, con ricoveri ripetuti durante l’anno nel contesto del
programma riabilitativo metabolico del ragazzo/a.
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Orario ed organizzazione della giornata
L’offerta formativa della scuola in ospedale di Piancavallo si articola:
per la scuola primaria in 27 ore settimanali così distribuite:
da lunedì a venerdì – ore 8,30 – 12,30
due pomeriggi settimanali (martedì 13,30 – 17,00 ; mercoledì 13,30 -17,00);
per la scuola secondaria di primo grado in 36 ore settimanali così distribuite:
da lunedì a sabato – ore 8,30 –12,30
tre pomeriggi settimanali (lunedì, martedì, mercoledì) – ore 13,30 –16,30
più tre ore di mensa;
per la sezione unica presso l’Ospedale Castelli 11 ore settimanali così distribuite:
martedì, mercoledì ore 8,00- 12,00 ; giovedì 8,00 -11,00
Servizi offerti dagli enti locali
L’azione dell’insegnante distaccata presso l’Ospedale Castelli, viene supportata dalla
presenza di volontari Abio (Associazione bimbi in ospedale).Tali interventi mirano
all’integrazione della potenzialità educativa del singolo con la partecipazione della struttura
scolastica di provenienza e al coinvolgimento degli alunni nella realtà che vivono i loro
coetanei con problemi di salute.
Personale operante nel plesso
Scuola Primaria Piancavallo
Docente
Classe
Quintili
Maria Tutte le classi
Cristina
Disciplina
Incarichi nel plesso
Lettere inglese arte Segretario interclasse
immagine
musica
tecnologia
Matematica scienze Presidente interclasse
storia geografia
Mozzone Maria
Scuola Primaria Castelli
Docente
Di Ventura Elviana
Classe
Tutte le classi
Disciplina
Tutte
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Incarichi nel plesso
Funzione strumentale
comunicazione sito web dati
Scuola secondaria di primo grado
Docente
Trovato Palmina
Lertora Marcello
Dezio Anna Maria
Torelli Rita
Classe
Terza e prima
Seconda e prima
Prima
Prima e terza
Disciplina
Lettere
Lettere
Geografia
Matematica scienze
Melloni Daniele
Gagliardi Antonella
Donini Simona
Vicenti Carla
Iacovelli
Antonio
Luigi
Morellini Damiano
Seconda
Terza
Prima e seconda
Prima seconda terza
Prima seconda terza
Matematica scienze
Lingua inglese
Lingua inglese
Lingua francese
Educazione tecnica
Prima seconda terza
Educazione
musicale
Educazione artistica
Educazione motoria
Medici Valentina
Prima seconda terza
Borissova Dimitrova Prima seconda terza
Mariana
Mancin Don Fabrizio Prima seconda terza
Incarichi nel plesso
Referente TIC
Vigilanza fumo
Coordinatore di plesso
Funzione
strumentale
scuola ospedale
Preposto alla sicurezza
Addetto antiincendio
Religione
Collaboratore scolastico
Orlando Elvira
Vigilanza, cura alunni, pulizie e riordino dei locali, responsabile fotocopie,
recupero posta in ospedale, acquisto buoni mensa
Incontri con le famiglie
I contatti con le famiglie avvengono telefonicamente o in presenza durante il periodo di
degenza e personalmente nei due momenti di ingresso e di dimissioni dell’alunno. Prima
dell’arrivo i genitori sono informati sul funzionamento della scuola, sul materiale da
portare, l’orario scolastico ecc... tramite il sito della scuola www.scuolapiancavallo.it, la
visione di un opuscolo informativo distribuito negli ambulatori di Auxologico (opuscolo
realizzato dagli insegnanti su richiesta dell’ospedale, aggiornato ogni anno per la parte
riguardante i progetti in corso e le attività realizzate) e da informazioni dirette fornite dal
personale ospedaliero.
La maggior parte dei ragazzi giunge nella nostra scuola con Certificato di Frequenza
emesso dalla scuola di provenienza.
I coordinatori di classe ospedalieri hanno cura di contattare gli insegnanti delle scuole di
provenienza per ottenere indicazioni relative alle attività educativo-didattiche da sviluppare
nel corso del ricovero.
Al termine del periodo di degenza, i docenti ospedalieri valutano l’andamento scolastico
dell’alunno sotto il profilo didattico ed educativo e redigono una relazione che contiene il
giudizio globale e i giudizi relativi a ciascuna disciplina comprensivi degli argomenti svolti.
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Progetti di Plesso
Denominazione del progetto
“Arte, Musica e …”
Referente
Quintili Maria Cristina
Docenti
I docenti di classe: Mozzone e Quintili
Classi interessate
Tutte le classi del plesso
Esigenze formative
Ampliamento dell’offerta formativa.
1. Il percorso didattico si svilupperà per mezzo di una didattica laboratoriale partendo
dallo sviluppo delle competenze di cittadinanza, in particolare imparare ad
imparare.
2. L’argomento generale scelto, permette di sperimentare modalità di apprendimento
diverse dalle consuete prassi didattiche e favorisce l’intersezione tra le diverse aree
di apprendimento: scientifico, storico-geografico, letterario e dei linguaggi artistici.
Finalità ed obiettivi generali comuni
limitare l'isolamento imposto dalla malattia
cogliere l'unitarietà del sapere e approfondire le conoscenze in possesso
educare al lavoro collaborativo
sviluppare autonomia, creatività e senso di responsabilità
sperimentare strategie di apprendimento collaborativo in rete
incrementare le competenze informatiche attraverso l'uso di Internet
utilizzare percorsi alternativi a quelli tradizionali per l'approfondimento e il rinforzo
potenziare gli obiettivi disciplinari curricolari
impiegare strumenti multimediali per favorire la documentazione della ricerca.
Macro aree disciplinari
Titolo: “Arte, Musica e …”
Sottotitolo: “Arte, Musica e...Simmetria: La simmetria”
Discipline: Matematica, scienze, storia, geografia.
L’insegnante Mozzone prosegue il percorso educativo iniziato nell’anno scolastico
2012/2013.
Obiettivi e argomenti disciplinari
Potenziare e migliorare le competenze scientifiche degli alunni avvicinandoli ai metodi
della conoscenza scientifica.
Conoscenza delle forme geometriche e delle simmetrie.
I frattali come ponte tra scienza e arte.
Osservazione di aspetti geometrici della realtà (simmetrie, arredi,
elementi decorativi, strutture architettoniche, foglie...): linee, colori, forme …
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Titolo: “Arte, Musica e …”
Sottotitolo: “… Le arti e la natura per il benessere personale”
Discipline: Italiano, inglese, arte e immagine, musica, tecnologia.
L’insegnante Quintili prosegue nel percorso educativo - didattico iniziato nel precedente
anno scolastico.
Obiettivi e argomenti disciplinari
Favorire lo sviluppo della creatività, dell’espressione di sé e dei propri vissuti attraverso
l’apprendimento di linguaggi artistici.
Migliorare la percezione di sé attraverso l’osservazione della natura e delle sue leggi.
Riflettere sulle proprie abitudini alimentari e sedentarie.
Contenuti generali
Raccolta di materiali relativi all’argomento trattato, lettura e comprensione di testi descrittivi
e informativi, consultazione di testi diversi dal proprio sussidiario per arricchire
l’informazione, conversazioni guidate, schemi di riepilogo e/o di sintesi, ricerche sul
cartaceo o via Internet relative all’argomento trattato.
Presentazione e analisi dei frattali.
Riflessioni sui temi del consumo consapevole e degli sprechi alimentariConoscenza di biografie di artisti e analisi delle loro opere d’arte, con lettura d’immagine.
Composizioni artistiche a mano libera e con software specifici per il disegno (Tux paint,
Paint, LIM…).
Ascolti musicali guidati.
Canto corale.
Tempi
Intero anno scolastico, tempo curricolare.
Le attività interdisciplinari programmate ricadranno sia sui tempi di laboratorio, sia su quelli
delle varie discipline specifiche.
Modalità di verifica
I momenti di verifica (in itinere e/o di fine periodo) si caratterizzeranno essenzialmente in:
prove orali e/o scritte
osservazioni del comportamento in classe: interesse, partecipazione, attenzione,
concentrazione
osservazioni sull’esecuzione dei lavori: autonomia, puntualità nella consegna, cura
e impegno.
elaborazione di prodotti di vario genere.
Costi
5 ore aggiuntive per l'insegnante referente del progetto.
Arte, Musica e...
Progetto didattico regionale condiviso
Docente responsabile: Rita Torelli
Finalità e
Obiettivi
L’argomento del progetto è stato scelto come attività condivisa per il triennio
2012/2015 da tutte le sezioni di scuola ospedaliera del Piemonte, in
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collaborazione con il Museo di Scienze Naturali di Torino. Continua il lavoro
iniziato negli anni precedenti con il Tempo, l’Acqua, il Movimento, l’Energia. È
stato pensato per permettere agli alunni di vivere un’esperienza creativa,
utilizzando segni, colori, forme, simboli, suoni, gesti, poesie…attraverso una
didattica flessibile e trasversale.
Limitare l’isolamento imposto dalla malattia.
Organizzare una rete di relazioni a sostegno delle attività della scuola
ospedaliera.
Cogliere l’unitarietà del sapere e approfondire le conoscenze in possesso.
Educare al lavoro collaborativo.
Sviluppare autonomia, creatività e senso di responsabilità.
Realizzare forme di raccordo e collaborazione con enti esterni.
Favorire l’aggiornamento dei docenti.
Realizzare percorsi didattici flessibili, trasversali agli ambiti disciplinari, aventi
carattere di operatività, calibrabili secondo le necessità imposte dalla pluralità
di situazioni esistenti.
Sperimentare strategie di apprendimento collaborativo in rete.
Incrementare le competenze informatiche attraverso l’uso di internet e il sito
web.
Utilizzare percorsi alternativi a quelli tradizionali per l’approfondimento di
tematiche culturali.
Potenziare gli obiettivi disciplinari curricolari.
Destinatari
Risorse
Alunni della scuola ospedaliera di Piancavallo e delle altre scuole ospedaliere
del Piemonte
Docenti scuola secondaria di primo grado
Contenuti
Nel corso dell’anno scolastico, in ore curricolari ed extracurricolari, i docenti che
partecipano al progetto, contribuiranno alla realizzazione di un lavoro multidisciplinare sul
tema proposto.
L’attività di scienze svolta lo scorso anno “Natura è Arte” diventa “Natura nell’ Arte” e
l’attività di lettere “Natura è Poesia” diventa “La voce della natura”.
Prosegue l’attività di fotografia passando al confronto tra foto e quadri che abbiano la
natura come soggetto o come sfondo. Riproduzione di suoni/rumori della natura con
oggetti/strumenti ecc., registrazione e utilizzo per racconti/video.
Tempi
L’intero anno scolastico
Modalità di verifica
Numero di alunni coinvolti sul totale degli alunni.
Partecipazione degli alunni e rilevazione del gradimento.
Interconnessione tra ambiti e discipline diverse.
Valutazione/gradimento del prodotto da parte delle altre scuole ospedaliere partecipanti.
Costi
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“Amici… in linea”, Radio K2 e Tele K2
Conoscere, studiare e crescere col web
Docente responsabile: Palmina Trovato
Conoscere le opportunità e i servizi che un sito internet può offrire;
essere un valido strumento di accoglienza;
permettere ai ragazzi di accedere, una volta tornati nelle loro scuole, al
materiale da loro prodotto durante la permanenza a Piancavallo;
vedere le eventuali evoluzioni o il completamento di progetti ai quali hanno
lavorato;
informare e far conoscere l’attività della scuola;
Finalità e
essere una finestra immediata sul mondo per raccontare esperienze, eventi,
Obiettivi
sentimenti;
orientare e dimostrare che esiste un uso proficuo e responsabile di internet;
limitare il disagio scolastico degli alunni ricoverati attraverso attività che
sviluppino e valorizzino le singole capacità anche e soprattutto attraverso
l’utilizzo di una didattica multimediale.
Destinatari Alunni, famiglie, scuole di provenienza, utenti web
Risorse
Docenti scuola secondaria di primo grado
Contenuti
Il sito della scuola www.scuolapiancavallo.it è stato progettato e costruito a misura di
ragazzo per essere un valido riferimento per gli alunni prima del ricovero (utile per
conoscere l’organizzazione e le peculiarità della nostra scuola, i materiali da portare) ma
anche un supporto efficace dopo il ricovero per accedere al materiale didattico prodotto
durante la permanenza presso l’ospedale e per continuare un dialogo e un possibile
scambio di materiali con gli insegnanti e gli alunni di Piancavallo.
Il sito è ormai dal 2004 il punto di forza delle nostre attività.
Dal 2008 si é arricchito con l'esperienza della web radio e della web TV che hanno
ottenuto riconoscimenti e premi a livello nazionale.
Azioni
Anche quest’anno proseguiremo con la produzione di nuove puntate radiofoniche e
televisive e continueremo a implementare le varie sezioni del sito internet(ad es. la
sezione “ricerche”. Riceviamo, infatti, continue e molteplici segnalazioni dagli utenti
del web e dagli ex alunni sull’utilità dei materiali pubblicati in questa sezione per lo studio
e l’approfondimento). Saranno pubblicati nuovi lavori di ricerca, tesine e materiali didattici
prodotti dai ragazzi e le verifiche che i docenti vorranno mettere a disposizione e che
saranno scaricabili dagli utenti del sito.
Continueremo anche l’azione di arricchimento e l’implementazione delle altre sezioni (chi
siamo, progetti, collaborazioni) incorporando le puntate di radio K2 (attualmente residenti
su un blog separato di wordpress) e lavorando a un completo restyling per renderle il sito
più fruibile. L'inserimento e l'aggiornamento riferito alle attività/progetti della scuola sarà
costante.
Il lavoro di ideazione/redazione dei contenuti del sito, delle puntate radiofoniche/televisive
sarà svolto dai ragazzi nelle ore di compresenza italiano/matematica e curricolari). In ore
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extracurricolari avverrà a documentazione delle attività, l'ottimizzazione dei materiali
(audio/video) per il montaggio, la trasformazione di alcuni materiali in formato digitale, la
costruzione delle pagine e l’upload dei materiali prodotti.
Tempi
L’intero anno scolastico
Modalità di verifica
Saranno oggetto di verifica i seguenti elementi:
- Numero di attività e di nuovi prodotti inseriti sul sito www.scuolapiancavallo.it
-Conformità - Rispetto dei tempi, dei metodi, degli obiettivi e degli strumenti previsti
- I prodotti dovranno rispettare i seguenti obiettivi (verificati attraverso un’azione di
monitoraggio in itinere e finale): garantire un’accoglienza continua degli allievi; rafforzare
la capacità di ascolto e di comunicazione; utilizzare la multimedialità come risorsa e
ponte con il mondo esterno; favorire la socializzazione; insegnare a lavorare in rete.
- Chiarezza della documentazione, della metodologica e trasferibilità delle attività
proposte in altri contesti.
Costi
Progetto didattico “Il Viaggiatore”
e giornalino online
Docente responsabile: Rita Torelli
Promuovere l'interazione, la collaborazione e il confronto.
Promuovere la conoscenza del territorio del VCO.
Favorire la circolazione delle informazioni offrendo agli alunni l'opportunità di
diffondere notizie di loro interesse.
Finalità e
Acquisire la capacità di esprimere in forma chiara ed efficace le proprie
Obiettivi
esperienze.
Stimolare le capacità critiche.
Sviluppare la capacità all'osservazione, alla relazione, all'interpretazione
personale.
Destinatari Alunni, famiglie
Risorse
Docenti scuola secondaria di primo grado
Anche quest’anno continuerà il progetto “Il Viaggiatore”, progetto che coinvolge i ragazzi
sviluppando anche le competenze di progettazione in ambiente web (uso di piattaforme
condivise, elementi di didattica collaborativa).
Obiettivo di questo progetto è anche quello di promuovere l’accoglienza dei nuovi arrivati
conducendoli attraverso un percorso di conoscenza del nostro territorio.
Si tratta di una attività didattica condivisa con le altre sezioni ospedaliere delle province del
Piemonte (Alessandria, Asti, Biella, Cuneo, Novara, Torino, Vercelli), attività concordata a
livello di gruppo didattico di lavoro regionale e che portiamo avanti dall’anno scolastico
2006/2007.
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I materiali prodotti dalle diverse realtà provinciali vengono di volta in volta pubblicati sul sito
didattico regionale delle scuole in ospedale www.colorideibambini.eu , in un’area
appositamente predisposta.
Cliccando su “Materiali docenti” e poi sul “Viaggiatore”, compare il disegno di un treno da
cui partono tanti binari che portano ciascuno nell’area di lavoro di ciascuna provincia,
indicata da un cartello stradale.
“Il Viaggiatore” è un viaggio virtuale attraverso le diverse province che partecipano al
progetto, avente come obiettivo primario quello di far conoscere i diversi ambienti, i luoghi
più belli da scoprire e visitare; ma anche l’arte, le tradizioni, la cucina o quant’altro
ciascuno decida di mettere.
Se l’obiettivo finale è far conoscere le province attraverso il sito, l’obiettivo nostro è quello
di presentare ai ragazzi l’ambiente in cui si trovano per un certo periodo di tempo e che
data la condizione di ricovero non hanno modo di visitare fisicamente.
Conoscere l’ambiente vuol dire non solo stimolare la voglia di vedere, scoprire ecc. ma
anche saper apprezzare quello che l’ambiente ci offre ed accrescere il senso di rispetto e
di cura per ciò che ci sta intorno e che spesso non riusciamo a vedere nel modo giusto.
Durante l'anno scolastico continuerà anche l'implementazione del sito regionale
www.colorideibambini.eu con:
l’inserimento di materiale nella cartella personale del docente (relazioni, progetti, attività
didattica…),
Ampia attività sul giornalino on–line (creazione di articoli e pubblicazione nelle diverse
sezioni);
inserimento del materiale di ricerca ambientale nel Progetto “Il Viaggiatore”
inserimento news in occasione di eventi o notizie che si intende far conoscere o segnalare.
Dal sito è possibile anche accedere al registro elettronico e all’area di Fle3 (solo con
accesso autorizzato).
Contenuti
Per quanto riguarda il VIAGGIATORE, abbiamo scelto un personaggio, una guida virtuale
che accompagni i visitatori o i semplici curiosi alla scoperta del nostro territorio.
In questi anni abbiamo fornito indicazioni di carattere generale sulla nostra provincia, poi è
iniziato il vero e proprio “viaggio virtuale” attraverso giardini e riserve partendo dalla
stazione e considerando l’area del verbano.
Successivamente ci siamo spostati nel Cusio, da Montorfano, a Campello Monti, a
Quarna.
In seguito abbiamo accompagnato i nostri “visitatori” in Ossola; partendo dalla Linea
Cadorna e salendo lungo l’asse del Toce, toccando vari punti di particolare interesse
paesaggistico, storico, artistico. Abbiamo poi ampliato la conoscenza delle nostre valli da
Macugnaga al Sempione, al Devero, da Salecchio alla Valle Vigezzo ad alcuni rifugi d’alta
quota.
Ogni nuovo lavoro di ricerca viene presentato utilizzando il personaggio di fantasia che
funge da filo conduttore e di unione. Tutta la nostra attività è ricca di fotografie, tutte
originali.
Tempi
L’intero anno scolastico
Modalità di verifica
Prodotti relativi alle località del VCO
Articoli realizzati
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