PROGRAMMAZIONE MODULARE
DISCIPLINA: INGLESE
Classe QUARTA TURISMO
I QUADRIMESTRE
MODULO 1 - TOURISM: 'Travelling'
testo di riferimento: Go travelling! Tourism in the digital age
COMPETENZE
ABILITA'
- Padroneggiare la lingua per scopi
comunicativi utilizzando i linguaggi
settoriali per interagire in diversi ambiti
e contesti professionali
Comprensione scritta
- Identificare e utilizzare le strutture linguistiche ricorrenti
nelle principali tipologie testuali, anche a carattere
professionale e letterario
- Presentare servizi o prodotti turistici
- Utilizzare le appropriate strategie per la comprensione
globale e selettiva di testi relativamente complessi,
riguardanti argomenti di interesse personale, d’attualità,
del settore letterario-artistico (opere letterarie, descrizione
di monumenti) e turistico (biglietti, orari, brochure , carte
d’imbarco, siti web, corrispondenza turistica)
- Utilizzare il sistema delle
comunicazioni e delle relazioni delle
imprese turistiche
- Utilizzare i dizionari mono e bilingui,
compresi quelli multimediali, ai fini di
una scelta lessicale adeguata al
contenuto
- Riconoscere la dimensione culturale
e interculturale della lingua
Comprensione orale
- Prendere appunti
- Comprendere le domande dell'insegnante, individuare la
richiesta
CONOSCENZE
-Strutture morfosintattiche, ritmo e intonazione
della frase adeguate al contesto comunicativo
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-Caratteristiche delle principali tipologie testuali;
fattori di coerenza e coesione del discorso
-Strategie per la comprensione globale e selettiva
di testi relativamente complessi, scritti, orali e
multimediali.
-Lessico e fraseologia idiomatica frequenti relativi
ad argomenti comuni di interesse generale, di
studio, di lavoro;
-Tecniche d’uso dei dizionari, anche settoriali e
multimediali
-Aspetti socio-culturali della lingua e dei Paesi in
cui è parlata
- Individuare le informazioni principali contenute in un
resoconto o in un dialogo registrato (di prenotazioni di
servizi, di richiesta di informazioni, prenotazioni di mezzi di
trasporto, offerte)
- I mezzi di trasporto (plane, train or ferry, car or
- Comprendere annunci all'aeroporto, in stazioni ferroviarie coach):
o lasciati sulla segreteria telefonica
Lessico specifico legato all’argomento
- Comprendere brevi conversazioni relative a prenotazioni
di mezzi di trasporto
TEMPI
- Contenuto e caratteristiche principali (tematiche e
stilistiche) dei testi analizzati, anche letterari
Produzione scritta
- Rielaborare gli appunti
- Tecniche di lettura analitica e sintetica
- Tecniche di lettura espressiva
- Riassumere esponendo in modo corretto, coerente e
coeso i temi individuati nel testo analizzato indicandone
l'originalità
- Linguaggio in conversazioni telefoniche
- Annunci, relativi ai servizi di trasporto su
- Produrre testi brevi, semplici e coerenti per esprimere
quotidiani, riviste, opuscoli e Internet
impressioni, opinioni, intenzioni e descrivere esperienze ed
eventi di interesse personale, d’attualità o di lavoro
- Orari e tariffe
- Compilare moduli o documenti di viaggio
- Documenti di viaggio
- Scrivere una mail, un fax o una lettera di richiesta di
informazioni e relativa risposta, offerte, prenotazioni,
conferma di prenotazioni (inerenti a mezzi di trasporto)
- Corrispondenza turistica: richiesta di informazioni
e relativa risposta, offerta, compilazione di carte
d’imbarco, prenotazione e conferma di
prenotazione,
attraverso e-mail, fax, lettera
Produzione orale
- Interagire in brevi conversazioni su argomenti familiari
inerenti la sfera personale e sociale, le vacanze, lo studio o
il lavoro, esprimendo pareri personali
- Esporre in modo corretto , coerente e coeso i temi
individuati nel testo analizzato, indicandone l'originalità e i
punti di interesse
- Chiedere e dare informazioni su voli e procedure di
imbarco, treni e pass, traghetti, noleggio di automobili
- Interagire in conversazioni telefoniche e non, relative a
prenotazioni
MODULO 2 - TOURISM: 'Accomodation'
testo di riferimento: Go travelling! Tourism in the digital age
.
II QUADRIMESTRE
COMPETENZE
ABILITA'
- Padroneggiare la lingua per scopi
comunicativi utilizzando i linguaggi
settoriali per interagire in diversi ambiti
e contesti professionali
Comprensione scritta
- Identificare e utilizzare le strutture linguistiche ricorrenti
nelle principali tipologie testuali, anche a carattere
professionale e letterario
- Presentare servizi o prodotti turistici
- Utilizzare le appropriate strategie per la comprensione
globale e selettiva di testi relativamente complessi,
riguardanti argomenti di interesse personale, d’attualità,
del settore letterario-artistico (opere letterarie, descrizione
di monumenti) e turistico (tipi di alloggio, brochure di
alberghi, voucher, recensioni di alberghi, siti web,
corrispondenza turistica, simboli alberghieri)
-Strategie per la comprensione globale e selettiva
di testi relativamente complessi, scritti, orali e
multimediali.
Comprensione orale
- Prendere appunti
-Tecniche d’uso dei dizionari, anche settoriali e
multimediali
- Comprendere le domande dell'insegnante, individuare la
richiesta
-Aspetti socio-culturali della lingua e dei Paesi in
cui è parlata
- Utilizzare il sistema delle
comunicazioni e delle relazioni delle
imprese turistiche
- Utilizzare i dizionari mono e bilingui,
compresi quelli multimediali, ai fini di
una scelta lessicale adeguata al
contenuto
- Riconoscere la dimensione culturale
e interculturale della lingua
CONOSCENZE
-Strutture morfosintattiche, ritmo e intonazione
della frase adeguate al contesto comunicativo
TEMPI
35
-Caratteristiche delle principali tipologie testuali;
fattori di coerenza e coesione del discorso
-Lessico e fraseologia idiomatica frequenti relativi
ad argomenti comuni di interesse generale, di
studio, di lavoro;
- Individuare le informazioni principali contenute in un
resoconto o in un dialogo registrato (di prenotazioni di
servizi, di richiesta di informazioni, prenotazioni di alberghi,
-Tipi di alloggio; gli alberghi e i servizi alberghieri
offerte, cancellazioni e reclami )
Lessico specifico legato all’argomento
- Comprendere brevi conversazioni relative a vacanze, tipi
di alloggio, indicazioni stradali, categorie di alberghi, servizi
alberghieri
- Contenuto e caratteristiche principali (tematiche e
stilistiche) dei testi analizzati, anche letterari
Produzione scritta
- Rielaborare gli appunti
- Tecniche di lettura analitica e sintetica
- Riassumere esponendo in modo corretto, coerente e
coeso i temi individuati nel testo analizzato indicandone
l'originalità
- Tecniche di lettura espressiva
- Produrre testi brevi, semplici e coerenti per esprimere
- Annunci, relativi ad alberghi su quotidiani, riviste,
- Linguaggio in conversazioni telefoniche
impressioni, opinioni, intenzioni e descrivere esperienze
ed eventi di interesse personale (vacanze), d’attualità o di
lavoro
- Compilare moduli di prenotazione, voucher, recensioni
di alberghi
- Scrivere una mail, un fax o una lettera di richiesta di
informazioni e relativa risposta, offerte, prenotazioni e
cancellazioni, reclami inerenti ad alberghi e servizi
alberghieri)
Produzione orale
- Interagire in brevi conversazioni su argomenti familiari
inerenti la sfera personale e sociale, le vacanze, lo studio
o il lavoro esprimendo pareri personali
- Esporre in modo corretto , coerente e coeso i temi
individuati nel testo analizzato, indicandone l'originalità e
i punti di interesse
- Chiedere e dare informazioni su tipi di alloggio, località
e classificazione di alberghi, qualità di servizi alberghieri
- Interagire in conversazioni telefoniche e non, relative ad
alberghi (prenotazioni, conferme e cancellazioni, reclami)
opuscoli e Internet
- Classificazione di alberghi; servizi alberghieri
- Corrispondenza turistica relativa ad alberghi e
servizi alberghieri ( e-mail, fax, lettera): richiesta
di informazioni e relativa risposta, offerta,
prenotazione, conferma o cancellazione, reclamo
London e il Globe Theatre; William Shakespeare.