ISTITUTO COMPRENSIVO di OPPEANO
Via A. Moro, 12 tel. 045/7135458 – telefax: 045/7135049
e-mail [email protected] - www.icoppeano.gov.it
ISTITUTO COMPRENSIVO di OPPEANO - PROGETTO ACCOGLIENZA
DOCENTI SCUOLA PRIMARIA 2014-2015
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Via A. Moro, 12 tel. 045/7135458 – telefax: 045/7135049
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MAPPA PROGETTO ACCOGLIENZA DOCENTI
(Reticolo P.E.R.T. (Program Evalutation and Review Technique)
OBIETTIVO: GARANTIRE LA CRESCITA DELL'AUTONOMIA DEI
DOCENTI AL FINE DI
CONSENTIRE LORO DI ESPRIMERE AL MEGLIO LA PROPRIA PROFESSIONALITA
MOMENTO DESTINATO
ALL'ACCOGLIENZA dei:
MOMENTO DI
DEFINIZIONE dei
DESCRITTORI




Favorire la comunicazione tra i
docenti esperti ed i colleghi neo
inseriti in Istituto attraverso il
saluto,
l'ascolto,
l'accettazione,
l'appartenenza, la reciprocità, il
riconoscimento;

Garantire
la
crescita
dell'autonomia del neo inserito per
migliorare
la
professionalità;
confrontarsi, nella valutazione delle
esperienze, condividendo modelli e
buone pratiche ed individuando
criticità;

Coinvolgere tutti nell'impegno
solidale, attraverso comportamenti
responsabili, nel miglioramento di
un clima favorevole allo sviluppo
Docenti in ingresso per trasferimento;
Docenti in anno di prova;
Docenti supplenti.
MOMENTO DI MONITORAGGIO

Rilevazione
grado
di
soddisfacimento Docenti attraverso
colloqui / questionari;

Strategie utilizzate dall’Istituto
per facilitare l'Accoglienza.
MOMENTO di ORGANIZZAZIONE

Istituzione di uno spazio, un punto di riferimento ( es.
aula insegnanti), dove i neo assunti o i docenti trasferiti
possano lasciare o ricevere messaggi, in modo che possa
essere dato tutto il supporto necessario; possano essere
recepite richieste di chiarimento e informazione e fornite
indicazioni, supporti e consulenze in merito a tutti gli aspetti
gestionali.

Attivazione di un “tutoraggio” dal parte del Responsabile
di Sede e dei colleghi di team/classe allo scopo di dare
informazioni inerenti la tipologia dell'Istituto; le tappe che
hanno ritmato la sua evoluzione; la caratterizzazione della
proposta formativa; la descrizione degli spazi (aule a
disposizione, laboratori, e consultazione testi, mensa,….);
l'articolazione degli orari delle lezioni e degli sportelli di
segreteria; la disponibilità di tecnologia educativa; la
presentazione degli strumenti di lavoro: registro di classe e
personale, le griglie per la valutazione degli alunni, le schede di
valutazione, le modalità di verifica e valutazione relative ad
accertare l'andamento del profitto degli alunni, per fornire
alcuni consigli operativi per il buon andamento delle varie
attività e per un clima sereno.

Presentazione lo Staff di Direzione dell'Istituto e
comunicare regole e protocolli da seguire.

Informazione ai docenti circa i progetti scolastici
curricolari ed extracurricolari.

Consegna di tutto il materiale informativo relativo al
funzionamento ed all’organizzazione dell’Istituto

Creazione di condizioni anche per momenti “conviviali”.

MOMENTO DI VALUTAZIONE

Incontro di Staff di Direzione
per analizzare le diverse situazioni
di inserimento.

La realizzazione dell'autonomia
del docente neo inserito nell'ottica
dell'accoglienza
MOMENTO DI
DOCUMENTAZIONE
MOMENTO DI
FORMALIZZAZIO
NE



Condivisione
Collaborazione
Accoglienza
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DOCENTI SCUOLA PRIMARIA 2014-2015

Opuscolo sintesi POF;

Calendarizzazione
di
incontri scuola-famiglia;

Opuscolo
con
regolamento di Istituto;

Contratto Formativo;

Relazioni delle Funzioni
strumentali di Riferimento.
2
Gruppo Staff di
Dirigenza
“Il prossimo autunno, quando si potranno vedere le oche selvatiche puntare verso sud per
l’inverno, in formazione di volo a V, potrete riflettere su ciò che la scienza ha scoperto
riguardo al motivo per cui volano in quel modo. Quando ciascun uccello sbatte le ali, crea
una spinta dal basso verso l’alto per l’uccello subito dietro. Volando in formazione a V,
l’intero stormo aumenta l’autonomia di volo di almeno il settantuno per cento rispetto ad un
uccello che volasse da solo.
Coloro che condividono una direzione comune e un senso di comunità arrivano
dove vogliono andare più rapidamente e facilmente, perché viaggiano sulla spinta
dell’altro.”
Premessa
Accogliere come: avvicinare, accettare, aiutare, proteggere, ascoltare, far sentire dentro,
appartenere ad un Gruppo, rispettare, valorizzare, sostenere, accompagnare, rendere
autonomi, spronare all’impegno, sollecitare ad apprendere,…
Sono tanti i significati che si possono attribuire alla parola accoglienza, ma uno li
raccoglie tutti: educare… al Servizio di Sussistenza. Un obiettivo che, tra Colleghi, può
risultare “vincente” per realizzare una “Scuola di Qualità al Servizio del Progresso Civico”.
L’ACCOGLIENZA DEI DOCENTI È …
Un aspetto fondamentale per ottimizzare il Sistema Scolastico è l’Accoglienza degli
Insegnanti. La motivazione a tale considerazione sta nel renderli “attivamente
partecipi e protagonisti” della vita scolastica.
Il Processo di “accoglienza-appartenenza” si concretizza sugli obiettivi che si
prefiggono di far conoscere:





l’Ambiente;
le Regole che permettono una “Buona Convivenza” ed uno spirito positivo di
Collaborazione;
le “Buone Prassi” già adottate;
i contenuti del POF;
l’acquisizione delle specificità ambientali e organizzative che caratterizzano la
singola Scuola.
Il Dirigente Scolastico
Dr. Bruno Bortolaso
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DOCENTI SCUOLA PRIMARIA 2014-2015
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INDICE
Premessa
Progetto Accoglienza Docenti Scuola Primaria
L’Organizzazione dell’Istituto
Procedure della Scuola/Buone Prassi per la Scuola Primaria
SEDE DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO: via A. Moro, 12
tel. 0457135458
tel.-fax 0457135049
SITO INTERNET: www.icoppeano.gov.it
Indirizzo ministeriale e-mail: [email protected]
Indirizzo e-mail Dirigente Scolastico: [email protected]
RECAPITI delle SEDI:
Scuola Primaria di Oppeano , via Roma, 119
Indirizzo e-mail [email protected]
tel. 0457139260
Scuola Primaria di Ca’ degli Oppi, via D. Bertini, 12
Indirizzo e-mail [email protected]
tel. 0457139265
Scuola Primaria di Vallese, via Spinetti, 163
Indirizzo e-mail [email protected]
tel. 0457139270
Scuola Primaria di Isola Rizza, via L. Ferrari, 11
Indirizzo e-mail [email protected]
tel. 0457135045
Scuola Secondaria di I° grado di Oppeano, via A. Moro, 12
Indirizzo e-mail: [email protected]
tel. 0457135049
Scuola Secondaria di I° grado di Isola Rizza, via G. Marconi, 17
Indirizzo e-mail [email protected]
tel. 0457135502
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DOCENTI SCUOLA PRIMARIA 2014-2015
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“Vengon tutti da Zeus, gli ospiti e i poveri;
e un dono, anche se piccolo, è caro”.
Omero, Odissea, VI, 207-8
L’ ACCOGLIENZA ai NUOVI DOCENTI
Questo Progetto si propone di rimuovere il disorientamento iniziale
dei nuovi docenti per favorirne l'inserimento nella nuova scuola.
La scuola infatti deve preoccuparsi non solo di accogliere i nuovi
alunni e le loro famiglie per facilitarne l'ingresso e l'integrazione,
ma anche di accogliere tutto il personale dell’Istituto, con
particolare attenzione ai nuovi docenti, per agevolare il processo
di inserimento nella nuova realtà professionale. L’ingresso di nuovi colleghi è molto
importante per l'arricchimento reciproco che è legato all'evento e deve essere
accompagnato da azioni che tendano alla valorizzazione delle professionalità di ognuno.
La finalità è quella di permettere ai nuovi docenti di contestualizzare la loro professionalità
pregressa e di ottimizzare la qualità del loro intervento educativo.
AZIONI PROGETTATE per facilitare e
PERSONALE DI RIFERIMENTO
agevolare l'ingresso nella scuola.
 Far conoscere la Politica della qualità.
 Motivare al coinvolgimento nei processi in
atto.
 Sostenere la partecipazione attiva alle
attività
che
vanno
oltre
l'insegnamento/apprendimento.
 Acquisire interessi e disponibilità.
 Raccogliere e valorizzare le esperienze
pregresse e le competenze.
 Conoscere l'ambiente e le sue regole.
 Conoscere i colleghi e altro personale in
servizio con relative F. S. assegnate.
 Presentare strutture, attrezzature, servizi.
 Presentare il POF, la Carta dei servizi, il
Regolamento d’Istituto, il patto di
Corresponsabilità, il Codice deontologico e
altri documenti significativi per l’Istituto.
 Diffondere le attività e le scelte che
caratterizzano la scuola.
 Presentare
aspetti
organizzativi
consolidati.
 Illustrare procedure adottate.
 Esplicitare consuetudini.
 Illustrare
aspetti
qualificanti
e/o
problematici del contesto.
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
INSEGNANTE RESPONSABILE DI
SEDE E/O INSEGNANTE DI
RIFERIMENTO (TUTOR per i neo
assunti)
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DOCENTI SCUOLA PRIMARIA 2014-2015
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PRIMA FASE
PRIMA FASE
INCONTRO CON IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Periodo: Dopo la nomina o l’incarico.
I nuovi docenti vengono accolti nella scuola dal Dirigente
Scolastico, per una prima conoscenza/colloquio e per la
consegna del Progetto Accoglienza che contiene le informazioni
principali relative all’Organizzazione e alle buone prassi
dell’Istituto.
Successivamente il Docente viene presentato all' insegnante
Vicario e/o Coordinatore per la Scuola Primaria, ai
Responsabile della sede che si preoccupano di dare una prima
informazione al nuovo/a arrivato/a sull'organizzazione della
scuola con i relativi regolamenti, di indicare spazi e luoghi per lo
svolgimento delle attività e mostrare l'archivio contenente tutte le
informazioni sull’Istituto e sulla reperibilità dei vari materiali
didattici consultabili.
SECONDA FASE
CONVOCAZIONE RIUNIONE PLENARIA PER
I NUOVI DOCENTI
Periodo: Prime settimane di scuola.
Il Dirigente Scolastico, se ritenuto necessario, convoca una
riunione dei nuovi docenti per fare una prima valutazione sul
loro inserimento evidenziando gli aspetti positivi e le difficoltà
incontrate.
TERZA FASE
INCONTRO CON I COORDINATORI DI CLASSE E/O
DOCENTI REFERENTI DELLE DIVERSE DISCIPLINE.
Periodo: Prima dell’avvio dell’anno scolastico e/o prime
settimane si scuola:
Il docente referente provvederà a:
- presentare i piani di studio delle classi interessate previsti
per la/le disciplina/e in oggetto;
- illustrare le modalità operative consolidate nella sede;
- fornire i testi utilizzati nella disciplina;
- mettere a disposizione materiali didattici;
- presentazione delle classi che saranno affidate ai nuovi docenti;
- condivisione di modalità operative e di esperienze maturate in altre istituzioni scolastiche,
lavorative e di studio.
QUARTA FASE
INCONTRO CON IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Periodo: Novembre.
docent
Il Dirigente Scolastico incontra i nuovi docenti per:
- verificare il livello di inserimento nell’istituto:
- valutare il grado di soddisfazione dei nuovi
- verificare eventuali difficoltà;
- ricalibrare le modalità dell’intervento di Accoglienza.
- consegna di un questionario per la valutazione del
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Progetto.
L’ORGANIZZAZIONE DELL’ISTITUTO
LE SEDI
L’Istituto Comprensivo di Oppeano comprende 6 Sedi Scolastiche:
4 Scuole Primarie di Oppeano, Ca’ degli Oppi, Vallese, Isola Rizza, e 2
Scuole Secondarie di I° grado di Oppeano ed Isola Rizza.
Il territorio comprende 2 Municipalità: di Oppeano ed Isola Rizza e
l’ULSS 21, con riferimento al Distretto di Bovolone.
Oltre alle Aule dove si svolge la normale Attività Didattica, il nostro
Istituto è riuscito ad organizzare, dove possibile, Spazi diversi dove, agli
Studenti, sono offerti momenti di arricchimento formativo: palestra,
laboratorio di informatica in tutte le sedi; laboratorio musicale ed
artistico nelle sedi delle Scuole Secondarie. Nella sede della scuola
Primaria di Vallese, Oppeano, Isola Rizza e nella sede della scuola
Secondaria di I° grado di Oppeano funziona il Servizio Mensa. In tutte le
Sedi, su richiesta motivata, i Genitori possono usufruire del servizio di
pre-scuola.
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L’ORGANIGRAMMA
Nell’ Istituto l’organizzazione rispecchia il seguente schema:
DIRIGENTE SCOLATICO
COLLABORATORE VICARIO
COORDINATORE SCUOLA
PRIMARIA
STAFF DI DIREZIONE
(è composto dal Dirigente Scolastico il Docente
Vicario, il Coordinatore della Scuola Primaria e dai
Responsabili delle Sedi Scolastiche)
Il Collegio dei Docenti è costituito dai
Docenti di Scuola Primaria e
Secondaria di I° grado in servizio
nell’Istituto. Definisce obiettivi e
contenuti del processo di Istruzione
e Formazione.
Il Consiglio di Istituto è un organo di
partecipazione alla gestione sociale della
scuola che si rinnova ogni tre anni.
E' composto da 19 membri tra cui:
il Dirigente Scolastico, 8 rappresentanti
dei Genitori, 8 Docenti dei vari ordini di
scuola e 2 rappresentanti del personale
ATA.
Le riunioni periodiche sono funzionali alle
Delibere relative alle Scelte
Amministrative, all'approvazione dei
progetti presenti nel POF o per affrontare
problemi di carattere organizzativo.
In Consiglio di Istituto si stabiliscono le
Finalità della Scuola e le scelte di fondo
cui si ispira il POF.
La Giunta Esecutiva è un organismo
interno,che esprime le proposte su cui il
Consiglio è chiamato a deliberare,
propone il Bilancio e cura l'esecuzione
delle Delibere.
ORGANI ISTITUZIONALI


COLLEGIO dei DOCENTI



CONSIGLIO di ISTITUTO
CONSIGLIO di InterClasse
(Scuola Primaria.)

CONSIGLIO di CLASSE
(Scuola Secondaria di I° grado)


Il Consiglio di Interclasse, per la scuola Primaria, è costituito
dagli Insegnanti di classi parallele e dai Rappresentanti dei
Genitori. Il Consiglio di Classe per la scuola Secondaria è
costituito da tutti gli Insegnanti della Classe e dai
Rappresentanti dei Genitori. I Consigli si riuniscono almeno 3
volte l’anno per: - formulare proposte al Collegio Docenti; agevolare ed estendere i rapporti tra docenti e Genitori;
esprimere parere sulla scelta dei libri di testo e ogni
qualvolta se ne presenti la necessità.
I Consigli di interclasse e di classe sono detti tecnici quando
si svolgono alla sola presenza dei docenti per espletare le
competenze relative alla valutazione periodica e finale degli
alunni.
Nel nostro Istituto è inoltre presente l’RSU (Rappresentanza Sindacale Unitaria): un
Organismo Sindacale costituito da tre rappresentanti eletti da Docenti e Ata iscritti e non ad un sindacato.
L'RSU si occupa dei Criteri con cui i Lavoratori della Scuola saranno utilizzati dal Dirigente Scolastico per la
realizzazione del Pof e tutte le altre iniziative che il Collegio Docenti promuoverà. Questi criteri vengono
negoziati e scritti nel Contratto Integrativo della Scuola.
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DIRIGENTE
AMMINISTRATIVO
ASSISTENTI
AMMINISTRATIVI
PERSONALE DI SEGRETERIA
Sono suddivisi i due settori:
Il Personale di Segreteria è
composto da un Dirigente
(DGSA) e da quattro Assistenti
Amministrativi. L’Ufficio di
Direzione e di Segreteria hanno
il compito di far funzionare
l’organizzazione scolastica nel
suo complesso.
ORARIO DI RICEVIMENTO DEL
PUBBLICO
Uffici di segreteria:
da Lunedì a Venerdì dalle ore 10,30 alle
12,30;
Mercoledì dalle ore 14,00 alle ore 16,30
Sabato dalle ore 10,30 alle ore 12,00
L’UFFICIO DI
DIREZIONE RICEVE
I GENITORI
- Tutti i giorni da Lunedì al
Venerdì su Appuntamento
FUNZIONI
STRUMENTALI
Giovedì su
SEGRETERIA DIDATTICA
e SEGRETERIA AMMINISTRATIVA
ORARIO DI LAVORO
Nel periodo da Settembre a Giugno
gli Uffici di Segreteria funzionano:
- dal LUNEDI al SABATO dalle
ore 7,30 alle ore 14,00.
- i pomeriggi di Lunedì, Martedì,
Mercoledì e Giovedì dalle ore
14,00 alle ore 17,00.
ORARIO
RICEVIMENTO DEI
DOCENTI
il giovedì dalle ore
13.00 su
appuntamento
ORARIO
RICEVIMENTO
2 COLLABORATORI
Lunedì dalle ore 13.30
RESPONSABILI di
SEDE
Lunedì su appuntamento
Appuntamento
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PERSONALE
AUSILIARIO
E’ composto dai Collaboratori Scolastici che prestano il
proprio servizio nelle varie Sedi.
Essi collaborano affinché l’Organizzazione Scolastica sia
rispondente alle esigenze dell’Utenza.
Per le loro mansioni rispondono al DSGA che organizza e
regola la loro attività
FUNZIONI STRUMENTALI al Servizio del PIANO
dell’OFFERTA FORMATIVA
Per contribuire alla realizzazione delle finalità nella Scuola
dell’Autonomia, ad alcuni Docenti, con particolari Competenze, è chiesto
un impegno aggiuntivo all’Insegnamento.
Le Aree di intervento individuate dal legislatore sono quattro. Tuttavia,
ciò non preclude l’assoluta libertà delle Scuole di prevedere più funzioni
per ciascuna area o di non prevederne affatto per una o più di esse.
Il nostro Istituto, ogni anno scolastico approva le Funzioni Strumentali
durante uno dei primi Collegi Docenti dopo aver discusso e fatto proposte
all’interno dello Staff di Direzione e in tutte le Sedi Scolastiche tramite i
Responsabili di Sede.
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Le Funzioni Strumentali
AREA N° 2/3
Sostegno al Lavoro
dei Docenti - Interventi e
Servizi per gli Studenti
AREA N° 2
Sostegno al Lavoro
dei Docenti
Valutazione
degli
Apprendimenti
Multimedialità
AREA N° 2/3
Sostegno al Lavoro
dei Docenti - Interventi e
Servizi per gli Studenti
Continuità
Difficoltà di
ApprendimentoIntegrazione – H – DSA –
ADHD (B.E.S.)
Orientamento
L’AREA 1 relativa al MIGLIORAMENTO dell’OFFERTA FORMATIVA viene gestita
dal Dirigente Scolastico con lo STAFF di Dirigenza.
All’interno dell’Istituto è inoltre costituito un Gruppo di Docenti, individuati dal Dirigente
Scolastico con specifiche Competenze e Formazione, per realizzare un PROGETTO
DI QUALITÀ NELLA SCUOLA.
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LE COMMISSIONI e/o GRUPPI
di LAVORO
GRUPPO di LAVORO CONTINUITA’
Insegnanti FF.SS. di Sc. Primaria e Secondaria,
dalla Coordinatrice di Scuola Primaria, dall’ Ins. Vicaria.
Finalità: Favorire un Percorso Formativo Unitario fra i diversi Ordini Scolastici.
Realizzare l’Accoglienza degli alunni e delle famiglie.
COMMISSIONE QUALITA’
Insegnanti di Sc. Primaria e Sec. di I° grado nominati dal Dirigente S.
Finalità: Avviare e monitorare i processi di Qualità nei vari settori del Sistema
Scolastico.
COMMISSIONE per PROGETTO di RICERCA-AZIONE sulle DIFFICOLTA’ nella
LETTO-SCRITTURA/DSA
Insegnanti di Scuola Primaria delle Classi Prima e Seconda.
Finalità: Realizzare interventi di prevenzione e/o recupero a favore degli alunni con
difficoltà nell’apprendimento della letto-scrittura. Individuazione alunni a rischio DSA
COMMISSIONE MULTIMEDIALITA’: TIC E LIM
Insegnanti di Scuola Primaria e Secondaria di I° grado.
Finalità: Promuovere Attività di supporto all’uso delle Nuove Tecnologie. Predisporre
Materiali Informatici.
COMMISSIONE CONCORSI
Insegnanti di Scuola Primaria e Secondaria di I° grado.
Finalità: Promuovere iniziative, organizzare e partecipare a Concorsi Interni ed
Esterni.
COMMISSIONE SUSSIDI/BIBLIOTECA
Insegnanti di Scuola Primaria e Secondaria di I° grado.
Finalità: Revisionare le Strumentazioni dell’Istituto e realizzare Attività che migliorino
l’utilizzo, l’acquisto e l’organizzazione di Materiali Didattici e delle Biblioteche Scolastiche.
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COMMISSIONE SICUREZZA
Insegnanti di Scuola Primaria e Secondaria di I° grado.
Finalità: Programmare e migliorare tutte le attività inerenti alla Sicurezza degli utenti
e del Personale Scolastico.
COMMISSIONE OLIMPIADI della MATEMATICA
Insegnanti di Scuola Primaria e Secondaria di I° grado.
Finalità: Facilitare l’approccio alla matematica da parte degli studenti anche
attraverso momenti di gioco. Organizzare il concorso di Istituto.
GRUPPO di LAVORO sui CURRICULI
Insegnanti FF.SS. della Continuità – Ins. di cl. V^ Sc. Primaria, docente di lingua inglese Sc.
Primaria, ins. rappresentativi di lettere- matematica e lingua inglese
della Sc. Secondaria di I° grado.
Finalità: Realizzare un Percorso Formativo Unitario fra i diversi Ordini Scolastici.
Costruire un curriculo integrato tra i due ordini di scuola con particolare attenzione al
passaggio degli alunni dalla Sc. Primaria a quella Secondaria di I° grado.
All’interno dell’Istituto inoltre sono organizzati e coordinati dall’Ins. F. S. per il
Disagio AREA 3, dei gruppi di lavoro relativi all’Handicap
GLH (Gruppo Lavoro Handicap)
Insegnanti di Sostegno e Ins. Coordinatori di classe con alunni disabili.
Finalità: Favorire l’inserimento e l’integrazione degli alunni con disabilità.
Realizzare attività a favore di alunni disabili ponendo attenzione alla
progettazione, alla documentazione e alla valutazione.
GLHO (Gruppo Lavoro Handicap Operativo)
Insegnanti di Sostegno, insegnanti Coordinatori di classe con alunni disabili,
specialisti dei servizi territoriali.
Finalità: Favorire l’inserimento e l’integrazione degli alunni con disabilità alla
luce di informazioni, indicazioni degli Specialisti che seguono gli studenti.
GLI (Gruppo Lavoro Integrazione)
Insegnanti di Sostegno, rappresentanti degli insegnanti di classe,
rappresentante dell’AULSS 21, rappresentanti dei genitori con alunni disabili.
Finalità: Favorire l’inserimento e l’integrazione degli alunni con disabilità.
Affrontare difficoltà e problemi con spirito collaborativo.
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ORGANIZZAZIONE dell’ATTIVITÀ DIDATTICA
La Programmazione Didattico – Curriculare viene elaborata
dai Docenti secondo la seguente Organizzazione:
Docenti di Scuola Secondaria
Docenti di Scuola Primaria
di I° grado
Secondo il Piano
Orario delle
Attività dei
Docenti
Secondo il
Piano Orario
delle Attività
dei Docenti
Due ore
settimanali
Incontri con calendario ed
orario programmati nei
locali della Sede
dell’Istituto e/o nelle Sedi
scolastiche.
Docenti di
Sostegno
Nei locali delle Sedi
scolastiche il
martedì/mercoledì
al termine delle
lezioni.
Secondo
Organizzazione
delle Sedi di
Assegnazione
Incontri con
calendario ed orario
programmati nei
locali della Sede
dell’Istituto e/o nelle
Sedi scolastiche.
Docenti di
Religione
Docenti di Lingua Straniera
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PROCEDURE DELLA SCUOLA/BUONE PRASSI – SCUOLA PRIMARIA
REGISTRI
DOCUMENTI
TEMPI
NOTE
I registri gestiti dagli
Insegnanti
Tutti i Registri vanno
VIENE UTILIZZATO IL
debitamente compilati i in
REGISTRO ELETTRONICO
modo sistematico secondo le
RE GEL PER TUTTI I
indicazioni che ci verranno
DOCENTI
Poiché il registro Informatico è
fornite dal D.S. e dalle FF:SS.
che conterrà:
una novità per il nostro Istituto
della Multimedialità.
1. REGISTRO di classe:
tutti i docenti potranno
(Per le assenze, i fatti rilevanti
partecipare a momenti di
della classe, le firme di
formazione
organizzati ed essere
presenza dei docenti il diario di
supportati per la loro corretta
bordo.
compilazione.
2. GIORNALE
dell’insegnante:
E’ personale, vengono indicati
gli Obiettivi di
Apprendimento che devono
raggiungere gli Alunni, con le
rispettive Valutazioni. Gli
Obiettivi Formativi sono
concordati tra classi parallele di
Istituto all’inizio dell’anno
scolastico.
3. REGISTRO di TEAM /
PLESSO:
Viene compilato a turno da tutti
e sono verbalizzate tutte le
decisioni che si prendono
durante le riunioni.
4. REGISTRO Consigli di
CLASSE/INTERCLASSE:
E’ compilato dall’insegnante
verbalizzante. Vi si scrivono
tutte le decisioni prese
all’interno dei Consigli di
Interclasse Tecnica e con i
Genitori.
5. REGISTRI DEI SUSSIDI E
DELLA BIBLIOTECA
Vengono aggiornati quando
necessario.
Sono informatizzati e di questo
documento se ne occupano i
Responsabili dei Sussidi e della
Biblioteca.
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6. P.E.I. (Piano Educativo
Individualizzato)/ REGISTRO
dell’ins. di Sostegno
E’ informatizzato.
Attualmente si sta inserendo
nel registro Elettronico.
E’ il documento/registro
dell’Insegnante di Sostegno,
individualizzato per ogni
alunno con disabilità. E’
informatizzato e contenuto in
una pen-drive con codice di
accesso personalizzato.
Contiene tutte le informazioni
relative all’alunno disabile, il suo
piano di studi, gli interventi
specialistici. Va compilato dall’Ins. di
sostegno ma condiviso con gli
insegnanti di classe.
TEMPI
NOTE
Devono essere depositati in
Segreteria entro il 20 di
Ottobre.
Di questo DOC. se ne
occupa l’Insegnante
Coordinatrice della Scuola
Primaria.
Una copia cartacea e
informatizzata viene
consegnata ad ogni Sede
scolastica.
Il PIANO DI STUDIO delle CLASSI
è un documento, preparato a livello
di Istituto, che elenca gli Obiettivi di
Apprendimento e Formativi, delle
diverse discipline, nelle singole
classi. E’ il nostro percorso di lavoro.
E’ costituito dall’insieme delle Unità
di apprendimento o Formative e la
Metodologia. La parte relativa agli
Obiettivi Formativi verrà inserita nel
Sito di Istituto e una copia cartacea
consegnata ai Rappresentanti dei
Genitori.
PROGETTI
DOCUMENTI
PIANI di STUDIO delle
CLASSI (PSC)
PIANI DIDATTICI PERSONALIZZATI (PDP)
DOCUMENTI
PIANI DIDATTICI
PERSONALIZZATI (PDP) per
alunni in Difficoltà di
Apprendimento, Stranieri,
DSA, ADHD. (BES)
TEMPI
NOTE
Entro il 31 ottobre per gli alunni
già conosciuti dagli insegnanti;
entro il 10 novembre per alunni
neo iscritti o nuove situazioni
rilevate durante le prove
d’ingresso. Sono documenti
che vanno concordati con le
Famiglie dopo aver deciso, a
livello collegiale, che l’alunno
necessita di un percorso
particolare per una o più
discipline.
Una volta che si sono identificate
gli alunni con BES si potrà
predisporre un Piano Didattico
Personalizzato.
E’ opportuno formalizzare
questa scelta all’interno del
Giornale dell’Insegnante e nel
Verbale di Team.
PIANI DI STUDIO
PERSONALIZZATI o
PROGETTO DIDATTICO per
alunni Disabili –
Devono essere consegnati alla
Funzione Strumentale di
Riferimento entro il 31 di
Ottobre.
Una copia del documento sarà
inserita nel fascicolo personale
dell’alunno, un’altra copia va
allegata al Registro. Tutte le copie
vanno firmate dal Genitore e/o
Tutore dell’Alunno.
Una copia può essere consegnata
al genitore se richiesta.
Una copia viene inserita nel PEI,
una consegnata agli Insegnanti di
Classe e una all’Ins. Funzione
Strumentale per essere inserita nel
fascicolo personale dell’alunno.
ISTITUTO COMPRENSIVO di OPPEANO - PROGETTO ACCOGLIENZA
DOCENTI SCUOLA PRIMARIA 2014-2015
16
UNITA’ di APPRENDIMENTO/FORMATIVE
DOCUMENTI
UNITA’ di APPRENDIMENTO
(U.A.)
o FORMATIVE (U.F.)
TEMPI
NOTE
Sono gli elementi base
che costituiscono il
Progetto Didattico o
Piano di Studi per la
Classe. Vanno
consegnate al D.S.
entro il 20 Ottobre.
(vedi Piani di Studio o
Progetto Didattico).
Le U.A. sono il frutto di un lavoro collegiale
che ha impegnato tutti gli insegnanti
dell’Istituto. Sono predisposte per tutte le
discipline e per tutte le classi. La copia di
tutto il materiale è su C.D. e cartaceo ed è
presente in tutte le sedi scolastiche. (vedi
Piani di classe o Progetto didattico).
PATTO EDUCATIVO
DOCUMENTI
PATTO EDUCATIVO DI
CORRESPONSABILITA’
TEMPI
Dall’anno 2009-2010 è
consegnato solo agli Alunni
delle Classi Prime o ai
nuovi iscritti durante le
prime assemblee per l’
iscrizione. Nella prima
Assemblea gli Insegnanti si
assicurano che tutte le
famiglie ne abbiano una
copia.
NOTE
Contiene i Diritti e Doveri dello Studente,
gli impegni dei genitori e della scuola, le
sanzioni, soggetti e procedure dell’azione
sanzionatoria, ricorsi ed organismi di
garanzia.
E’ depositato in ogni sede scolastica.
(chiedere alla Responsabile di Sede).
Attualmente è in fase di revisione.
REGOLAMENTO DI ISTITUTO
DOCUMENTI
REGOLAMENTO
DI ISTITUTO
TEMPI
NOTE
E’ stato rinnovato nel
Contiene tutto ciò che regola la “vita” del nostro
2008, analizzato e
Istituto.
condiviso dai vari organi E’ depositato in ogni sede scolastica. (chiedere
competenti.
alla Responsabile di Sede). Attualmente è in
fase di revisione.
LIBRETTO PERSONALE
DOCUMENTI
LIBRETTO PERSONALE
TEMPI
NOTE
E’ consegnato ai
Genitori, dalla
segreteria al momento
dell’iscrizione.
E’ a livello di Istituto. Va utilizzato per: le
comunicazioni importanti scuola-famiglia,
alcuni momenti della valutazione, la
giustificazione delle assenze e le uscite
anticipate. L’eventuale smarrimento del
libretto va giustificato dalla famiglia.
E’ uso comune utilizzarlo spesso per le
“note” negative; il D.S. indica di utilizzarlo
anche per “note” positive.
ISTITUTO COMPRENSIVO di OPPEANO - PROGETTO ACCOGLIENZA
DOCENTI SCUOLA PRIMARIA 2014-2015
17
SINTESI DEL POF o “POFFINO”
DOCUMENTI
DEPLIANT OFFERTA
FORMATIVA (o POFFINO) –
CARTA DEI SERVIZI
TEMPI
NOTE
E’ consegnato ai
genitori per le nuove
iscrizioni.
Contiene alcune notizie utili per i Genitori e
l’Offerta Formativa della Scuola. E’
predisposto a livello di Istituto e viene
consegnato ai nuovi iscritti.
SCHEDE PROGETTO
DOCUMENTI
TEMPI
NOTE
E’ un documento che va compilato solo se si
intendono fare dei Progetti Specifici nella Classe o
se si utilizzano Ore Eccedenti previste dal FIS
SCHEDE/MODULI
PROGETTI
Vanno consegnati
al Dirigente
Scolastico entro
il 20 Ottobre.
Sono SCHEDE/MODULI per la realizzazione dei
PROGETTI a PAGAMENTO e NON A
PAGAMENTO previsti nel POF e concordati nella
Contrattazione di Istituto. La parte relativa alla
verifica va consegnata o al termine del Progetto o
entro il mese di maggio.
La modulistica viene inviata alle Sedi Scolastiche.
Per gli alunni disabili è prevista la
stesura/realizzazione di un Progetto per
l’Integrazione, sempre su modulo predisposto.
PROGRAMMAZIONE DI SEDE
DOCUMENTI
TEMPI
NOTE
PROGETTO
ORGANIZZATIVO
di SEDE
Deve essere
consegnato al
Dirigente
Scolastico entro il
31 Ottobre.
E’ un documento che raccoglie gli elementi più
significativi dell’ organizzazione di ogni sede: orari,
sostituzione docenti assenti, copertura della pausa
ricreativa, piano sorveglianza mensa, piano uscita
alunni… Il documento tiene conto dalle linee
generali stabilite dal POF e contemporaneamente
ne diventa parte integrante.
PIANO OFFERTA FORMATIVA: POF
DOCUMENTI
TEMPI
NOTE
POF: Piano dell’Offerta
Formativa
Va predisposto nelle
prime settimane
dell’anno.
Di questo documento si occupa il Dirigente
Scolastico e lo Staff di Direzione. E’ in
pratica la “bibbia” del nostro Istituto. E’
inserito nel sito dell’Istituto.
DOCUMENTO VALUTAZIONE ALUNNI
DOCUMENTI
DOCUMENTO VALUTAZIONE
ALUNNI
TEMPI
NOTE
E’ compilato collegialmente e informatizzato.
Va consegnato alle
Famiglie secondo le
Le modalità di Valutazione sono indicate
indicazioni del Piano
durante i momenti di formazione e da un
delle Attività
documento specifico del D.S. copia del quale
approvato dal Collegio
è presente in ogni sede.
Docenti.
ISTITUTO COMPRENSIVO di OPPEANO - PROGETTO ACCOGLIENZA
DOCENTI SCUOLA PRIMARIA 2014-2015
18
MODULISTICA/MATERIALI INSEGNANTI
DOCUMENTI
Permessi – gite –
sostituzioni –
autorizzazioni…
CUSTODIA LIBRI di
TESTO – SAGGI PER
INSEGNANTI E
DOCUMENTI
TEMPI
NOTE
I moduli vanno compilati e
Il Responsabile di Sede organizza uno
consegnati secondo le
spazio dove è possibile reperire la
modalità indicate dal D.S. modulistica necessaria in copia da compilare
e/o dall’Ufficio Segreteria. prima dell’inoltro alla Segreteria. Gli originali
Non sono ammesse
dei moduli sono informatizzati.
richieste scritte a mano.
Ogni insegnante è responsabile dei
documenti che gli/le vengono assegnati.
In appositi spazi chiusi a Gli/Le insegnanti, in particolare i “supplenti”
chiave (cassetti, armadi). devono lasciare presso la scuola, in accordo
con la Responsabile di sede, qualsiasi
documento che non sia personale, libri e
saggi che ha utilizzato per le lezioni.
ORARIO LEZIONI
SITUAZIONI
Per le sedi di Oppeano e
Ca’ degli Oppi e Isola
Rizza le lezioni iniziano
alle 7,55 e terminano alle
12,40, tutti i giorni dal
Lunedì al Venerdì per tutte
le classi a tempo normale
(27 ore). Il martedì le
lezioni terminano alle
15,55.
Per le sezioni a TEMPO
PIENO (40 ore) le lezioni
iniziano alle ore 7.55 e
terminano alle ore 15.55 dal
lunedì al venerdì.
Per la sede di Vallese le
lezioni iniziano alle 8,00 e
terminano alle 12,45, tutti i
giorni dal Lunedì al
Venerdì.
Il rientro pomeridiano si
svolge nella giornata di
Martedì (per tutte le classi)
fino alle ore 16.00.
Per le sezioni a TEMPO
PIENO le lezioni iniziano
alle ore 8.00 e terminano
alle ore 16.00 dal lunedì al
venerdì.
TEMPI
NOTE
Il servizio mensa è attivato solo per gli alunni
che frequentano il Tempo Pieno.
Per gli altri alunni che sono a scuola il
martedì pomeriggio si organizza una seconda
pausa ricreativa alle 12,40 con pranzo “al
sacco”
Gli Insegnanti
sono tenuti ad
essere presenti 5
minuti prima
dell’inizio delle
lezioni e 5 minuti Il rispetto dell’orario è uno dei punti importanti della
nostra attività, il Dirigente su questo è molto attento.
dopo o almeno
Qualsiasi richiesta di permesso o modifica
fino all’uscita di
dell’orario di servizio va autorizzata dal
tutti gli alunni.
Dirigente S. e concordata con il/la Responsabile di
sede per la predisposizione delle sostituzioni. Lo
spostamento d’orario è consentito se viene
garantita e organizzata la copertura della Classe.
Per assenze o ritardi non previsti informare
telefonando all’ufficio segreteria e alla scuola non
appena possibile. I bambini, al termine delle
lezioni, utilizzano le uscite secondo un piano
concordato (chiedere informazione alla
Responsabile di Sede). E’ bene controllare che gli
alunni, al momento dell’uscita, siano in ordine, non
corrano e non “urlino”. Soprattutto per i b. più piccoli
è opportuno verificare che prima di uscire abbiano
indossato eventuali giacche o giubbini… La nostra
responsabilità arriva fino all’uscita del cancello
per la consegna ad un adulto. Gli alunni che
usufruiscono del trasporto comunale vanno
accompagnati sino alla soglia del pulmino per
controllare che tutti siano saliti. Se un b., per motivi
familiari, non dovesse prendere il pulmino come
d’abitudine è necessario che ne sia data
comunicazione scritta all’Insegnante, firmata dal
Genitore o Tutore.
Per la sicurezza degli alunni in uscita attenersi
alla documentazione e alle disposizioni del D.S.
che vengono inviati alle sedi all’inizio dell’Anno
Scolastico.
ISTITUTO COMPRENSIVO di OPPEANO - PROGETTO ACCOGLIENZA
DOCENTI SCUOLA PRIMARIA 2014-2015
19
ORARIO: Suono della Campanella
PRASSI
Per le sedi di OPPEANO, CA’
DEGLI OPPI e ISOLA RIZZA la
campanella della Scuola suona:
all’inizio delle lezioni 7,55,
all’inizio della Ricreazione:
10,25; al termine della
Ricreazione alle 10,40; al
termine delle lezioni 12,40
(prima campanella ci si prepara
per uscire) 12,35 (seconda
campanella i bambini escono
dall’edificio).
Tempo a 27 ore il martedì
Seconda pausa ricreativa 12,40;
uscita alle 15,55; per il TEMPO
PIENO mensa 12.40/13.40
lezione 13.40/15.50 prima
campanella 15.55
(prima campanella ci si prepara
per uscire) 15,50 (seconda
campanella i bambini escono
dall’edificio).
Servizio di PRE-SCUOLA: dalle
ore 7,35
Per la sede di Vallese la
campanella della Scuola suona:
all’inizio delle lezioni:8,00,
all’inizio della ricreazione: 10,30;
al termine della ricreazione alle
10.45; al termine delle lezioni
12,45 (prima campanella ci si
prepara per uscire) 12,40
(seconda campanella i bambini
escono dall’edificio).
TEMPI
NOTE
Ogni insegnante si regolerà personalmente se
eventualmente allungare la pausa di qualche
minuto; tolti i primi giorni di Scuola è bene
considerare
di non creare disturbo alle classi che
PAUSA
lavorano.
E’
opportuno abituare gli Alunni ad
RICREATIVA:
usare il bagno soprattutto durante la Ricreazione,
La ricreazione in modo da evitare un continuo via vai durante le
ha una durata di lezioni. Naturalmente ogni insegnante valuterà
15 minuti
l’urgenza o meno della richiesta degli Alunni.
Come da Regolamento la pausa ricreativa, in
caso di cattivo tempo si realizza in classe, magari
con giochi organizzati ma non di movimento.
Infatti lo spazio è molto ristretto e sono facili gli
incidenti. Non è opportuno, per gli alunni, per
motivi di sicurezza, giocare o correre in corridoio.
Il cortile viene utilizzato nella parte dell’edificio
dove per gli insegnanti è più sicuro il controllo. E’
bene assicurarsi che i bambini non vadano a
giocare in luoghi dove la vigilanza degli
insegnanti non può arrivare. Periodicamente si
farà un controllo per la pulizia facendo raccogliere
carte o altro dagli Alunni.
La responsabilità della pausa ricreativa è
normalmente dell’insegnante che ha lezione nella
prima parte della mattinata; poiché per motivi
organizzativi questo non è sempre possibile, una
tabella apposita concordata, sarà appesa
nell’atrio e inserita nella Programmazione di
Sede.
Nello spirito di collaborazione che caratterizza
tutte le Sedi, gli insegnanti, previo accordo, si
possono sostituire anche nella sorveglianza. Il
richiamo agli Alunni va fatto indipendentemente
dalla Classe che è stata assegnata.
Tempo a 27 ore il martedì
Seconda pausa ricreativa 12,45;
uscita alle 16,00; per il TEMPO
PIENO dal lunedì al venerdì.
15.55 (prima campanella ci si
prepara per uscire) 16.00
(seconda campanella i bambini
escono dall’edificio).
Servizio di PRE-SCUOLA: dalle
ore 7,40
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DOCENTI SCUOLA PRIMARIA 2014-2015
20
ALUNNI e ORARIO delle LEZIONI
DOCUMENTI
PIANO ORARIO DELLE
LEZIONI
TEMPI
NOTE
Viene consegnato agli Alunni
non appena stabilito quello
definitivo, siglato dal D.S.
L’Orario è Definitivo non appena è
stato autorizzato dal Dirigente
Scolastico. Eventuali modifiche
per ragioni organizzative vanno
concordate tra insegnanti e
autorizzate o poste dal D.S.
Una copia va esposta nella
bacheca della Sede.
Il DOCENTE si allontana dalla CLASSE
SITUAZIONE
ALLONTANAMENTO dell’INS.
dalla CLASSE
TEMPI
In momenti di necessità
particolari / urgenti.
NOTE
Il D.S. ricorda che l’Insegnante si
può assentare per breve periodo
dalla classe (motivi personali e/o di
servizio) e affidare i bambini ad un
collaboratore. E’ da considerare
comunque che la Responsabilità
rimane del Docente.
La vigilanza sugli allievi minorenni
rientra fra i compiti fondamentali del
docente, ma è certo quella più
delicata per gli aspetti di
responsabilità civile e/o penale
connessi.
GESTIONE PRESENZE, GIUSTIFICAZIONE RITARDI ed USCITE
degli ALUNNI
SITUAZIONI
TEMPI
Durante le lezioni
In momenti di necessità
particolari / urgenti.
Giustificazione delle assenze
Vedere indicazioni del
Regolamento di Istituto.
Vedere indicazioni del
Regolamento di Istituto.
Vedere indicazioni del
Regolamento di Istituto.
Vedere indicazioni del
Regolamento di Istituto.
Permessi di uscita anticipata
Permessi di entrata
posticipata
Ritardi brevi di entrata
NOTE
E’ opportuno limitare le uscite degli
alunni durante l’orario delle lezioni
se non per necessità rilevate
dall’insegnante. Qualsiasi uscita va
comunque accordata ed
eventualmente regolata con la
presenza del collaboratore
scolastico.
Fare riferimento al Regolamento di
Istituto.
Fare riferimento al Regolamento di
Istituto.
Fare riferimento al Regolamento di
Istituto.
Fare riferimento al Regolamento di
Istituto.
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DOCENTI SCUOLA PRIMARIA 2014-2015
21
RIUNIONI
Eventuali uscite dalle riunioni prima del loro termine vanno autorizzate
anticipatamente dal Dirigente Scolastico e comunicate alla Responsabile di Sede.
TIPOLOGIA
RIUNIONE DI TEAM
TEMPI
Per la Sede di Cadeglioppi
il Mercoledì dalle 13,00 alle
15,00
Per le sedi di Oppeano –
Vallese – Isola Rizza il
Martedì dalle 16,15 alle
18,15
NOTE
La prima parte della Riunione è
gestita dalla Responsabile di Sede
per Comunicazioni e per
l’Organizzazione della Scuola.
Spostamenti degli incontri
sono autorizzati dal D.S.
solo in casi eccezionali
e devono essere comunicati
per tempo in segreteria.
IMPEGNI COLLEGIALI
COMMISSIONI/GRUPPI DI
LAVORO DI ISTITUTO
GRUPPI DI LAVORO H
Sono le riunioni alle quali non si
può
mancare salvo autorizzazione
Vedere Tabella della “40 ore”
del Dirigente Scolastico.
o Piano delle Attività. Il
giorno stabilito per le riunioni Le insegnanti che non sono in
orario completo devono
è di norma il Mercoledì.
presentare un piano di
partecipazione proporzionato al
loro contratto di lavoro.
Eventuali uscite dalle riunioni
prima del loro termine vanno
autorizzate anticipatamente dal
Dirigente Scolastico e comunicate
alla Responsabile di Sede.
La partecipazione è facoltativa, ma
per essere sempre al corrente delle
Normalmente vengono
diverse iniziative dell’Istituto è
convocatI di Mercoledì ma
opportuno essere presenti almeno
chi partecipa agli incontri
in un Insegnante per Scuola. Per
concorda l’orario con i
l’adesione viene predisposta una
Coordinatori di
tabella che viene inviata nelle varie
Sedi Scolastiche all’inizio dell’anno
Commissione/Gruppi di
scolastico.
Lavoro.
Sono gruppi di Lavoro relativi
agli insegnanti con alunni
disabili e di sostegno.
Vengono convocati con
scadenza regolare dal D.S. e
dalla F.S. di riferimento.
Sono gruppi di lavoro differenziati
secondo le funzioni e i ruoli.
(vedere indicazioni nella parte
generale di questo progetto). La
presenza degli insegnanti non è
facoltativa ma regolata da
indicazioni precise del D.S.
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DOCENTI SCUOLA PRIMARIA 2014-2015
22
LE INFORMAZIONI: modalità di trasmissione
PRASSI
L’ins. Responsabile
di Sede fornisce le
Informazioni e
diffonde le
Comunicazioni
necessarie ad un
“buon andamento
della scuola”
TEMPI
NOTE
La “posta” ordinaria viene visionata dal/dalla
responsabile di Sede e messa a disposizione dei
colleghi. Va firmata la parte relativa alla “Presa
Visione”. L’elenco dei documenti da visionare viene
scritto in un’agenda/quaderno/raccoglietore dove
gli insegnanti devono apporre la loro firma per presa
visione. L’agenda/quaderno/raccoglitore firmata deve
ritornare alla Responsabile di Sede. Gli ins. che
intendono rivedere con calma la posta la possono
ritrovare in un raccoglitore, nell’aula insegnanti o
Durante la mattinata per la spazio concordato, o consultata in apposita cartella
posta ordinaria.
sul desktop del computer di servizio. L’importante è
che dopo l’uso i documenti ritornino al loro posto. Vi
sarà anche uno spazio dove si raccolgono depliant
Prima dell’inizio delle
lezioni o al termine delle informativi per visite e uscite guidate, riviste o altro
materiale informativo.
lezioni, dopo l’uscita
degli alunni per
informazioni /
comunicazioni/
importanti e urgenti da
riferire.
La posta straordinaria e quindi urgente viene fatta
passare da uno dei Collaboratori Scolastici per la
firma di presa visione.
Quando indicato e/o ritenuto opportuno le
comunicazioni e/o circolari potranno essere affisse
all’albo della sede.
Per la lettura della Posta Elettronica è indicato dal
D.S. che l’apertura venga realizzata dal’ins.
Responsabile di Sede o da un suo sostituto
autorizzato. Non è consentito l’accesso alla posta
elettronica di tutti gli altri ins. per ovvi motivi
organizzativi. Ogni sede concorderà le modalità più
consone per una adeguata diffusione delle
informazioni (sentire l’ins. Responsabile di sede).
Sarà cura dell’ins. Responsabile di sede stampare
solo i documenti ritenuti importanti e di
necessaria diffusione.
Al termine dell’anno scolastico l’Ins. Responsabile di
Sede ordinerà la documentazione e la sostituirà,
nell’archivio, a quella dell’anno precedente.
Non è consentito accedere alla posta elettronica
personale utilizzando i computer della scuola.
Dopo ogni incontro dello STAFF di Dirigenza il/la
Responsabile di sede stenderà, circa gli argomenti di
interesse collettivo, un verbale a punti per riferire ai
colleghi quanto è stato concordato.
COMUNICAZIONI
tra INSEGNANTI
In modo informale nelle
varie occasioni di incontro.
In modo formale durante
gli incontri settimanali di
TEAM.
DOCUMENTI
Programmazione e/o
Piano di Studi, altra
documentazione.
Data la delicatezza del nostro lavoro è opportuno
che gli Insegnanti, soprattutto quelli che lavorano
nella stessa classe e di classi parallele, concordino
al massimo su tutti gli aspetti organizzativi e di
relazione da tenere con i bambini e con i genitori.
Ogni Responsabile di Sede verificherà che il nuovo
docente inserito abbia a disposizione i Curriculi e
tutti i documenti necessari per la sua attività e per la
conoscenza della Sede e dell’Istituto.
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DOCENTI SCUOLA PRIMARIA 2014-2015
23
STRUMENTI e SUSSIDI
PRASSI
TEMPI
NOTE
USO DEL TELEFONO
L’utilizzo è da ritenersi per
Servizio e possibilmente quando
non si è con gli Alunni.
Ogni telefonata va annotata in un
apposito registro. Sono ammesse le
telefonate personali ma solo in casi di
evidente emergenza.
CELLULARI
FOTOCOPIATRICE
SUSSIDI E
BIBLIOTECA
Il non uso del cellulare in un ambiente
Su indicazioni del D.S. e
frequentato dagli alunni risponde
deliberate al Collegio Docenti anche all’esigenza di fornire un buon
non è ammesso l’uso del
esempio agli studenti per i quali sono
cellulare secondo i termini
in vigore le norme del Ministero.
stabiliti. (Vedere anche Circolari)
Da utilizzare quando non si è
in servizio con gli alunni.
E’ bene che ogni ins. controlli l’uso
della fotocopiatrice che verrà
comunque utilizzata solo per ragioni di
servizio. Per un utilizzo consono e
controllato compilare la
documentazione relativa già presente
nelle sedi. Si fa presente inoltre il
“richiamo” del D.S. nel controllare l’uso
delle fotocopie considerandolo uno
strumento non sempre indispensabile
per l’attività didattica. (Vedere
Circolare con Disposizioni Ministeriali).
Per avere informazioni sulla quantità
del materiale e sull’uso parlare con le
Sono custoditi in appositi
ins. Responsabili.
armadi e a disposizione di tutti
L’utilizzo del materiale di facile
i docenti.
consumo va controllato dai singoli
insegnanti; vi è un badget prestabilito
di sede e si usa quello che serve
segnalando eventualmente ai
responsabili cosa manca e quello di
cui si ha bisogno. E’ indicato non far
usare agli alunni la carta per fotocopie
per il disegno libero o per giochi con la
carta.
E’ inoltre presente nelle sedi un
REGOLAMENTO di Istituto.
UTILIZZO AULA INFORMATICA:
vedere Regolamento.
UTILIZZO LIM: gli insegnanti avranno
cura di usare gli strumenti informatici
nel rispetto del materiale a loro
assegnato segnalando eventuali
disfunzioni alle Figure di Riferimento
presenti in tutte le Sedi.
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DOCENTI SCUOLA PRIMARIA 2014-2015
24
UTILIZZO SPAZI
SPAZI
AULE
TEMPI
Vanno utilizzate secondo
l’orario di Lezione stabilito, in
modo da dare il tempo ai
Collaboratori di fare le
necessarie pulizie. E’ utile
quindi che anche il personale
abbia una copia dell’orario
con l’utilizzo degli spazi.
NOTE
E’ utile prestare attenzione affinché
gli Alunni imparino a lasciare le
Aule in ordine, non solo per
facilitare le pulizie di fine giornata
che devono essere svolte in tempi
molto brevi, ma anche per abituarli
ad un sano rispetto dell’ambiente e
delle cose.
I docenti sono tenuti a controllare
che l’aula assegnata sia mantenuta
in condizioni di pulizia e decoro.
L’applicazione del DPR 303/56
attribuisce precise responsabilità in
materia.
PALESTRA
AULA INFORMATICA
AULA SOSTEGNO
Viene usata secondo
calendario concordato.
Viene usata secondo
calendario concordato e nel
rispetto del Regolamento di
Istituto
I bambini portano a scuola della
scarpe per la palestra che vengono
riposte in appositi spazi e vengono
in tuta. Nel momento del cambio
delle scarpe, soprattutto per i
bambini più piccoli, vi è l’ausilio del
collaboratore scolastico. Se
l’insegnante, per vari motivi,
modifica l’orario di utilizzo della
palestra, deve concordarne l’uso
con i colleghi ed avvisare i bambini.
Per qualsiasi problema rivolgersi
al/alla Responsabile del
Laboratorio
Dove presente viene utilizzata
E’ opportuno indicare sulla
come Aula per attività
porta l’orario di utilizzo per
individualizzate
e per piccoli gruppi.
favorire eventualmente
Se libera può essere utilizzata
anche altre attività.
anche per colloqui personali con
qualche Genitore e/o altre attività.
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DOCENTI SCUOLA PRIMARIA 2014-2015
25
AULA INSEGNANTI
Dove presente non deve
comunque creare limiti
all’Attività con gli Alunni che ha
la priorità.
AULA POLIFUNZIONALE
Dove presente va utilizzata
secondo un Orario indicato
all’ingresso.
E’ uno spazio dove gli insegnanti si
ritrovano per attività di coordinamento,
incontri, riunioni…
E’ presente una postazione informatica
di servizio per gli insegnanti.
E’ utilizzata per lezioni di vario genere
secondo necessità: lezioni di Lingua
Inglese, R.C. per far vedere la
televisione o per riunire gli alunni in
occasioni di lezioni “speciali”.
Accordarsi sempre sull’uso, tra
Insegnanti .
RELAZIONE con i GENITORI
TIPOLOGIE
ASSEMBLEE e
COLLOQUI
ORDINARI
COLLOQUI
STRAORDINARI
TEMPI
Secondo
Calendario
NOTE
I punti delle varie Riunioni vengono sempre discussi
collegialmente durante gli incontri di Team. E’ importante
trasmettere ai Genitori sicurezza, tranquillità,
autorevolezza ed un’immagine unitaria della Scuola. Se
non si è sempre pronti a risolvere un problema, è
opportuno non fare scelte azzardate, ma prendere tempo
e consultarsi con gli altri Colleghi o con la Responsabile
di Sede.
Non è opportuno né sempre utile ricevere i Genitori fuori
orario se non con un vostro appuntamento che non dovrà
essere durante le ore di lezione. Evitare che i Genitori
stiano per i corridoi o si trattengono oltre il dovuto all’inizio
Su
appuntamento o alla fine delle lezioni. Il nostro Orario di Servizio è ben
definito, è buona prassi indicare ai Genitori che la
disponibilità non può andare oltre il nostro Orario di
Lavoro se non precedentemente concordata.
Naturalmente si confida sul buon senso di tutti. E’ inoltre
indicato di non lasciare numeri di telefono personali né ai
bambini, né ai genitori. Spesso le comunicazioni da casa
vengono distorte, non sono sempre proficue ed è meglio
evitare malintesi.
Durante la programmazione settimanale, è consentito
avere, per situazioni eccezionali, colloqui con i genitori
precedentemente concordati a partire dalla 2^ ora
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26
DIVIETO DI FUMO
NORMATIVA
CHI
NOTE
L. 584 dell’11/11/1975
Circolare 28
marzo 2001,
n. 4.
Tutto il
personale
Si ricorda che ai sensi delle Leggi indicate è vietato
fumare nei luoghi pubblici. Pertanto in tutta la scuola,
bagni e cortili inclusi, è vietato fumare.
Interpretazione
ed
applicazione
leggi vigenti in
materia di
divieto di
fumo. G. U. 85
del 11 aprile
Gli studenti
2001.
A norma del DPR 303/56, il D.S. ha responsabilità
penali in ordine alla salute dei lavoratori e delle
condizioni degli ambienti di lavoro. Gli allievi, come è
noto, sono equiparati a lavoratori dipendenti, quindi
analoga responsabilità ha il D.S. sulla tutela della loro
salute. Si invita tutto il personale a non contravvenire
per nessun motivo alla normativa sopraccitata e ad
adoperarsi affinché sia rispettata da tutti.
NORMATIVA sulla SICUREZZA
NORMATIVA
CHI
L. 626
Tutto il
personale
Gli studenti
Lo STAFF di Dirigenza
NOTE
I docenti sono tenuti a partecipare alla formazione
obbligatoria di inizio anno scolastico e ad realizzare le azioni
promosse dalla figura di riferimento dell’Istituto (R.L.S.) e
dalla Commissione Sicurezza.
Il DIRIGENTE SCOLASTICO
Dott. Bruno Bortolaso
Oppeano, 30 settembre 2014
ISTITUTO COMPRENSIVO di OPPEANO - PROGETTO ACCOGLIENZA
DOCENTI SCUOLA PRIMARIA 2014-2015
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