ROMA CAPITALE
ROMA CAPITALE
MUNICIPIO ROMA
MUNICIPIO ROMA
EUR
2
EUR
Presidente del Municipio Roma XII Eur
Pasquale Calzetta
Direttore del Municipio Roma XII Eur
Cinzia Padolecchia
Assessore alle Politiche Sociali e Sanitarie – Educative e Scolastiche
Gemma Gesualdi
Presidente della Commissione V Scuola-Personale-Decentramento
Gino Alleori
Responsabile Area 8 Settore Amministrativo dei Servizi Scolastici
Daniela Cerrino
“Lasciamoci in..cantare
dallo stupore dei Bambini,
permettiamo loro di prenderci la mano
per condurci nei luoghi dell'infinito"
Coordinamento redazionale
Antonella Roscia
Redattrice, progetto grafico e impaginazione
Maria La Sala
Raccolta dei “Pensieri” a cura di
Daniela Gorgatti
Partecipazione di tutto il personale
dell’Ufficio Utenza Asili Nido alla redazione dei testi
Daniela Gorgatti
Maria La Sala
Maria Giuseppina Simonetti
Manuela Rotili
Rosa Angela Fabrizi
Copertina
Maria La Sala
Disegni
Francesca e Sara Traccitto
Con la collaborazione dei Funzionari Educativi/Coordinatori di
tutte le strutture educative
Realizzato nell’anno 2011
Primo aggiornamento 2013
1
L’asilo nido
E’ per voi genitori che abbiamo pensato questa guida agli asili nido, spazi be.bi. e sezioni ponte dei nostri quartieri, pensando di
aiutarvi a conoscere e poi scegliere quale struttura possa essere
più vicina e appropriata per i vostri bambini.
I vostri bambini: è per loro che pensiamo a queste piccole isole
felici dove accoglienza e affetto devono essere i valori aggiunti del
servizio proposto da Roma Capitale che ha destinato queste
strutture quale moderno sostegno alle mamme che lavorano e
alle famiglie in difficoltà.
In queste pagine, quindi potrete avere le informazioni più dettagliate per l’habitat migliore dei primi anni dei vostri figli nella certezza che saranno guidati da un gruppo di professioniste amanti
del proprio lavoro e capaci di trasmettere amore e didattica, prezioso bagaglio che renderà migliori ognuno di loro nel mondo che
verrà.
Spero che questo possa essere un piccolo contributo per migliorare la qualità della vita delle nostre famiglie e, da donna, soprattutto delle mamme.
L’asilo nido è un servizio che Roma Capitale offre ai genitori per
sostenerli nella gestione del menage familiare, tra la cura dei propri figli e l’attività lavorativa, che negli ultimi anni è diventata
sempre più impegnativa, non solo per i papà ma anche per le giovani mamme.
Dal 2002, anno in cui la Giunta Comunale ha promosso e favorito
il convenzionamento delle strutture educative private per l’inserimento dei piccoli dalle lunghe liste delle graduatorie municipali,
sono stati accreditati tanti asili nido e spazi be.bi. privati, dotati
dei requisiti previsti e conformi alle stesse disposizioni normative
vigenti per i nidi comunali. Novità di questi ultimi anni è l’apertura
dei nidi comunali in concessione, aventi la caratteristica di essere
strutture di proprietà comunale, ma gestite nel loro servizio educativo da Organismi privati.
Con il presente opuscolo, questa Amministrazione vuole offrire
una panoramica complessiva di tutte le strutture educative per la
fascia di età 3 mesi/3 anni presenti sul territorio del Municipio Roma XII Eur, al fine di fornire ai genitori tutte le informazioni utili
per l’individuazione di quelle più consone alle proprie aspettative
e rispondenti alle esigenze logistiche e organizzative della famiglia.
Assessore alle Politiche Sociali e Sanitarie
Politiche Educative e Scolastiche
Gemma Gesualdi
Il Presidente del Municipio
Roma XII Eur
Pasquale Calzetta
2
3
Gli asili nido Comunali.
Gli asili nido sono le strutture educative che accolgono i
Bambini dai 3 mesi ai 3 anni, suddivisi in tre sezioni piccoli
(3/12 mesi), medi (12/24 mesi) e grandi (24/36 mesi).
I nidi comunali hanno la caratteristica di essere strutture di
proprietà pubblica gestite da personale comunale.
Tra i nidi comunali trova collocazione una struttura educativa, Giardino d’Europa, attuativa del progetto 0-6 realizzato
per accogliere i bambini al nido in un percorso educativo che
li accompagna nella scuola dell’infanzia, presente, nello stesso edificio.
Novità di questi ultimi anni è, inoltre, la nuova tipologia del
nido in concessione, nel caso specifico Calimero, afferente ad
una struttura di proprietà comunale ma gestita da un Organismo privato, pertanto con personale educativo privato.
4
Le ciliege vanno altere e non guardano le mele. Il cocomero che è tondo gira
gira intorno al mondo. La banana in tutta fretta corre corre in bicicletta. Fragolina tutta rossa si nasconde in una fossa. E la pera già matura cade giù per
la pianura Guarda l'uva incuriosita la castagna che fa …booom! Le ciliege
vanno altere e non guardano le mele. Il cocomero che è tondo gira gira intorno
al mondo.
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in tutta fretta
corre n.
corre
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ViaLadella
Divisione
Torino
157
rossa si nasconde in una fossa. E la pera già matura cade giù per la pianura
Zona Cecchignola
Guarda l'uva incuriosita la castagna che fa …booom! Le ciliege vanno altere e
Telefoni
0695951215/65
non guardano
le mele.
Il cocomero che è tondo gira gira intorno al mondo. La
0696678104
banana Fax
in tutta
fretta corre corre in bicicletta. Fragolina tutta rossa si nasconde in una
fossa. Edilafunzionamento
pera già matura cadedalle
giù per7,30
la pianura
Guarda l'uva inOrario
alle 17,00
curiosita la castagna che fa …booom! Le ciliege vanno altere e non guardano
Capienza totale n. 69 Bambini suddivisi in
le mele. Il cocomero che è tondo gira gira intorno al mondo. La banana in tutta
Piccoli
15, MediFragolina
n. 26 etutta
Grandi
28
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si nasconde
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E la pera già matura cade giù per la pianura Guarda l'uva incuriosita la castagna che fa …booom! Le ciliege vanno altere e nonSeguardano
pensi in termini
le mele. di
Il cocomeanni,inpianta
seme;
ro che è tondo gira gira intorno al mondo. La banana
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fretta
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di già main bicicletta. Fragolina tutta rossa si nasconde inseuna
fossa.
E la pera
decenni, pianta albetura cade giù per la pianura Guarda l'uva incuriosita
la castagna che fa …
ri; se pensi in termini
booom! Le ciliege vanno altere e non guardano ledimele.
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cocomero
che è tondo
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gira gira intorno al mondo. La banana in tutta fretta
corre
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Fragolina tutta rossa si nasconde in una fossa. E la pera già matura cade giù
per la pianura Guarda l'uva incuriosita la castagna che fa …booom! Le ciliege
vanno altere e non guardano le mele. Il cocomero che è tondo gira gira intorno
al mondo. La banana in tutta fretta corre corre in bicicletta. Fragolina tutta
rossa si nasconde in una fossa. E la pera già matura cade giù per la pianura
Guarda l'uva incuriosita la castagna che fa …booom! Le ciliege vanno altere e
non guardano le mele. Il cocomero che è tondo gira gira intorno al mondo. La
banana in tutta fretta corre corre in bicicletta. Fragolina tutta rossa si nasconde in una fossa. E la pera già matura cade giù per la pianura Guarda l'uva incuriosita la castagna che fa …booom! Le ciliege vanno altere e non guardano
le mele. Il cocomero che è tondo gira gira intorno al mondo. La banana in tutta
fretta corre corre in bicicletta. Fragolina tutta rossa si nasconde in una fossa.
E la pera già matura cade giù per la pianura Guarda l'uva incuriosita la castagna che fa …booom! Le ciliege vanno altere e non guardano le mele. Il cocomero che è tondo gira gira intorno al mondo. La banana in tutta fretta corre corre
in bicicletta. Fragolina tutta rossa si nasconde in una fossa. E la pera già matura cade giù per la pianura Guarda l'uva incuriosita la castagna che fa …boo
Le ciliege vanno altere e non guardano le mele. Il cocomero che è tondo gira
gira intorno al mondo. La banana in tutta fretta corre corre in bicicletta. Fragolina tutta rossa si nasconde in una fossa. E la pera già matura cade giù per
la pianura Guarda l'uva incuriosita la castagna che fa …booom! Le ciliege
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Ore 10,00/11,00
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Guarda l'uva incuriosita la castagna che fa …booom! Le ciliege vanno altere e
Ore le
11,30
non guardano
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E la pera già matura cade giù per la pianura Guarda l'uva incuriosita la castagna che fa …booom! Le ciliege vanno altere e non guardano le mele. Il cocomero che è tondo gira gira intorno al mondo. La banana in tutta fretta corre corre
in bicicletta. Fragolina tutta rossa si nasconde in una fossa. E la pera già maprogetto
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armonia
l'etàfretta
dei Bambini.
gira gira intorno
mondo.
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corre corre in bicicletta.
Particolare
importanza
progetto
Fragolina tutta
rossa si nasconde
in una riveste
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la pera
già matura cade giù
per la pianuraeducativo
Guarda l'uvalaincuriosita
la castagna
che fa …booom!
lettura dei
libri insieme
alla Le ciliege
vanno altere erealizzazione
non guardano degli
le mele.stessi
Il cocomero
che è tondo
gira gira intorno
attraverso
un laboal mondo. Laratorio
banana in
tutta
fretta
corre
corre
in
bicicletta.
Fragolina tutta
creato dalle educatrici con la collarossa si nasconde
in
una
fossa.
E
la
pera
già
matura
cade
giù
borazione dei genitori dei piccoli utenti. Leper la pianura
Guarda l'uva attività
incuriositasono:
la castagna
che fa …booom!
Le ciliege
manipolative,
pittoriche,
mu-vanno altere e
non guardano le mele. Il cocomero che è tondo gira gira intorno al mondo. La
sicali e di gioco simbolico.
banana in tutta fretta corre corre in bicicletta. Fragolina tutta rossa si nasconde in una fossa. E la pera già matura cade giù per la pianura Guarda l'uva incuriosita la castagna che fa …booom! Le ciliege vanno altere e non guardano
le mele. Il cocomero che è tondo gira gira intorno al mondo. La banana in tutta
fretta corre corre in bicicletta. Fragolina tutta rossa si nasconde in una fossa.
E la pera già matura cade giù per la pianura Guarda l'uva incuriosita la castagna che fa …booom! Le ciliege vanno altere e non guardano le mele. Il cocomero che è tondo gira gira intorno al mondo. La banana in tutta fretta corre corre
in bicicletta. Fragolina tutta rossa si nasconde in una fossa. E la pera già matura cade giù per la pianura Guarda l'uva incuriosita la castagna che fa …boo
UN GIORNO AL NIDO
L’ALLEGRA ARCA DI NOE’
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
5
L'anatroccolo occolo occolo nel viottolo ottolo ottolo ben contento ento ento ben contento se ne va', qua qua qua qua. Va nel lago ago ago a nuotare are
are poi si becca ecca ecca poi si becca un pescolin plin plin plin. Poi ritorna
orna orna pieno zeppo eppo eppo e si sdraia aia aia e si sdaia in un giardin din
din din din. L'anatroccolo occolo occolo nel viottolo ottolo ottolo ben contento entoVia
entoEttore
ben contento
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qua qua qua. Va nel lago ago ago a
Janni se- neZona
Trigoria
nuotare
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poi
si
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poi
becca un pescolin plin plin plin.
Telefono 0695951238 - Faxsi0650659163
Poi ritorna orna orna pieno zeppo eppo eppo e si sdraia aia aia e si sdaia in un
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7,30 nel
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din din di
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din. L'anatroccolo occolo
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Capienza
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ben contento
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becca un pescolin plin
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occolo
occolo
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va', qua qua qua qua.
ma soltanto ciò
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donare.
pescolin plin plin plin. Poi ritorna orna orna pieno zeppo
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poi si becca un pescolin plin plin plin. Poi ritorna orna orna pieno zeppo eppo
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L'anatroccolo occolo occolo nel viottolo ottolo ottolo ben contento ento ento ben contento se ne va', qua qua qua qua. Va nel lago ago ago a nuotare are
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Poi ritorna orna orna pieno zeppo eppo eppo e si sdraia aia aia e si sdaia in un
giardin din din din din. L'anatroccolo occolo occolo nel viottolo ottolo ottolo
L'anatroccolo occolo occolo nel viottolo ottolo ottolo ben contento ento ento ben contento se ne va', qua qua qua qua. Va nel lago ago ago a nuotare are
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din din din.Ore
L'anatroccolo
occolo nel
7,30/9,30 occolo
accoglienza
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liberoottolo ben contento ento ento ben contento se ne va', qua qua qua qua. Va nel lago ago ago a
Ore 9,30/1,00 spuntino a base di frutta
nuotare are are poi si becca ecca ecca poi si becca un pescolin plin plin plin.
Ore 10,00/11,00 attività libera o guidata negli
Poi ritorna orna orna pieno zeppo eppo eppo e si sdraia aia aia e si sdaia in un
strutturati
per accogliere
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gruppi
giardin dinspazi
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din. L'anatroccolo
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viottolo ottolo ottolo
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11,30
pranzo
ben contento ento ento ben contento se ne va', qua qua qua qua. Va nel lago
Ore 12,30
/13,00
e cambio
ago ago a nuotare
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giardin
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ottolo ottolo
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contento
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libero
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Va nel lago ago ago a nuotare are are poi si becca ecca ecca poi si becca un
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qua qua.
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poi si becca eccaeecca
Le Va
attività
focalizzate
lo poi si
becca un
pescolin
plin
plin
plin.
Poi
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e si sdraia
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din
din
din
din.
L'anatroccolo
contesto educativo che si avvale di molteplici stimoli, occolo
occolo in
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qua qua qua qua. Va nel lago ago ago a nuotare are are poi si becca ecca ecca
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poi si becca un pescolin plin plin plin. Poi ritorna orna orna pieno zeppo eppo
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zeppo eppo eppo e si sdraia aia aia e si sdaia in un giardin din din din din.
L'anatroccolo occolo occolo nel viottolo ottolo ottolo ben contento ento ento ben contento se ne va', qua qua qua qua. Va nel lago ago ago a nuotare are
are poi si becca ecca ecca poi si becca un pescolin plin plin plin. Poi ritorna
orna orna pieno zeppo eppo eppo e si sdraia aia aia e si sdaia in un giardin din
din din din. L'anatroccolo occolo occolo nel viottolo ottolo ottolo ben contento ento ento ben contento se ne va', qua qua qua qua. Va nel lago ago ago a
nuotare are are poi si becca ecca ecca poi si becca un pescolin plin plin plin.
Poi ritorna orna orna pieno zeppo eppo eppo e si sdraia aia aia e si sdaia in un
giardin din din din din. L'anatroccolo occolo occolo nel viottolo ottolo ottolo
UN GIORNO AL NIDO
LA BACCHETTA MAGICA
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
6
Uniamo le manine diventan ciotoline Beviamo nel ruscello per dissetarci un po’
Se guardi e vedi male puoi fare il cannocchiale Vedere sulla luna gli omini camminar Ti puoi lisciare i baffi Puoi fingere due schiaffi Sul palmo della mano un
bacio fai volar Uniamo le manine diventan ciotoline Beviamo nel ruscello per
Nido comunale
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e vedi male
puoi fare ila privati
cannocchiale Vedere sulla
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omini
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Ti
puoi
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Puoi
fingere due schiaffi Sul
Largo Amalia Camboni n. 8
palmo della mano un bacio fai volar Uniamo le manine diventan ciotoline BeZona Torrino Mezzocammino
viamo nel ruscello per dissetarci un po’Se guardi e vedi male puoi fare il canTelefono
0652830537
- Fax
0689584585
nocchiale
Vedere sulla
luna gli omini
camminar
Ti puoi lisciare i baffi Puoi
di funzionamento
8,00
alle Uniamo
16,30 le manine
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Sul palmo della manodalle
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ciotoline Beviamo
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Se guardi e vedi
Capienza
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Bambini
suddivisi
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Piccoli n. 2 sezioni di 14, Medi n. 2 sezioni di 24
lisciare i baffi Puoi fingere due schiaffi Sul palmo della mano un bacio fai voe Grandi
n. diventan
2 sezioni
di 24Beviamo nel ruscello per dissetarci un
larUniamo
le manine
ciotoline
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luna gli omini
Ecco il mioVedere
segreto.sulla
E’ molto
semplice:
non
si
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bene
camminar Ti puoi lisciare i baffi Puoi fingere due schiaffi Sul palmo della macol cuore.
L’essenziale
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diventan
ciotoline
Beviamoènel ruscelinvisibile agli occhi.
lo per dissetarci un po’ Se guardi e vedi male puoi fare il cannocchiale Vedere
(Antoine de Saint-Exupéry)
sulla luna gli omini camminar Ti puoi lisciare i baffi Puoi fingere due schiaffi
Sul palmo della mano un bacio fai volar Uniamo le manine diventan ciotoline
Beviamo nel ruscello per dissetarci un po’ Se guardi e vedi male puoi fare il
cannocchiale Vedere sulla luna gli omini camminar Ti puoi lisciare i baffi Puoi
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diventan ciotoline Beviamo nel ruscello per dissetarci un po’ Se guardi e vedi
male puoi fare il cannocchiale Vedere sulla luna gli omini camminar Ti puoi
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po’ Se guardi e vedi male puoi fare il cannocchiale Vedere sulla luna gli omini
camminar Ti puoi lisciare i baffi Puoi fingere due schiaffi Sul palmo della mano un bacio fai volar Uniamo le manine diventan ciotoline Beviamo nel ruscello per dissetarci un po’ Se guardi e vedi male puoi fare il cannocchiale Vedere
sulla luna gli omini camminar Ti puoi lisciare i baffi Puoi fingere due schiaffi
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cannocchiale Vedere sulla luna gli omini camminar Ti puoi lisciare i baffi Puoi
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male puoi fare il cannocchiale Vedere sulla luna gli omini camminar Ti puoi li
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Se guardi e vedi male puoi fare il cannocchiale Vedere sulla luna gli omini camminar Ti puoi lisciare i baffi Puoi fingere due schiaffi Sul palmo della mano un
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Ore 12,30
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Ore 15,00/15,30
male puoi fare
il
cannocchiale
Vedere
luna gli omini camminar Ti puoi
Ore 15,30/16,30 gioco esulla
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lisciare i baffi Puoi fingere due schiaffi Sul palmo della mano un bacio fai volarUniamo le manine diventan ciotoline Beviamo nel ruscello per dissetarci un
po’ Se guardi e vedi male puoi fare il cannocchiale Vedere sulla luna gli omini
camminar Ti puoi lisciare i baffi Puoi fingere due schiaffi Sul palmo della mano un bacio fai volar Uniamo le manine diventan ciotoline Beviamo nel ruscello per dissetarci un po’ Se guardi e vedi male puoi fare il cannocchiale Vedere
Il progetto educativo prevede attività rivolte
sulla luna gli omini camminar Ti puoi lisciare i baffi Puoi fingere due schiaffi
allo mano
sviluppo
del linguaggio,
allo lesviluppo
fisico ciotoline
Sul palmo della
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e
motorio
e
alla
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creativa
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simboliBeviamo nel ruscello per dissetarci un po’ Se guardi e vedi male puoi fare il
Importanti
sono
i laboratori
cannocchialeca.
Vedere
sulla luna
gli omini
camminarmanipolativo
Ti puoi lisciareei baffi Puoi
simbolico
espressivo
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che
pre- le manine
fingere due percettivo,
schiaffi Sul palmo
della mano
un bacioefai
volar
Uniamo
vedono
la
partecipazione
dei
genitori
come
il
diventan ciotoline Beviamo nel ruscello per dissetarci un po’ Se guardi
e vedi
male puoi fare
il cannocchiale
Vedere sulla luna gli omini camminar Ti puoi
laboratorio
“Il giardinaggio”.
lisciare i baffi Puoi fingere due schiaffi Sul palmo della mano un bacio fai volar Uniamo le manine diventan ciotoline Beviamo nel ruscello per dissetarci un
po’ Se guardi e vedi male puoi fare il cannocchiale Vedere sulla luna gli omini
camminar Ti puoi lisciare i baffi Puoi fingere due schiaffi Sul palmo della mano un bacio fai volar Uniamo le manine diventan ciotoline Beviamo nel ruscello per dissetarci un po’ Se guardi e vedi male puoi fare il cannocchiale Vedere
sulla luna gli omini camminar Ti puoi lisciare i baffi Puoi fingere due schiaffi
Sul palmo della mano un bacio fai volar Uniamo le manine diventan ciotoline
Beviamo nel ruscello per dissetarci un po’ Se guardi e vedi male puoi fare il
cannocchiale Vedere sulla luna gli omini camminar Ti puoi lisciare i baffi Puoi
fingere due schiaffi Sul palmo della mano un bacio fai volar Uniamo le manine
diventan ciotoline Beviamo nel ruscello per dissetarci un po’Se guardi e vedi
male puoi fare il cannocchiale Vedere sulla luna gli omini camminar Ti puoi li
UN GIORNO AL NIDO
CALIMERO
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
7
Ma.. che razza di foresta è quella dove gli elefanti vanno a spasso senza far
fracasso Quercia a destra e a sinistra e nel mezzo c’è una pista Quella dove gli
elefanti vanno a spasso senza far fracasso… Ma.. che razza di foresta è quella dove gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso Quercia a destra e a sinistra e nel mezzo c’è una pista Quella dove gli elefanti vanno a spasso senza
far fracasso…
Ma..d’Europa
che razza din.foresta
quella Eur-Torrino
dove gli elefanti vanno a
Via Città
345 -èZona
spasso senza
far
fracasso
Quercia
a
destra
e
a
sinistra
e nel mezzo c’è una pista
Telefoni 0695951220/70 - Fax 0696678173
Quella dove gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso… Ma.. che razza
Orario
funzionamento
17,00Quercia a
di foresta
è quelladi
dove
gli elefanti vanno adalle
spasso8,00
senza alle
far fracasso
totale
Bambini
suddivisi
in
destra eCapienza
a sinistra e nel
mezzon.c’è69una
pista Quella
dove gli elefanti
vanno a
spasso senza
far fracasso…
Ma..n.
che26
razza
di forestan.
è quella
Piccoli
n. 18, Medi
e Grandi
25 dove gli elefanti
vanno a spasso senza far fracasso Quercia a destra e a sinistra e nel mezzo c’è
la corda
lunga
una pista Quella dove gli elefanti vanno a spassoSesenza
farèfracasso…
Ma..
l’aquilone
volerà
in
che razza di foresta è quella dove gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso
Quercia a destra e a sinistra e nel mezzo c’è una alto.
pista Quella dove gli elefanti
(proverbio francese)
vanno a spasso senza far fracasso… Ma.. che razza di foresta è quella dove
gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso Quercia a destra e a sinistra e nel
mezzo c’è una pista Quella dove gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso… Ma.. che razza di foresta è quella dove gli elefanti vanno a spasso senza
far fracasso Quercia a destra e a sinistra e nel mezzo c’è una pista Quella dove
gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso… Ma.. che razza di foresta è
quella dove gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso Quercia a destra e a
sinistra e nel mezzo c’è una pista Quella dove gli elefanti vanno a spasso senza
far fracasso… Ma.. che razza di foresta è quella dove gli elefanti vanno a
spasso senza far fracasso Quercia a destra e a sinistra e nel mezzo c’è una pista
Quella dove gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso… Ma.. che razza
di foresta è quella dove gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso Quercia a
destra e a sinistra e nel mezzo c’è una pista Quella dove gli elefanti vanno a
spasso senza far fracasso… Ma.. che razza di foresta è quella dove gli elefanti
vanno a spasso senza far fracasso Quercia a destra e a sinistra e nel mezzo c’è
una pista Quella dove gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso… Ma..
che razza di foresta è quella dove gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso
Quercia a destra e a sinistra e nel mezzo c’è una pista Quella dove gli elefanti
vanno a spasso senza far fracasso… Ma.. che razza di foresta è quella dove
gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso Quercia a destra e a sinistra e nel
mezzo c’è una pista Quella dove gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso… Ma.. che razza di foresta è quella dove gli elefanti vanno a spasso senzafar fracasso Quercia a destra e a sinistra e nel mezzo c’è una pista Quella dove
Ma.. che razza di foresta è quella dove gli elefanti vanno a spasso senza far
fracasso Quercia a destra e a sinistra e nel mezzo c’è una pista Quella dove gli
elefanti vanno a spasso senza far fracasso… Ma.. che razza di foresta è quella dove gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso Quercia a destra e a sinistra e nelOre
mezzo
c’è una accoglienza
pista Quella dove gli elefanti vanno a spasso senza
8,00/9,30
far fracasso… Ma.. che razza di foresta è quella dove gli elefanti vanno a
Ore 9,30/9,45 piccolo spuntino a base di frutta
spasso senza far fracasso Quercia a destra e a sinistra e nel mezzo c’è una pista
Ore 9,45/11,15 attività in piccoli gruppi
Quella dove gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso… Ma.. che razza
11,00/13,00
pranzo
in tre
turnisenza far fracasso Quercia a
di forestaOre
è quella
dove gli elefanti
vanno
a spasso
Ore
13,00
riposo
destra e a sinistra e nel mezzo c’è una pista Quella dove gli elefanti vanno a
Ore 15,00
risveglio
e merenda
spasso senza
far fracasso…
Ma..
che razza di foresta è quella dove gli elefanti
15,30
uscitaQuercia
ed attività
di gioco
liberoe nel mezzo c’è
vanno a Ore
spasso
senzainizio
far fracasso
a destra
e a sinistra
una pista Quella dove gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso… Ma..
che razza di foresta è quella dove gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso
Quercia a destra e a sinistra e nel mezzo c’è una pista Quella dove gli elefanti
vanno a spasso senza far fracasso… Ma.. che razza di foresta è quella dove
gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso Quercia a destra e a sinistra e nel
nido
Giardino
e’ inserito
promezzo c’èL’asilo
una pista
Quella
dove glid’Europa
elefanti vanno
a spassonel
senza
far fracasso… Ma..getto
che razza
foresta
è quella dove
gli elefanti
spasso senza
0/6 di
con
un percorso
educativo
chevanno
iniziaa con
far fracasso
Quercia a destra
a sinistraale nido
nel mezzo
c’è una pista
dove
l’inserimento
deie piccoli
e prosegue
con Quella
la
gli elefantiscuola
vannodell’infanzia,
a spasso senza localizzata
far fracasso…
Ma..
che
razza
di
foresta
è
nello stesso plesso.
quella dove
gli elefantibiennale
vanno a spasso
fracasso
Quercia a destra e a
Il progetto
vertesenza
sui 5far
sensi
con particolasinistra e re
nel riferimento
mezzo c’è unaall’udito
pista Quella
dove
gli
elefanti
vanno
a spasso senza
e all’ascolto della musica.
far fracasso… Ma.. che razza di foresta è quella dove gli elefanti vanno a
Attività previste sono: psicomotricità, manipolaziospasso senza far fracasso Quercia a destra e a sinistra e nel mezzo c’è una pista
ne . Attivo inoltre il laboratorio sperimentale ispiQuella dove gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso… Ma.. che razza
al metodo
“Munari
Bruno”.
di foresta rato
è quella
dove gli elefanti
vanno
a spasso senza far fracasso Quercia a
UN GIORNO AL NIDO
IL GIARDINO D’EUROPA
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
destra e a sinistra e nel mezzo c’è una pista Quella dove gli elefanti vanno a
spasso senza far fracasso… Ma.. che razza di foresta è quella dove gli elefanti
vanno a spasso senza far fracasso Quercia a destra e a sinistra e nel mezzo c’è
una pista Quella dove gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso… Ma..
che razza di foresta è quella dove gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso
Quercia a destra e a sinistra e nel mezzo c’è una pista Quella dove gli elefanti
vanno a spasso senza far fracasso… Ma.. che razza di foresta è quella dove
gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso Quercia a destra e a sinistra e nel
mezzo c’è una pista Quella dove gli elefanti vanno a spasso senza far fracasso… Ma.. che razza di foresta è quella dove gli elefanti vanno a spasso senzafar fracasso Quercia a destra e a sinistra e nel mezzo c’è una pista Quella dove
8
Un giorno un pesciolino nuotar non volle più e dietro una conchiglia si mise a
muso in giù. Un bimbo col ditino, la coda gli toccò, si volse il pesciolino e gli
disse: "Senti un po’: son stanco di nuotare andare avanti e andrè, vorrei poter
girare il mondo insieme a te". Il bimbo pian pianino dall’acqua lo levò e con il
pesciolino per strada se ne andò. Glu glu glu Glu glu glu, ripeteva il pesciolino
Glu glu
glu Glu
glu glu,
gli altri
stavanoEur
a guardar . Ma a un tratto il pescioliViale
Egeo
n.130
- Zona
no gli Telefono
scappò via di0695951219
man, gli fece l’occhiolino
e gli disse: "Ciao a doman". Il bim- Fax 0696678067
bo poverino invano lo chiamò quel pesce birichino nell’acqua si tuffò. Dall’acfunzionamento
dalle
qua il Orario
pesciolinodisorrise
a quel bambino gli
andò8,00
vicin alle
vicino16,30
e gli disse: "Ciao
son qui".
Vorrei
con
te
restare,
tu
sei
un
buon
piccin,
ma
c’è
una
Capienza totale n. 69 Bambini suddivisi in pesciolina Che
vuol che io resti qui!".Glu glu glu Glu glu glu Un giorno un pesciolino nuotar
Piccoli n. 12, Medi n. 23 e Grandi n. 25
non volle più e dietro una conchiglia si mise a muso in giù. Un bimbo col ditino, la coda gli toccò, si volse il pesciolino e gli disse:
"Senti unbravo,
po’: son stanco
Dimostrati:
di nuotare andare avanti e andrè, vorrei poter girare
il mondodisinteresinsieme a te". Il
coraggioso,
sato e un
bimbo pian pianino dall’acqua lo levò e con il pesciolino
pergiorno
stradasarai
se ne andò.
un
bambino
vero!
Glu glu glu Glu glu glu, ripeteva il pesciolino Glu glu glu Glu glu glu, gli altri
( la Fata Turchina a
stavano a guardar . Ma a un tratto il pesciolino gli
scappò via di man, gli fece
Pinocchio ) Collodi
l’occhiolino e gli disse: "Ciao a doman". Il bimbo poverino invano lo chiamò quel
pesce birichino nell’acqua si tuffò. Dall’acqua il pesciolino sorrise a quel bambino gli andò vicin vicino e gli disse: "Ciao son qui". Vorrei con te restare, tu sei
un buon piccin, ma c’è una pesciolina Che vuol che io resti qui!".Glu glu glu
Glu glu glu Un giorno un pesciolino nuotar non volle più e dietro una conchiglia si mise a muso in giù. Un bimbo col ditino, la coda gli toccò, si volse il
pesciolino e gli disse: "Senti un po’: son stanco di nuotare andare avanti e andrè, vorrei poter girare il mondo insieme a te". Il bimbo pian pianino dall’acqua
lo levò e con il pesciolino per strada se ne andò. Glu glu glu Glu glu glu, ripeteva il pesciolino Glu glu glu Glu glu glu, gli altri stavano a guardar . Ma a un
tratto il pesciolino gli scappò via di man, gli fece l’occhiolino e gli disse: "Ciao a
doman". Il bimbo poverino invano lo chiamò quel pesce birichino nell’acqua si
tuffò. Dall’acqua il pesciolino sorrise a quel bambino gli andò vicin vicino e gli
disse: "Ciao son qui". Vorrei con te restare, tu sei un buon piccin, ma c’è una
pesciolina Che vuol che io resti qui!".Glu glu glu Glu glu glu Un giorno un pesciolino nuotar non volle più e dietro una conchiglia si mise a muso in giù. Un
bimbo col ditino, la coda gli toccò, si volse il pesciolino e gli disse: "Senti un
po’: son stanco di nuotare andare avanti e andrè, vorrei poter girare il mondo
insieme a te". Il bimbo pian pianino dall’acqua lo levò e con il pesciolino per
strada se ne andò. Glu glu glu Glu glu glu, ripeteva il pesciolino Glu glu glu
Glu glu glu, gli altri stavano a guardar . Ma a un tratto il pesciolino gli scappò
Un giorno un pesciolino nuotar non volle più e dietro una conchiglia si mise a
muso in giù. Un bimbo col ditino, la coda gli toccò, si volse il pesciolino e gli
disse: "Senti un po’: son stanco di nuotare andare avanti e andrè, vorrei poter
girare il mondo insieme a te". Il bimbo pian pianino dall’acqua lo levò e con il
pesciolino per
se ne andò.
Glu glu glu Glu glu glu, ripeteva il pesciolino
Orestrada
8,00/9,30
accoglienza
Glu glu gluOre
Glu 8,00/9,30
glu glu, gli altri
stavano
guardar
. Ma a un tratto il pesciolispuntino a abase
di frutta
no gli scappò via di man, gli fece l’occhiolino e gli disse: "Ciao a doman". Il bimOre 9,30/11,30 attività educative-didattiche
bo poverino invano lo chiamò quel pesce birichino nell’acqua si tuffò. Dall’acOre 11,30
qua il pesciolino
sorrisepranzo
a quel bambino gli andò vicin vicino e gli disse: "Ciao
Ore
12,30
/13,00tugioco
e cambio
son qui". Vorrei con te restare,
sei unlibero
buon piccin,
ma c’è una pesciolina Che
Ore
13,00
riposo
vuol che io resti qui!".Glu glu glu Glu glu glu Un giorno un pesciolino nuotar
Ore
15,00/15,30
merenda
non volle più
e dietro
una conchiglia
si mise a muso in giù. Un bimbo col diti15,30/16,30
libero
no, la codaOre
gli toccò,
si volse ilgioco
pesciolino
e glie uscita
disse: "Senti un po’: son stanco
di nuotare andare avanti e andrè, vorrei poter girare il mondo insieme a te". Il
bimbo pian pianino dall’acqua lo levò e con il pesciolino per strada se ne andò.
Glu glu glu Glu glu glu, ripeteva il pesciolino Glu glu glu Glu glu glu, gli altri
stavano a guardar . Ma a un tratto il pesciolino gli scappò via di man, gli fece
l’occhiolino e gli disse: "Ciao a doman". Il bimbo poverino invano lo chiamò quel
Laboratori
finalizzatiil allo
sviluppo
pesce birichino
nell’acquadidattici
si tuffò. Dall’acqua
pesciolino
sorrisecoa quel bambino gli andò gnitivo
vicin vicino
e gli disse:
son qui".
Vorrei
con tecon
restare, tu sei
sensoriale
e "Ciao
motorio
quali:
travasi
un buon piccin,
ma c’è una
pesciolina
Che vuol che iolettura
resti qui!".Glu
materiale
povero,
manipolazione,
di glu glu
Glu glu glufiabe,
Un giorno
un pesciolino
nuotar che
non stimolano
volle più e dietro
canzoncine
e attività
il lin-una conchiglia si mise guaggio
a muso inegiù.
Un
bimbo
col
ditino,
la
coda
gli
toccò, si volse il
la socializzazione
pesciolino econ
gli disse:
"Senti
un po’: son stanco di nuotare andare avanti e anpiccoli
e adulti.
drè, vorrei poter girare il mondo insieme a te". Il bimbo pian pianino dall’acqua
lo levò e con il pesciolino per strada se ne andò. Glu glu glu Glu glu glu, ripeteva il pesciolino Glu glu glu Glu glu glu, gli altri stavano a guardar . Ma a un
tratto il pesciolino gli scappò via di man, gli fece l’occhiolino e gli disse: "Ciao a
doman". Il bimbo poverino invano lo chiamò quel pesce birichino nell’acqua si
tuffò. Dall’acqua il pesciolino sorrise a quel bambino gli andò vicin vicino e gli
disse: "Ciao son qui". Vorrei con te restare, tu sei un buon piccin, ma c’è una
pesciolina Che vuol che io resti qui!".Glu glu glu Glu glu glu Un giorno un pesciolino nuotar non volle più e dietro una conchiglia si mise a muso in giù. Un
bimbo col ditino, la coda gli toccò, si volse il pesciolino e gli disse: "Senti un
po’: son stanco di nuotare andare avanti e andrè, vorrei poter girare il mondo
insieme a te". Il bimbo pian pianino dall’acqua lo levò e con il pesciolino per
strada se ne andò. Glu glu glu Glu glu glu, ripeteva il pesciolino Glu glu glu
Glu glu glu, gli altri stavano a guardar . Ma a un tratto il pesciolino gli scappò
UN GIORNO AL NIDO
OCEANO
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
9
Nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè, è un fungo piccoletto che però fa
per tre, astuto e birichino non lo comanda nessuno nel bosco c'è un funghetto
colore colore caffè. Ma che bella storiella bella come questa un'altra non ce n'è
forse ancora questa ti posso raccontar perché... nel bosco c'è un funghetto colore
colore caffè. Nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè, è un fungo piccoletto cheVia
però Beppe
fa per tre,Fenoglio
astuto e birichino
n. 20 non lo comanda nessuno nel bosco c'è
un funghetto
colore
colore
caffè.
Ma
cheOstiense
bella storiella bella come questa un'alZona Laurentino - Fonte
tra non ce n'è forse ancora questa ti posso raccontar perché... nel bosco c'è un
Telefono
0695951214
- Fax
funghetto
colore colore
caffè. Nel bosco
c'è0650990637
un funghetto colore colore caffè, è
Orario
di funzionamento
dallee 7,30
alle
un fungo
piccoletto
che però fa per tre, astuto
birichino
non17,00
lo comanda nessuno nel
bosco c'è un
funghetto
colore
colore caffè.
Ma che bella
Capienza
totale
n. 69
Bambini
suddivisi
in storiella bella
come questa un'altra non ce n'è forse ancora questa ti posso raccontar perché...
Piccoli n. 17, Medi n. 25 e Grandi n. 27
nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè. Nel bosco c'è un funghetto colore
colore caffè, è un fungo piccoletto che però fa perMeglio
tre, astuto
e birichino non lo
aggiungere
vitacolore
ai giorni
cheMa
nonche bella
comanda nessuno nel bosco c'è un funghetto colore
caffè.
giorni
alla
vita.
storiella bella come questa un'altra non ce n'è forse ancora questa ti posso racMontalcini)
contar perché... nel bosco c'è un funghetto colore (Rita
coloreLevi
caffè.
Nel bosco c'è un
funghetto colore colore caffè, è un fungo piccoletto che però fa per tre, astuto e
birichino non lo comanda nessuno nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè.
Ma che bella storiella bella come questa un'altra non ce n'è forse ancora questa
ti posso raccontar perché... nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè. Nel
bosco c'è un funghetto colore colore caffè, è un fungo piccoletto che però fa per
tre, astuto e birichino non lo comanda nessuno nel bosco c'è un funghetto colore
colore caffè. Ma che bella storiella bella come questa un'altra non ce n'è forse
ancora questa ti posso raccontar perché... nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè. Nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè, è un fungo piccoletto
che però fa per tre, astuto ebirichino non lo comanda nessuno nel bosco c'è un
funghetto colore colore caffè. Ma che bella storiella bella come questa un'altra
non ce n'è forse ancora questa ti posso raccontar perché... nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè. Nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè, è un
fungo piccoletto che però fa per tre, astuto e birichino non lo comanda nessuno
nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè. Ma che bella storiella bella come
questa un'altra non ce n'è forse ancora questa ti posso raccontar perché... nel
bosco c'è un funghetto colore colore caffè. Nel bosco c'è un funghetto colore
colore caffè, è un fungo piccoletto che però fa per tre, astuto ebirichino non lo
comanda nessuno nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè. Ma che bella
storiella bella come questa un'altra non ce n'è forse ancora questa ti posso raccontar perché... nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè. Nel bosco c'è un
Nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè, è un fungo piccoletto che però fa
per tre, astuto e birichino non lo comanda nessuno nel bosco c'è un funghetto
colore colore caffè. Ma che bella storiella bella come questa un'altra non ce n'è
forse ancora questa ti posso raccontar perché... nel bosco c'è un funghetto colore
colore caffè. Nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè, è un fungo piccoletOre 7,30/9,00 accoglienza
to che però fa per tre, astuto e birichino non lo comanda nessuno nel bosco c'è
Ore 9,00/9,30
base
frutta bella come questa un'alun funghetto
colore colorespuntino
caffè. Ma ache
belladistoriella
Ore
9,30/11,30
gioco
libero
o
attività
tra non ce n'è forse ancora questa ti posso raccontar strutturate
perché... nel bosco c'è un
programmazione
funghettosecondo
colore colore
caffè. Nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè, è
11,30che
pranzo
un fungoOre
piccoletto
però fa per tre, astuto e birichino non lo comanda nesOre
12,30
/13,00
gioco
libero
cambio
suno nel bosco c'è un funghetto
colore
coloree caffè.
Ma che bella storiella bella
come questa
non ce n'è forse ancora questa ti posso raccontar perché...
Oreun'altra
13,00 riposo
nel boscoOre
c'è un
funghetto colore
colore caffè. Nel bosco c'è un funghetto colore
15,00/15,30
merenda
colore caffè,
un fungo piccoletto
però fa
per tre, astuto e birichino non lo
Oreè15,30/17,00
giocoche
libero
e uscita
comanda nessuno nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè. Ma che bella
storiella bella come questa un'altra non ce n'è forse ancora questa ti posso raccontar perché... nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè. Nel bosco c'è un
funghetto colore colore caffè, è un fungo piccoletto che però fa per tre, astuto e
birichino non lo comanda nessuno nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè.
Ma che bella
storiella bella
come questa
non ce n'è forseanancora questa
Le attività
afferiscono
la un'altra
programmazione
ti posso raccontar perché... nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè. Nel
nuale di sezione per favorire l’autonomia, la mabosco c'è un funghetto colore colore caffè, è un fungo piccoletto che però fa per
di lovari
materiali,
lanel
lettura
e l’ascoltre, astutonipolazione
e birichino non
comanda
nessuno
bosco c'è
un funghetto colore
to
della
musica.
Particolare
attenzione
viene
ri- ce n'è forse
colore caffè. Ma che bella storiella bella come questa un'altra non
servata
ai
momenti
di
routine:
igiene
personale
ancora questa ti posso raccontar perché... nel bosco c'è un funghetto colore colo– pranzo
- sonno.
re caffè. Nel
bosco c'è
un funghetto colore colore caffè, è un fungo piccoletto
che però fa per tre, astuto ebirichino non lo comanda nessuno nel bosco c'è un
funghetto colore colore caffè. Ma che bella storiella bella come questa un'altra
non ce n'è forse ancora questa ti posso raccontar perché... nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè. Nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè, è un
fungo piccoletto che però fa per tre, astuto e birichino non lo comanda nessuno
nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè. Ma che bella storiella bella come
questa un'altra non ce n'è forse ancora questa ti posso raccontar perché... nel
bosco c'è un funghetto colore colore caffè. Nel bosco c'è un funghetto colore
colore caffè, è un fungo piccoletto che però fa per tre, astuto ebirichino non lo
comanda nessuno nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè. Ma che bella
storiella bella come questa un'altra non ce n'è forse ancora questa ti posso raccontar perché... nel bosco c'è un funghetto colore colore caffè. Nel bosco c'è un
UN GIORNO AL NIDO
L’ORSETTO GOLOSO
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
10
Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella se l’ombrello apri già
tic tic che felicità! Drin drin drin fa il campanellino drin drin drin oh com’è
carino se lo senti lì per lì drin drin drin fa il campanellin. Smac smac smac sono
tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti tre alla mamma tre al papà oh che
felicità! Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella se l’ombrello
apri già
tic Fiume
tic che felicità!
drin drin
fa ilEur
campanellino
drin drin drin oh
Via
GialloDrin
n. 390
Zona
- Torrino
com’è carino se lo senti lì per lì drin drin drin fa il campanellin. Smac smac
Telefono 0695951217 - Fax 0696678127
smac sono tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti tre alla mamma tre al
Orario
di funzionamento
dalle 8,00
16,30
papà oh
che felicità!
Tin tin tin fa la pioggerella
tin tinalle
tin com’è
fresca e bella
se l’ombrello
apri
già
tic
tic
che
felicità!
Drin
drin
drin
fa
il
campanellino
drin
Capienza totale n. 69 Bambini suddivisi in
drin drin oh com’è carino se lo senti lì per lì drin drin drin fa il campanellin.
Piccoli n. 18, Medi n. 25 e Grandi n. 26
Smac smac smac sono tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti tre alla mamma tre al papà oh che felicità! Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è
Nessun esploratore
fresca e bella se l’ombrello apri già tic tic che felicità!
Drin
drincosì
drin fa il camcompie
viaggi
panellino drin drin drin oh com’è carino se lo senti
lì
per
lì
drin
lunghi come chidrin
di- drin fa il
campanellin. Smac smac smac sono tre bacetti smac
smacnel
smac
altri tre bacetti
scende
profondo
deltin
proprio
cuore.
tre alla mamma tre al papà oh che felicità! Tin tin
fa la pioggerella
tin tin
(J. che
Green)
tin com’è fresca e bella se l’ombrello apri già tic tic
felicità! Drin drin drin
fa il campanellino drin drin drin oh com’è carino se lo senti lì per lì drin drin
drin fa il campanellin. Smac smac smac sono tre bacetti smac smac smac altri
tre bacetti tre alla mamma tre al papà oh che felicità! Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella se l’ombrello apri già tic tic che felicità!
Drin drin drin fa il campanellino drin drin drin oh com’è carino se lo senti lì
per lì drin drin drin fa il campanellin. Smac smac smac sono tre bacetti smac
smac smac altri tre bacetti tre alla mamma tre al papà oh che felicità! Tin tin
tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella se l’ombrello apri già tic tic
che felicità! Drin drin drin fa il campanellino drin drin drin oh com’è carino se
lo senti lì per lì drin drin drin fa il campanellin. Smac smac smac sono tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti tre alla mamma tre al papà oh che felicità! Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella se l’ombrello apri
già tic tic che felicità! Drin drin drin fa il campanellino drin drin drin oh com’è
carino se lo senti lì per lì drin drin drin fa il campanellin. Smac smac smac sono
tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti tre alla mamma tre al papà oh che
felicità! Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella se l’ombrello
apri già tic tic che felicità! Drin drin drin fa il campanellino drin drin drin oh
com’è carino se lo senti lì per lì drin drin drin fa il campanellin. Smac smac
smac sono tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti tre alla mamma tre al
papà oh che felicità! Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella
Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella se l’ombrello apri già
tic tic che felicità! Drin drin drin fa il campanellino drin drin drin oh com’è
carino se lo senti lì per lì drin drin drin fa il campanellin. Smac smac smac sono
tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti tre alla mamma tre al papà oh che
felicità! Tin
tin fa la pioggerella
tin tin tin com’è fresca e bella se l’ombrello
Oretin
8,00/9,30
accoglienza
apri già tic tic che felicità! Drin drin drin fa il campanellino drin drin drin oh
Ore 9,00/9,30 spuntino a base di frutta
com’è carino se lo senti lì per lì drin drin drin fa il campanellin. Smac smac
educativedidattiche
smac sonoOre
tre9,30/11,30
bacetti smac attività
smac smac
altri tre bacetti
tre alla mamma tre al
Orefelicità!
11,30 pranzo
papà oh che
Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella
se l’ombrello
già/13,00
tic tic che
felicità!
Drine drin
drin fa il campanellino drin
Oreapri
12,30
gioco
libero
cambio
drin drinOre
oh com’è
se lo senti lì per lì drin drin drin fa il campanellin.
13,00carino
riposo
Smac smac
smac
sono
tre
bacetti
smac smac smac altri tre bacetti tre alla mamOre 15,00/15,30 merenda
ma tre al papà oh che felicità! Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è
Ore 15,30/16,30 gioco libero e ricongiungimento
fresca e bella se l’ombrello apri già tic tic che felicità! Drin drin drin fa il camfamiglie.
panellinocon
drinledrin
drin oh com’è carino se lo senti lì per lì drin drin drin fa il
campanellin. Smac smac smac sono tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti
tre alla mamma tre al papà oh che felicità! Tin tin tin fa la pioggerella tin tin
tin com’è fresca e bella se l’ombrello apri già tic tic che felicità! Drin drin drin
fa il campanellino drin drin drin oh com’è carino se lo senti lì per lì drin drin
drin fa ilSono
campanellin.
smac smac
sono tre finalizzati
bacetti smacallo
smacsvismac altri
attivi iSmac
laboratori
didattici
tre bacetti
tre
alla
mamma
tre
al
papà
oh
che
felicità!
Tin
tin
tin
fa
luppo cognitivo, sensoriale e motorio dei bambini. la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella se l’ombrello apri già tic tic che felicità!
Si svolgono attività che stimolano il linguaggio e la
Drin drin drin fa il campanellino drin drin drin oh com’è carino se lo senti lì
socializzazione,
quelle motorie,
nonché
giochi
per lì drin
drin drin fa il campanellin.
Smac smac
smaci sono
tre simbacetti smac
bolici,
travasi,
e la
lettura
fiabe Tin tin
smac smac
altri itre
bacetti la
tremanipolazione
alla mamma tre al
papà
oh chedifelicità!
canzoncine
. Sitinpropongono
conseill’ombrello
consenso
tin fa la epioggerella
tin tin
com’è fresca ee,bella
apridei
già tic tic
genitori,
si
svolgono
altre
attività
come
le
uscite
diche felicità! Drin drin drin fa il campanellino drin drin drin oh com’è carino se
agriturismo….
lo senti dattiche:
lì per lì drinbioparco,
drin drin fa
il campanellin. Smac smac smac sono tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti tre alla mamma tre al papà oh che felicità! Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella se l’ombrello apri
già tic tic che felicità! Drin drin drin fa il campanellino drin drin drin oh com’è
carino se lo senti lì per lì drin drin drin fa il campanellin. Smac smac smac sono
tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti tre alla mamma tre al papà oh che
felicità! Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella se l’ombrello
apri già tic tic che felicità! Drin drin drin fa il campanellino drin drin drin oh
com’è carino se lo senti lì per lì drin drin drin fa il campanellin. Smac smac
smac sono tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti tre alla mamma tre al
papà oh che felicità! Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella
UN GIORNO AL NIDO
IL PAPERO GIALLO
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
11
Cappuccetto Rosso, vieni vieni qua Se ti prende il lupo ti mangera’.Io non ho
paura perche’ devo andare dalla mia nonnina che mi aspetta gia’. Dice mamma,
appuccetto, prendi questo cestinetto per portarlo alla nonnina che e’ malata
poverina. Povero Cappuccetto, povero Cappuccetto Povero Cappuccetto, il lupo
la mangera’. Ahaamm!! Cappuccetto Rosso, vieni vieni qua Se ti prende il lupo
ti mangera’.Io
nonBartoli
ho pauran.perche’
devo andare
dalla mia nonnina che mi
Via Matteo
72 - Zona
Cecchignola
aspetta
gia’.
Dice
mamma,
appuccetto,
prendi
questo
cestinetto per portarlo
Telefoni 0695951216/66 - Fax 0696678231
alla nonnina che e’ malata poverina. Povero Cappuccetto, povero Cappuccetto
Orario
di funzionamento
dalle
8,00 alle
16,30 Rosso, vieni
Povero
Cappuccetto,
il lupo la mangera’.
Ahaamm!!
Cappuccetto
totale
n. 69
Bambini non
suddivisi
vieniCapienza
qua Se ti prende
il lupo
ti mangera’.Io
ho paurain
perche’ devo andare
dallaPiccoli
mia nonnina
cheMedi
mi aspetta
gia’.
mamma,
Cappuccetto, prendi quen. 16,
n. 25
e Dice
Grandi
n. 28
sto cestinetto per portarlo alla nonnina che e’ malata poverina. Povero CappucLa vera bellezza,
cetto, povero Cappuccetto Povero Cappuccetto, il lupo
la mangera’. Ahaamm!!
dopotutto, consiste
Cappuccetto Rosso, vieni vieni qua Se ti prende il lupo
mangera’.Io
nellatipurezza
del non ho
paura perche’ devo andare dalla mia nonnina che micuore.
aspetta gia’. Dice mamma,
Cappuccetto, prendi questo cestinetto per portarlo (Mahatma
alla nonnina
che e’ malata
Gandhi)
poverina. Povero Cappuccetto, povero Cappuccetto Povero Cappuccetto, il lupo
la mangera’. Ahaamm!! Cappuccetto Rosso, vieni vieni qua Se ti prende il lupo
ti mangera’.Io non ho paura perche’ devo andare dalla mia nonnina che mi
aspetta gia’. Dice mamma, Cappuccetto, prendi questo cestinetto per portarlo
alla nonnina che e’ malata poverina. Povero Cappuccetto, povero Cappuccetto
Povero Cappuccetto, il lupo la mangera’. Ahaamm!! Cappuccetto Rosso, vieni
vieni qua Se ti prende il lupo ti mangera’.Io non ho paura perche’ devo andare
dalla mia nonnina che mi aspetta gia’. Dice mamma, Cappuccetto, prendi questo cestinetto per portarlo alla nonnina che e’ malata poverina. Povero Cappuccetto, povero Cappuccetto Povero Cappuccetto, il lupo la mangera’. Ahaamm!!
Cappuccetto Rosso, vieni vieni qua Se ti prende il lupo ti mangera’.Io non ho
paura perche’ devo andare dalla mia nonnina che mi aspetta gia’. Dice mamma,
Cappuccetto, prendi questo cestinetto per portarlo alla nonnina che e’ malata
poverina. Povero Cappuccetto, povero Cappuccetto Povero Cappuccetto, il lupo
la mangera’. Ahaamm!! Cappuccetto Rosso, vieni vieni qua Se ti prende il lupo
ti mangera’.Io non ho paura perche’ devo andare dalla mia nonnina che mi
aspetta gia’. Dice mamma, appuccetto, prendi questo cestinetto per portarlo
alla nonnina che e’ malata poverina. Povero Cappuccetto, povero Cappuccetto
Povero Cappuccetto, il lupo la mangera’. Ahaamm!! Cappuccetto Rosso, vieni
vieni qua Se ti prende il lupo ti mangera’.Io non ho paura perche’ devo andare
dalla mia nonnina che mi aspetta gia’. Dice mamma, Cappuccetto, prendi questo cestinetto per portarlo alla nonnina che e’ malata poverina. Povero Cappuc
Cappuccetto Rosso, vieni vieni qua Se ti prende il lupo ti mangera’.Io non ho
paura perche’ devo andare dalla mia nonnina che mi aspetta gia’. Dice mamma,
appuccetto, prendi questo cestinetto per portarlo alla nonnina che e’ malata
poverina. Povero Cappuccetto, povero Cappuccetto Povero Cappuccetto, il lupo
la mangera’.
Ahaamm!!
Cappuccetto Rosso, vieni vieni qua Se ti prende il lupo
Ore 8,00/9,00
accoglienza
ti mangera’.Io non ho paura perche’ devo andare dalla mia nonnina che mi
Ore 9,00/9,30 spuntino a base di frutta
aspetta gia’. Dice mamma, appuccetto, prendi questo cestinetto per portarlo
Ore 9,30/11,30 attività strutturate in piccoli gruppi negli
alla nonnina che e’ malata poverina. Povero Cappuccetto, povero Cappuccetto
spazi
predisposti
Povero
Cappuccetto,
il lupo la mangera’. Ahaamm!! Cappuccetto Rosso, vieni
Ore
11,30
pranzo
vieni qua Se ti prende
il lupo ti mangera’.Io non ho paura perche’ devo andare
Ore
12,30/13,00
libero
cambio
dalla mia nonnina che migioco
aspetta
gia’. eDice
mamma, Cappuccetto, prendi queOre 13,00
sto cestinetto
perriposo
portarlo alla nonnina che e’ malata poverina. Povero Cappuc15,00/15,30
cetto,Ore
povero
Cappuccettomerenda
Povero Cappuccetto, il lupo la mangera’. Ahaamm!!
Cappuccetto
Rosso, vienigioco
vieni qua
Se tie prende
Ore 15,30/16,30
libero
uscita il lupo ti mangera’.Io non ho
paura perche’ devo andare dalla mia nonnina che mi aspetta gia’. Dice mamma,
Cappuccetto, prendi questo cestinetto per portarlo alla nonnina che e’ malata
poverina. Povero Cappuccetto, povero Cappuccetto Povero Cappuccetto, il lupo
la mangera’. Ahaamm!! Cappuccetto Rosso, vieni vieni qua Se ti prende il lupo
ti mangera’.Io non ho paura perche’ devo andare dalla mia nonnina che mi
progetto
educativo
del nidoprendi
Pulcino
Ballerino
ca-portarlo
aspetta Ilgia’.
Dice mamma,
Cappuccetto,
questo
cestinettosiper
ratterizza
l’utilizzo
di Povero
materiale
povero che
favorialla nonnina
che e’ per
malata
poverina.
Cappuccetto,
povero
Cappuccetto
Povero sce
Cappuccetto,
il lupodel
la bambino,
mangera’. Ahaamm!!
Cappuccetto
la creatività
per questo
il nido e’ Rosso,
sta- vieni
vieni qua
Se
ti
prende
il
lupo
ti
mangera’.Io
non
ho
paura
perche’
devo
to inserito, quale polo educativo pilota, nella speri- andare
dalla mia
nonnina chedel
mi aspetta
gia’.
Dice mamma,
Cappuccetto,
prendi quementazione
metodo
ispirato
all’artista
Bruno Musto cestinetto
per
portarlo
alla
nonnina
che
e’
malata
poverina.
Povero
nari che prende spunto dai principi di “pedagogia atti-Cappuccetto, povero
il lupo
la mangera’.
Ahaamm!!
va” eCappuccetto
sostiene il Povero
“fare”Cappuccetto,
dei bambini”
(il bambino
conoCappuccetto Rosso, vieni vieni qua Se ti prende il lupo ti mangera’.Io non ho
sce il mondo attraverso un’azione diretta su materiali
paura perche’ devo andare dalla mia nonnina che mi aspetta gia’. Dice mamma,
e cose).
Cappuccetto,
prendi questo cestinetto per portarlo alla nonnina che e’ malata
UN GIORNO AL NIDO
IL PULCINO BALLERINO
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
poverina. Povero Cappuccetto, povero Cappuccetto Povero Cappuccetto, il lupo
la mangera’. Ahaamm!! Cappuccetto Rosso, vieni vieni qua Se ti prende il lupo
ti mangera’.Io non ho paura perche’ devo andare dalla mia nonnina che mi
aspetta gia’. Dice mamma, appuccetto, prendi questo cestinetto per portarlo
alla nonnina che e’ malata poverina. Povero Cappuccetto, povero Cappuccetto
Povero Cappuccetto, il lupo la mangera’. Ahaamm!! Cappuccetto Rosso, vieni
vieni qua Se ti prende il lupo ti mangera’.Io non ho paura perche’ devo andare
dalla mia nonnina che mi aspetta gia’. Dice mamma, Cappuccetto, prendi questo cestinetto per portarlo alla nonnina che e’ malata poverina. Povero Cappuc
12
La’ sulla montagna ciac ciac ciac, camminano i nanetti, ciac ciac ciac La’ sulla montagna glu glu glu Bevono i nanetti, glu glu glu La’ sulla montagna toc
toc toc Lavorano i nanetti, toc toc toc La’ sulla montagna sccc sccc sccc
Dormono i nanetti sccc sccc sccc La’ sulla montagna perepereppepe’, perepereppepe’, si svegliano i nanetti , perepereppepe’ Svegliatevi nanetti che e’ l’ora di
ballar,Via
svegliatevi
nanetti
che e’ l’ora di cantar La’ sulla montagna ciac ciac
Marotta
n. 35
ciac, camminano
i
nanetti,
ciac
ciac ciacOstiense
La’ sulla montagna glu glu glu BevoZona Laurentino - Fonte
no i nanetti, glu glu glu La’ sulla montagna toc toc toc Lavorano i nanetti,
0695951213
Faxsccc
0650990644
toc tocTelefono
toc La’ sulla
montagna sccc -sccc
Dormono i nanetti sccc sccc sccc
Orario
di funzionamento
dalle 8,00si alle
16,30
La’ sulla
montagna
perepereppepe’, perepereppepe’,
svegliano
i nanetti , perepereppepe’
Svegliatevi
nanetti
cheBambini
e’ l’ora di ballar,
svegliatevi
Capienza
totale
n. 69
suddivisi
in nanetti che e’
l’ora di cantar La’ sulla montagna ciac ciac ciac, camminano i nanetti, ciac
Piccoli n. 14, Medi n. 27 e Grandi n. 28
ciac ciac La’ sulla montagna glu glu glu Bevono i nanetti, glu glu glu La’
sulla montagna toc toc toc Lavorano i nanetti, toc
tocè un
La’processo
sulla montagna
Latoc
vita
sccc sccc sccc Dormono i nanetti sccc sccc sccc La’
sulla
montagna
pereperepche cerca conoscenza
“Vivere
è
imparare”.
pepe’, perepereppepe’, si svegliano i nanetti , perepereppepe’ Svegliatevi nanetti
(K. di
Lorenz)
che e’ l’ora di ballar, svegliatevi nanetti che e’ l’ora
cantar La’ sulla montagna ciac ciac ciac, camminano i nanetti, ciac ciac ciac La’ sulla montagna glu
glu glu Bevono i nanetti, glu glu glu La’ sulla montagna toc toc toc Lavorano
i nanetti, toc toc toc La’ sulla montagna sccc sccc sccc Dormono i nanetti
sccc sccc sccc La’ sulla montagna perepereppepe’, perepereppepe’, si svegliano i
nanetti , perepereppepe’ Svegliatevi nanetti che e’ l’ora di ballar, svegliatevi
nanetti che e’ l’ora di cantar La’ sulla montagna ciac ciac ciac, camminano i
nanetti, ciac ciac ciac La’ sulla montagna glu glu glu Bevono i nanetti, glu
glu glu La’ sulla montagna toc toc toc Lavorano i nanetti, toc toc toc La’
sulla montagna sccc sccc sccc Dormono i nanetti sccc sccc sccc La’ sulla montagna perepereppepe’, perepereppepe’, si svegliano i nanetti , perepereppepe’
Svegliatevi nanetti che e’ l’ora di ballar, svegliatevi nanetti che e’ l’ora di cantar La’ sulla montagna ciac ciac ciac, camminano i nanetti, ciac ciac ciac La’
sulla montagna glu glu glu Bevono i nanetti, glu glu glu La’ sulla montagna
toc toc toc Lavorano i nanetti, toc toc toc La’ sulla montagna sccc sccc sccc
Dormono i nanetti sccc sccc sccc La’ sulla montagna perepereppepe’, perepereppepe’, si svegliano i nanetti , perepereppepe’ Svegliatevi nanetti che e’ l’ora di
ballar, svegliatevi nanetti che e’ l’ora di cantar La’ sulla montagna ciac ciac
ciac, camminano i nanetti, ciac ciac ciac La’ sulla montagna glu glu glu Bevono i nanetti, glu glu glu La’ sulla montagna toc toc toc Lavorano i nanetti,
toc toc toc La’ sulla montagna sccc sccc sccc Dormono i nanetti sccc sccc sccc
Là sulla montagna perepereppepe’, perepereppepe’, si svegliano i nanetti , pere
La’ sulla montagna ciac ciac ciac, camminano i nanetti, ciac ciac ciac La’ sulla montagna glu glu glu Bevono i nanetti, glu glu glu La’ sulla montagna toc
toc toc Lavorano i nanetti, toc toc toc La’ sulla montagna sccc sccc sccc
Dormono i nanetti sccc sccc sccc La’ sulla montagna perepereppepe’, pereperepOre 8,00/9,30
accoglienza Svegliatevi nanetti che e’ l’ora di
pepe’, si svegliano
i nanetti , perepereppepe’
Ore 9,30/10,00
a baseLa’
di sulla
fruttamontagna ciac ciac
ballar, svegliatevi
nanetti che e’spuntino
l’ora di cantar
Orei nanetti,
10,00/11,15
in sulla
piccoli
gruppiglu glu glu Bevociac, camminano
ciac ciacattività
ciac La’
montagna
no i nanetti, Ore
glu glu
glu La’ sulla
montagna
toc toc toc Lavorano i nanetti,
11,15/11,30
igiene
personale
toc toc toc La’
sulla
montagna
sccc
sccc
sccc
Dormono
i nanetti sccc sccc sccc
Ore 11,30/12,15 pranzo
La’ sulla montagna
perepereppepe’,
perepereppepe’,
si
svegliano
i nanetti , peOre 12,15/13,00 momento di cura
repereppepe’ Svegliatevi
nanetti che
e’ l’ora
di ballar, svegliatevi nanetti che e’
Ore 12,30/14,30
prima
uscita
l’ora di cantar
La’
sulla
montagna
ciac
ciac
ciac, camminano i nanetti, ciac
Ore 13,15 riposo pomeridiano
ciac ciac La’ sulla montagna glu glu glu Bevono i nanetti, glu glu glu La’
Ore 15,00/15,30 merenda
sulla montagna toc toc toc Lavorano i nanetti, toc toc toc La’ sulla montagna
15,30/16,30
sccc sccc scccOre
Dormono
i nanettiuscita
sccc sccc sccc La’ sulla montagna pereperep-
UN GIORNO AL NIDO
RICCIO CAPRICCIO
pepe’, perepereppepe’, si svegliano i nanetti , perepereppepe’ Svegliatevi nanetti
che e’ l’ora di ballar, svegliatevi nanetti che e’ l’ora di cantar La’ sulla montagna ciac ciac ciac, camminano i nanetti, ciac ciac ciac La’ sulla montagna glu
glu glu Bevono i nanetti, glu glu glu La’ sulla montagna toc toc toc Lavorano
del nidosccc
realizza
un programi nanetti, Iltocgruppo
toc toc educativo
La’ sulla montagna
sccc sccc
Dormono i nanetti
maLa’
di base
per gli obiettivi
comuni.
Le educatrici
di
sccc sccc sccc
sulla montagna
perepereppepe’,
perepereppepe’,
si svegliano
i
sezione Svegliatevi
definiscono
le attività
specifiche
nanetti , ogni
perepereppepe’
nanetti
che e’ l’ora
di ballar,alla
svegliatevi
nanetti che
e’ dei
l’orapropri
di cantar
La’ sulladopo
montagna
ciac ciac
camminano i
età
bambini,
un lavoro
di ciac,
attenta
nanetti, ciac
ciac ciac La’
montagna
glueffettive
glu Bevono
i nanetti, glu
osservazione
suisulla
piccoli
e sulleglu
loro
capaciglu glu La’
sulla
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toc
toc
toc
Lavorano
i
nanetti,
toc
toc toc La’
tà. Tra le principali attività: le psico-motorie e sensulla montagna
sccc
sccc
sccc
Dormono
i
nanetti
sccc
sccc
sccc
La’
sulla monsoriali, il riconoscimento del sé, la cura delle bamtagna perepereppepe’,
perepereppepe’, lasi pittura,
sveglianolei costruzioni,
nanetti , perepereppepe’
bole, la manipolazione,
la
Svegliatevi nanetti che e’ l’ora di ballar, svegliatevi nanetti che e’ l’ora di canlettura dei libri, l’ascolto della musica, il gioco euritar La’ sulla montagna ciac ciac ciac, camminano i nanetti, ciac ciac ciac La’
stico, glu
l’atelier,
travestimenti,
la fattoria
degli
anisulla montagna
glu glu iBevono
i nanetti, glu
glu glu La’
sulla
montagna
toc toc tocmali,……
Lavorano i nanetti, toc toc toc La’ sulla montagna sccc sccc sccc
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
Dormono i nanetti sccc sccc sccc La’ sulla montagna perepereppepe’, perepereppepe’, si svegliano i nanetti , perepereppepe’ Svegliatevi nanetti che e’ l’ora di
ballar, svegliatevi nanetti che e’ l’ora di cantar La’ sulla montagna ciac ciac
ciac, camminano i nanetti, ciac ciac ciac La’ sulla montagna glu glu glu Bevono i nanetti, glu glu glu La’ sulla montagna toc toc toc Lavorano i nanetti,
toc toc toc La’ sulla montagna sccc sccc sccc Dormono i nanetti sccc sccc sccc
Là sulla montagna perepereppepe’, perepereppepe’, si svegliano i nanetti , pere
13
Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela La mamma non l’aveva, Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva A mezzanotte in punto Passava un aereoplano e sotto
c’era scritto Sbiruli’ Sbiruli’ sta zitto! Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza
mela La mamma non l’aveva, Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva A mezzanotte in punto Passava un aereoplano e sotto c’era scritto Sbiruli’ Sbiruli’ sta zitto! Sbiruli’, Sbiruli’
piangeva,Devoleva
mezza
Via Bruno
Finetti
N. mela
170 La mamma non l’aveva, Sbiruli’,
Sbiruli’Zona
piangeva
A
mezzanotte
in
punto
Passava un aereoplano e sotto c’era
Fonte Laurentina
scritto Sbiruli’ Sbiruli’ stzitto! Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela
Telefono
0695951236
- Fax 0650688542
La mamma
non l’aveva,
Sbiruli’, Sbiruli’
piangeva A mezzanotte in punto
Orario
di funzionamento
dalle
8,00Sbiruli’
alle sta
16,30
Passava
un aereoplano
e sotto c’era scritto
Sbiruli’
zitto! Sbiruli’,
Sbiruli’Capienza
piangeva, voleva
mela
La mamma
non l’aveva,
totalemezza
n. 65
Bambini
suddivisi
in Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva A mezzanotte in punto Passava un aereoplano e sotto c’era scritPiccoli n. 12, Medi n. 26 e Grandi n. 27
to Sbiruli’ Sbiruli’ sta zitto! Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela La
mamma non l’aveva, Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva ARispetto
mezzanotte
in punto Passasignifica
va un aereoplano e sotto c’era scritto Sbiruli’ Sbiruli’
sta
zitto!
desiderare cheSbiruli’,
l’altro Sbirucresca
e
si
sviluppi
li’ piangeva, voleva mezza mela La mamma non l’aveva, Sbiruli’, Sbiruli’
per quelloeche
è. c’era scritto
piangeva A mezzanotte in punto Passava un aereoplano
sotto
(E.
Fromm)
Sbiruli’ Sbiruli’ sta zitto! Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela La
mamma non l’aveva, Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva A mezzanotte in punto Passava un aereoplano e sotto c’era scritto Sbiruli’ Sbiruli’ sta zitto! Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela La mamma non l’aveva, Sbiruli’, Sbiruli’
piangeva A mezzanotte in punto Passava un aereoplano e sotto c’era scritto
Sbiruli’ Sbiruli’ sta zitto! Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela La
mamma non l’aveva, Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva A mezzanotte in punto Passava un aereoplano e sotto c’era scritto Sbiruli’ Sbiruli’ sta zitto! Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela La mamma non l’aveva, Sbiruli’, Sbiruli’
piangeva A mezzanotte in punto Passava un aereoplano e sotto c’era scritto
Sbiruli’ Sbiruli’ sta zitto! Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela La
mamma non l’aveva, Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva A mezzanotte in punto Passava un aereoplano e sotto c’era scritto Sbiruli’ Sbiruli’ sta zitto! Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela La mamma non l’aveva, Sbiruli’, Sbiruli’
piangeva A mezzanotte in punto Passava un aereoplano e sotto c’era scritto
Sbiruli’ Sbiruli’ sta zitto! Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela La
mamma non l’aveva, Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva A mezzanotte in punto Passava un aereoplano e sotto c’era scritto Sbiruli’ Sbiruli’ sta zitto! Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela La mamma non l’aveva, Sbiruli’, Sbiruli’
piangeva A mezzanotte in punto Passava un aereoplano e sotto c’era scritto
Sbiruli’ Sbiruli’ sta zitto! Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela La
Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela La mamma non l’aveva, Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva A mezzanotte in punto Passava un aereoplano e sotto
c’era scritto Sbiruli’ Sbiruli’ sta zitto! Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza
mela La mamma non l’aveva, Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva A mezzanotte in punto PassavaOre
un aereoplano
sotto c’era scritto Sbiruli’ Sbiruli’ sta zitto! Sbiru8,00/9,00eaccoglienza
li’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela La mamma non l’aveva, Sbiruli’,
Ore 9,00/9,30 spuntino a base di frutta
Sbiruli’ piangeva A mezzanotte in punto Passava un aereoplano e sotto c’era
Ore 9,30/11,30 gioco libero-attività strutturate
scritto Sbiruli’ Sbiruli’ stzitto! Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela
pranzo
La mammaOre
non11,30
l’aveva,
Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva A mezzanotte in punto
Ore
12,30
liberoSbiruli’
e cambio
Passava un aereoplano/13,00
e sotto gioco
c’era scritto
Sbiruli’ sta zitto! Sbiruli’,
Ore
13,00
riposo
Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela La mamma non l’aveva, Sbiruli’, Sbiru15,00/15,30
merenda
li’ piangevaOre
A mezzanotte
in punto
Passava un aereoplano e sotto c’era scrit15,30/16,30
gioco Sbiruli’
libero epiangeva,
uscita voleva mezza mela La
to Sbiruli’ Ore
Sbiruli’
sta zitto! Sbiruli’,
mamma non l’aveva, Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva A mezzanotte in punto Passava un aereoplano e sotto c’era scritto Sbiruli’ Sbiruli’ sta zitto! Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela La mamma non l’aveva, Sbiruli’, Sbiruli’
piangeva A mezzanotte in punto Passava un aereoplano e sotto c’era scritto
Sbiruli’ Sbiruli’ sta zitto! Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela La
Le attività
che Sbiruli’
si svolgono
abitualmente
mamma non l’aveva,
Sbiruli’,
piangeva
A mezzanotte nel
in punto Passanido e sotto
comprendono
il laboratorio
grafico
va un aereoplano
c’era scritto Sbiruli’
Sbiruli’ sta zitto!
Sbiruli’, Sbirule attività
di mamma
manipolazione
con mali’ piangeva,pittorico,
voleva mezza
mela La
non l’aveva,
Sbiruli’, Sbiruli’
piangeva A mezzanotte
in punto(sabbia,
Passava un
aereoplano
e sotto c’era scritto
teriale naturale
farina
di polenta,
Sbiruli’ Sbiruli’
sta
zitto!
Sbiruli’,
Sbiruli’
piangeva,
voleva
mezza mela La
…..), la lettura dei libri, il gioco euristico nella
mamma non l’aveva,
piangeva
A mezzanotte in punto Passasezione Sbiruli’,
medi e Sbiruli’
l’ascolto
della musica.
va un aereoplano
e
sotto
c’era
scritto
Sbiruli’
Sbiruli’
zitto!per
Sbiruli’, SbiruIl progetto del nido si caratterizza sta
anche
li’ piangeva,ilvoleva
mezza
mela
La
mamma
non
l’aveva,
Sbiruli’,
Sbiruli’
coinvolgimento delle famiglie nelle attività
piangeva A mezzanotte in punto Passava un aereoplano e sotto c’era scritto
dei laboratori.
Sbiruli’ Sbiruli’ sta zitto! Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela La
mamma non l’aveva, Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva A mezzanotte in punto Passava un aereoplano e sotto c’era scritto Sbiruli’ Sbiruli’ sta zitto! Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela La mamma non l’aveva, Sbiruli’, Sbiruli’
piangeva A mezzanotte in punto Passava un aereoplano e sotto c’era scritto
Sbiruli’ Sbiruli’ sta zitto! Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela La
mamma non l’aveva, Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva A mezzanotte in punto Passava un aereoplano e sotto c’era scritto Sbiruli’ Sbiruli’ sta zitto! Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela La mamma non l’aveva, Sbiruli’, Sbiruli’
piangeva A mezzanotte in punto Passava un aereoplano e sotto c’era scritto
Sbiruli’ Sbiruli’ sta zitto! Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva, voleva mezza mela La
UN GIORNO AL NIDO
LA SORGENTE
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
14
Ninna nanna mamma tienimi con te Nel tuo letto grande solo per un po’ Una
ninna nanna io ti cantero’ E se ti addormenti , mi addormentero’ Ninna nanna
mamma di insalata non ce n’e’ Sette le scodelle sulla tavola del re Ninna nanna
mamma ce n’e’ una anche per te Dentro cosa c’e’ solo un chicco di caffe’
Dormono le case, dorme la citta’ Solo l’orologio suona e fa tic tac Anche la formica siVia
riposa
ormai Cortese
ma tu sei n.
la 155
mamma
che non
dorme mai Ninna nanna
Vinicio
- Zona
Mostacciano
mamma
di
insalata
non
ce
n’e’
Sette
le
scodelle
sulla
tavola
del re Ninna nanna
Telefoni 06 95951237/87
mamma ce n’e’ una anche per te Dentro cosa c’e’ solo un chicco di caffe’ QuanFaxgrande
06 96678130
do saro’
comprero’ per te Tante cose belle come fai per me Chiudi gli
di funzionamento
8,00
alle 16,30
occhi eOrario
sogna quello
che non hai E i tuoi dalle
sogni poi
mi racconterai
Ninna nanna
mamma
di insalata totale
non ce n’e’
piatti d’orosuddivisi
sulla tavola in
del re Ninna nanCapienza
n. sette
60 Bambini
na mamma ce n’e’ un o anche per te Ci mettiamo su tutto quello che vuoi tu, ci
Piccoli n. 14 Medi n. 22 e Grandi n. 24
mettiamo su tutto quello che vuoi tu Ninna nanna mamma tienimi con te Nel
tuo letto grande solo per un po’ Una ninna nanna
io ti cantero’ E se ti addorSe nel prossimo vedi il
menti , mi addormentero’ Ninna nanna mammabuono,
di insalata
nonseceneln’e’ Sette le
imitalo;
scodelle sulla tavola del re Ninna nanna mamma
ce n’e’ una
per te Denprossimo
vedi anche
il male,
dentro.
tro cosa c’e’ solo un chicco di caffe’ Dormono leguardati
case, dorme
la citta’ Solo l’oro(Confucio)
logio suona e fa tic tac Anche la formica si riposa
ormai ma tu sei la mamma
che non dorme mai Ninna nanna mamma di insalata non ce n’e’ Sette le scodelle sulla tavola del re Ninna nanna mamma ce n’e’ una anche per te Dentro cosa
c’e’ solo un chicco di caffe’ Quando saro’ grande comprero’ per te Tante cose
belle come fai per me Chiudi gli occhi e sogna quello che non hai E i tuoi sogni
poi mi racconterai Ninna nanna mamma di insalata non ce n’e’ sette piatti
d’oro sulla tavola del re Ninna nanna mamma ce n’e’ un o anche per te Ci mettiamo su tutto quello che vuoi tu, ci mettiamo su tutto quello che vuoi tu Ninna nanna mamma tienimi con te Nel tuo letto grande solo per un po’ Una ninna nanna io ti cantero’ E se ti addormenti , mi addormentero’ Ninna nanna
mamma di insalata non ce n’e’ Sette le scodelle sulla tavola del re Ninna nanna
mamma ce n’e’ una anche per te Dentro cosa c’e’ solo un chicco di caffe’ Dormono le case, dorme la citta’ Solo l’orologio suona e fa tic tac Anche la formica
si riposa ormai ma tu sei la mamma che non dorme mai Ninna nanna mamma
di insalata non ce n’e’ Sette le scodelle sulla tavola del re Ninna nanna mamma
ce n’e’ una anche per te Dentro cosa c’e’ solo un chicco di caffe’ Quando saro’
grande comprero’ per te Tante cose belle come fai per me Chiudi gli occhi e sogna quello che non hai E i tuoi sogni poi mi racconterai Ninna nanna mamma
di insalata non ce n’e’ sette piatti d’oro sulla tavola del re Ninna nanna mamma ce n’e’ un o anche per te Ci mettiamo su tutto quello che vuoi tu, ci mettiamo su tutto quello che vuoi tu Ninna nanna mamma tienimi con te Nel tuo let
Ninna nanna mamma tienimi con te Nel tuo letto grande solo per un po’ Una
ninna nanna io ti cantero’ E se ti addormenti , mi addormentero’ Ninna nanna
mamma di insalata non ce n’e’ Sette le scodelle sulla tavola del re Ninna nanna
mamma ce n’e’ una anche per te Dentro cosa c’e’ solo un chicco di caffe’
Dormono le Ore
case,8,00/9,00
dorme la citta’
Solo l’orologio suona e fa tic tac Anche la foraccoglienza
mica si riposa ormai ma tu sei la mamma che non dorme mai Ninna nanna
Ore 9,00/9,30 spuntino a base di frutta
mamma di insalata non ce n’e’ Sette le scodelle sulla tavola del re Ninna nanna
Ore 9,30/11,30 attività strutturate in piccoli
mamma ce n’e’ una anche per te Dentro cosa c’e’ solo un chicco di caffe’ Quangruppi
e curaper
personale
do saro’ grande
comprero’
te Tante cose belle come fai per me Chiudi gli
Ore
11,30
pranzo
occhi e sogna quello che non hai E i tuoi sogni poi mi racconterai Ninna nanna
Ore 12,30/13,00
gioco
libero
mamma di insalata
non ce n’e’ sette
piatti
d’oro sulla tavola del re Ninna nanOre
riposo
na mamma ce
n’e’13,00
un o anche
per te Ci mettiamo su tutto quello che vuoi tu, ci
uscita
mettiamo suOre
tutto15,30/16,30
quello che vuoi
tu Ninna nanna mamma tienimi con te Nel
tuo letto grande solo per un po’ Una ninna nanna io ti cantero’ E se ti addormenti , mi addormentero’ Ninna nanna mamma di insalata non ce n’e’ Sette le
scodelle sulla tavola del re Ninna nanna mamma ce n’e’ una anche per te Dentro cosa c’e’ solo un chicco di caffe’ Dormono le case, dorme la citta’ Solo l’orologio suona
e fa ticè tac
Anche principale
la formica sidel
riposa
ormai
ma tu
sei la mamma
Il gioco
l’attività
nido
perchè
favoche non dorme
Ninna nanna mamma
di insalata
nonproposti
ce n’e’ Sette
risce mai
la socializzazione;
i giochi
vengono
a le scodelle sulla tavola
del
re
Ninna
nanna
mamma
ce
n’e’
una
anche
per
te
Dentro
cosa
piccoli gruppi attraverso la realizzazione di attività
c’e’ solo manipolative,
un chicco di caffe’
Quando
saro’
grande
comprero’
per
te
Tante
cose
pittoriche e musicali.
belle come fai per me Chiudi gli occhi e sogna quello che non hai E i tuoi sogni
Nelle varie attività vengono usati materiali natupoi mi racconterai Ninna nanna mamma di insalata non ce n’e’ sette piatti
rali.
Particolare
importanza
viene
data
d’oro sulla
tavola
del re Ninna
nanna mamma
ce n’e’
unall’uso
o anche del
per te Ci metcome
presentazione
guidata
parte
tiamo su libro
tutto sia
quello
che vuoi
tu, ci mettiamo
su tuttoda
quello
chedelvuoi tu
le educatrici
, checon
come
esplorazione
Ninna nanna
mamma tienimi
te Neloggetto
tuo lettodigrande
solo per un po’ Una
cognitiva
del
bambino.
ninna nanna io ti cantero’ E se ti addormenti , mi addormentero’ Ninna nanna
mamma di insalata non ce n’e’ Sette le scodelle sulla tavola del re Ninna nanna
mamma ce n’e’ una anche per te Dentro cosa c’e’ solo un chicco di caffe’ Dormono le case, dorme la citta’ Solo l’orologio suona e fa tic tac Anche la formica
si riposa ormai ma tu sei la mamma che non dorme mai Ninna nanna mamma
di insalata non ce n’e’ Sette le scodelle sulla tavola del re Ninna nanna mamma
ce n’e’ una anche per te Dentro cosa c’e’ solo un chicco di caffe’ Quando saro’
grande comprero’ per te Tante cose belle come fai per me Chiudi gli occhi e sogna quello che non hai E i tuoi sogni poi mi racconterai Ninna nanna mamma
di insalata non ce n’e’ sette piatti d’oro sulla tavola del re Ninna nanna mamma ce n’e’ un o anche per te Ci mettiamo su tutto quello che vuoi tu, ci mettiamo su tutto quello che vuoi tu Ninna nanna mamma tienimi con te Nel tuo let
UN GIORNO AL NIDO
IL TAPPETO VOLANTE
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
15
Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il
treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la citta’
Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo,
lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh,
tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite
Ecco ilVia
treno,
eccolo qua
Tuh, tuh!!!
Orazio
Console,
35 Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la
citta’ Zona
Lo vedete
,lo
sentite
Ecco
treno,
eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno
Spinaceto - TorilDe’
Cenci
lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo
Telefono
0695951218
qua Tuh,
tuh!!! Ecco
il treno lungo, Fax
lungo0696678192
Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo
di funzionamento
dalle
17,00
sentiteOrario
Ecco il treno,
eccolo qua Tuh, tuh!!!
Ecco7,30
il trenoalle
lungo,
lungo Che percorre laCapienza
citta’ Lo vedete
,lo sentite
il treno,suddivisi
eccolo qua Tuh,
totale
n. 48 Ecco
Bambini
in tuh!!! Ecco il
treno lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno,
Piccoli n. 6 Medi n. 18 e Grandi n. 24
eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco
il treno lungo, lungo
Saggezza
compassione
Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno,
eccolo quaeTuh, tuh!!!
le Ecco il
Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo coraggio:
vedete ,lo sono
sentite
tre
qualità
moratreno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la citta’
li universalmente
Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!!
Ecco il treno lungo,
riconosciute.
lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco(Confucio)
il treno, eccolo qua Tuh,
tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite
Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la
citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno
lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo
qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo
sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il
treno lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno,
eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo
Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!!
Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il
treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la citta’
Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo,
lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh,
tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite
Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la
citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno
lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qu
Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il
treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la citta’
Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo,
lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh,
tuh!!! Ecco
il treno lungo,
lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite
Ore 7,30/9,30
accoglienza
Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la
Ore 9,30/ 10 spuntino a base di frutta
citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno
Ore 10/10,30 psicomotricità - canzoncine
lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo
Ore
10,30/11,30
attività
piccolila gruppi
qua Tuh,
tuh!!!
Ecco il treno
lungo, didattica
lungo Che in
percorre
citta’ Lo vedete ,lo
Ore
11,30/12
pranzo
sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo Che percambio
corre laOre
citta’12/13
Lo vedete
,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il
Ore 13/15,15
treno lungo,
lungo Chesonno
percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno,
OreTuh,
15,30/17
merenda
cambio
- uscita
eccolo qua
tuh!!! Ecco
il treno-lungo,
lungo
Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo
Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!!
Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il
treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la citta’
Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo,
lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh,
Relativamente alle diverse fasce d’età, si svoltuh!!! Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite
gono
le attività
mirano
favorire
svilupEcco il treno,
eccolo
qua Tuh, che
tuh!!!
Ecco ilatreno
lungo,lolungo
Che percorre la
po
psico-motorio
dei
bambini
per
raggiungere
citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno
obiettivi
qualilal’autonomia
e la,losocializzazione:
lungo, lungo
Che percorre
citta’ Lo vedete
sentite Ecco il treno, eccolo
la
manipolazione,
il
disegno,
la
pittura,
can-Lo vedete ,lo
qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo Che percorre lalecitta’
le favole,
le storie,
i travestimenti,
la Che persentite Eccozoncine,
il treno, eccolo
qua Tuh,
tuh!!! Ecco
il treno lungo, lungo
corre la citta’
Lo vedete
,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il
musica
e i travasi.
treno lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno,
eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo
Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!!
Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il
treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la citta’
Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo,
lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh,
tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite
Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno lungo, lungo Che percorre la
citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qua Tuh, tuh!!! Ecco il treno
lungo, lungo Che percorre la citta’ Lo vedete ,lo sentite Ecco il treno, eccolo qu
UN GIORNO AL NIDO
IL TENERO GERMOGLIO
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
16
Gli asili nido convenzionati .
Gli asili nido convenzionati sono quelli privati che hanno
ottenuto l’accreditamento presso il Dipartimento Servizi
Educativi e Scolastici , in quanto rispondenti a tutti quei
requisiti previsti per i nidi comunali, pertanto autorizzati ad
accogliere bambini provenienti dalle graduatorie municipali.
In tali nidi il costo del servizio è sostenuto in parte dal Comune, in parte dall’utente la cui quota contributiva è la stessa per i nidi comunali, calcolata in funzione dell’ISEE
(indicatore situazione economica equivalente) del nucleo familiare ai sensi della Deliberazione di Giunta Comunale n.
476 del 2000 e s.m.i..
17
DO: se do una cosa a te. RE: il re che c'era un dì. MI: per dire a me. FA: la
nota dopo il mi. SOL: il sol in fronte a te LA: se proprio non è qua. SI: se non
ti dico no Ed è così che torno al DO! DO: se do una cosa a te. RE: il re che
c'era un dì. MI: per dire a me. FA: la nota dopo il mi. SOL: il sol in fronte a
te LA: se proprio non è qua. SI: se non ti dico no Ed è così che torno al DO!
65c'era
Zona
Mostacciano
DO: seVia
do Marcello
una cosa a te.Garosi
RE: il ren.che
un dì.
MI: per dire a me. FA: la
nota dopo
il
mi.
SOL:
il
sol
in
fronte
a
te
LA:
se
proprio
Telefono 0645476261 Fax 0662206127non è qua. SI: se non
ti dicoOrario
no Ed è di
cosìfunzionamento
che torno al DO! DO:
se do
unaalle
cosa 16,30
a te. RE: il re che
dalle
8,00
c'era un dì. MI: per dire a me. FA: la nota dopo il mi. SOL: il sol in fronte a
Capienza totale n. 46 Bambini suddivisi in
te LA: se proprio non è qua. SI: se non ti dico no Ed è così che torno al DO!
Medi
Grandi
DO: sePiccoli
do una n.
cosa16,
a te.
RE: iln.re18
cheec'era
un dì. n.
MI:12per dire a me. FA: la
idee
miglionota dopo il mi. SOL: il sol in fronte a te LA: se proprioLenon
è qua.
SI: se non
ri
sono
proti dico no Ed è così che torno al DO! DO: se do una cosa a te. RE: il re che
prietà di tutti.
c'era un dì. MI: per dire a me. FA: la nota dopo il mi. SOL:
il sol in fronte a
(Seneca)
te LA: se proprio non è qua. SI: se non ti dico no Ed è così che torno al DO!
DO: se do una cosa a te. RE: il re che c'era un dì. MI: per dire a me. FA: la
nota dopo il mi. SOL: il sol in fronte a te LA: se proprio non è qua. SI: se non
ti dico no Ed è così che torno al DO! DO: se do una cosa a te. RE: il re che
c'era un dì. MI: per dire a me. FA: la nota dopo il mi. SOL: il sol in fronte a
te LA: se proprio non è qua. SI: se non ti dico no Ed è così che torno al DO!
DO: se do una cosa a te. RE: il re che c'era un dì. MI: per dire a me. FA: la
nota dopo il mi. SOL: il sol in fronte a te LA: se proprio non è qua. SI: se non
ti dico no Ed è così che torno al DO! DO: se do una cosa a te. RE: il re che
c'era un dì. MI: per dire a me. FA: la nota dopo il mi. SOL: il sol in fronte a
te LA: se proprio non è qua. SI: se non ti dico no Ed è così che torno al DO!
DO: se do una cosa a te. RE: il re che c'era un dì. MI: per dire a me. FA: la
nota dopo il mi. SOL: il sol in fronte a te LA: se proprio non è qua. SI: se non
ti dico no Ed è così che torno al DO! DO: se do una cosa a te. RE: il re che
c'era un dì. MI: per dire a me. FA: la nota dopo il mi. SOL: il sol in fronte a
te LA: se proprio non è qua. SI: se non ti dico no Ed è così che torno al DO!
DO: se do una cosa a te. RE: il re che c'era un dì. MI: per dire a me. FA: la
nota dopo il mi. SOL: il sol in fronte a te LA: se proprio non è qua. SI: se non
ti dico no Ed è così che torno al DO! DO: se do una cosa a te. RE: il re che
c'era un dì. MI: per dire a me. FA: la nota dopo il mi. SOL: il sol in fronte a
te LA: se proprio non è qua. SI: se non ti dico no Ed è così che torno al DO!
DO: se do una cosa a te. RE: il re che c'era un dì. MI: per dire a me. FA: la no
DO: se do una cosa a te. RE: il re che c'era un dì. MI: per dire a me. FA: la
nota dopo il mi. SOL: il sol in fronte a te LA: se proprio non è qua. SI: se non
ti dico no Ed è così che torno al DO! DO: se do una cosa a te. RE: il re che
c'era Ore
un dì.
MI: per dire
a me. FA: la notalibero
dopo il mi. SOL: il sol in fronte a
8,00/9,30
accoglienza/gioco
te LA:
se
proprio
non
è
qua.
SI:
se
non
ti
dico
no Ed
è così che torno al DO!
Ore 9,30/10,00 spuntino a base di frutta
di stagione
DO: Ore
se do9,30/10,30
una cosa a te.
RE: il ere gioco
che c'era
un dì. MI: per dire a me. FA: la
riposino
libero
nota Ore
dopo10,00/11,00
il mi. SOL: il attività
sol in fronte
a
te
LA:
se cui
proprio
non è qua. SI:
strutturate in
si realizzano
i se non
ti dico
no Ed èEducativi
così che torno
al DO! DO: se do una cosa a te. RE: il re che
Progetti
del nido
c'era un dì. MI: per dire a me. FA: la nota dopo il mi. SOL: il sol in fronte a
Ore11,00/11,30 pranzo piccoli (prima e dopo il pranzo igiene personale)
te LA: se proprio non è qua. SI: se non ti dico no Ed è così che torno al DO!
Ore 11,30/12,15 pranzo medi e grandi
DO: se do una cosa a te. RE: il re che c'era un dì. MI: per dire a me. FA: la
riposo
e prima
uscita
nota Ore
dopo12,30
il mi. SOL:
il sol
in fronte
a te LA: se proprio non è qua. SI: se non
Ore
merenda
ti dico
no15,00/15,30
Ed è così che torno
al DO! DO: se do una cosa a te. RE: il re che
15,30/15,45
lavare
le mani
c'era Ore
un dì.
MI: per diretutti
a me.aFA:
la nota
dopo il mi. SOL: il sol in fronte a
Orese15,45/16,30
gruppi
e uscita
te LA:
proprio non è attività
qua. SI: in
se piccoli
non ti dico
no Ed
è così che torno al DO!
UN GIORNO AL NIDO
BIMBI ALLEGRI
DO: se do una cosa a te. RE: il re che c'era un dì. MI: per dire a me. FA: la
nota dopo il mi. SOL: il sol in fronte a te LA: se proprio non è qua. SI: se non
ti dico no Ed è così che torno al DO! DO: se do una cosa a te. RE: il re che
c'era un dì. MI: per dire a me. FA: la nota dopo il mi. SOL: il sol in fronte a
Nelle tre sezioni sono allestiti degli angoli
te LA: se proprio non è qua. SI: se non ti dico no Ed è così che torno al DO!
libero
DO: se “esperenziali”
do una cosa a te.dove
RE: ili Bambini
re che c'erahanno
un dì. MI:
peraccesso
dire a me.alFA: la
materiale
di ilvaria
(gioco
euristico,
angolo
nota dopo
il mi. SOL:
sol in natura
fronte a te
LA: se
proprio non
è qua. dei
SI: se non
travestimenti,
angolo
simbolico,
manipolazione).
ti dico no Ed è così che torno al DO! DO: se do una cosa a te. RE: il re che
l’utilizzo
dei rituali
Educatrici
propongoc'era unAttraverso
dì. MI: per dire
a me. FA:
la nota le
dopo
il mi. SOL:
il sol in fronte a
no
il
passaggio
da
una
attività
all’altra
tenendo
te LA: se proprio non è qua. SI: se non ti dico no Ed è così che conto
torno al DO!
e degli
spunti
dai Bambini.
DO: se delle
do unainclinazioni
cosa a te. RE:
il re che
c'eraofferti
un dì. MI:
per dire a me. FA: la
nota dopo il mi. SOL: il sol in fronte a te LA: se proprio non è qua. SI: se non
ti dico no Ed è così che torno al DO! DO: se do una cosa a te. RE: il re che
c'era un dì. MI: per dire a me. FA: la nota dopo il mi. SOL: il sol in fronte a
te LA: se proprio non è qua. SI: se non ti dico no Ed è così che torno al DO!
DO: se do una cosa a te. RE: il re che c'era un dì. MI: per dire a me. FA: la
nota dopo il mi. SOL: il sol in fronte a te LA: se proprio non è qua. SI: se non
ti dico no Ed è così che torno al DO! DO: se do una cosa a te. RE: il re che
c'era un dì. MI: per dire a me. FA: la nota dopo il mi. SOL: il sol in fronte a
te LA: se proprio non è qua. SI: se non ti dico no Ed è così che torno al DO!
DO: se do una cosa a te. RE: il re che c'era un dì. MI: per dire a me. FA: la no
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
18
C'era una volta, c'era una volta un coniglietto, che non voleva, non voleva mai
dormir. arrivò papà coniglio, subito a letto subito a letto vai a dormir. Non mi
piace questo pigiamino, non mi piace non mi piace il mio lettino. Voglio andare
in bicicletta, a suonare a suonare la trombetta. Arrivò mamma coniglio e l'orecchio e l'orecchio gli tirò. Pianse pianse il coniglietto, che di colpo si addormentò. C'era
volta, c'era Armellini
una volta un n.
coniglietto,
che non
voleva, non voleva
ViaunaGiuseppe
35 - Zona
Cecchignola
mai dormir. arrivò papà coniglio, subito a letto subito a letto vai a dormir. Non
Telefono 06 97610964 Fax 06 97610966
mi piace questo pigiamino, non mi piace non mi piace il mio lettino. Voglio andiafunzionamento
8,00Arrivò
alle 16,30
dare inOrario
bicicletta,
suonare a suonare ladalle
trombetta.
mamma coniglio e
(Servizio
privato
prePianse
e postpianse
nido il7,30-18,00)
l'orecchio
e l'orecchio
gli tirò.
coniglietto, che di colpo si addormentò.Capienza
C'era una volta,
c'eran.
una69volta
un coniglietto,
che non
totale
Bambini
suddivisi
involeva, non voleva mai
dormir.
arrivò
papà
coniglio,
subito
a
letto
subito
a
Piccoli n.12, Medi n. 37 in 3 sezioni e letto vai a dormir.
Non mi piace questo pigiamino, non mi piace non mi piace il mio lettino. Voglio
n. 20
andareGrandi
in bicicletta,
a suonare a suonare la trombetta.
LeArrivò
parolemamma
hanno ilconiglio
potere diche
distruge l'orecchio e l'orecchio gli tirò. Pianse pianse il coniglietto,
di colpo si adgere
e
di
creare.
dormentò. C'era una volta, c'era una volta un coniglietto, che non voleva, non
Quando le parole
voleva mai dormir. arrivò papà coniglio, subito a letto
subito a letto vai a dorsono sincere e genmir. Non mi piace questo pigiamino, non mi piace non
mi piacecamil mio lettino.
tili possono
Voglio andare in bicicletta, a suonare a suonare la biare
trombetta.
Arrivò mamma
il mondo.
coniglio e l'orecchio e l'orecchio gli tirò. Pianse pianse
il coniglietto, che di col(Buddha)
po si addormentò. C'era una volta, c'era una volta un coniglietto, che non voleva, non voleva mai dormir. arrivò papà coniglio, subito a letto subito a letto
vai a dormir. Non mi piace questo pigiamino, non mi piace non mi piace il mio
lettino. Voglio andare in bicicletta, a suonare a suonare la trombetta. Arrivò
mamma coniglio e l'orecchio e l'orecchio gli tirò. Pianse pianse il coniglietto,
che di colpo si addormentò. C'era una volta, c'era una volta un coniglietto, che
non voleva, non voleva mai dormir. arrivò papà coniglio, subito a letto subito a
letto vai a dormir. Non mi piace questo pigiamino, non mi piace non mi piace il
mio lettino. Voglio andare in bicicletta, a suonare a suonare la trombetta. Arrivò mamma coniglio e l'orecchio e l'orecchio gli tirò. Pianse pianse il coniglietto,
che di colpo si addormentò. C'era una volta, c'era una volta un coniglietto, che
non voleva, non voleva mai dormir. arrivò papà coniglio, subito a letto subito a
letto vai a dormir. Non mi piace questo pigiamino, non mi piace non mi piace il
mio lettino. Voglio andare in bicicletta, a suonare a suonare la trombetta. Arrivò mamma coniglio e l'orecchio e l'orecchio gli tirò. Pianse pianse il coniglietto,
che di colpo si addormentò. C'era una volta, c'era una volta un coniglietto, che
non voleva, non voleva mai dormir. arrivò papà coniglio, subito a letto subito a
letto vai a dormir. Non mi piace questo pigiamino, non mi piace non mi piace il
C'era una volta, c'era una volta un coniglietto, che non voleva, non voleva mai
dormir. arrivò papà coniglio, subito a letto subito a letto vai a dormir. Non mi
piace questo pigiamino, non mi piace non mi piace il mio lettino. Voglio andare
in bicicletta,
suonare a suonare
la trombetta. Arrivò mamma coniglio e l'orecOrea8,00/9,30
accoglienza
chio e l'orecchio gli tirò. Pianse pianse il coniglietto, che di colpo si addormenOre 9,30 spuntino a base di frutta
tò. C'era una volta, c'era una volta un coniglietto, che non voleva, non voleva
Orearrivò
9,30/11,30
giocosubito
libero
e attività
mai dormir.
papà coniglio,
a letto
subitostrutturate
a letto vai a in
dormir. Non
cui
si
realizzano
i
progetti
educativi
del
nido
mi piace questo pigiamino, non mi piace non mi piace il mio lettino. Voglio anOre 11,00
pranzo apiccoli
medi -Arrivò
12,00mamma
grandiconiglio e
dare in bicicletta,
a suonare
suonare- 11,30
la trombetta.
liberoglietirò.
cambio
l'orecchiogioco
e l'orecchio
Pianse pianse il coniglietto, che di colpo si addorOre
13,00
riposo
mentò. C'era una volta, c'era una volta un coniglietto, che non voleva, non voleva mai Ore
dormir.
arrivò
papà coniglio, subito a letto subito a letto vai a dormir.
15,30
merenda
Non mi piace
questo
pigiamino,
nonlibero
mi piace
non mi piace il mio lettino. Voglio
Ore 16,00/16,30 gioco
e uscita
andare in bicicletta, a suonare a suonare la trombetta. Arrivò mamma coniglio
e l'orecchio e l'orecchio gli tirò. Pianse pianse il coniglietto, che di colpo si addormentò. C'era una volta, c'era una volta un coniglietto, che non voleva, non
voleva mai dormir. arrivò papà coniglio, subito a letto subito a letto vai a dormir. Non mi piace questo pigiamino, non mi piace non mi piace il mio lettino.
L’asilo innido
attua aunsuonare
progetto
sui canali
percettivi
conmamma
Voglio andare
bicicletta,
a suonare
la trombetta.
Arrivò
attività
che
coinvolgono
i
sensi
quali
il
gusto,
l’olfatto,
coniglio e l'orecchio e l'orecchio gli tirò. Pianse pianse il coniglietto, che di colla vista, l’udito
il tatto.
riguardano
po si addormentò.
C'era unae volta,
c'eraAltri
una progetti
volta un coniglietto,
chela
non volead alta
voce
e l’educazione
attività
va, non lettura
voleva mai
dormir.
arrivò
papà coniglio,all’arte.
subito a Le
letto
subito a letto
vai a dormir.
Non mi ilpiace
questo pigiamino,
mi piace enon
piace il mio
afferiscono
laboratorio
grafico non
e pittorico
la mi
manilettino. polazione
Voglio andare
in materiali
bicicletta, anaturali
suonare aAltre
suonare
la trombetta.
con
attività
sono Arrivò
mamma quelle
conigliocognitivo-costruttive,
e l'orecchio e l'orecchio gli
tirò.
Pianse
pianse
il
motorie, simboliche econiglietto,
le
che di colpo
si
addormentò.
C'era
una
volta,
c'eragenitori-educatoriuna volta un coniglietto, che
attività che vedono coinvolti
non voleva,
non voleva
mai
dormir. arrivò
papà coniglio,
subito
a letto subito a
bambini
con la
possibilità
di giocare
insieme,
valutare
letto vai a dormir. Non mi piace questo pigiamino, non mi piace non mi piace il
il benessere ed i progressi dei bimbi e socializzare con
mio lettino. Voglio andare in bicicletta, a suonare a suonare la trombetta. Arrigli coniglio
altri genitori.
vò mamma
e l'orecchio e l'orecchio gli tirò. Pianse pianse il coniglietto,
UN GIORNO AL NIDO
FAMILIA CLUB LEONARDO
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
che di colpo si addormentò. C'era una volta, c'era una volta un coniglietto, che
non voleva, non voleva mai dormir. arrivò papà coniglio, subito a letto subito a
letto vai a dormir. Non mi piace questo pigiamino, non mi piace non mi piace il
mio lettino. Voglio andare in bicicletta, a suonare a suonare la trombetta. Arrivò mamma coniglio e l'orecchio e l'orecchio gli tirò. Pianse pianse il coniglietto,
che di colpo si addormentò. C'era una volta, c'era una volta un coniglietto, che
non voleva, non voleva mai dormir. arrivò papà coniglio, subito a letto subito a
letto vai a dormir. Non mi piace questo pigiamino, non mi piace non mi piace il
19
Se sei felice tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo sai, e mostrarmelo dovrai. Se sei felice tu lo sai batti le mani. Se sei felice tu lo sai batti i piedi… Se sei felice tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo
sai batti le mani, se sei felice tu lo sai, e mostrarmelo dovrai. Se sei felice tu lo
sai batti le mani. Se sei felice tu lo sai batti i piedi… Se sei felice tu lo sai batti
Via
Luca
n. 215
Zona
Cecchignola
le mani,
se sei
feliceGaurico
tu lo sai batti
le mani,
se sei
felice tu lo sai, e mostrarmelo
dovrai.Telefono
Se sei felice 0697617877
tu lo sai batti le mani. Se sei felice tu lo sai batti i piedi…
Se sei felice
tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo sai batti le mani, se sei feliFax 0645435605
ce tu lo sai, e mostrarmelo dovrai. Se sei felice tu lo sai batti le mani. Se sei felifunzionamento
8,00lealle
ce tu loOrario
sai battidii piedi…
Se sei felice tudalle
lo sai batti
mani,16,30
se sei felice tu lo
(
servizio
privato
pre
e
post
nido
7,30-8,00/16,30-18,00
) tu lo
sai batti le mani, se sei felice tu lo sai, e mostrarmelo dovrai. Se sei felice
sai batti
le mani. Setotale
sei felicen.tu81
lo sai
batti i piedi…Se
sei felice
Capienza
Bambini
suddivisi
in tu lo sai batti
le mani,
se
sei
felice
tu
lo
sai
batti
le
mani,
se
sei
felice
tu
lo
Piccoli n. 12, Medi n. 28 e Grandi n. 41 sai, e mostrarmelo
dovrai. Se sei felice tu lo sai batti le mani. Se sei felice tu lo sai batti i piedi…
credisea sei feliSe sei felice tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo saiAma
battitutti,
le mani,
pochi
e
non
far Se
delsei felice tu lo sai, e mostrarmelo dovrai. Se sei felice tu lo sai batti le mani.
male a nessuno.
ce tu lo sai batti i piedi… Se sei felice tu lo sai batti (Shakespeare)
le mani, se sei felice tu lo
sai batti le mani, se sei felice tu lo sai, e mostrarmelo dovrai. Se sei felice tu lo
sai batti le mani. Se sei felice tu lo sai batti i piedi… Se sei felice tu lo sai batti
le mani, se sei felice tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo sai, e mostrarmelo
dovrai. Se sei felice tu lo sai batti le mani. Se sei felice tu lo sai batti i piedi…
Se sei felice tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo sai, e mostrarmelo dovrai. Se sei felice tu lo sai batti le mani. Se sei felice tu lo sai batti i piedi… Se sei felice tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo
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le mani, se sei felice tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo sai, e mostrarmelo
dovrai. Se sei felice tu lo sai batti le mani. Se sei felice tu lo sai batti i piedi…
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le mani, se sei felice tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo sai, e mostrarmelo
dovrai. Se sei felice tu lo sai batti le mani. Se sei felice tu lo sai batti i piedi…
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Se sei felice tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo sai, e mostrarmelo dovrai. Se sei felice tu lo sai batti le mani. Se sei felice tu lo sai batti i piedi… Se sei felice tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo
sai batti
mani, se sei
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ore le
8,00/9,30
accoglienza
sai batti le mani. Se sei felice tu lo sai batti i piedi… Se sei felice tu lo sai batti
ore 9,30 spuntino a base di frutta
le mani, se sei felice tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo sai, e mostrarmelo
oreSe9,30/11,30
libero
e attività
realizdovrai.
sei felice tu logioco
sai batti
le mani.
Se sei strutturate
felice tu lo saiper
batti
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zare
i
Progetti
Educativi
del
nido
Se sei felice tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo sai batti le mani, se sei feli11,00
pranzo piccoli
medi
12,00
ce tuore
lo sai,
e mostrarmelo
dovrai. -Se11,30
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sei felice tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo
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13,00
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se sei felice tu lo sai, e mostrarmelo dovrai. Se sei felice tu lo
sai batti
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Se sei felice tu lo sai batti i piedi…Se sei felice tu lo sai batti
ore le15,30
le mani,
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sai batti
le mani,
se sei felice tu lo sai, e mostrarmelo
orese16,00/16,30
libero
e uscita
dovrai. Se sei felice tu lo sai batti le mani. Se sei felice tu lo sai batti i piedi…
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sai batti le mani, se sei felice tu lo sai, e mostrarmelo dovrai. Se sei felice tu lo
L’asilo nido attua un progetto sui canali percettivi
sai batti le mani. Se sei felice tu lo sai batti i piedi… Se sei felice tu lo sai batti
che
i sensi
quali
gusto,
le mani, con
se seiattività
felice tu lo
saicoinvolgono
batti le mani, se
sei felice
tu loilsai,
e mostrarmelo
l’olfatto,
la
vista,
l’udito
e
il
tatto.
Altri
progetti
ri- i piedi…
dovrai. Se sei felice tu lo sai batti le mani. Se sei felice tu lo sai batti
guardano
la lettura
e l’educazione
Se sei felice
tu lo sai batti
le mani, ad
se seialta
felicevoce
tu lo sai
batti le mani, se sei feliall’arte.
Le attività
afferiscono
ce tu lo sai,
e mostrarmelo
dovrai.
Se sei feliceiltulaboratorio
lo sai batti legrafico
mani. Se sei felie
pittorico
e
la
manipolazione
con
materiali
naturace tu lo sai batti i piedi… Se sei felice tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo
sai batti lile Altre
mani, seattività
sei felicesono
tu lo sai,
e mostrarmelo
dovrai. Se sei felice tu lo
quelle
cognitivo-costruttive,
sai batti motorie,
le mani. Sesimboliche
sei felice tu loesai
batti
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piedi…
Se
sei felicecointu lo sai batti
le attività che vedono
le mani, volti
se sei felice
tu lo sai batti le mani, se seicon
felicelatupossibilità
lo sai, e mostrarmelo
genitori-educatori-bambini
dovrai. Sediseigiocare
felice tuinsieme,
lo sai battivalutare
le mani. Se
sei
felice
tu
lo
il benessere edsaii batti
pro- i piedi…
Se sei felice
tu
lo
sai
batti
le
mani,
se
sei
felice
tu
lo
sai
batti
le
mani,
gressi dei bimbi e socializzare con gli altri genitori. se sei felice tu lo sai, e mostrarmelo dovrai. Se sei felice tu lo sai batti le mani. Se sei felice tu lo sai batti i piedi… Se sei felice tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo
sai batti le mani, se sei felice tu lo sai, e mostrarmelo dovrai. Se sei felice tu lo
sai batti le mani. Se sei felice tu lo sai batti i piedi… Se sei felice tu lo sai batti
le mani, se sei felice tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo sai, e mostrarmelo
dovrai. Se sei felice tu lo sai batti le mani. Se sei felice tu lo sai batti i piedi…
Se sei felice tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo sai, e mostrarmelo dovrai. Se sei felice tu lo sai batti le mani. Se sei felice tu lo sai batti i piedi… Se sei felice tu lo sai batti le mani, se sei felice tu lo
UN GIORNO AL NIDO
FAMILIA CLUB ROSSINI
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
20
La macchina del capo ha un buco nella gomma, la macchina del capo ha un
buco nella gomma, la macchina del capo ha un buco nella gomma ripariamola
col chewing-gum! La brum del capo ecc. La brum del mh ecc. La brum del mh
ha un psss nella gomma ecc. La brum del mh ha un psss nella mh ecc La brum
del mh ha un psss nella mh la brum del mh ha un psss nella mh la brum del mh
ha un Via
psss Marcello
nella mh ripariamola
gnam- gnam
La macchina del capo
Garosi col
n. 23
Zonagnam!
Mostacciano
ha unTelefono/Fax
buco nella gomma,
la
macchina
del
capo
ha
un
buco nella gomma, la
065072660
macchina del capo ha un buco nella gomma ripariamola col chewing-gum! La
Orario
di La
funzionamento
dalle
16,30
brum del
capo ecc.
brum del mh ecc. La
brum8,00
del mhalle
ha un
psss nella gomnidomh
7,30-8,00/16,30-18,30)
ma ecc.(servizio
La brumprivato
del mh pre
ha une post
psss nella
ecc La brum del mh ha un psss
nella mh
la brum del
mh ha n.
un 51
psssBambini
nella mh lasuddivisi
brum del mhinha un psss nella
Capienza
totale
mh ripariamola
col
gnam
gnam
gnam!
La
macchina
del18
capo ha un buco nella
Piccoli n. 14, Medi n. 19 e Grandi n.
gomma, la macchina del capo ha un buco nella gomma, la macchina del capo ha
per ecc. La
un buco nella gomma ripariamola col chewing-gum!La
Lasolitudine
brum del ècapo
lo
spirito,
ciò
che
il del mh
brum del mh ecc. La brum del mh ha un psss nella gomma ecc. La brum
cibo è per il corpo.
ha un psss nella mh ecc La brum del mh ha un psss nella
mh la brum del mh ha
(Seneca)
un psss nella mh la brum del mh ha un psss nella mh ripariamola col gnam
gnam gnam! La macchina del capo ha un buco nella gomma, la macchina del
capo ha un buco nella gomma, la macchina del capo ha un buco nella gomma
ripariamola col chewing-gum! La brum del capo ecc. La brum del mh ecc. La
brum del mh ha un psss nella gomma ecc. La brum del mh ha un psss nella mh
ecc La brum del mh ha un psss nella mh la brum del mh ha un psss nella mh la
brum del mh ha un psss nella mh ripariamola col gnam gnam gnam! v La macchina del capo ha un buco nella gomma, la macchina del capo ha un buco nella
gomma, la macchina del capo ha un buco nella gomma ripariamola col chewinggum! La brum del capo ecc. La brum del mh ecc. La brum del mh ha un psss
nella gomma ecc. La brum del mh ha un psss nella mh ecc La brum del mh ha
un psss nella mh la brum del mh ha un psss nella mh la brum del mh ha un psss
nella mh ripariamola col gnam gnam gnam! La macchina del capo ha un buco
nella gomma, la macchina del capo ha un buco nella gomma, la macchina del
capo ha un buco nella gomma ripariamola col chewing-gum! La brum del capo
ecc. La brum del mh ecc. La brum del mh ha un psss nella gomma ecc. La brum
del mh ha un psss nella mh ecc La brum del mh ha un psss nella mh la brum del
mh ha un psss nella mh la brum del mh ha un psss nella mh ripariamola col
gnam gnam gnam! La macchina del capo ha un buco nella gomma, la macchina
del capo ha un buco nella gomma, la macchina del capo ha un buco nella gomma ripariamola col chewing-gum! La brum del capo ecc. La brum del mh ecc.
La brum del mh ha un psss nella gomma ecc. La brum del mh ha un psss nella
La macchina del capo ha un buco nella gomma, la macchina del capo ha un
buco nella gomma, la macchina del capo ha un buco nella gomma ripariamola
col chewing-gum! La brum del capo ecc. La brum del mh ecc. La brum del mh
ha un psss nella gomma ecc. La brum del mh ha un psss nella mh ecc La brum
del mh haOre
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La macchina del capo
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La macchina del capo ha un buco nella
Ore 15,00/15,30
igiene
e merenda
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Ore 16,00/16,30 gioco libero e uscita
un buco nella gomma ripariamola col chewing-gum! La brum del capo ecc. La
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ha un psss nella mh ecc La brum del mh ha un psss nella mh la brum del mh ha
un psss nella mh la brum del mh ha un psss nella mh ripariamola col gnam
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ecc La brum del mh ha un psss nella mh la brum del mh ha un psss nella mh la
psicomotricità e l’approccio relazionale. Altre attività
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il gioco
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un buco nella gomma,
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e l’altro,
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capo ha un buco nella gomma ripariamola col chewing-gum! La brum del capo
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del capo ha un buco nella gomma, la macchina del capo ha un buco nella gomma ripariamola col chewing-gum! La brum del capo ecc. La brum del mh ecc.
La brum del mh ha un psss nella gomma ecc. La brum del mh ha un psss nella
UN GIORNO AL NIDO
LA FIABA
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
21
Whisky il ragnetto sale la montagna la pioggia lo bagna e Whisky cade giù,
più giù! Ma ecco esce il sole e Whisky si asciuga risale la montagna e va sù,
più sù! In cima alla montagna c'è una casetta con dentro una streghetta che se
lo vuol mangiar, gnam, gnam! Ma Whisky è molto furbo riscende la montagna corre dalla sua mamma e non la lascia più, mai più! Whisky il ragnetto
sale laVia
montagna
la pioggia
lo bagna
Whisky cade giù, più giù! Ma ecco esce
Marocco
n. 30
Zonae Eur
il sole Telefono/Fax
e Whisky si asciuga
risale
la
montagna
e va sù, più sù! In cima alla
065915589
montagna c'è una casetta con dentro una streghetta che se lo vuol mangiar,
diWhisky
funzionamento
8,00
alle 16,30
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riscende
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7,30-8,00/16,30-18,30)
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lo bagna e Whisky
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n. 62
suddivisi
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va
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più
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In
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alla20montagna c'è una ca18, Medi n. 24 e Grandi n.
setta con dentro una streghetta che se lo vuol mangiar, gnam, gnam! Ma Whisolo bene:
sky è molto furbo riscende la montagna corre dalla C’è
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mamma
e nonil la lascia
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E
un
solo
più, mai più! Whisky il ragnetto sale la montagna la pioggia lo bagna e Whimale: l’ignoranza.
sky cade giù, più giù! Ma ecco esce il sole e Whisky(Socrate)
si asciuga risale la montagna e va sù, più sù! In cima alla montagna c'è una casetta con dentro una streghetta che se lo vuol mangiar, gnam, gnam! Ma Whisky è molto furbo riscende la montagna corre dalla sua mamma e non la lascia più, mai più! Whisky il
ragnetto sale la montagna la pioggia lo bagna e Whisky cade giù, più giù! Ma
ecco esce il sole e Whisky si asciuga risale la montagna e va sù, più sù! In cima
alla montagna c'è una casetta con dentro una streghetta che se lo vuol mangiar, gnam, gnam! Ma Whisky è molto furbo riscende la montagna corre dalla
sua mamma e non la lascia più, mai più! Whisky il ragnetto sale la montagna la pioggia lo bagna e Whisky cade giù, più giù! Ma ecco esce il sole e Whisky si asciuga risale la montagna e va sù, più sù! In cima alla montagna c'è una
casetta con dentro una streghetta che se lo vuol mangiar, gnam, gnam! Ma
Whisky è molto furbo riscende la montagna corre dalla sua mamma e non la
lascia più, mai più! Whisky il ragnetto sale la montagna la pioggia lo bagna e
Whisky cade giù, più giù! Ma ecco esce il sole e Whisky si asciuga risale la
montagna e va sù, più sù! In cima alla montagna c'è una casetta con dentro
una streghetta che se lo vuol mangiar, gnam, gnam! Ma Whisky è molto furbo riscende la montagna corre dalla sua mamma e non la lascia più, mai più!
Whisky il ragnetto sale la montagna la pioggia lo bagna e Whisky cade giù,
più giù! Ma ecco esce il sole e Whisky si asciuga risale la montagna e va sù,
più sù! In cima alla montagna c'è una casetta con dentro una streghetta che se
lo vuol mangiar, gnam, gnam! Ma Whisky è molto furbo riscende la montagna corre dalla sua mamma e non la lascia più, mai più! Whisky il ragnetto
Whisky il ragnetto sale la montagna la pioggia lo bagna e Whisky cade giù,
più giù! Ma ecco esce il sole e Whisky si asciuga risale la montagna e va sù,
più sù! In cima alla montagna c'è una casetta con dentro una streghetta che se
lo vuol mangiar, gnam, gnam! Ma Whisky è molto furbo riscende la montaOresua
8,00/9,00
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non la lascia più, mai più! Whisky il ragnetto
Ore
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La Fiaba
… continua
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dell’autonomia,
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c'è una casetta
con dentro una streghetta
che serelalo vuol manla sensorialità,
la psicomotricità
e l’approccio
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Whisky
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lettura e il giardinaggio .
casetta con dentro una streghetta che se lo vuol mangiar, gnam, gnam! Ma
Whisky è molto furbo riscende la montagna corre dalla sua mamma e non la
lascia più, mai più! Whisky il ragnetto sale la montagna la pioggia lo bagna e
Whisky cade giù, più giù! Ma ecco esce il sole e Whisky si asciuga risale la
montagna e va sù, più sù! In cima alla montagna c'è una casetta con dentro
una streghetta che se lo vuol mangiar, gnam, gnam! Ma Whisky è molto furbo riscende la montagna corre dalla sua mamma e non la lascia più, mai più!
Whisky il ragnetto sale la montagna la pioggia lo bagna e Whisky cade giù,
più giù! Ma ecco esce il sole e Whisky si asciuga risale la montagna e va sù,
più sù! In cima alla montagna c'è una casetta con dentro una streghetta che se
lo vuol mangiar, gnam, gnam! Ma Whisky è molto furbo riscende la montagna corre dalla sua mamma e non la lascia più, mai più! Whisky il ragnetto
UN GIORNO AL NIDO
LA FIABA...CONTINUA
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
22
Io conosco una famiglia che davvero è meraviglia! Ci son tutti gli animali con
le code e con le ali son talmente tanto carini così grandi e piccolini, se si mettono a cantare son risate da crepare! Mentre il cane fa bau, bau La gallina coccode' E la pecora fa be, be Il gattino fa miao L'asinello fa ih,oh Il colombo fa
glu, glu E la mucca fa muuuu! Io conosco una famiglia che davvero è meraviglia! Ci
sonArmando
tutti gli animali
con le code
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talmente tanto carini
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Armando
n. e4con
- Zona
Trigoria
così grandi
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Telefono 06 5062132 Fax 06 50643500da crepare! Mentre il
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n. 25e piccolini, se si mettono a cantare son
risate da crepare! Mentre il cane fa bau, bau La gallina
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be, be Il gattino fa miao L'asinello fa ih,oh Il colombo
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glu
il mondo, prima E la mucca
se stesso.
fa muuuu! Io conosco una famiglia che davvero è muova
meraviglia!
Ci son tutti gli
(Socrate)
animali con le code e con le ali son talmente tanto carini
così grandi e piccolini,
se si mettono a cantare son risate da crepare! Mentre il cane fa bau, bau La
gallina coccode' E la pecora fa be, be Il gattino fa miao L'asinello fa ih,oh Il
colombo fa glu, glu E la mucca fa muuuu! Io conosco una famiglia che davvero
è meraviglia! Ci son tutti gli animali con le code e con le ali son talmente tanto
carini così grandi e piccolini, se si mettono a cantare son risate da crepare!
Mentre il cane fa bau, bau La gallina coccode' E la pecora fa be, be Il gattino
fa miao L'asinello fa ih,oh Il colombo fa glu, glu E la mucca fa muuuu! Io conosco una famiglia che davvero è meraviglia! Ci son tutti gli animali con le
code e con le ali son talmente tanto carini così grandi e piccolini, se si mettono
a cantare son risate da crepare! Mentre il cane fa bau, bau La gallina coccode'
E la pecora fa be, be Il gattino fa miao L'asinello fa ih,oh Il colombo fa glu,
glu E la mucca fa muuuu! Io conosco una famiglia che davvero è meraviglia!
Ci son tutti gli animali con le code e con le ali son talmente tanto carini così
grandi e piccolini, se si mettono a cantare son risate da crepare! Mentre il cane
fa bau, bau La gallina coccode' E la pecora fa be, be Il gattino fa miao L'asinello fa ih,oh Il colombo fa glu, glu E la mucca fa muuuu! Io conosco una famiglia che davvero è meraviglia! Ci son tutti gli animali con le code e con le ali
son talmente tanto carini così grandi e piccolini, se si mettono a cantare son
risate da crepare! Mentre il cane fa bau, bau La gallina coccode' E la pecora fa
be, be Il gattino fa miao L'asinello fa ih,oh Il colombo fa glu, glu E la mucca
fa muuuu! Io conosco una famiglia che davvero è meraviglia! Ci son tutti gli
animali con le code e con le ali son talmente tanto carini così grandi e piccolini,
se si mettono a cantare son risate da crepare! Mentre il cane fa bau, bau La gal
Io conosco una famiglia che davvero è meraviglia! Ci son tutti gli animali con
le code e con le ali son talmente tanto carini così grandi e piccolini, se si mettono a cantare son risate da crepare! Mentre il cane fa bau, bau La gallina coccode' E la pecora fa be, be Il gattino fa miao L'asinello fa ih,oh Il colombo fa
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9,30/10,00
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10,00/11,15
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glu, glu E la mucca fa muuuu! Io conosco una
11,30/12,30
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grandi e piccolini, se si mettono a cantare son
Ore 14,30
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il
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e attività
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fa muuuu! Io conosco una famiglia che davvero è meraviglia! Ci son tutti gli
animali con le code e con le ali son talmente tanto carini così grandi e piccolini,
se si mettono a cantare son risate da crepare! Mentre il cane fa bau, bau La
gallina coccode' E la pecora fa be, be Il gattino fa miao L'asinello fa ih,oh Il
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è meraviglia!
Ci nido
son tutti
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con le vari
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e con le aliper
son fascia
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L’asilo
La gli
Giungla
carini così
grandi
e
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se
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mettono
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cantare
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da crepare!
di età, livello evolutivo e predisposizioni personali.
Mentre ilParticolare
cane fa bau, attenzione
bau La gallinae’coccode'
E
la
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fa
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be
dedicata all’inserimentoIl gattino
fa miao dei
L'asinello
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bambini
e alIlsostegno
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e Io conosco una
famiglia
che
davvero
è
meraviglia!
Ci
son
tutti
gli
animali
le attività sono mirate e proposte attraverso il gioco con le
code e con le ali son talmente tanto carini così grandi e piccolini, se si mettono
per lo sviluppo armonico di tutte le dimensioni della
a cantare son risate da crepare! Mentre il cane fa bau, bau La gallina coccode'
personalità,
conquista
dell’autonomia
e leIlcompeE la pecora
fa be, be Illagattino
fa miao
L'asinello fa ih,oh
colombo fa glu,
tenze.
“Per
molte
delle
cose
di
cui
abbiamo
bisogno,
glu E la mucca fa muuuu! Io conosco una famiglia che davvero è meraviglia!
NOIgli
possiamo
aspettare,
il BAMBINO
NO. E’ tanto
adesso
Ci son tutti
animali con
le code e con
le ali son talmente
carini così
le ossa
il suo son
sangue
suoi il cane
grandi e che
piccolini,
se si crescono,
mettono a cantare
risate sidaforma,
crepare! iMentre
sensi
sviluppano.
non fapossiamo
rispondere
fa bau, bau
Lasigallina
coccode' EA laluipecora
be, be Il gattino
fa miao L'asinello fa domani.
ih,oh Il colombo
glu, glu
E la mucca
fa muuuu! Io conosco una faIl suo fa
nome
è oggi”.
(G. Mistral)
miglia che davvero è meraviglia! Ci son tutti gli animali con le code e con le ali
son talmente tanto carini così grandi e piccolini, se si mettono a cantare son
risate da crepare! Mentre il cane fa bau, bau La gallina coccode' E la pecora fa
be, be Il gattino fa miao L'asinello fa ih,oh Il colombo fa glu, glu E la mucca
fa muuuu! Io conosco una famiglia che davvero è meraviglia! Ci son tutti gli
animali con le code e con le ali son talmente tanto carini così grandi e piccolini,
se si mettono a cantare son risate da crepare! Mentre il cane fa bau, bau La gal
UN GIORNO AL NIDO
LA GIUNGLA
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
23
Questa è la danza del serpente che viene giù dal monte per ritrovare la sua coda
che perdette un dì. Ma dimmi un po', l'hai preso tu quel pezzettino del mio codino? Si o no? Questa è la danza del serpente che viene giù dal monte per ritrovare la sua coda che perdette un dì. Ma dimmi un po', l'hai preso tu quel pezzettino del mio codino?Si o no? Questa è la danza del serpente che viene giù
dal monte
ritrovare la
sua coda che
perdette- un
dì. Ma
Via per
Vitaliano
Brancati
n. 20/B
Zona
Eurdimmi un po', l'hai
preso tu
quel
pezzettino
del
mio
codino?
Si
o
no?
Questa
Telefono 065003336 Fax 0650993863è la danza del serpente che viene giù dal monte per ritrovare la sua coda che perdette un dì. Ma dimfunzionamento
alleSi 16,30
mi un Orario
po', l'hai di
preso
tu quel pezzettinodalle
del mio8,00
codino?
o no? Questa è la
privato
pregiù
e post
nidoper
7,30-8,00/16,30-18,00)
danza(Servizio
del serpente
che viene
dal monte
ritrovare la sua coda che perdette un Capienza
dì. Ma dimmitotale
un po', n.
l'hai
tu quel pezzettino
69preso
Bambini
suddivisidelinmio codino?Si o
no? Questa
è
la
danza
del
serpente
che
viene
giù
daln.
monte
Piccoli n. 18, Medi n. 25 e Grandi
26. per ritrovare la sua
coda che perdette un dì. Ma dimmi un po', l'hai preso tu quel pezzettino del
bellezza
mio codino? Si o no? Questa è la danza del serpente cheDatemi
viene giù
dal monte per
nell’anima
ritrovare la sua coda che perdette un dì. Ma dimmi un
po', l'hai preso tu quel
interna,
fate cheche viene
pezzettino del mio codino? Si o no? Questa è la danza
del serpente
l’uomo sia uguagiù dal monte per ritrovare la sua coda che perdette un
dì. Mae dimmi
le dentro
fuori. un po',
l'hai preso tu quel pezzettino del mio codino?Si o no?(Socrate)
Questa è la danza del
serpente che viene giù dal monte per ritrovare la sua coda che perdette un dì.
Ma dimmi un po', l'hai preso tu quel pezzettino del mio codino? Si o no? Questa è la danza del serpente che viene giù dal monte per ritrovare la sua coda che
perdette un dì. Ma dimmi un po', l'hai preso tu quel pezzettino del mio codino?
Si o no? Questa è la danza del serpente che viene giù dal monte per ritrovare la
sua coda che perdette un dì. Ma dimmi un po', l'hai preso tu quel pezzettino del
mio codino?Si o no? Questa è la danza del serpente che viene giù dal monte per
ritrovare la sua coda che perdette un dì. Ma dimmi un po', l'hai preso tu quel
pezzettino del mio codino? Si o no? Questa è la danza del serpente che viene
giù dal monte per ritrovare la sua coda che perdette un dì. Ma dimmi un po',
l'hai preso tu quel pezzettino del mio codino? Si o no? Questa è la danza del
serpente che viene giù dal monte per ritrovare la sua coda che perdette un dì.
Ma dimmi un po', l'hai preso tu quel pezzettino del mio codino?Si o no? Questa
è la danza del serpente che viene giù dal monte per ritrovare la sua coda che
perdette un dì. Ma dimmi un po', l'hai preso tu quel pezzettino del mio codino?
Si o no? Questa è la danza del serpente che viene giù dal monte per ritrovare la
sua coda che perdette un dì. Ma dimmi un po', l'hai preso tu quel pezzettino del
mio codino? Si o no? Questa è la danza del serpente che viene giù dal monte per
ritrovare la sua coda che perdette un dì. Ma dimmi un po', l'hai preso tu quel
pezzettino del mio codino?Si o no? Questa è la danza del serpente che viene giù
Questa è la danza del serpente che viene giù dal monte per ritrovare la sua coda
che perdette un dì. Ma dimmi un po', l'hai preso tu quel pezzettino del mio codino? Si o no? Questa è la danza del serpente che viene giù dal monte per ritrovare la sua coda che perdette un dì. Ma dimmi un po', l'hai preso tu quel pezOre 8,00/9,30
accoglienza
zettino
del mio codino?Si
o no? Questa è la danza del serpente che viene giù
Ore
9,30/10,00
spuntino
a base
rituali
deldimmi
buonun
giorno
dal monte per ritrovare
la sua coda
che frutta
perdettee un
dì. Ma
po', l'hai
Oretu10,00
attività didel
gioco
libero oSiguidato
in piccoli
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preso
quel pezzettino
mio codino?
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è la danza
del serpente gruppo
che vieneingiùcui
dalsimonte
per ritrovare
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coda che perdette
un dì. Ma dimrealizzano
i progetti
del nido
miOre
un po',
l'hai preso pranzo
tu quel pezzettino
del mio codino? Si o no? Questa è la
11,15/12,30
in due turni
danza
serpente
chelibero
viene giù
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sua coda che perdetOre del
12,30
gioco
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il cambio
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un dì.
Ma dimmi
13,00
riposoun po', l'hai preso tu quel pezzettino del mio codino?Si o
no?Ore
Questa
è
la
danza del serpente
che viene
giù dal monte perlibero
ritrovare
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uscita
- merenda/gioco
o guicoda che perdette un dì. Ma dimmi un po', l'hai preso tu quel pezzettino del
dato
mio codino? Si o no? Questa è la danza del serpente che viene giù dal monte per
Ore 16,30 uscita
ritrovare la sua coda che perdette un dì. Ma dimmi un po', l'hai preso tu quel
pezzettino del mio codino? Si o no? Questa è la danza del serpente che viene
giù dal monte per ritrovare la sua coda che perdette un dì. Ma dimmi un po',
l'hai preso tu quel pezzettino del mio codino?Si o no? Questa è la danza del
serpente che viene giù dal monte per ritrovare la sua coda che perdette un dì.
Ma dimmiNell’asilo
un po', l'haisipreso
tu quel
mio codino? Si o no? Queattua
un pezzettino
progettodelsull’accoglienza
sta è la danza del serpente che viene giù dal monte per ritrovare la sua coda che
giornaliera del bambino e della sua famiglia. La
perdette un dì. Ma dimmi un po', l'hai preso tu quel pezzettino del mio codino?
funzione
genitoriale
e’ sostenuta
attraverso
Si o no? Questa
è la danza
del serpente
che viene giù
dal montela
perreritrovare la
lazione
con
il
gruppo
educativo,
il
pediatra
ed
uno
sua coda che perdette un dì. Ma dimmi un po', l'hai preso tu quel pezzettino del
psicologo.
Le attività
di gioco
si svolgono
mio codino?Si
o no? Questa
è la danza
del serpente
che vieneingiùspazi
dal monte per
strutturati
e pensati
di obiettivi
prederitrovare la
sua coda che
perdette in
unfunzione
dì. Ma dimmi
un po', l'hai
preso tu quel
Parte
integrante
del progetto
pezzettinofiniti.
del mio
codino?
Si o no? Questa
è la danzaeducativo
del serpentee’ che viene
giù dal monte
per ritrovare laesual’organizzazione
coda che perdette un
dimmi un po',
l’alimentazione
deldì. Ma
servizio
l'hai presomensa
tu quel con
pezzettino
del
mio
codino?
Si
o
no?
Questa
è
la danza del
particolare cura ai menù e alle tabelle
serpente che
viene giù dal monte per ritrovare la sua coda che perdette un dì.
dietetiche.
Ma dimmi un po', l'hai preso tu quel pezzettino del mio codino?Si o no? Questa
è la danza del serpente che viene giù dal monte per ritrovare la sua coda che
perdette un dì. Ma dimmi un po', l'hai preso tu quel pezzettino del mio codino?
Si o no? Questa è la danza del serpente che viene giù dal monte per ritrovare la
sua coda che perdette un dì. Ma dimmi un po', l'hai preso tu quel pezzettino del
mio codino? Si o no? Questa è la danza del serpente che viene giù dal monte per
ritrovare la sua coda che perdette un dì. Ma dimmi un po', l'hai preso tu quel
pezzettino del mio codino?Si o no? Questa è la danza del serpente che viene giù
UN GIORNO AL NIDO
MONDO DI BIMBI
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
24
Siam tutti gatti miao, miao, miao Siam tutti gatti, siam tutti gatti a miagolar,
miao, miao! Si presenta un bel gattone c on gli occhiali con gli occhiali di cartone mi sembrava un dottorone e si mise e si mise a miagolar Miao, miao! Siam
tutti gatti miao, miao, miao Siam tutti gatti, siam tutti gatti a miagolar,
miao, miao! Si presenta un bel gattaccio con l'ombrello con l'ombrello sotto al
braccioVia
mi sembrava
un gran pagliaccio
Vico Consorti
s.n.c. e si mise e si mise a miagolar Miao,
miao! Siam tutti gatti miao, miao, miao Siam tutti gatti, siam tutti gatti a
Zona
Torrino
miagolar,
miao,
miao! SiMezzocammino
presenta un bel gattino Che suonava, che suonava il
violino,Telefono/Fax
mi sembrava un 0652831789
damerino e si mise, e si mise a miagola miao, miao!
Siam tutti
gatti
miao,
miao,
miao Siam tutti
gatti,
siamalle
tutti16,30
gatti a miagolar,
Orario di funzionamento
dalle
8,00
miao, miao!
Siamprivato
tutti gatti
miao,
miao7,30-8,00/16,30-18,00)
Siam tutti gatti, siam tutti gatti
(servizio
premiao,
e post
nido
a miagolar, miao, miao! Si presenta un bel gattone c on gli occhiali con gli ocCapienza
Bambini
suddivisi
chiali di
cartone mi totale
sembravan.un30
dottorone
e si mise
e si mise in
a miagolar Miao,
Piccoli
n.
6,
Medi
n.
12
e
Grandi
n.
12
miao! Siam tutti gatti miao, miao, miao Siam tutti gatti, siam tutti gatti a
miagolar, miao, miao! Si presenta un bel gattaccio con l'ombrello con l'ombrello
sotto al braccio mi sembrava un gran pagliaccio e si mise e si mise a miagolar
Sii saggio più degli
Miao, miao! iam tutti gatti miao, miao, miao Siam altri,
tutti gatti,
siammatutti gatti
se riesci;
a miagolar, miao, miao! Si presenta un bel gattino non
Cheandarglielo
suonava, che suonava
il violino, mi sembrava un damerino e si mise, e si mise
miagola miao, miao!
mai aa dire.
(Socrate)
Siam tutti gatti miao, miao, miao Siam tutti gatti, siam
tutti gatti a miagolar,
miao, miao! Siam tutti gatti miao, miao, miao Siam tutti gatti, siam tutti gatti
a miagolar, miao, miao! Si presenta un bel gattone c on gli occhiali con gli occhiali di cartone mi sembrava un dottorone e si mise e si mise a miagolar Miao,
miao! Siam tutti gatti miao, miao, miao Siam tutti gatti, siam tutti gatti a
miagolar, miao, miao! Si presenta un bel gattaccio con l'ombrello con l'ombrello
sotto al braccio mi sembrava un gran pagliaccio e si mise e si mise a miagolar
Miao, miao! Siam tutti gatti miao, miao, miao Siam tutti gatti, siam tutti gatti a miagolar, miao, miao! Si presenta un bel gattino Che suonava, che suonava il violino, mi sembrava un damerino e si mise, e si mise a miagola miao,
miao! Siam tutti gatti miao, miao, miao Siam tutti gatti, siam tutti gatti a
miagolar, miao, miao! Siam tutti gatti miao, miao, miao Siam tutti gatti, siam
tutti gatti a miagolar, miao, miao! Si presenta un bel gattone c on gli occhiali
con gli occhiali di cartone mi sembrava un dottorone e si mise e si mise a miagolar Miao, miao! Siam tutti gatti miao, miao, miao Siam tutti gatti, siam tutti
gatti a miagolar, miao, miao! Si presenta un bel gattaccio con l'ombrello con
l'ombrello sotto al braccio mi sembrava un gran pagliaccio e si mise e si mise a
miagolar Miao, miao! Siam tutti gatti miao, miao, miao Siam tutti gatti, siam
tutti gatti a miagolar, miao, miao! Si presenta un bel gattino Che suonava, che
Siam tutti gatti miao, miao, miao Siam tutti gatti, siam tutti gatti a miagolar,
miao, miao! Si presenta un bel gattone c on gli occhiali con gli occhiali di cartone mi sembrava un dottorone e si mise e si mise a miagolar Miao, miao! Siam
tuttiOre
gatti8,00/9,15
miao, miao,
miao Siame tutti
gatti,
siam tutti gatti a miagolar,
accoglienza
attività
ludiche
miao, miao! Si presenta un bel gattaccio con l'ombrello con l'ombrello sotto al
Ore 9,15 colazione, cambio, riposo e/o attività ludiche
braccio mi sembrava un gran pagliaccio e si mise e si mise a miagolar Miao,
9,45/11,00
ludico-didattiche
sezioni
miao!Ore
Siam
tutti gatti attività
miao, miao,
miao Siam tuttiper
gatti,
siam tutti gatti a
Ore
11,00
igiene
personale
e
preparazione
al
pasto
miagolar, miao, miao! Si presenta un bel gattino Che suonava, che suonava il
Oremi11,30/12,15
medi
grandi
violino,
sembrava un pranzo
damerinopiccoli,
e si mise,
e siemise
a miagola miao, miao!
cambio
preparazione
al riposo
SiamOre
tutti12,00-12,15/12,45-13
gatti miao, miao, miao Siam
tuttiegatti,
siam tutti gatti
a miagolar,
Ore
12,45/15,00
piccoli
sonno
e
prima
uscita
miao, miao! Siam tutti gatti miao, miao, miao Siam tutti gatti, siam tutti gatti
a miagolar,
miao, miao! medi
Si presenta
un sonno
bel gattone
c on uscita
gli occhiali con gli ocOre 13,00/15,15
grandi
e prima
chialiOre
di cartone
mi
sembrava
un
dottorone
e
si
mise
e
si
mise
15,00-15,15/15,45 risveglio, igiene, cambio a miagolar Miao,
miao!Ore
Siam
tutti gatti miao,
miao, miao Siam tutti gatti, siam tutti gatti a
15,45/16,15
merenda
miagolar,
miao,
miao!
Si
presenta
un bel gattaccio con l'ombrello con l'ombrello
Ore 16,30 uscita
sotto al braccio mi sembrava un gran pagliaccio e si mise e si mise a miagolar
Miao, miao! iam tutti gatti miao, miao, miao Siam tutti gatti, siam tutti gatti
a miagolar, miao, miao! Si presenta un bel gattino Che suonava, che suonava
il violino, mi sembrava un damerino e si mise, e si mise a miagola miao, miao!
Siam tutti
gattinido
miao,Nati
miao,Oggi
miao attua
Siam tutti
gatti, siamditutti
gatti fora miagolar,
L’asilo
un percorso
ricerca
miao, miao!
Siam
tutti
gatti
miao,
miao,
miao
Siam
tutti
gatti,
siam
mativa, nel “Centro internazionale Loris Malaguzzi” tutti
, e gatti
a miagolar, miao, miao! Si presenta un bel gattone c on gli occhiali con gli ocdi esperienza e sperimentazione pedagogica con le fachiali di cartone mi sembrava un dottorone e si mise e si mise a miagolar Miao,
miglie
e i gatti
bambini.
miao! Siam
tutti
miao, Attua
miao, inoltre:
miao Siam tutti gatti, siam tutti gatti a
il progetto
attraverso
evolutimiagolar,
miao, miao!“inserimento”
Si presenta un bel
gattaccio la
conscatola
l'ombrello
con l'ombrello
va,
il
“ti
racconto
la
mia
famiglia”,
diario
dei
genitori;
sotto al braccio mi sembrava un gran pagliaccio e si mise e si mise a miagolar
I progetti
statici
quali
le miao,
routines
il cestino
dei tesori;
Miao, miao!
Siam tutti
gatti
miao,
miaoeSiam
tutti gatti,
siam tutti gatIl progetto
continuità
con un
il ”passaggio
“ alla
scuola
ti a miagolar,
miao, miao!
Si presenta
bel gattino Che
suonava,
che suonava il violino,
dell’infanzia;
mi sembrava
il progetto
un damerino
animali
e si con
mise,lae cura
si misedegli
a miagola
ani- miao,
miao! Siam
miaoil Siam
gatti,pappagalli
siam tutti gatti a
mali:tutti
nel gatti
nido miao,
sonomiao,
presenti
canetutti
Quicky,
miagolar,
miao,
miao!
Siam
tutti
gatti
miao,
miao,
miao
Siam
tutti gatti,
e pesciolini; il progetto atelier e il progetto famiglia:
al siam
tutti gatti
a
miagolar,
miao,
miao!
Si
presenta
un
bel
gattone
c
on
gli
occhiali
nido, al parco, nei week-end .
con gli occhiali di cartone mi sembrava un dottorone e si mise e si mise a miagolar Miao, miao! Siam tutti gatti miao, miao, miao Siam tutti gatti, siam tutti
gatti a miagolar, miao, miao! Si presenta un bel gattaccio con l'ombrello con
l'ombrello sotto al braccio mi sembrava un gran pagliaccio e si mise e si mise a
miagolar Miao, miao! Siam tutti gatti miao, miao, miao Siam tutti gatti, siam
tutti gatti a miagolar, miao, miao! Si presenta un bel gattino Che suonava, che
UN GIORNO AL NIDO
NATI OGGI
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
25
Per fare un tavolo ci vuole il legno per fare il legno ci vuole l'albero per fare
l'albero ci vuole il seme per fare il seme ci vuole il frutto per fare il frutto ci
vuole un fiore ci vuole un fiore, ci vuole un fiore, per fare un tavolo ci vuole un
fio-o-re. Per fare un fiore ci vuole un ramo per fare il ramo ci vuole l'albero per
fare l'albero ci vuole il bosco per fare il bosco ci vuole il monte per fare il monte
ci vuolVia
la terra
per far laBrunelli
terra vi Vuole
un fiore per fare tutto ci vuole un fiore
Vitaliano
n. 5/21
Per fare
un
tavolo
ci
vuole
il
legno
per
fare il legno ci vuole l'albero per fare
Zona Giuliano Dalmata - Cecchignola
l'albero ci vuole il seme per fare il seme ci vuole il frutto per fare il frutto ci
0650524376
vuole ilTelefono/Fax
fiore ci vuole il fiore,
ci vuole il fiore, per fare tutto ci vuole un fio-o-re.
Orario
di funzionamento
8,00cialle
16,30
Per fare
un tavolo
ci vuole il legno per dalle
fare il legno
vuole
l'albero per fare
l'alberoCapienza
ci vuole il seme
per fare
il seme
ci vuolesuddivisi
il frutto perinfare il frutto ci
totale
n. 48
Bambini
vuole un fiore ci vuole un fiore, ci vuole un fiore, per fare un tavolo ci vuole un
Piccoli n. 14 , Medi n. 17 e Grandi n. 17
fio-o-re. Per fare un fiore ci vuole un ramo per fare il ramo ci vuole l'albero per
fare l'albero ci vuole il bosco per fare il bosco ci vuole il monte per fare il monte
tuo ci vuole un fiore
ci vuol la terra per far la terra vi Vuole un fioreEsprimi
per fare iltutto
dispiacere, il dolore
Per fare un tavolo ci vuole il legno per fare il che
legno
ci vuole l'albero per fare
non parla sussurl'albero ci vuole il seme per fare il seme ci vuole
il
frutto
ra al cuore per fare il frutto ci
vuole il fiore ci vuole il fiore, ci vuole il fiore, peroppresso
fare tutto
ci vuole
e gli
dice diun fio-o-re.
(Macbeth
Per fare un tavolo ci vuole il legno per fare il spezzarsi.
legno ci vuole
l'albero per fare
Shakespeare)
l'albero ci vuole il seme per fare il seme ci vuole
il frutto per fare il frutto ci
vuole un fiore ci vuole un fiore, ci vuole un fiore, per fare un tavolo ci vuole un
fio-o-re. Per fare un fiore ci vuole un ramo per fare il ramo ci vuole l'albero per
fare l'albero ci vuole il bosco per fare il bosco ci vuole il monte per fare il monte
ci vuol la terra per far la terra vi Vuole un fiore per fare tutto ci vuole un fiore
Per fare un tavolo ci vuole il legno per fare il legno ci vuole l'albero per fare
l'albero ci vuole il seme per fare il seme ci vuole il frutto per fare il frutto ci
vuole il fiore ci vuole il fiore, ci vuole il fiore, per fare tutto ci vuole un fio-o-re.
Per fare un tavolo ci vuole il legno per fare il legno ci vuole l'albero per fare
l'albero ci vuole il seme per fare il seme ci vuole il frutto per fare il frutto ci
vuole un fiore ci vuole un fiore, ci vuole un fiore, per fare un tavolo ci vuole un
fio-o-re. Per fare un fiore ci vuole un ramo per fare il ramo ci vuole l'albero per
fare l'albero ci vuole il bosco per fare il bosco ci vuole il monte per fare il monte
ci vuol la terra per far la terra vi Vuole un fiore per fare tutto ci vuole un fiore
Per fare un tavolo ci vuole il legno per fare il legno ci vuole l'albero per fare
l'albero ci vuole il seme per fare il seme ci vuole il frutto per fare il frutto ci
vuole il fiore ci vuole il fiore, ci vuole il fiore, per fare tutto ci vuole un fio-o-re.
Per fare un tavolo ci vuole il legno per fare il legno ci vuole l'albero per fare
l'albero ci vuole il seme per fare il seme ci vuole il frutto per fare il frutto ci vu
Per fare un tavolo ci vuole il legno per fare il legno ci vuole l'albero per fare
l'albero ci vuole il seme per fare il seme ci vuole il frutto per fare il frutto ci
vuole un fiore ci vuole un fiore, ci vuole un fiore, per fare un tavolo ci vuole un
fio-o-re. Ore
Per fare
un fioreaccoglienza
ci vuole un ramo per fare il ramo ci vuole l'albero per
8,00/9,00
fare l'albero ci vuole il bosco per fare il bosco ci vuole il monte per fare il monte
Ore 9,30 merenda
ci vuol la terra per far la terra vi Vuole un fiore per fare tutto ci vuole un fiore
10,00/11,15
strutturate
e gioco
libero
Per fareOre
un tavolo
ci vuole attività
il legno per
fare il legno
ci vuole
l'albero per fare
in
cui
si
realizzano
i
progetti
educativi
del
nido
l'albero ci vuole il seme per fare il seme ci vuole il frutto per fare il frutto ci
Ore 11,15
vuole il fiore
ci vuoleigiene
il fiore,ecigioco
vuole illibero
fiore, per fare tutto ci vuole un fio-o-re.
12,00 cipranzo
il gioco
“dell’apparecchiare
e per fare
Per fareOre
un tavolo
vuole ilcon
legno
per fare
il legno ci vuole l'albero
dello
sporzionamento”
l'albero ci vuole il seme per fare il seme ci vuole il frutto per fare il frutto ci
vuole unOre
fiore12,45
ci vuole
un fiore,
vuole un fiore, per fare un tavolo ci vuole un
attività
di ci
relax
fio-o-re. Ore
Per fare
un
fiore
ci
vuole
un ramo per fare il ramo ci vuole l'albero per
13,00 riposo
fare l'albero
vuolerisveglio
il bosco per fare il bosco ci vuole il monte per fare il monte
Oreci15,00
ci vuol laOre
terra
per
far
la terra vi Vuole un fiore per fare tutto ci vuole un fiore
15,30 merenda
Per fareOre
un tavolo
ci vuole varie
il legno
per fare
il legno ci vuole l'albero per fare
16,00/16,30
attività
e uscita
l'albero ci vuole il seme per fare il seme ci vuole il frutto per fare il frutto ci
vuole il fiore ci vuole il fiore, ci vuole il fiore, per fare tutto ci vuole un fio-o-re.
Per fare un tavolo ci vuole il legno per fare il legno ci vuole l'albero per fare
l'albero ci vuole il seme per fare il seme ci vuole il frutto per fare il frutto ci
vuole un fiore ci vuole un fiore, ci vuole un fiore, per fare un tavolo ci vuole un
fio-o-re. L’asilo
Per farenido
un fiore
ci vuole unattua
ramo per
il ramo musicale
ci vuole l'albero per
Papageno
un fare
progetto
fare l'albero ci vuole il bosco per fare il bosco ci vuole il monte per fare il monte
sperimentale per lo sviluppo attitudinale dei bambici vuol la terra per far la terra vi Vuole un fiore per fare tutto ci vuole un fiore
la proposta
canzoni
senza
parole
al fine
di per fare
Per fareniuncon
tavolo
ci vuole il di
legno
per fare
il legno
ci vuole
l'albero
rivolgere
l’attenzione
relazioni
l'albero ci
vuole il seme
per fare il dei
semepiccoli
ci vuolealle
il frutto
per faretrail frutto ci
suonici vuole
e durate
ritmiche.
attività
vuole il fiore
il fiore,
ci vuole ilLe
fiore,
per faresono
tuttocorrelate
ci vuole un fio-o-re.
ad
un’idea
di
spazio
organizzato
per
angoli,
quali per fare
Per fare un tavolo ci vuole il legno per fare il legno ci
vuole l'albero
centri
cheilpromuova,
e rafforl'albero ci
vuoled’interesse,
il seme per fare
seme ci vuolesostenga
il frutto per
fare il frutto ci
l’autonomia
(angolo
sensoriale,
dellaci vuole un
vuole unzifiore
ci vuole un dei
fiore,bambini
ci vuole un
fiore, per
fare un tavolo
fio-o-re. lettura,
Per fare un
fioremusica,
ci vuoledegli
un ramo
per fare il ramo ci vuole l'albero per
della
incastri…).
fare l'albero ci vuole il bosco per fare il bosco ci vuole il monte per fare il monte
ci vuol la terra per far la terra vi Vuole un fiore per fare tutto ci vuole un fiore
Per fare un tavolo ci vuole il legno per fare il legno ci vuole l'albero per fare
l'albero ci vuole il seme per fare il seme ci vuole il frutto per fare il frutto ci
vuole il fiore ci vuole il fiore, ci vuole il fiore, per fare tutto ci vuole un fio-o-re.
Per fare un tavolo ci vuole il legno per fare il legno ci vuole l'albero per fare
l'albero ci vuole il seme per fare il seme ci vuole il frutto per fare il frutto ci vu
UN GIORNO AL NIDO
PAPAGENO
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
26
Il grillo Giò è un furbacchione salta balla la la la la la sale le scale, batte i legnetti tic tic tic tic tic tic tic Il grillo Giò è un furbacchione salta, balla la la la
la la sale sui muri, batte i tamburi tum tum tum tum tum tum tum Il grillo Giò
è un furbacchione salta, balla la la la la la va a Caracas, compra le maracas sch
sch sch sch sch sch sch Il grillo Giò è un furbacchione salta, balla la la la la la
va nelVia
boschetto,
suona Dina
il fischietto
fi fi fiTrigoria
fi fi Il grillo Giò è un furbacGiacomo
n. 11fi -fiZona
chioneTelefono/Fax
salta balla la la la065060527
la la sale le scale,
batte
i legnetti
tic tic tic tic tic tic
- Cell.393
9136073
tic Il grillo Giò è un furbacchione salta, balla la la la la la sale sui muri, batte i
Orario
di tum
funzionamento
8,00
16,30
tamburi
tum tum
tum tum tum tumdalle
Il grillo
Giò alle
è un furbacchione
salta,
Capienza
totale
n. 17
Bambini
suddivisi
balla la
la la la la va
a Caracas,
compra
le maracas
sch sch schinsch sch sch sch Il
grillo Giò
è un furbacchione
la la la la
Piccoli
n. 5, Medisalta,
n. 6balla
e Grandi
n.la6va nel boschetto, suona il
Disapprovo
fischietto fi fi fi fi fi fi fi Il grillo Giò è un furbacchione
salta ballaciò
la la la la
dici,
maè un furbacla sale le scale, batte i legnetti tic tic tic tic tic tic tic Ilche
grillo
Giò
difenderò alla
chione salta, balla la la la la la sale sui muri, batte i tamburi
tum tum tum tum
morte il tuo
tum tum tum Il grillo Giò è un furbacchione salta, balladiritto
la la aladirlo.
la la va a Caracas, compra le maracas sch sch sch sch sch sch sch Il (Voltaire)
grillo Giò è un furbacchione salta, balla la la la la la va nel boschetto, suona il fischietto fi fi fi fi fi
fi fi Il grillo Giò è un furbacchione salta balla la la la la la sale le scale, batte i
legnetti tic tic tic tic tic tic tic Il grillo Giò è un furbacchione salta, balla la la
la la la sale sui muri, batte i tamburi tum tum tum tum tum tum tum Il grillo
Giò è un furbacchione salta, balla la la la la la va a Caracas, compra le maracas
sch sch sch sch sch sch sch Il grillo Giò è un furbacchione salta, balla la la la la
la va nel boschetto, suona il fischietto fi fi fi fi fi fi fi Il grillo Giò è un furbacchione salta balla la la la la la sale le scale, batte i legnetti tic tic tic tic tic tic
tic Il grillo Giò è un furbacchione salta, balla la la la la la sale sui muri, batte i
tamburi tum tum tum tum tum tum tum Il grillo Giò è un furbacchione salta,
balla la la la la la va a Caracas, compra le maracas sch sch sch sch sch sch sch Il
grillo Giò è un furbacchione salta, balla la la la la la va nel boschetto, suona il
fischietto fi fi fi fi fi fi fi Il grillo Giò è un furbacchione salta balla la la la la
la sale le scale, batte i legnetti tic tic tic tic tic tic tic Il grillo Giò è un furbacchione salta, balla la la la la la sale sui muri, batte i tamburi tum tum tum tum
tum tum tum Il grillo Giò è un furbacchione salta, balla la la la la la va a Caracas, compra le maracas sch sch sch sch sch sch sch Il grillo Giò è un furbacchione salta, balla la la la la la va nel boschetto, suona il fischietto fi fi fi fi fi
fi fi Il grillo Giò è un furbacchione salta balla la la la la la sale le scale, batte i
legnetti tic tic tic tic tic tic tic Il grillo Giò è un furbacchione salta, balla la la
la la la sale sui muri, batte i tamburi tum tum tum tum tum tum tum Il grillo
Giò è un furbacchione salta, balla la la la la la va a Caracas, compra le maracas
Il grillo Giò è un furbacchione salta balla la la la la la sale le scale, batte i legnetti tic tic tic tic tic tic tic Il grillo Giò è un furbacchione salta, balla la la la
la la sale sui muri, batte i tamburi tum tum tum tum tum tum tum Il grillo Giò
è un furbacchione
salta, balla
la la la la la va a Caracas, compra le maracas sch
Ore 8,00/9,30
accoglienza
sch sch sch sch sch sch Il grillo Giò è un furbacchione salta, balla la la la la la
Ore 9,30 colazione di frutta e biscotti
va nel boschetto, suona il fischietto fi fi fi fi fi fi fi Il grillo Giò è un furbacOre balla
10,00/11,00
piccoliticgruppi
chione salta
la la la laattività
la sale lestrutturate
scale, batte iinlegnetti
tic tic tic tic tic
in
cui
si
realizzano
i
progetti
educativi
tic Il grillo Giò è un furbacchione salta, balla la la la la la sale sui muri, batte i
igiene
tamburi Ore
tum 11,00
tum tum
tum tum tum tum Il grillo Giò è un furbacchione salta,
apparecchiamo,
facciamo
balla la Ore
la la 11,30
la la vagioco-attività
a Caracas, compra
le maracas sch sch
sch sch sch sch sch Il
le
porzioni…da
parte
dei
bimbi
più
grandi
e
grillo Giò è un furbacchione salta, balla la la la la la va nelpranzo
boschetto, suona il
fischiettoOre
fi fi12,30
fi fi firiposo
fi fi Il grillo Giò è un furbacchione salta balla la la la la
la sale leOre
scale,
batteprima
i legnetti
tic tic tic tic tic tic tic Il grillo Giò è un furbac14,30
uscita
chione salta,
balla lamerenda
la la la la sale sui muri, batte i tamburi tum tum tum tum
Ore 15,00
tum tumOre
tum15,30/16,30
Il grillo Giò è attività
un furbacchione
salta,
balla
la la la la la va a Caproposte
dalle
educatrici,
racas, compra
maracas
sch sch sch sch sch sch sch Il grillo Giò è un furbacgioco lelibero
e uscita
chione salta, balla la la la la la va nel boschetto, suona il fischietto fi fi fi fi fi
fi fi Il grillo Giò è un furbacchione salta balla la la la la la sale le scale, batte i
legnetti tic tic tic tic tic tic tic Il grillo Giò è un furbacchione salta, balla la la
la la la sale sui muri, batte i tamburi tum tum tum tum tum tum tum Il grillo
Giò è un furbacchione
la la lasulla
la la “Centralità
va a Caracas, del
compra
L’asilo attuasalta,
un balla
progetto
sog-le maracas
sch sch sch
sch sch sch sch Il grillo
Giò è un furbacchione
salta, verso
balla la la la la
getto-bambino”
con un’accurata
attenzione
la va nel boschetto,
suona
il
fischietto
fi
fi
fi
fi
fi
fi
fi
Il
grillo
Giò
è un furbacl’acquisizione di abilità, conoscenze, capacità
chione salta balla la la la la la sale le scale, batte i legnetti tic tic tic tic tic tic
affettivo-relazionali. Attività varie con materiali
tic Il grillo Giò è un furbacchione salta, balla la la la la la sale sui muri, batte i
“poveri”,
stoffe,
colori,
incastri
e musica.
atti- salta,
tamburi tum
tum tum
tum tum
tum tum
Il grillo
Giò è unAltre
furbacchione
giocole euristico,
balla la lavità
la la lariguardano
va a Caracas,il compra
maracas schl’angolo
sch sch schdella
sch sch sch Il
lettura
e
la
manipolazione.
Si
realizzano
i laboratogrillo Giò è un furbacchione salta, balla la la la la la va nel
boschetto, suona il
“I Giò
Biscotti”
(bambini, salta
genitori
fischiettorifi con
fi fi ifigenitori
fi fi fi Il es.
grillo
è un furbacchione
balla ela la la la
creano
biscotti
al nido
la sale le educatrici
scale, batte i impastano
legnetti tic tice tic
tic tici tic
tic Il grillo
Giòche
è un furbacchione salta,
la la la insieme)
la la sale sui muri, batte i tamburi tum tum tum tum
poi balla
mangiano
tum tum tum Il grillo Giò è un furbacchione salta, balla la la la la la va a Caracas, compra le maracas sch sch sch sch sch sch sch Il grillo Giò è un furbacchione salta, balla la la la la la va nel boschetto, suona il fischietto fi fi fi fi fi
fi fi Il grillo Giò è un furbacchione salta balla la la la la la sale le scale, batte i
legnetti tic tic tic tic tic tic tic Il grillo Giò è un furbacchione salta, balla la la
la la la sale sui muri, batte i tamburi tum tum tum tum tum tum tum Il grillo
Giò è un furbacchione salta, balla la la la la la va a Caracas, compra le maracas
UN GIORNO AL NIDO
PAPEROPOLI
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
27
Quel coniglietto di cioccolato tanto carino col suo nastrino Pezzo per pezzo
pian pianino finirà tutto nel mio pancino!! Quel coniglietto di cioccolato tanto
carino col suo nastrino Pezzo per pezzo pian pianino finirà tutto nel mio pancino!! Quel coniglietto di cioccolato tanto carino col suo nastrino Pezzo per
pezzo pian pianino finirà tutto nel mio pancino!! Quel coniglietto di cioccolato
tanto carino
col suo nastrino
Pezzo per
Via Michele
Saponaro
n.pezzo
10 pian pianino finirà tutto nel mio
pancino!! Quel coniglietto di cioccolato tanto carino col suo nastrino Pezzo per
Zona Laurentina VIII Ponte
pezzo pian pianino finirà tutto nel mio pancino!! Quel coniglietto di cioccolato
Telefono/
Fax 065012638
tanto carino
col suo nastrino
Pezzo per pezzo pian pianino finirà tutto nel mio
pancino!!
Quel coniglietto
di cioccolato tanto
carino
colalle
suo nastrino
Orario
di funzionamento
dalle
8,00
16,30 Pezzo per
pezzo (servizio
pian pianino
finirà
tutto
nel
mio
pancino!!
Quel
coniglietto
di cioccolato
privato pre e post nido 7,30-8,00/16,30-18,00)
tanto carino
col suototale
nastrinon.
Pezzo
per pezzo pian
pianino finirà
Capienza
69 Bambini
suddivisi
in tutto nel mio
pancino!! Quel coniglietto di cioccolato tanto carino col suo nastrino Pezzo per
n. 14,
n. mio
22 epancino!!
due sezioni
Grandididi
pezzo Piccoli
pian pianino
finiràMedi
tutto nel
Quel coniglietto
cioccolato
n. 14col
e suo
n. 19
tanto carino
nastrino Pezzo per pezzo pian pianino finirà tutto nel mio
canto
il suonoPezzo per
pancino!! Quel coniglietto di cioccolato tanto carinoIlcol
suo ènastrino
dell’anima.
pezzo pian pianino finirà tutto nel mio pancino!! Quel
coniglietto di cioccolato
(Socrate)
tanto carino col suo nastrino Pezzo per pezzo pian pianino finirà tutto nel mio
pancino!! Quel coniglietto di cioccolato tanto carino col suo nastrino Pezzo per
pezzo pian pianino finirà tutto nel mio pancino!! Quel coniglietto di cioccolato
tanto carino col suo nastrino Pezzo per pezzo pian pianino finirà tutto nel mio
pancino!! Quel coniglietto di cioccolato tanto carino col suo nastrino Pezzo per
pezzo pian pianino finirà tutto nel mio pancino!! Quel coniglietto di cioccolato
tanto carino col suo nastrino Pezzo per pezzo pian pianino finirà tutto nel mio
pancino!! Quel coniglietto di cioccolato tanto carino col suo nastrino Pezzo per
pezzo pian pianino finirà tutto nel mio pancino!! Quel coniglietto di cioccolato
tanto carino col suo nastrino Pezzo per pezzo pian pianino finirà tutto nel mio
pancino!! Quel coniglietto di cioccolato tanto carino col suo nastrino Pezzo per
pezzo pian pianino finirà tutto nel mio pancino!! Quel coniglietto di cioccolato
tanto carino col suo nastrino Pezzo per pezzo pian pianino finirà tutto nel mio
pancino!! Quel coniglietto di cioccolato tanto carino col suo nastrino Pezzo per
pezzo pian pianino finirà tutto nel mio pancino!! Quel coniglietto di cioccolato
tanto carino col suo nastrino Pezzo per pezzo pian pianino finirà tutto nel mio
pancino!! Quel coniglietto di cioccolato tanto carino col suo nastrino Pezzo per
pezzo pian pianino finirà tutto nel mio pancino!! Quel coniglietto di cioccolato
tanto carino col suo nastrino Pezzo per pezzo pian pianino finirà tutto nel mio
pancino!! Quel coniglietto di cioccolato tanto carino col suo nastrino Pezzo per
pezzo pian pianino finirà tutto nel mio pancino!! Quel coniglietto di cioccolato
Quel coniglietto di cioccolato tanto carino col suo nastrino Pezzo per pezzo
pian pianino finirà tutto nel mio pancino!! Quel coniglietto di cioccolato tanto
carino col suo nastrino Pezzo per pezzo pian pianino finirà tutto nel mio pancino!! Quel coniglietto di cioccolato tanto carino col suo nastrino Pezzo per
Orepianino
8,00/9,00
pezzo pian
finiràaccoglienza
tutto nel mio pancino!! Quel coniglietto di cioccolato
tanto carino
col
suo
nastrino
Pezzo pere pezzo
pianino finirà tutto nel mio
Ore 9,00/9,30 canzoncine
giocopian
dell’appello
pancino!!
Quel
conigliettomerenda
di cioccolato tanto carino col suo nastrino Pezzo per
Ore
9,30/10,00
pezzo pian
pianino
finirà
tutto
nel mio
pancino!! eQuel
coniglietto di cioccolato
Ore 10,00/11,15 attività
strutturate
semi-strutturate
tanto carino
col suo preparazione
nastrino Pezzo per
pezzo pian
Ore 11,15
(laviamoci
le pianino
mani efinirà tutto nel mio
pancino!!
Quel
coniglietto
di
cioccolato
tanto
carino
col suo nastrino Pezzo per
apparecchiamo a turno) e pranzo
pezzo pian pianino finirà tutto nel mio pancino!! Quel coniglietto di cioccolato
Ore 12,30 /13,30 igiene personale e gioco libero
tanto carino col suo nastrino Pezzo per pezzo pian pianino finirà tutto nel mio
Ore
13,30
ninne di
delcioccolato
pomeriggio
pancino!!
Quel
coniglietto
tanto carino col suo nastrino Pezzo per
Ore
15,30/16,00
cambio
e pancino!!
merendaQuel coniglietto di cioccolato
pezzo pian pianino finirà tutto nel mio
Ore 16,00/16,30
in piccoli
gruppifinirà
e uscita
tanto carino
col suo nastrinogioco
Pezzolibero
per pezzo
pian pianino
tutto nel mio
pancino!! Quel coniglietto di cioccolato tanto carino col suo nastrino Pezzo per
pezzo pian pianino finirà tutto nel mio pancino!! Quel coniglietto di cioccolato
tanto carino col suo nastrino Pezzo per pezzo pian pianino finirà tutto nel mio
pancino!! Quel coniglietto di cioccolato tanto carino col suo nastrino Pezzo per
pezzo pian L’asilo
pianino finirà
mioprogetto
pancino!! Quel
coniglietto
nido tutto
attuanelun
educativo
perdi cioccolato
tanto carino col suo nastrino Pezzo per pezzo pian pianino finirà tutto nel mio
sezioni (suddivise in angoli d’interesse) che
pancino!! Quel coniglietto di cioccolato tanto carino col suo nastrino Pezzo per
varie
attività:
e con ma-di cioccolato
pezzo pian prevede
pianino finirà
tutto
nel miomanipolative
pancino!! Quel coniglietto
motorie
, pian
musicali,
tanto carinoteriali
col suo naturali,
nastrino Pezzo
per pezzo
pianino grafico
finirà tutto nel mio
pittoriche,
la di
scatola
azzurra,
il cestino
deinastrino
teso- Pezzo per
pancino!! Quel
coniglietto
cioccolato
tanto carino
col suo
ri,
il
gioco
euristico.
Tutte
le
attività
sono
pro-di cioccolato
pezzo pian pianino finirà tutto nel mio pancino!! Quel coniglietto
per Pezzo
l’acquisizione
graduale
tanto carinogrammate
col suo nastrino
per pezzo pian
pianinodell’aufinirà tutto nel mio
pancino!! Quel
coniglietto
di cioccolato
tanto carino
col suo nastrino Pezzo per
tonomia
personale
e di gioco
del bambino.
pezzo pian pianino finirà tutto nel mio pancino!! Quel coniglietto di cioccolato
tanto carino col suo nastrino Pezzo per pezzo pian pianino finirà tutto nel mio
pancino!! Quel coniglietto di cioccolato tanto carino col suo nastrino Pezzo per
pezzo pian pianino finirà tutto nel mio pancino!! Quel coniglietto di cioccolato
tanto carino col suo nastrino Pezzo per pezzo pian pianino finirà tutto nel mio
pancino!! Quel coniglietto di cioccolato tanto carino col suo nastrino Pezzo per
pezzo pian pianino finirà tutto nel mio pancino!! Quel coniglietto di cioccolato
tanto carino col suo nastrino Pezzo per pezzo pian pianino finirà tutto nel mio
pancino!! Quel coniglietto di cioccolato tanto carino col suo nastrino Pezzo per
pezzo pian pianino finirà tutto nel mio pancino!! Quel coniglietto di cioccolato
UN GIORNO AL NIDO
SIRIO
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
28
Gli asili nido aziendali.
Gli asili nido aziendali convenzionati sono quei nidi aziendali che accolgono oltre ai figli dei dipendenti dell’azienda
anche i bambini provenienti dalle graduatorie comunali, ai
quali viene riservata parte dei posti disponibili. Per il convenzionamento i nidi aziendali, al pari dei nidi privati convenzionati, devono ottenere l’accreditamento presso il Dipartimento Servizi Educativi e Scolastici che attesta la conformità degli stessi ai requisiti previsti per i nidi comunali.
Come avviene nei nidi privati convenzionati anche in tali
nidi il costo del servizio è sostenuto in parte da Roma Capitale, in parte dall’utente la cui quota contributiva è la stessa
per i nidi comunali, calcolata in funzione dell’ISEE
(indicatore situazione economica equivalente) del nucleo familiare ai sensi della Deliberazione di Giunta Comunale n.
476 del 2000 e s.m.i..
29
Al mattino presto, presto, non appena il sole è desto, van le ochette a fare il
bagno dentro l'acqua dello stagno. Prima lavan le zampette la faccina e poi le
alette; fanno tutte: "Qua, qua, qua! Oh! Che gran felicità!". Una un tuffo vuole fare, l'altra finge di annegare, l'altra ancor, più birichina, fa "ciao, ciao" con
la zampina. Ed insegnano ai bimbetti, capricciosi e sudicetti, che dell'acqua
fresca Via
e pura
nonLucini
si deve n.16
aver paura! Al mattino presto, presto, non appena il
G.P.
sole è Zona
desto, van
le
ochette
fare il bagno
dentro l'acqua dello stagno. Prima
LaurentinoaFonte
Ostiense
lavan le zampette la faccina e poi le alette; fanno tutte: "Qua, qua, qua! Oh!
Telefono
Fax fare,
065193063
Che gran
felicità!".0650513827
Una un tuffo vuole
l'altra finge di annegare, l'altra
di funzionamento
8,00Edalle
16,30ai bimbetti,
ancor,Orario
più birichina,
fa "ciao, ciao" con ladalle
zampina.
insegnano
capricciosi
e sudicetti,
che dell'acqua
fresca e pura
non si deve
Capienza
totale
n. 69 Bambini
suddivisi
in aver paura! Al
mattino presto, presto, non appena il sole è desto, van le ochette a fare il bagno
Piccoli n. 15, Medi n. 27 e Grandi n. 27
dentro l'acqua dello stagno. Prima lavan le zampette la faccina e poi le alette;
fanno tutte: "Qua, qua, qua! Oh! Che gran felicità!". Una un tuffo vuole fare,
I bambini sono esseri
l'altra finge di annegare, l'altra ancor, più birichina,
fa "ciao, ciao" con la zamumani ai quali si deve
pina. Ed insegnano ai bimbetti, capricciosi e sudicetti,
chesuperiori
dell'acqua
rispetto,
a fresca e
pura non si deve aver paura! Al mattino presto,noi
presto,
non
appena
a motivo della il sole è
desto, van le ochette a fare il bagno dentro l'acqualoro
delloinnocenza
stagno. Prima
e dellelavan le
maggiori
possibilità
zampette la faccina e poi le alette; fanno tutte: "Qua, qua, qua! Oh! Che gran
loro futuro.
felicità!". Una un tuffo vuole fare, l'altra finge didelannegare,
l'altra ancor, più
(M. Montessori)
birichina, fa "ciao, ciao" con la zampina. Ed insegnano ai bimbetti, capricciosi e
sudicetti, che dell'acqua fresca e pura non si deve aver paura! Al mattino presto, presto, non appena il sole è desto, van le ochette a fare il bagno dentro l'acqua dello stagno. Prima lavan le zampette la faccina e poi le alette; fanno tutte: "Qua, qua, qua! Oh! Che gran felicità!". Una un tuffo vuole fare, l'altra
finge di annegare, l'altra ancor, più birichina, fa "ciao, ciao" con la zampina.
Ed insegnano ai bimbetti, capricciosi e sudicetti, che dell'acqua fresca e pura
non si deve aver paura! Al mattino presto, presto, non appena il sole è desto,
van le ochette a fare il bagno dentro l'acqua dello stagno. Prima lavan le zampette la faccina e poi le alette; fanno tutte: "Qua, qua, qua! Oh! Che gran felicità!". Una un tuffo vuole fare, l'altra finge di annegare, l'altra ancor, più birichina, fa "ciao, ciao" con la zampina. Ed insegnano ai bimbetti, capricciosi e
sudicetti, che dell'acqua fresca e pura non si deve aver paura! Al mattino presto, presto, non appena il sole è desto, van le ochette a fare il bagno dentro l'acqua dello stagno. Prima lavan le zampette la faccina e poi le alette; fanno tutte: "Qua, qua, qua! Oh! Che gran felicità!". Una un tuffo vuole fare, l'altra
finge di annegare, l'altra ancor, più birichina, fa "ciao, ciao" con la zampina.
Ed insegnano ai bimbetti, capricciosi e sudicetti, che dell'acqua fresca e pura no
Al mattino presto, presto, non appena il sole è desto, van le ochette a fare il
bagno dentro l'acqua dello stagno. Prima lavan le zampette la faccina e poi le
alette; fanno tutte: "Qua, qua, qua! Oh! Che gran felicità!". Una un tuffo vuole fare, l'altra finge di annegare, l'altra ancor, più birichina, fa "ciao, ciao" con
Ore 8,00/9,30
accoglienza
la zampina.
Ed insegnano
ai bimbetti, capricciosi e sudicetti, che dell'acqua
attività
d’igiene
fresca e Ore
pura 9,30/10,00
non si deve aver
paura!
Al mattino presto, presto, non appena il
Ore van
10,00/10,30
sole è desto,
le ochette merenda
a fare il bagno dentro l'acqua dello stagno. Prima
10,30/11,30
attività
lavan leOre
zampette
la faccina
e poi ledidattico-educative
alette; fanno tutte: "Qua, qua, qua! Oh!
Che granOre
felicità!".
Una unpreparazione
tuffo vuole fare,
finge di annegare, l'altra
11,30/11,50
perl'altra
il pranzo
ancor, più
birichina,
fa
"ciao,
ciao"
con
la
zampina.
Ed
insegnano ai bimbetti,
Ore 11,50/12,50 pranzo
capricciosi
che dell'acqua
e pura nonalsisonno
deve aver paura! Al
Oree sudicetti,
12,50/13,30
igiene e fresca
preparazione
mattino Ore
presto,
presto,
non
appena
il
sole
è
desto,
van
le
ochette
a fare il bagno
13,30/15,00 riposo
dentro l'acqua
dello
stagno.
Prima
lavan
le
zampette
la
faccina
e poi le alette;
Ore 15,00/15,30 merenda
fanno tutte: "Qua, qua, qua! Oh! Che gran felicità!". Una un tuffo vuole fare,
Ore 15,30/16,30 attività di gioco e uscita
l'altra finge di annegare, l'altra ancor, più birichina, fa "ciao, ciao" con la zampina. Ed insegnano ai bimbetti, capricciosi e sudicetti, che dell'acqua fresca e
pura non si deve aver paura! Al mattino presto, presto, non appena il sole è
desto, van le ochette a fare il bagno dentro l'acqua dello stagno. Prima lavan le
zampette la faccina e poi le alette; fanno tutte: "Qua, qua, qua! Oh! Che gran
nostro
progetto
regolato
da una
serie di attività
felicità!".IlUna
un tuffo
vuole èfare,
l'altra finge
di annegare,
l'altra ancor, più
scandiscono
della
giornataaidei
Bambini
birichina,che
fa "ciao,
ciao" con lai tempi
zampina.
Ed insegnano
bimbetti,
capricciosi e
e
che
si
possono
suddividere
in:
attività
di
routine
sudicetti, che dell'acqua fresca e pura non si deve aver paura! Al mattino pre(accoglimento,
ludicosto, presto,
non appena il soleigiene,
è desto, merenda);
van le ochetteattività
a fare il bagno
dentro l'acqua dello didattiche
stagno. Prima(giochi
lavan ledizampette
la faccina e di
poi scoperta,
le alette; fanno tutmanipolazione,
te: "Qua,dei
qua,travasi
qua! Oh!
gran felicità!".
Una
un tuffo
vuole fare, l'altra
conChe
le materie
prime,
giochi
di psicomofinge di annegare,
l'altra
ancor,
più
birichina,
fa
"ciao,
ciao"
con la zampina.
tricità, simbolici, ascolto musicale, giochi di creatiEd insegnano
bimbetti,
capricciosi
e sudicetti,
che dell'acqua mofresca e pura
vità, ai...);
attività
straordinarie
(inserimento,
non si deve
aver
paura!
Al
mattino
presto,
presto,
non
appena
il
sole è desto,
menti inizio e fine attività, feste, ricorrenze,..); corsi
van le ochette a fare il bagno dentro l'acqua dello stagno. Prima lavan le zamdi musica e meta-teatro; attività laboratoriali svolpette la faccina e poi le alette; fanno tutte: "Qua, qua, qua! Oh! Che gran felite uncon
riciclo
materiale
naturalel'altra
e semicità!". Una
tuffoil vuole
fare,dil'altra
finge di annegare,
ancor, più birinaturale.
china, fa "ciao, ciao" con la zampina. Ed insegnano ai bimbetti, capricciosi e
sudicetti, che dell'acqua fresca e pura non si deve aver paura! Al mattino presto, presto, non appena il sole è desto, van le ochette a fare il bagno dentro l'acqua dello stagno. Prima lavan le zampette la faccina e poi le alette; fanno tutte: "Qua, qua, qua! Oh! Che gran felicità!". Una un tuffo vuole fare, l'altra
finge di annegare, l'altra ancor, più birichina, fa "ciao, ciao" con la zampina.
Ed insegnano ai bimbetti, capricciosi e sudicetti, che dell'acqua fresca e pura no
UN GIORNO AL NIDO
AMA CATERINETTA
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
30
Ecco Carletto che sale a cavallo volta la pagina e si vede un bel gallo ecco il
gallo che canta la mattina volta la pagina e si vede una gallina ecco la gallina
che cova le uova volta la pagina e si vede un bel cobra ecco il cobra che striscia
per terravolta la pagina e si vede la guerra ecco la guerra che spara e mitraglia
volta la pagina e si vede tartaglia ecco tartaglia che fa tanti giochi volta la
paginaVia
e si dell’Architettura
vedono i cuochi ecco i cuochi
cuociono
snc - che
zona
Eur il pane volta la pagina e
si vedeTelefono
un bel cane0654873437
ecco il cane che Fax
abbaia
alla
gente volta la pagina e non si
0654874667
vede più niente ecco il niente che fa dispiacere volta la pagina e si torna a vedefunzionamento
dalle
8,00
re la laOrario
la la la di
la la
la la la la la la Ecco
Carletto
chealle
sale 16,30
a cavallo volta la
privato
preecco
e post
nido
pagina(servizio
e si vede un
bel gallo
il gallo
che7,30-8,00/16,30-18,00)
canta la mattina volta la pagina e
si vedeCapienza
una gallina totale
ecco la gallina
cova le uova
volta la pagina
n. 27che
bambini
suddivisi
in e si vede un
bel cobra
ecco
il
cobra
che
striscia
per
terra
volta
la
pagina
Piccoli n. 6, Medi n. 10 e Grandi n. 11 e si vede la guerra
ecco la guerra che spara e mitraglia volta la pagina e si vede tartaglia ecco tarla vittoria
che conta
taglia che fa tanti giochi volta la paginaNon
e siè vedono
i cuochi
ecco i cuochi che
bensì
tenacia
e il coraggio
cuociono il pane volta la pagina e si vede
unlabel
cane ecco
il cane che abbaia
coi quali
lottato.
alla gente volta la pagina e non si vede più
nienteabbiamo
ecco il niente
che fa dispiace(S. Teresa del Bambin Gesù)
re volta la pagina e si torna a vedere la la la la la la la la la la la la la Ecco
Carletto che sale a cavallo volta la pagina e si vede un bel gallo ecco il gallo che
canta la mattina volta la pagina e si vede una gallina ecco la gallina che cova
le uova volta la pagina e si vede un bel cobra ecco il cobra che striscia per terra
volta la pagina e si vede la guerra ecco la guerra che spara e mitraglia volta la
pagina e si vede tartaglia ecco tartaglia che fa tanti giochi volta la pagina e si
vedono i cuochi ecco i cuochi che cuociono il pane volta la pagina e si vede un
bel cane ecco il cane che abbaia alla gente volta la pagina e non si vede più
niente ecco il niente che fa dispiacere volta la pagina e si torna a vedere la la la
la la la la la la la la la la Ecco Carletto che sale a cavallo volta la pagina e si
vede un bel gallo ecco il gallo che canta la mattina volta la pagina e si vede una
gallina ecco la gallina che cova le uova volta la pagina e si vede un bel cobra
ecco il cobra che striscia per terra volta la pagina e si vede la guerra ecco la
guerra che spara e mitraglia volta la pagina e si vede tartaglia ecco tartaglia
che fa tanti giochi volta la pagina e si vedono i cuochi ecco i cuochi che cuociono il pane volta la pagina e si vede un bel cane ecco il cane che abbaia alla gente volta la pagina e non si vede più niente ecco il niente che fa dispiacere volta
la pagina e si torna a vedere la la la la la la la la la la la la la Ecco Carletto che
sale a cavallo volta la pagina e si vede un bel gallo ecco il gallo che canta la
mattina volta la pagina e si vede una gallina ecco la gallina che cova le uova
volta la pagina e si vede un bel cobra ecco il cobra che striscia per terra volta la
pagina pagina e si vedono i cuochi ecco i cuochi che cuociono il pane volta la
Ecco Carletto che sale a cavallo volta la pagina e si vede un bel gallo ecco il
gallo che canta la mattina volta la pagina e si vede una gallina ecco la gallina
che cova le uova volta la pagina e si vede un bel cobra ecco il cobra che striscia
per terravolta la pagina e si vede la guerra ecco la guerra che spara e mitraglia
volta la pagina e si vede tartaglia ecco tartaglia che fa tanti giochi volta la
Ore 8,00/9,00 accoglienza
pagina e si vedono i cuochi ecco i cuochi che cuociono il pane volta la pagina e
Ore
si vede un
bel9,00/9,30
cane ecco ilcolazione
cane che abbaia alla gente volta la pagina e non si
Ore
9,30/11,30
suddivisevolta
perlaangoli
vede piùniente ecco il nienteattività
che fa dispiacere
pagina e si torna a vede11,30
con
dell’apparecchiare
re la la laOre
la la
la la pranzo
la la la la
la le
la attività
Ecco Carletto
che sale a cavallo volta la
adecco
opera
deiche
bambini
grandi
pagina e esi sparecchiare
vede un bel gallo
il gallo
canta lapiù
mattina
volta la pagina e
Ore
12,30
igiene
personale
si vede una gallina ecco la gallina che cova le uova volta la pagina e si vede un
bel cobraOre
ecco13,00
il cobra
che striscia per terra volta la pagina e si vede la guerra
riposo
ecco la guerra
che
spara
e mitraglia
volta la pagina e si vede tartaglia ecco tarOre 15,00/15,30
merenda
taglia cheOre
fa tanti
giochi volta
la pagina e si vedono i cuochi ecco i cuochi che
15,30/16,30
uscita
cuociono il pane volta la pagina e si vede un bel cane ecco il cane che abbaia
alla gente volta la pagina e non si vede più niente ecco il niente che fa dispiacere volta la pagina e si torna a vedere la la la la la la la la la la la la la Ecco
Carletto che sale a cavallo volta la pagina e si vede un bel gallo ecco il gallo che
canta la mattina volta la pagina e si vede una gallina ecco la gallina che cova
L’asilo
nido prevede
le attività
negli
an-per terra
le uova volta
la pagina
e si vede un
bel cobra predisposte
ecco il cobra che
striscia
strutturati:
manipolazione,
i travasi,
l’uso di volta la
volta la goli
pagina
e si vede la la
guerra
ecco la guerra che
spara e mitraglia
naturali,
il giocoche
simbolico,
i racconti,
le
pagina emateriali
si vede tartaglia
ecco tartaglia
fa tanti giochi
volta la pagina
e si
vedono iattività
cuochi ecco
i cuochi che cuociono il panee volta
la pagina
e si vede un
grafico-pittorico-plastiche
la musica
in culbel canela.
ecco il cane che abbaia alla gente volta la pagina e non si vede più
niente ecco il niente che fa dispiacere volta la pagina e si torna a vedere la la la
la la la la la la la la la la Ecco Carletto che sale a cavallo volta la pagina e si
vede un bel gallo ecco il gallo che canta la mattina volta la pagina e si vede una
gallina ecco la gallina che cova le uova volta la pagina e si vede un bel cobra
ecco il cobra che striscia per terra volta la pagina e si vede la guerra ecco la
guerra che spara e mitraglia volta la pagina e si vede tartaglia ecco tartaglia
che fa tanti giochi volta la pagina e si vedono i cuochi ecco i cuochi che cuociono il pane volta la pagina e si vede un bel cane ecco il cane che abbaia alla gente volta la pagina e non si vede più niente ecco il niente che fa dispiacere volta
la pagina e si torna a vedere la la la la la la la la la la la la la Ecco Carletto che
sale a cavallo volta la pagina e si vede un bel gallo ecco il gallo che canta la
mattina volta la pagina e si vede una gallina ecco la gallina che cova le uova
volta la pagina e si vede un bel cobra ecco il cobra che striscia per terra volta la
pagina pagina e si vedono i cuochi ecco i cuochi che cuociono il pane volta la
UN GIORNO AL NIDO
IL NASO ALL’INSU’
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
31
Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella se l’ombrello apri già
tic tic che felicità! Drin drin drin fa il campanellino drin drin drin oh com’è
carino se lo senti lì per lì drin drin drin fa il campanellin. Smac smac smac sono
tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti tre alla mamma tre al papà oh che
felicità! Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella se l’ombrello
apri già
tic ticdella
che felicità!
Drin
drin fa 71
il campanellino
drin drin drin oh
Viale
Civiltà
deldrin
Lavoro
– Zona EUR
com’è Telefoni:
carino se lo 0659054545
senti lì per lì drin
drin
drin
fa
il
campanellin.
Smac smac
– 0659055413
smac sono tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti tre alla mamma tre al
Orario
di funzionamento:
dalle tin
8,00
16,30
papà oh
che felicità!
Tin tin tin fa la pioggerella
tin alle
tin com’è
fresca e bella
Capienza
totale
bambini
suddivisi
se l’ombrello
apri già
tic tic n.
che 60
felicità!
Drin drin
drin fa il in
campanellino drin
drin drin
oh com’è
carino
se lo senti
lì per
drin drin
Piccoli
n. 12,
Medi
1 n. 12
– lìMedi
2 n.drin
18fa, il campanellin.
Smac smac smac sono tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti tre alla mamGrandi n. 18
ma tre al papà oh che felicità! Tin tin tin Cerchiamo
fa la pioggerella
tin tin tin com’è
sempre ciò
fresca e bella se l’ombrello apri già tic tic cheche
felicità!
Drinmai
drin
drin fa il camci unisce,
quello
panellino drin drin drin oh com’è carino se loche
senti
lì per lì drinuna
drin drin fa il
ci divide...date
carezza
ai
vostri
Bambicampanellin. Smac smac smac sono tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti
XXIII tin tin
tre alla mamma tre al papà oh che felicità! ni…Papa
Tin tin tinGiovanni
fa la pioggerella
tin com’è fresca e bella se l’ombrello apri già tic tic che felicità! Drin drin drin
fa il campanellino drin drin drin oh com’è carino se lo senti lì per lì drin drin
drin fa il campanellin. Smac smac smac sono tre bacetti smac smac smac altri
tre bacetti tre alla mamma tre al papà oh che felicità! Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella se l’ombrello apri già tic tic che felicità!
Drin drin drin fa il campanellino drin drin drin oh com’è carino se lo senti lì
per lì drin drin drin fa il campanellin. Smac smac smac sono tre bacetti smac
smac smac altri tre bacetti tre alla mamma tre al papà oh che felicità! Tin tin
tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella se l’ombrello apri già tic tic
che felicità! Drin drin drin fa il campanellino drin drin drin oh com’è carino se
lo senti lì per lì drin drin drin fa il campanellin. Smac smac smac sono tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti tre alla mamma tre al papà oh che felicità! Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella se l’ombrello apri
già tic tic che felicità! Drin drin drin fa il campanellino drin drin drin oh com’è
carino se lo senti lì per lì drin drin drin fa il campanellin. Smac smac smac sono
tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti tre alla mamma tre al papà oh che
felicità! Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella se l’ombrello
apri già tic tic che felicità! Drin drin drin fa il campanellino drin drin drin oh
com’è carino se lo senti lì per lì drin drin drin fa il campanellin. Smac smac
smac sono tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti tre alla mamma tre al
papà oh che felicità! Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella
Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella se l’ombrello apri già
tic tic che felicità! Drin drin drin fa il campanellino drin drin drin oh com’è
carino se lo senti lì per lì drin drin drin fa il campanellin. Smac smac smac sono
tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti tre alla mamma tre al papà oh che
OreTin
8,00/9,30
felicità!
tin tin faaccoglienza
la pioggerella ed
tin attività
tin tin com’è fresca e bella se l’ombrello
apri Ore
già tic9,30/10,00
tic che felicità!
Drin drin
fa ildicampanellino
spuntino
condrin
frutta
stagione drin drin drin oh
com’èOre
carino
se
lo
senti
lì
per
lì
drin
drin
drin
fa
il in
campanellin.
10,00/11,30 attività nelle sezioni e/o
giardino Smac smac
smacOre
sono11,30/12,00
tre bacetti smac
smacpersonale
smac altri etrepreparazione
bacetti tre allaalmamma
igiene
pranzotre al
papàOre
oh che
felicità!
Tin
tin
tin
fa
la
pioggerella
tin
tin
tin
com’è
fresca e bella
12,00/13,30 pranzo, igiene e preparazione al sonno
se l’ombrello
apri
già
tic
tic
che
felicità!
Drin
drin
drin
fa
il
campanellino
drin
Ore 14,30 prima uscita
drin drin oh com’è carino se lo senti lì per lì drin drin drin fa il campanellin.
Ore 15,00/15.30 merenda
Smac smac smac sono tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti tre alla mamOre 15.30/16.30 attività e preparazione seconda uscita
ma tre al papà oh che felicità! Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è
fresca e bella se l’ombrello apri già tic tic che felicità! Drin drin drin fa il campanellino drin drin drin oh com’è carino se lo senti lì per lì drin drin drin fa il
campanellin. Smac smac smac sono tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti
tre alla mamma tre al papà oh che felicità! Tin tin tin fa la pioggerella tin tin
Le attività
mirano
soddisfare
di drin drin
tin com’è fresca
e bellasvolte
se l’ombrello
apria già
tic tic chel’esigenza
felicità! Drin
autonomia
dei bambini
e consistono
fa il campanellino
drin drin
drin oh com’è
carino se lonell’imparare
senti lì per lì drin drin
a
prendersi
cura
di
sé
e
del
proprio
ambiente.
Altre
drin fa il campanellin. Smac smac smac sono tre bacetti
smac smac
smac altri
individuali
in piccolo
gruppo,Tinriguardano
tre bacetti attività,
tre alla mamma
tre alopapà
oh che felicità!
tin tin fa la pioggelo tin
sviluppo
sensoriale,
pittorico,
psicomotorella tin tin
com’è fresca
e bella grafico
se l’ombrello
apri già
tic tic che felicità!
Drin drin rio
drinefadel
il linguaggio.
campanellino Per
drin l’avviamento
drin drin oh com’è
se lo senti lì
allacarino
lingua
per lì drin inglese
drin drinè fa
il campanellin.
smac “Playing
smac sonointreEnbacetti smac
stato
attivato il Smac
progetto
smac smacglish”.
altri tre“ bacetti
tre
alla
mamma
tre
al
papà
oh
che
felicità!
Tin tin
Il bambino lasciato libero supera le varie
tin fa la pioggerella
tin
tin
tin
com’è
fresca
e
bella
se
l’ombrello
apri
già
fasi al proprio ritmo, diverso da quello di altri bam- tic tic
che felicità!bini,
Drincon
drinsicurezza
drin fa iled
campanellino
drin drin
oh com’è
carino se
armonia “drin
( Emmi
Pikler
)
lo senti lì per lì drin drin drin fa il campanellin. Smac smac smac sono tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti tre alla mamma tre al papà oh che felicità! Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella se l’ombrello apri
già tic tic che felicità! Drin drin drin fa il campanellino drin drin drin oh com’è
carino se lo senti lì per lì drin drin drin fa il campanellin. Smac smac smac sono
tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti tre alla mamma tre al papà oh che
felicità! Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella se l’ombrello
apri già tic tic che felicità! Drin drin drin fa il campanellino drin drin drin oh
com’è carino se lo senti lì per lì drin drin drin fa il campanellin. Smac smac
smac sono tre bacetti smac smac smac altri tre bacetti tre alla mamma tre al
papà oh che felicità! Tin tin tin fa la pioggerella tin tin tin com’è fresca e bella
UN GIORNO AL NIDO
I NOSTRI PICCOLI SORRISI
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
32
Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo molto bello – lo le pistole - le
per sparare – re che fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il
cappello - lo molto bello – lo le pistole - le per sparare – re che fanno bim bum
bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo molto bello – lo le pistole
- le per sparare – re che fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi
il cappello
- loTupini
molto bello
– lo -leZona
pistoleEur
- le per sparare – re che fanno bim
Viale
n. 180
bum bam!!!
Lo
sceriffo
fo
con
i
baffi
fi
il cappello - lo molto bello – lo le
Telefono 0654452423 Fax 0654452239
pistole - le per sparare – re che fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i
di funzionamento
dalle
8,00- alle
baffi -Orario
fi il cappello
- lo molto bello – lo
le pistole
le per16,30
sparare – re che
privatoLopost
nido- fo
16,30-18,00)
fanno (servizio
bim bum bam!!!
sceriffo
con i baffi - fi il cappello - lo molto
bello –Capienza
lo le pistoletotale
- le per n.
sparare
– re che fanno
bim bum in
bam!!! Lo sceriffo
46 bambini
suddivisi
- fo con
i
baffi
fi
il
cappello
lo
molto
bello
–
lo
le
pistole
Piccoli n. 10, Medi n. 18 e Grandi n. 18 - le per sparare –
re che fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo
molto bello – lo le pistole - le per sparare
– re che fanno
bim bum
L’educazione
è un modo
di bam!!! Lo
sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello vivere,
- lo molto
bello
–
lo
le
pistole
- le per
è l’apertura al rapsparare – re che fanno bim bum bam!!! porto,
Lo sceriffo
- fo concapacità
i baffi - fi il capè la costante
critica
e autocritica…
pello - lo molto bello – lo le pistole - lediper
sparare
– re che fanno bim bum
Bernardi)
bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il(M.
cappello
- lo molto bello – lo le pistole
- le per sparare – re che fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi
il cappello - lo molto bello – lo le pistole - le per sparare – re che fanno bim
bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo molto bello – lo le
pistole - le per sparare – re che fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i
baffi - fi il cappello - lo molto bello – lo le pistole - le per sparare – re che
fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo molto
bello – lo le pistole - le per sparare – re che fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo
- fo con i baffi - fi il cappello - lo molto bello – lo le pistole - le per sparare –
re che fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo
molto bello – lo le pistole - le per sparare – re che fanno bim bum bam!!! Lo
sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo molto bello – lo le pistole - le per
sparare – re che fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo molto bello – lo le pistole - le per sparare – re che fanno bim bum
bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo molto bello – lo le pistole
- le per sparare – re che fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi
il cappello - lo molto bello – lo le pistole - le per sparare – re che fanno bim
bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo molto bello – lo le
pistole - le per sparare – re che fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i
baffi - fi il cappello - lo molto bello – lo le pistole - le per sparare – re che
fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo molto bel
Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo molto bello – lo le pistole - le
per sparare – re che fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il
cappello - lo molto bello – lo le pistole - le per sparare – re che fanno bim bum
bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo molto bello – lo le pistole
- le per
– re che
fanno bim bum
bam!!! Loesceriffo
- fo con i baffi - fi
Oresparare
8,00/9,30
accoglienza
dei bambini
dei genitori
il cappello
lo
molto
bello
–
lo
le
pistole
le
per
sparare
– re che fanno bim
Ore 9,30/10,00 spuntino
bum Ore
bam!!!
Lo
sceriffo
fo
con
i
baffi
fi
il
cappello
lo
bello – lo le
10,00/11,15 attività individuali e di piccolomolto
gruppo
pistole
- le11,15/11,30
per sparare preparazione
– re che fanno bim
bum bam!!!
sceriffo
fo con i
Ore
al pranzo
con Lo
attività
di -apbaffi - fi il cappello - lo molto bello – lo le pistole - le per sparare – re che
parecchiare/sparecchiare ad opera dei bambini più grandi
fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo molto
pranzo
belloOre
– lo 11,30/12,15
le pistole - le per
sparare – re che fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo
igiene- lopersonale
sonno
- fo Ore
con i 12,15/12,45
baffi - fi il cappello
molto belloe–preparazione
lo le pistole - lealper
sparare –
12,45/15,30
riposo
re cheOre
fanno
bim bum bam!!!
Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo
moltoOre
bello15,30
– lo merenda
le pistole - le per sparare – re che fanno bim bum bam!!! Lo
Ore- fo
16,00/16,30
uscite
sceriffo
con i baffi varie
- fi il attività
cappello e- lo
molto bello – lo le pistole - le per
sparare – re che fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo molto bello – lo le pistole - le per sparare – re che fanno bim bum
bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo molto bello – lo le pistole
- le per sparare – re che fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi
si svolgono
individualmente
il cappello Le
- loattività
molto bello
– lo le pistole
- le per sparareo –inrepicche fanno bim
bum bam!!!colo
Lo sceriffo
fo
con
i
baffi
fi
il
cappello
lo
molto
gruppo e sono liberamente scelte dai bam-bello – lo le
pistole - le bini
per secondo
sparare – re
che fanno
Lo sceriffo
i loro
tempibim
e ibum
lorobam!!!
desideri.
Sono - fo con i
baffi - fi ilquelle
cappellosensoriali-corporee,
- lo molto bello – lo le pistole
le
per
sparare – re che
logico-percettive,
fanno bim espressive,
bum bam!!! Locomunicative
sceriffo - fo cone i simboliche.
baffi - fi il cappello
Sono - lo molto
bello – lo le
pistole
le
per
sparare
–
re
che
fanno
bim
bum
bam!!!
Lo sceriffo
previste anche attività ludiche all’aperto.
- fo con i baffi - fi il cappello - lo molto bello – lo le pistole - le per sparare –
re che fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo
molto bello – lo le pistole - le per sparare – re che fanno bim bum bam!!! Lo
sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo molto bello – lo le pistole - le per
sparare – re che fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo molto bello – lo le pistole - le per sparare – re che fanno bim bum
bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo molto bello – lo le pistole
- le per sparare – re che fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi
il cappello - lo molto bello – lo le pistole - le per sparare – re che fanno bim
bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo molto bello – lo le
pistole - le per sparare – re che fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i
baffi - fi il cappello - lo molto bello – lo le pistole - le per sparare – re che
fanno bim bum bam!!! Lo sceriffo - fo con i baffi - fi il cappello - lo molto bel
UN GIORNO AL NIDO
LA CASA DEL CILIEGIO
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
33
Oh che bel castello Marcondiro ndiro ndello, oh che bel castello Marcondiro
ndiro ndà Il mio è ancora più bello Marcondiro ndiro ndello, il mio è ancora
più bello Marcondiro ndiro ndà E noi lo ruberemo Marcondiro ndiro ndello, e
noi lo ruberemo Marcondiro ndiro ndà noi lo rifaremo Marcondiro ndiro ndello,
e noi lo rifaremo Marcondiro ndiro ndà E noi lo bruceremo Marcondiro ndiro
ndello,Piazzale
e noi lo bruceremo
Marcondiro ndiro
ndà-EZona
noi lo Eur
spegneremo Marcondell’Umanesimo
n. 10
diro ndiro
ndello,
noi
lo
spegneremo
Marcondiro
ndiro
ndà
Telefono 0651002525 Fax 0690280476 Oh che bel castello
Marcondiro ndiro ndello, oh che bel castello Marcondiro ndiro ndà Il mio è
funzionamento
alle
ancoraOrario
più bellodi
Marcondiro
ndiro ndello,dalle
il mio8,00
è ancora
più16,30
bello Marcondiro
(preEe noi
post
7,00-8,00/16,30-18,00)
ndiro ndà
lo nido
ruberemo
Marcondiro ndiro ndello, e noi lo ruberemo MarcondiroCapienza
ndiro ndà noi
lo rifaremo
ndiro ndello,ine noi lo rifaremo
totale
n. 40 Marcondiro
Bambini suddivisi
Marcondiro
ndiro
ndà
E
noi
lo
bruceremo
Marcondiro
Piccoli n. 12, Medi n. 14 e Grandi n. 14ndiro ndello, e noi lo
bruceremo Marcondiro ndiro ndà E noi lo spegneremo Marcondiro ndiro ndello,
noi lo spegneremo Marcondiro ndiro ndà Oh che belNon
castello
Marcondiro
ndiro
c’è dolore
più
ndello, oh che bel castello Marcondiro ndiro ndà Il mio
è ancora più bello Marinsopportabile
dello sforzo
di ndà E noi lo
condiro ndiro ndello, il mio è ancora più bello Marcondiro
ndiro
essere
se
stessi.
ruberemo Marcondiro ndiro ndello, e noi lo ruberemo Marcondiro ndiro ndà noi
(Y.Vinokurov)
lo rifaremo Marcondiro ndiro ndello, e noi lo rifaremo
Marcondiro ndiro ndà E
noi lo bruceremo Marcondiro ndiro ndello, e noi lo bruceremo Marcondiro ndiro
ndà E noi lo spegneremo Marcondiro ndiro ndello, noi lo spegneremo Marcondiro ndiro ndà Oh che bel castello Marcondiro ndiro ndello, oh che bel castello
Marcondiro ndiro ndà Il mio è ancora più bello Marcondiro ndiro ndello, il
mio è ancora più bello Marcondiro ndiro ndà E noi lo ruberemo Marcondiro
ndiro ndello, e noi lo ruberemo Marcondiro ndiro ndà noi lo rifaremo Marcondiro ndiro ndello, e noi lo rifaremo Marcondiro ndiro ndà E noi lo bruceremo
Marcondiro ndiro ndello, e noi lo bruceremo Marcondiro ndiro ndà E noi lo
spegneremo Marcondiro ndiro ndello, noi lo spegneremo Marcondiro ndiro ndà
Oh che bel castello Marcondiro ndiro ndello, oh che bel castello Marcondiro
ndiro ndà Il mio è ancora più bello Marcondiro ndiro ndello, il mio è ancora
più bello Marcondiro ndiro ndà E noi lo ruberemo Marcondiro ndiro ndello, e
noi lo ruberemo Marcondiro ndiro ndà noi lo rifaremo Marcondiro ndiro ndello,
e noi lo rifaremo Marcondiro ndiro ndà E noi lo bruceremo Marcondiro ndiro
ndello, e noi lo bruceremo Marcondiro ndiro ndà E noi lo spegneremo Marcondiro ndiro ndello, noi lo spegneremo Marcondiro ndiro ndà Oh che bel castello
Marcondiro ndiro ndello, oh che bel castello Marcondiro ndiro ndà Il mio è
ancora più bello Marcondiro ndiro ndello, il mio è ancora più bello Marcondiro
ndiro ndà E noi lo ruberemo Marcondiro ndiro ndello, e noi lo ruberemo Marcondiro ndiro ndà noi lo rifaremo Marcondiro ndiro ndello, e noi lo rifaremo M
Oh che bel castello Marcondiro ndiro ndello, oh che bel castello Marcondiro
ndiro ndà Il mio è ancora più bello Marcondiro ndiro ndello, il mio è ancora
più bello Marcondiro ndiro ndà E noi lo ruberemo Marcondiro ndiro ndello, e
noi lo ruberemo Marcondiro ndiro ndà noi lo rifaremo Marcondiro ndiro ndello,
8,00/9,30
accoglienza
e noi lo Ore
rifaremo
Marcondiro
ndiro ndà E noi lo bruceremo Marcondiro ndiro
colazione, ndiro
proposte
ndello, eOre
noi lo9,30/11,00
bruceremo Marcondiro
ndà Eeducative
noi lo spegneremo Marcondiro ndiro
ndello,
lo spegneremo
Marcondiro ndiro ndà Oh che bel castello
Ore
11,00noipranzo
dei piccoli
Marcondiro
oh medi/grandi
che bel castello Marcondiro ndiro ndà Il mio è
Orendiro
11,30ndello,
pranzo
ancora più
bello
Marcondiro
ndiro
ndello, il mio è ancora più bello Marcondiro
Ore 12,30 igiene personale/ninne
ndiro ndàOre
E noi
lo
ruberemo
Marcondiro
ndello, e noi lo ruberemo Mar15,00 merenda, propostendiro
educative
condiro ndiro
ndà noi
lo rifaremo Marcondiro ndiro ndello, e noi lo rifaremo
Ore 16,30
uscita
Marcondiro ndiro ndà E noi lo bruceremo Marcondiro ndiro ndello, e noi lo
bruceremo Marcondiro ndiro ndà E noi lo spegneremo Marcondiro ndiro ndello,
noi lo spegneremo Marcondiro ndiro ndà Oh che bel castello Marcondiro ndiro
ndello, oh che bel castello Marcondiro ndiro ndà Il mio è ancora più bello MarL’asilo
nidoilarticola
il progetto
educativo ndiro
sulle ndà
se- E noi lo
condiro ndiro
ndello,
mio è ancora
più bello Marcondiro
guenti
aree:
motoria,
linguistica,
motivazionale,
coruberemo Marcondiro ndiro ndello, e noi lo ruberemo Marcondiro ndiro ndà noi
gnitiva,
interpersonale.
lo rifaremo
Marcondiro
ndiro ndello, eLe
noiproposte
lo rifaremoeducative
Marcondirohanndiro ndà E
noi lo bruceremo
no lo scopo
Marcondiro
di valorizzare
ndiro ndello,
il gioco,
e noi lo la
bruceremo
libera esploraMarcondiro ndiro
ndà E noizione,
lo spegneremo
Marcondiro
ndiro
ndello, noinonché
lo spegneremo
la relazione
sociale
e affettiva,
di fa-Marcondiro ndirovorire
ndà Oh
che
bel
castello
Marcondiro
ndiro
ndello,
oh
che
bel castello
l’incontro delle famiglie con il nido attraverso
Marcondiro
ndiro ndà
mio è ancora
bello Marcondiro
ndiro ndello, il
riunioni
di Il
sezione,
spazipiùinsieme
e il progetto
mio è ancora
più
bello
Marcondiro
ndiro
ndà
E
noi
lo
ruberemo
Marcondiro
“educatore per un giorno”.
ndiro ndello, e noi lo ruberemo Marcondiro ndiro ndà noi lo rifaremo Marcondiro ndiro ndello, e noi lo rifaremo Marcondiro ndiro ndà E noi lo bruceremo
Marcondiro ndiro ndello, e noi lo bruceremo Marcondiro ndiro ndà E noi lo
spegneremo Marcondiro ndiro ndello, noi lo spegneremo Marcondiro ndiro ndà
Oh che bel castello Marcondiro ndiro ndello, oh che bel castello Marcondiro
ndiro ndà Il mio è ancora più bello Marcondiro ndiro ndello, il mio è ancora
più bello Marcondiro ndiro ndà E noi lo ruberemo Marcondiro ndiro ndello, e
noi lo ruberemo Marcondiro ndiro ndà noi lo rifaremo Marcondiro ndiro ndello,
e noi lo rifaremo Marcondiro ndiro ndà E noi lo bruceremo Marcondiro ndiro
ndello, e noi lo bruceremo Marcondiro ndiro ndà E noi lo spegneremo Marcondiro ndiro ndello, noi lo spegneremo Marcondiro ndiro ndà Oh che bel castello
Marcondiro ndiro ndello, oh che bel castello Marcondiro ndiro ndà Il mio è
ancora più bello Marcondiro ndiro ndello, il mio è ancora più bello Marcondiro
ndiro ndà E noi lo ruberemo Marcondiro ndiro ndello, e noi lo ruberemo Marcondiro ndiro ndà noi lo rifaremo Marcondiro ndiro ndello, e noi lo rifaremo M
UN GIORNO AL NIDO
L’ISOLA CHE NON C’E’
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
34
Un bel fiore azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento, pian pianino
verso il mare se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi
contento, pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro
il fiume un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel
fiore azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il
Cristoforo
Colombo
n. 586il fiume
- Zona
Eur
mare Viale
se ne andò.
Un bel fiore
azzurrino dentro
un dì
cascò Poi contento, pian
pianino
verso
il
mare
se
ne
andò.
Un
bel
fiore
azzurrino
dentro il fiuTelefono 0659587433 Fax 0659583240
me unOrario
dì cascò di
Poifunzionamento
contento, pian pianino
verso 8,00
il marealle
se ne16,30
andò. Un bel fiore
dalle
azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare
(pre e post nido 7,30-8,00/16,30-18,30)
se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento,
Capienza
Bambini
suddivisi
in dentro il fiume
pian pianino
versototale
il mare sen.ne52
andò.
Un bel fiore
azzurrino
10 Medi
21 everso
Grandi
n. se21ne andò. Un bel fiore
un dìPiccoli
cascò Poin.contento,
piann.
pianino
il mare
azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare
Se guardate tutto
se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume un
cascò
Poi contento,
ciòdìche
viene
pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore azzurrino
dentro
messo in vendita, il fiume
un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il marescoprirete
se ne andò.
di Un bel fiore
quante
cose potete
azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento, pian
pianino
verso il mare
faredìa cascò
meno.Poi contento,
se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume un
(Socrate)
pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore azzurrino
dentro il fiume
un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore
azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare
se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento,
pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume
un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore
azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare
se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento,
pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume
un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore
azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare
se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento,
pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume
un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore
azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare
se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento,
pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume
un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore
azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare
se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento, pi
Un bel fiore azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento, pian pianino
verso il mare se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi
contento, pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro
il fiume un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel
Ore
8,00/9,00
fiore azzurrino
dentro
il fiumeaccoglienza
un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il
mare se ne andò.
bel colazione
fiore azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contenOreUn
9,30
to, pian pianino
il mare se ne
andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiuOreverso
10,00/11,00
attività
me un dì cascòOre
Poi 11,30
contento,
pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore
pranzo
azzurrino dentro
il
fiume
un
dì cascò
contento, pian pianino verso il mare
Ore 12,30 gioco
liberoPoi
e cambio
se ne andò. Un
bel
fiore
azzurrino
dentro
il fiume un dì cascò Poi contento,
Ore 13,00 riposo
pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume
Ore 15,30 merenda
un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore
Ore 16,00/16,30 attività e uscita
azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare
se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento,
pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume
un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore
azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare
se ne andò. IlUn
bel fioreeducativo
azzurrino dell’asilo
dentro il fiume
dì cascò Poi contento,
modello
nidoun
è orientato
pian pianino
il mare
ne andò.
Un bel fiore
azzurrino del
dentro il fiume
in verso
ambiti
del sefare
e dell’agire
spontaneo
un dì cascòBambino.
Poi contento,
pian
pianino
verso
il
mare
se
ne
andò.
I progetti didattici sono finalizzatiUn bel fiore
azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare
allo sviluppo dell’area motoria, linguistica e
se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento,
della
attraverso
attività
di mapian pianino
versocomunicazione,
il mare se ne andò.
Un bel fiore
azzurrino
dentro il fiume
nipolazione,
lettura
di
fiabe,
giochi
simbolici
un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare se ne andò.eUn bel fiore
motori.
azzurrino dentro
il fiume un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare
se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento,
pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume
un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore
azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare
se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento,
pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume
un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore
azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare
se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento,
pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume
un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare se ne andò. Un bel fiore
azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento, pian pianino verso il mare
se ne andò. Un bel fiore azzurrino dentro il fiume un dì cascò Poi contento, pi
UN GIORNO AL NIDO
POSTE BIMBI
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
35
Lunedì giorno rosso faccio un salto bello grosso (saltare) Martedì giorno giallo
canto forte come un gallo (fare chicchirichì) Mercoledì giorno arancione so
ruggir come un leone (imitare andatura e verso) Giovedì giorno verdino volo
come un uccellino (imitare volo) Venerdì giorno marrone abbaio come un cagnolone (verso cane) Sabato il giorno rosa faccio il gatto che si riposa (imitare) DomenicaVia
è il dell’arte
giorno bianco
dormo perché
n.dormo,
16 - Zona
Eur sono stanco! (russare) Ed un’altra neTelefono
è arrivata settimana
colorata.
Lunedì
giorno rosso faccio un salto bello
0659648174 Fax 0659084532
grosso (saltare) Martedì giorno giallo canto forte come un gallo (fare chicchiriOrario di
funzionamento
dalle
alle(imitare
16,30andatura e
chì) Mercoledì
giorno
arancione so ruggir
come 8,00
un leone
privato
pre post
verso) (servizio
Giovedì giorno
verdino
volonido
come7,30-8,00/16,30-18,00)
un uccellino (imitare volo) Venerdì
giornoCapienza
marrone abbaio
comen.un23
cagnolone
(verso
cane) Sabato
totale
Bambini
suddivisi
in il giorno rosa
faccio Piccoli
il gatto che
si
riposa
(imitare)
Domenica
è
il
giorno
bianco
dormo, dormo
n. 6, Medi e Grandi n. 17
perché sono stanco! (russare) Ed un’altra ne è arrivata
settimana
colorata. LuFatti non foste a vinedì giorno rosso faccio un salto bello grosso (saltare)
Martedì
giallo
ver come
bruti, giorno
ma
canto forte come un gallo (fare chicchirichì) Mercoledì
giorno
arancione
so
per seguir virtute e
ruggir come un leone (imitare andatura e verso) canoscenza.
Giovedì giorno verdino volo
(Dante)
come un uccellino (imitare volo) Venerdì giorno marrone
abbaio come un cagnolone (verso cane) Sabato il giorno rosa faccio il gatto che si riposa (imitare) Domenica è il giorno bianco dormo, dormo perché sono stanco! (russare) Ed un’altra ne è arrivata settimana colorata. Lunedì giorno rosso faccio un salto bello
grosso (saltare) Martedì giorno giallo canto forte come un gallo (fare chicchirichì) Mercoledì giorno arancione so ruggir come un leone (imitare andatura e
verso) Giovedì giorno verdino volo come un uccellino (imitare volo) Venerdì
giorno marrone abbaio come un cagnolone (verso cane) Sabato il giorno rosa
faccio il gatto che si riposa (imitare) Domenica è il giorno bianco dormo, dormo
perché sono stanco! (russare) Ed un’altra ne è arrivata settimana colorata. Lunedì giorno rosso faccio un salto bello grosso (saltare) Martedì giorno giallo
canto forte come un gallo (fare chicchirichì) Mercoledì giorno arancione so
ruggir come un leone (imitare andatura e verso) Giovedì giorno verdino volo
come un uccellino (imitare volo) Venerdì giorno marrone abbaio come un cagnolone (verso cane) Sabato il giorno rosa faccio il gatto che si riposa (imitare) Domenica è il giorno bianco dormo, dormo perché sono stanco! (russare) Ed un’altra ne è arrivata settimana colorata. Lunedì giorno rosso faccio un salto bello
grosso (saltare) Martedì giorno giallo canto forte come un gallo (fare chicchirichì) Mercoledì giorno arancione so ruggir come un leone (imitare andatura e
verso) Giovedì giorno verdino volo come un uccellino (imitare volo) Venerdì
giorno marrone abbaio come un cagnolone (verso cane) Sabato il giorno rosa
faccio il gatto che si riposa (imitare) Domenica è il giorno bianco dormo,
Lunedì giorno rosso faccio un salto bello grosso (saltare) Martedì giorno giallo
canto forte come un gallo (fare chicchirichì) Mercoledì giorno arancione so
ruggir come un leone (imitare andatura e verso) Giovedì giorno verdino volo
come un uccellino (imitare volo) Venerdì giorno marrone abbaio come un cagnolone Ore
(verso8,00/9,00
cane) Sabato
il giorno rosa faccio il gatto che si riposa (imitare) Doentrata
menica
è
il
giorno
bianco
dormo, dormo
perché sono stanco! (russare) Ed un’alOre 9,30- 10,00 merenda
piccoli
tra neOre
è arrivata
settimana
colorata.
Lunedì
giorno rosso faccio un salto bello
10,00-10,30 merenda medi e grandi
grosso (saltare) Martedì giorno giallo canto forte come un gallo (fare chicchiriOre 10,30- 11,30 esperienze in piccolo gruppo
chì) Mercoledì giorno arancione so ruggir come un leone (imitare andatura e
11,30-12,00
pulizia volo
personale
preparazione
pranzo
verso)OreGiovedì
giorno verdino
come une uccellino
(imitarealvolo)
Venerdì
Ore
12,0013,00
pranzo
e
cambio
giorno marrone abbaio come un cagnolone (verso cane) Sabato il giorno rosa
13,00-15,00
gioco
e/o riposo
faccioOre
il gatto
che si riposa
(imitare)
Domenica è il giorno bianco dormo, dormo
Ore
15,00-15,30
igiene
della
merenda
perché
sono
stanco! (russare)
Edpersonale
un’altra ne prima
è arrivata
settimana
colorata. Lu15,30-16,30
gioco
e ritorno
nedì Ore
giorno
rosso facciomerenda,
un salto bello
grosso
(saltare)a casa
Martedì giorno giallo
canto forte come un gallo (fare chicchirichì) Mercoledì giorno arancione so
ruggir come un leone (imitare andatura e verso) Giovedì giorno verdino volo
come un uccellino (imitare volo) Venerdì giorno marrone abbaio come un cagnolone (verso cane) Sabato il giorno rosa faccio il gatto che si riposa (imitare) Domenica è il giorno bianco dormo, dormo perché sono stanco! (russare) Ed un’altra ne è arrivata
settimana
Lunedì giorno
rosso faccio un salto bello
L’asilo
nido si colorata.
pone l’obiettivo
di accompagnagrosso (saltare)
Martedì
giorno
giallo
canto
forte
come
un gallo (fare
re i Bambini verso l’autonomia attraverso
il chicchirichì) Mercoledì
giorno arancione
so ruggirsi come
un leone in
(imitare
divertimento.
Le attività
strutturano
cam- andatura e
verso) Giovedì
giorno
verdino
volo
come
un
uccellino
(imitare
volo) Venerdì
pi di esperienza e comprendono diverse aree:
giorno marrone abbaio come un cagnolone (verso cane) Sabato il giorno rosa
motoria, socio-relazionale, senso-recettiva,
faccio il gatto che si riposa (imitare) Domenica è il giorno bianco dormo, dormo
linguistica, cognitiva ed espressiva.
perché sono stanco! (russare) Ed un’altra ne è arrivata settimana colorata. Lunedì giorno rosso faccio un salto bello grosso (saltare) Martedì giorno giallo
canto forte come un gallo (fare chicchirichì) Mercoledì giorno arancione so
ruggir come un leone (imitare andatura e verso) Giovedì giorno verdino volo
come un uccellino (imitare volo) Venerdì giorno marrone abbaio come un cagnolone (verso cane) Sabato il giorno rosa faccio il gatto che si riposa (imitare) Domenica è il giorno bianco dormo, dormo perché sono stanco! (russare) Ed un’altra ne è arrivata settimana colorata. Lunedì giorno rosso faccio un salto bello
grosso (saltare) Martedì giorno giallo canto forte come un gallo (fare chicchirichì) Mercoledì giorno arancione so ruggir come un leone (imitare andatura e
verso) Giovedì giorno verdino volo come un uccellino (imitare volo) Venerdì
giorno marrone abbaio come un cagnolone (verso cane) Sabato il giorno rosa
faccio il gatto che si riposa (imitare) Domenica è il giorno bianco dormo,
UN GIORNO AL NIDO
PUFFI E PUPE
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
36
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
SOTTOTENENTE
SORELLA
MARIA
Giro girotondo,
tondo come il sole Tondo
come i buchi di
groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
CRISTINA LUINETTI
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Via dei
Fucilieri
- Zona
Cecchignola
Giro girotondo,
tondo
come il snc
sole Tondo
come
i buchi di groviera. Quando
Telefono
06517051782
Fax
06517052722
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Giro girotondo,
come il sole Tondo come
i buchi
groviera.
Quando
Orariotondo
di funzionamento
dalle
8,00dialle
16,30
gatto dorme
steso
sul
sofà,
tutti
i
topolini
iniziano
a
ballar
la
la
la
la
la la la
(pre e post nido 7,00-8,00/16,30-17,00)
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
Capienza totale n. 40 Bambini suddivisi in
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Piccolitondo
n. 14
Medi
12 ecome
Grandi
n.di14groviera. Quando
Giro girotondo,
come
il solen.Tondo
i buchi
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
prefiggerci
comeQuando
Giro girotondo, tondo come il sole TondoDobbiamo
come i buchi
di groviera.
scopo,
non
di
raggiungere
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
la sicurezza, ma di riuscire
Giro girotondo, tondo come il sole Tondoa come
i buchi di groviera. Quando
sopportare la mancanza
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolinidiiniziano
a ballar la la la la la la la
sicurezza..
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo (E.
come
i buchi di groviera. Quando
Fromm)
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
il
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Oretondo
8,00/9,30
Giro girotondo,
come ilingresso
sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
Ore
9,30/10,00
gatto dorme steso sul sofà, tutticolazione
i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Oretondo
10,00/11,00
attività
Giro girotondo,
come il sole
Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso
sul sofà, tutti preparazione
i topolini iniziano
a ballarpasto
la la la la la la la
Ore 11,00/1300
pranzo,
Giro girotondo,
tondo come il sole
Tondo come i buchi di groviera. Quando
e preparazione
sonno
gatto dorme steso
sul sofà, tutti isonno
topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Ore 13,00/15,00
Giro girotondo,
come il sole
Tondo come i buchi di groviera. Quando
Oretondo
15,00/16,30
uscita
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
Nell’asilo nido aziendale si svolgono attività
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
sensoriali
e tattili,
Giro girotondo,
tondo come
il solepittoriche,
Tondo comedii manipolazione,
buchi di groviera. Quando
Sono
attivi, iniziano
inoltre,ai ballar
laboratori
gatto dormepsicomotorie.
steso sul sofà, tutti
i topolini
la la ladila la la la
musica
e giardinaggio,
quest’ultimo
la rea- Quando
Giro girotondo,
tondo
come il sole Tondo
come i buchicon
di groviera.
lizzazione
di
un
piccolo
orto.
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
Giro girotondo, tondo come il sole Tondo come i buchi di groviera. Quando
gatto dorme steso sul sofà, tutti i topolini iniziano a ballar la la la la la la la
UN GIORNO AL NIDO
il
il
il
il
il
il
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
il
il
il
il
il
il
il
il
il
il
il
il
37
il
il
il
il
il
il
il
il
il
il
il
il
il
il
il
il
il
il
il
Gli spazi be.bi.
Gli spazi be.bi. sono strutture educative per bambini di età
18/36 mesi che hanno raggiunto maggiore autonomia nel
movimento e che manifestano la loro curiosità ed esigenza di
stimoli adeguati. Hanno orario di funzionamento dalle ore
8,00 alle ore 13,00 trattandosi di servizio che non prevede i
momenti del pranzo e del sonno, ma completamente dedicato
ad attività didattiche-educative ed esperienziali. Tali Spazi
educativi consentono il passaggio morbido e graduale
dall’ambiente familiare alla scuola e favoriscono il rapporto
con i familiari che possono stare con i bambini: genitori che
non lavorano o con un lavoro part-time, nonni o altri parenti conviventi.
38
Alza un piede, poi alza l’altro, ora fermati e fai un salto. Questa è la danza dei
nostri piedini, l’abbiamo inventata noi bambini! Salta di qua, salta di là e tutto il mondo ti sorriderà! Alza un piede, poi alza l’altro, ora fermati e fai un
salto. Questa è la danza dei nostri piedini, l’abbiamo inventata noi bambini!
Salta di qua, salta di là e tutto il mondo ti sorriderà! Alza un piede, poi alza
l’altro,Via
ora Laurentina
fermati e fai unn.
salto.
748Questa è la danza dei nostri piedini, l’abbiamo inventata
noi
bambini!
Salta
di qua,
salta di là e tutto il mondo ti sorrideZona Laurentino Fonte
Ostiense
rà! Alza un piede, poi alza l’altro, ora fermati e fai un salto. Questa è la danza
Telefono/Fax
065004034
dei nostri
piedini, l’abbiamo
inventata noi bambini! Salta di qua, salta di là e
funzionamento
dalle
8,00
alleora13,00
tutto ilOrario
mondo tidisorriderà!
Alza un piede,
poi alza
l’altro,
fermati e fai un
salto. Capienza
Questa è la danza
piedini, l’abbiamo
totaledein.nostri
28 suddivisi
in inventata noi bambini!
Salta di qua, salta di là e tutto il mondo ti sorriderà! Alza un piede, poi alza
sezione Medi n. 14 e sezione Grandi n. 14
l’altro, ora fermati e fai un salto. Questa è la danza dei nostri piedini, l’abbiamo inventata noi bambini! Salta di qua, salta di là e tutto
mondo ti sorrideNon siilpiange
rà! Alza un piede, poi alza l’altro, ora fermati e fai unsulla
salto.propria
Questa è la danza
dei nostri piedini, l’abbiamo inventata noi bambini! Salta
disiqua,
salta di là e
storia,
cambia
rotta.ora
(Spinoza)
tutto il mondo ti sorriderà! Alza un piede, poi alza l’altro,
fermati e fai un
salto. Questa è la danza dei nostri piedini, l’abbiamo inventata noi bambini!
Salta di qua, salta di là e tutto il mondo ti sorriderà! Alza un piede, poi alza
l’altro, ora fermati e fai un salto. Questa è la danza dei nostri piedini, l’abbiamo inventata noi bambini! Salta di qua, salta di là e tutto il mondo ti sorriderà! Alza un piede, poi alza l’altro, ora fermati e fai un salto. Questa è la danza
dei nostri piedini, l’abbiamo inventata noi bambini! Salta di qua, salta di là e
tutto il mondo ti sorriderà! Alza un piede, poi alza l’altro, ora fermati e fai un
salto. Questa è la danza dei nostri piedini, l’abbiamo inventata noi bambini!
Salta di qua, salta di là e tutto il mondo ti sorriderà! Alza un piede, poi alza
l’altro, ora fermati e fai un salto. Questa è la danza dei nostri piedini, l’abbiamo inventata noi bambini! Salta di qua, salta di là e tutto il mondo ti sorriderà! Alza un piede, poi alza l’altro, ora fermati e fai un salto. Questa è la danza
dei nostri piedini, l’abbiamo inventata noi bambini! Salta di qua, salta di là e
tutto il mondo ti sorriderà! Alza un piede, poi alza l’altro, ora fermati e fai un
salto. Questa è la danza dei nostri piedini, l’abbiamo inventata noi bambini!
Salta di qua, salta di là e tutto il mondo ti sorriderà! Alza un piede, poi alza
l’altro, ora fermati e fai un salto. Questa è la danza dei nostri piedini, l’abbiamo inventata noi bambini! Salta di qua, salta di là e tutto il mondo ti sorriderà! Alza un piede, poi alza l’altro, ora fermati e fai un salto. Questa è la danza
dei nostri piedini, l’abbiamo inventata noi bambini! Salta di qua, salta di là e
tutto il mondo ti sorriderà! Alza un piede, poi alza l’altro, ora fermati e fai un
Alza un piede, poi alza l’altro, ora fermati e fai un salto. Questa è la danza dei
nostri piedini, l’abbiamo inventata noi bambini! Salta di qua, salta di là e tutto il mondo ti sorriderà! Alza un piede, poi alza l’altro, ora fermati e fai un
salto. Questa è la danza dei nostri piedini, l’abbiamo inventata noi bambini!
8,00/9,00
SaltaOre
di qua,
salta di accoglienza
là e tutto il mondo ti sorriderà! Alza un piede, poi alza
Ore
9,00/10,00
perQuesta
ritrovarci
/iniziare
la giornata
l’altro, ora fermati e fairituale
un salto.
è la danza
dei nostri
piedini, l’abbiaOre 10,00
mo inventata
noimerenda
bambini! Salta di qua, salta di là e tutto il mondo ti sorriderà! Alza
piede,i bambini
poi alza l’altro,
ora fermati e fai
un varie
salto. Questa
Oreun
10,30
si sperimentano
nelle
stanze,è la danza
dei nostri
piedini,
l’abbiamo
inventata
noi bambini!
Salta
di qua, salta di là e
mentre
alcuni
svolgono
il momento
di cura
personale
tuttoOre
il mondo
sorriderà!
Alza un piede,
alza l’altro,
ora fermati
11,45tirituale
conclusivo
con poi
il racconto
di una
storia e fai un
salto.Ore
Questa
è la danzasidei
nostria casa
piedini, l’abbiamo inventata noi bambini!
12,15/13,00
torna
Salta di qua, salta di là e tutto il mondo ti sorriderà! Alza un piede, poi alza
l’altro, ora fermati e fai un salto. Questa è la danza dei nostri piedini, l’abbiamo inventata noi bambini! Salta di qua, salta di là e tutto il mondo ti sorriderà! Alza un piede, poi alza l’altro, ora fermati e fai un salto. Questa è la danza
dei nostri piedini, l’abbiamo inventata noi bambini! Salta di qua, salta di là e
Le attività
didattiche
ed i progetti
sono ora
ispirati
tutto il mondo
ti sorriderà!
Alza un piede,
poi alza l’altro,
fermati e fai un
da
temi
come
la
eco-compatibilità,
il
biologico,
salto. Questa è la danza dei nostri piedini, l’abbiamo inventata noi bambini!
il riciclo.
educativo
è volto
a favoriSalta di qua,
salta di L’intervento
là e tutto il mondo
ti sorriderà!
Alza
un piede, poi alza
un luogo
cui ilQuesta
Bambino
può dei
arricchire
le l’abbial’altro, ora re
fermati
e fai uninsalto.
è la danza
nostri piedini,
proprie
conoscenze
le salta
proprie
mo inventata
noi bambini!
Salta diequa,
di làabilità,
e tutto ilgrazie
mondo ti sorriderà! Alza uninnanzitutto
piede, poi alza ad
l’altro,
fermati e fai un
salto. Questa
unaoratranquillità
emotiva
che è la danza
dei nostri piedini,
l’abbiamo
inventata
noi
bambini!
Salta
di
qua,
consentirà di padroneggiare l’ambiente ricco esalta di là e
tutto il mondo
ti sorriderà!
Alza un piede,
poi alza
ora profermati e fai un
variegato,
i materiali
presenti,
e lel’altro,
attività
salto. Questa
è
la
danza
dei
nostri
piedini,
l’abbiamo
inventata
noi bambini!
gettate dalle educatrici. Nel loro fare quotidiaSalta di qua,
salta
di
là
e
tutto
il
mondo
ti
sorriderà!
Alza
un
piede,
no, le educatrici, accolgono le richieste del sin- poi alza
l’altro, ora fermati e fai un salto. Questa è la danza dei nostri piedini, l’abbiagolo Bambino e del gruppo, rispettando i propri
mo inventata noi bambini! Salta di qua, salta di là e tutto il mondo ti sorriderà! Alza untempi
piede, individuali.
poi alza l’altro, ora fermati e fai un salto. Questa è la danza
UN GIORNO AL NIDO
5 LIBERA TUTTI
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
dei nostri piedini, l’abbiamo inventata noi bambini! Salta di qua, salta di là e
tutto il mondo ti sorriderà! Alza un piede, poi alza l’altro, ora fermati e fai un
salto. Questa è la danza dei nostri piedini, l’abbiamo inventata noi bambini!
Salta di qua, salta di là e tutto il mondo ti sorriderà! Alza un piede, poi alza
l’altro, ora fermati e fai un salto. Questa è la danza dei nostri piedini, l’abbiamo inventata noi bambini! Salta di qua, salta di là e tutto il mondo ti sorriderà! Alza un piede, poi alza l’altro, ora fermati e fai un salto. Questa è la danza
dei nostri piedini, l’abbiamo inventata noi bambini! Salta di qua, salta di là e
tutto il mondo ti sorriderà! Alza un piede, poi alza l’altro, ora fermati e fai un
39
Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla palla alla
alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e io cado
giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla palla
alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e io
cado giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
palla alla
e dice : “Buongiorno
Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
Viaalla
Stefano
Gradi n. 209/213
io cadoZona
giù! Rinoceronte
onte
onte
che
Fonte Meravigliosapassa sul ponte onte onte che gioca alla
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
io cadoTelefono/Fax
giù! Rinoceronte 065042445
onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
Orario
dalle
8,00
alle La
13,00
palla alla
alla e di
dicefunzionamento
: “Buongiorno Bambini”
e gira
e rigira
testa mi gira e
io cadoCapienza
giù! Rinoceronte
onten.onte
passa sul ponte
totale
24che
suddivisi
in onte onte che gioca alla
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
Medi n. 12 e Grandi n. 12 …compito
dell’educatoio cado giù! Rinoceronte onte onte che passa sul
ponte onte
onte che gioca alla
re è dare strumenti…
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
( M. Bernardi)
io cado giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
io cado giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
io cado giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
io cado giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
io cado giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
io cado giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
io cado giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
io cado giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
io cado giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
io cado giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
io cado giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
io cado giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla palla alla
alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e io cado
giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla palla
alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e io
cado Ore
giù! 8,00/9,30
Rinoceronteaccoglienza
onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
Ore
9,30/10,00
merenda Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
palla alla alla e dice : “Buongiorno
Ore
10,00/11,15
secondo
programma
io cado
giù!
Rinoceronte attività
onte onteeducative
che passa sul
ponte onte
onte che gioca alla
palladidattico
alla alla e mensile
dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
io cado
giù!
Rinoceronte cambio
onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
Ore
11,15/11,30
pallaOre
alla 11,30/12,30
alla e dice : “Buongiorno
Bambini” e gira
e rigira
La testa mi gira e
gioco e preparazione
per
l’uscita
io cado
giù!
Rinoceronte
onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
Ore
12,30
/13,00 onte
uscita
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
io cado giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
io cado giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
Nello spazio
be.bi
gioco
l’ attività
traiio cado giù! Rinoceronte
onte onte
cheilpassa
sulèponte
onte onte
che gioca alla
per l’acquisizione
esperienpalla alla alla e nante
dice : “Buongiorno
Bambini”die nuove
gira e rigira
La testa mi gira e
io cado giù! Rinoceronte
onte onte cheper
passa
ponte onte
onte che gioca alla
ze, indispensabili
unsul
corretto
sviluppo
palla alla alla e psico-fisico
dice : “Buongiorno
Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
del bambino.
io cado giù! Rinoceronte
onteludiche
onte chesono
passaformulate
sul ponte onte
onte che gioca alla
Le attività
tenendo
palla alla alla e conto
dice : “Buongiorno
Bambini”
e gira
e rigira
testa mi gira e
dell’età dei
bambini,
delle
loroLacaio cado giù! Rinoceronte
onte
onte
che
passa
sul
ponte
onte
onte
che gioca alla
pacità e del loro grado di interesse.
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
Si dividono in attività di routine: accoio cado giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
igiene, Bambini”
merenda;
attività
palla alla alla e glienza,
dice : “Buongiorno
e gira
e rigiraludicoLa testa mi gira e
didattiche:
travasi,
manipolazione,
ascolto
io cado giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
psicomotricità;
straordipalla alla alla e musicale,
dice : “Buongiorno
Bambini” eattività
gira e rigira
La testa mi gira e
narie: inserimento,
festesul
e ricorrenze.
io cado giù! Rinoceronte
onte onte che passa
ponte onte onte che gioca alla
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
io cado giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
io cado giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
io cado giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
io cado giù! Rinoceronte onte onte che passa sul ponte onte onte che gioca alla
palla alla alla e dice : “Buongiorno Bambini” e gira e rigira La testa mi gira e
UN GIORNO AL NIDO
LA CONTEA
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
40
Le sezioni ponte.
Le sezioni ponte sono presenti in alcune scuole dell’infanzia
comunali e accolgono i bambini di età 24/36 mesi. Tali sezioni sono attuative del cosiddetto progetto “un ponte verso la
scuola” in quanto creano i presupposti necessari ai bambini
del nido, appartenenti alla fascia di età dei grandi, di vivere
un’esperienza scolastica vicina ai bambini della scuola, per il
passaggio alla stessa l’anno successivo.
Istituite in via sperimentale nel 2003, le sezioni ponte hanno
raggiunto con successo gli obiettivi prefissati di preparazione
dei bambini alla scuola dell’infanzia e si collocano tra le
strutture maggiormente preferite dagli utenti.
41
Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che gira poverino, che gira a più non
posso All’ora della nanna fa ancora girotondo! Di qui di là si affonda fa ancora girotondo. Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che gira poverino, che
gira a più non posso All’ora della nanna fa ancora girotondo! Di qui di là si
affonda fa ancora girotondo. Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che
gira poverino,
che gira a n.
più 1233non possoZona
All’ora
della nanna fa ancora girotonVia Ardeatina
Ardeatina
do! DiTelefono
qui di là si0671355481
affonda fa ancora
girotondo.
Amaso è un pesciolino un peFax 0671350442
sciolino rosso Che gira poverino, che gira a più non posso All’ora della nanna fa
di Di
funzionamento
8,00girotondo.
alle 17,00
ancoraOrario
girotondo!
qui di là si affondadalle
fa ancora
Amaso è un peCapienza
totale
n. 20
sciolino
un pesciolino
rosso Che
giraBambini
poverino, che gira a più non posso All’ora
della nanna fa ancora girotondo! Di qui di là si affonda fa ancora girotondo.
…ilrosso
nucleo
di un vero
Amaso è un pesciolino un pesciolino
Checentrale
gira poverino,
che gira a più non
atteggiamento
educativo
posso All’ora della nanna fa ancora
girotondo! Di
qui di làconsiste
si affonda fa anconel un
nonpesciolino
fare. In compenso
ra girotondo. Amaso è un pesciolino
rosso Chebisogna
gira poverino, che
essere qualcuno… educare vuol
gira a più non posso All’ora delladire
nanna
fa
ancora
girotondo!
soltanto aiutare qualcuno Di
a qui di là si
affonda fa ancora girotondo. Amaso
è unepesciolino
un pesciolino rosso Che
evolvere,
esserne aiutati.
gira poverino, che gira a più non (M.
posso
All’ora della nanna fa ancora girotonBernardi)
do! Di qui di là si affonda fa ancora girotondo. Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che gira poverino, che gira a più non posso All’ora della nanna fa
ancora girotondo! Di qui di là si affonda fa ancora girotondo. Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che gira poverino, che gira a più non posso All’ora
della nanna fa ancora girotondo! Di qui di là si affonda fa ancora girotondo.
Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che gira poverino, che gira a più non
posso All’ora della nanna fa ancora girotondo! Di qui di là si affonda fa ancora girotondo. Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che gira poverino, che
gira a più non posso All’ora della nanna fa ancora girotondo! Di qui di là si
affonda fa ancora girotondo. Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che
gira poverino, che gira a più non posso All’ora della nanna fa ancora girotondo! Di qui di là si affonda fa ancora girotondo. Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che gira poverino, che gira a più non posso All’ora della nanna fa
ancora girotondo! Di qui di là si affonda fa ancora girotondo. Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che gira poverino, che gira a più non posso All’ora
della nanna fa ancora girotondo! Di qui di là si affonda fa ancora girotondo.
Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che gira poverino, che gira a più non
posso All’ora della nanna fa ancora girotondo! Di qui di là si affonda fa ancora girotondo. Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che gira poverino, che
gira a più non posso All’ora della nanna fa ancora girotondo! Di qui di là si
affonda fa ancora girotondo. Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che gir
Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che gira poverino, che gira a più non
posso All’ora della nanna fa ancora girotondo! Di qui di là si affonda fa ancora girotondo. Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che gira poverino, che
gira a più non posso All’ora della nanna fa ancora girotondo! Di qui di là si
Orefa8,00/9,00
accoglienza
affonda
ancora girotondo.
Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che
Ore
9,00/9,30
gira poverino, che giracolazione
a più non posso All’ora della nanna fa ancora girotonOre
attività
strutturate
in piccoli
in cui siun pedo! Di
qui9,30/11,30
di là si affonda
fa ancora
girotondo.
Amaso gruppi
è un pesciolino
sciolino
rosso Cheigira
poverino,
che giradel
a piùnido
non come
posso All’ora
della nanna fa
realizzano
progetti
educativi
“la creazione
ancora
girotondo!
Di qui
di là si affonda fa ancora girotondo. Amaso è un pee la
lettura dei
libri”
sciolino
pesciolino
rosso Che gira poverino, che gira a più non posso All’ora
Oreun11,30
pranzo
dellaOre
nanna
fa ancora
13,00
riposogirotondo! Di qui di là si affonda fa ancora girotondo.
Amaso
è
un
pesciolino
pesciolino
rosso Che gira poverino, che gira a più non
Ore 15,30/17,00unattività
psicomotorie
posso All’ora della nanna fa ancora girotondo! Di qui di là si affonda fa ancora girotondo. Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che gira poverino, che
gira a più non posso All’ora della nanna fa ancora girotondo! Di qui di là si
affonda fa ancora girotondo. Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che
gira poverino, che gira a più non posso All’ora della nanna fa ancora girotondo! Di qui di là si affonda fa ancora girotondo. Amaso è un pesciolino un peLa Che
sezione
ponte prevede
programmazione
sciolino rosso
gira poverino,
che gira auna
più non
posso All’ora della nanna fa
basataDisuqui
undipensiero
di Bruner:
rappresenancora girotondo!
là si affonda
fa ancora“la
girotondo.
Amaso è un pe, nella che
narrazione,
fornisciolino untazione
pesciolinodell’esperienza
rosso Che gira poverino,
gira a più non
posso All’ora
sce
uno
schema
che
rende
gli
uomini
capaci
di girotondo.
della nanna fa ancora girotondo! Di qui di là si affonda fa ancora
loro esperienza
….”poverino, che gira a più non
Amaso è uninterpretare
pesciolino un la
pesciolino
rosso Che gira
posso All’ora della nanna fa ancora girotondo! Di qui di là si affonda fa ancora girotondo. Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che gira poverino, che
gira a più non posso All’ora della nanna fa ancora girotondo! Di qui di là si
affonda fa ancora girotondo. Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che
gira poverino, che gira a più non posso All’ora della nanna fa ancora girotondo! Di qui di là si affonda fa ancora girotondo. Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che gira poverino, che gira a più non posso All’ora della nanna fa
ancora girotondo! Di qui di là si affonda fa ancora girotondo. Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che gira poverino, che gira a più non posso All’ora
della nanna fa ancora girotondo! Di qui di là si affonda fa ancora girotondo.
Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che gira poverino, che gira a più non
posso All’ora della nanna fa ancora girotondo! Di qui di là si affonda fa ancora girotondo. Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che gira poverino, che
gira a più non posso All’ora della nanna fa ancora girotondo! Di qui di là si
affonda fa ancora girotondo. Amaso è un pesciolino un pesciolino rosso Che gir
UN GIORNO AL NIDO
IL CORNIOLO ROSSO
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
42
L’orso e l’orsetto insieme al bosco vanno. L’orso sta davanti l’orsetto indietro
sta. L’orsetto gli domanda: “Dove ce ne andiam?” e l’orso gli risponde:
“Andiamo a passeggiar!” L’orso e l’orsetto insieme al bosco vanno. L’orso sta
davanti l’orsetto indietro sta. L’orsetto gli domanda: “Dove ce ne andiam?” e
l’orso gli risponde: “Andiamo a passeggiar!” L’orso e l’orsetto insieme al bosco
vanno.Via
L’orso
sta davanti
sta. L’orsetto gli domanda: “Dove
E. Arena
Sncl’orsetto
- Zonaindietro
Spinaceto
ce ne andiam?”
e
l’orso
gli
risponde:
“Andiamo
a passeggiar!” L’orso e l’orsetto
Telefono 0695951202 Fax 0696678154
insieme al bosco vanno. L’orso sta davanti l’orsetto indietro sta. L’orsetto gli
Orario
dicefunzionamento
8,00 “Andiamo
alle 17,00
domanda:
“Dove
ne andiam?” e l’orsodalle
gli risponde:
a passeggiar!”
totalealn.bosco
20 vanno.
Bambini
L’orsoCapienza
e l’orsetto insieme
L’orso sta davanti l’orsetto indietro
sta. L’orsetto gli domanda: “Dove ce ne Paradossalmente,
andiam?” e l’orso
gli risponde:
la
“Andiamo a passeggiar!” L’orso e l’orsetto insieme
al
bosco
vanno.
capacità di stare soli è L’orso sta
davanti l’orsetto indietro sta. L’orsetto gli domanda:
“Dove
ce ne
la condizione
prima
perandiam?” e
capacità
d’amare.
l’orso gli risponde: “Andiamo a passeggiar!” la
L’orso
e l’orsetto
insieme al bosco
(E. Fromm
) gli domanda: “Dove
vanno. L’orso sta davanti l’orsetto indietro sta.
L’orsetto
ce ne andiam?” e l’orso gli risponde: “Andiamo a passeggiar!” L’orso e l’orsetto
insieme al bosco vanno. L’orso sta davanti l’orsetto indietro sta. L’orsetto gli
domanda: “Dove ce ne andiam?” e l’orso gli risponde: “Andiamo a passeggiar!”
L’orso e l’orsetto insieme al bosco vanno. L’orso sta davanti l’orsetto indietro
sta. L’orsetto gli domanda: “Dove ce ne andiam?” e l’orso gli risponde:
“Andiamo a passeggiar!” L’orso e l’orsetto insieme al bosco vanno. L’orso sta
davanti l’orsetto indietro sta. L’orsetto gli domanda: “Dove ce ne andiam?” e
l’orso gli risponde: “Andiamo a passeggiar!” L’orso e l’orsetto insieme al bosco
vanno. L’orso sta davanti l’orsetto indietro sta. L’orsetto gli domanda: “Dove
ce ne andiam?” e l’orso gli risponde: “Andiamo a passeggiar!” L’orso e l’orsetto
insieme al bosco vanno. L’orso sta davanti l’orsetto indietro sta. L’orsetto gli
domanda: “Dove ce ne andiam?” e l’orso gli risponde: “Andiamo a passeggiar!”L’orso e l’orsetto insieme al bosco vanno. L’orso sta davanti l’orsetto
indietro sta. L’orsetto gli domanda: “Dove ce ne andiam?” e l’orso gli risponde:“Andiamo a passeggiar!” L’orso e l’orsetto insieme al bosco vanno. L’orso
sta davanti l’orsetto indietro sta. L’orsetto gli domanda: “Dove ce ne andiam?”
e l’orso gli risponde: “Andiamo a passeggiar!” L’orso e l’orsetto insieme al bosco vanno. L’orso sta davanti l’orsetto indietro sta. L’orsetto gli domanda:
“Dove ce ne andiam?” e l’orso gli risponde: “Andiamo a passeggiar!” L’orso e
l’orsetto insieme al bosco vanno. L’orso sta davanti l’orsetto indietro sta.
L’orsetto gli domanda: “Dove ce ne andiam?” e l’orso gli risponde: “Andiamo a
passeggiar!” L’orso e l’orsetto insieme al bosco vanno. L’orso sta davanti l’orsetto indietro sta. L’orsetto gli domanda: “Dove ce ne andiam?” e l’orso gli
L’orso e l’orsetto insieme al bosco vanno. L’orso sta davanti l’orsetto indietro
sta. L’orsetto gli domanda: “Dove ce ne andiam?” e l’orso gli risponde:
“Andiamo a passeggiar!” L’orso e l’orsetto insieme al bosco vanno. L’orso sta
davanti l’orsetto indietro sta. L’orsetto gli domanda: “Dove ce ne andiam?” e
8,00/9,00
accoglienza
bambiniL’orso
e famiglie
l’orsoOre
gli risponde:
“Andiamo
a passeggiar!”
e l’orsetto insieme al bosco
Ore
9,00/9,30
spuntino
vanno. L’orso sta davanti l’orsetto indietro sta. L’orsetto gli domanda: “Dove
9,30/11,30
in piccoli
gruppi
e gioco inL’orso
giardino
ce neOre
andiam?”
e l’orso attività
gli risponde:
“Andiamo
a passeggiar!”
e l’orsetto
insieme
bosco vanno. L’orso
sta davanti
l’orsetto indietro sta. L’orsetto gli
Oreal11,30/11,45
preparazione
al pranzo
domanda:
“Dovepranzo
ce ne andiam?” e l’orso gli risponde: “Andiamo a passeggiar!”
Ore 11,45
L’orso
e l’orsetto
insiemepreparazione
al bosco vanno.alL’orso
sta davanti l’orsetto indietro
Ore
12,30/13,00
sonno
sta. Ore
L’orsetto
domanda:
“Dove ce ne andiam?” e l’orso gli risponde:
15,00glirisveglio
e merenda
“Andiamo
a
passeggiar!”
L’orso
Ore 16,00/17.00 e uscitae l’orsetto insieme al bosco vanno. L’orso sta
davanti l’orsetto indietro sta. L’orsetto gli domanda: “Dove ce ne andiam?” e
l’orso gli risponde: “Andiamo a passeggiar!” L’orso e l’orsetto insieme al bosco
vanno. L’orso sta davanti l’orsetto indietro sta. L’orsetto gli domanda: “Dove
ce ne andiam?” e l’orso gli risponde: “Andiamo a passeggiar!” L’orso e l’orsetto
insieme al bosco vanno. L’orso sta davanti l’orsetto indietro sta. L’orsetto gli
domanda: “Dove
ce ne andiam?”
risponde: educativa
“Andiamo a passeggiar!”
La sezione
pontee èl’orso
unaglistruttura
L’orso e l’orsetto
al bosco
sta davanti
l’orsetto indietro
cheinsieme
si colloca
tra ilvanno.
nido L’orso
e la scuola
dell’insta. L’orsettofanzia
gli domanda:
“Dove
ce
ne
andiam?”
e
l’orso
e accoglie bambini dai 24 ai 36 mesi. gli risponde:
“Andiamo a passeggiar!”
e l’orsetto
insieme
al bosco
vanno. L’orso sta
Il progettoL’orso
educativo
segue
i bisogni
specidavanti l’orsetto
sta. L’orsetto
domanda:
“Dove
ce ne andiam?” e
fici indietro
di questa
fascia digliper
favorire
il ragl’orso gli risponde: “Andiamo a passeggiar!” L’orso e l’orsetto insieme al bosco
giungimento dell’autonomia, attraverso le
vanno. L’orso sta davanti l’orsetto indietro sta. L’orsetto gli domanda: “Dove
quali la manipolazione,
ce ne andiam?”attività
e l’orso quotidiane
gli risponde: “Andiamo
a passeggiar!” L’orso e l’orsetto
la
drammatizzazione
e il gioco
simbolico,
al L’orsetto gli
insieme al bosco vanno. L’orso sta davanti
l’orsetto
indietro sta.
finecedinepermettere
l’interazione
con
la Scuo-a passeggiar!”
domanda: “Dove
andiam?” e l’orso
gli risponde:
“Andiamo
la dell’Infanzia.
L’orso e l’orsetto
insieme al bosco vanno. L’orso sta davanti l’orsetto indietro
sta. L’orsetto gli domanda: “Dove ce ne andiam?” e l’orso gli risponde:“Andiamo a passeggiar!” L’orso e l’orsetto insieme al bosco vanno. L’orso
sta davanti l’orsetto indietro sta. L’orsetto gli domanda: “Dove ce ne andiam?”
e l’orso gli risponde: “Andiamo a passeggiar!” L’orso e l’orsetto insieme al bosco vanno. L’orso sta davanti l’orsetto indietro sta. L’orsetto gli domanda:
“Dove ce ne andiam?” e l’orso gli risponde: “Andiamo a passeggiar!” L’orso e
l’orsetto insieme al bosco vanno. L’orso sta davanti l’orsetto indietro sta.
L’orsetto gli domanda: “Dove ce ne andiam?” e l’orso gli risponde: “Andiamo a
passeggiar!” L’orso e l’orsetto insieme al bosco vanno. L’orso sta davanti l’orsetto indietro sta. L’orsetto gli domanda: “Dove ce ne andiam?” e l’orso gli
UN GIORNO AL NIDO
IL GIARDINO DEI CILIEGI
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
43
Le streghe ballano, ballano coi maghi. Fanno filtri magici per spaventare i
draghi. Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco notte e dì, le streghe fan così: ahhh! Due zampe di rana un ragno senza denti quattro pipistrelli due vermi puzzolenti. Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco
notte e dì, le streghe fan così: ahhh! Le streghe ballano, ballano coi maghi.
FannoVia
filtriF.magici
per spaventare
draghi.Gira
gira il mestolon, tira sù il coDe Grenet
Snc -i Zona
Spinaceto
perchio,
fuoco
fuoco
notte
e
dì,
le
streghe
fan
così:
ahhh! Due zampe di rana
Telefono 0695951205 Fax 0650799546
un ragno senza denti quattro pipistrelli due vermi puzzolenti. Gira gira il mefunzionamento
dalle
8,00
alle fan
17,00
stolon,Orario
tira sù ildicoperchio,
fuoco fuoco notte
e dì,
le streghe
così: ahhh! Le
totale
20 Bambini
stregheCapienza
ballano, ballano
coin.
maghi.
Fanno filtri magici per spaventare i draComune è nel cerchio
ghi.Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco
fuoco notte e dì, le streghe
il principio e la fine.
fan così: ahhh! Due zampe di rana un ragno senza
denti quattro pipistrelli
(Eraclito)
due vermi puzzolenti. Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco
notte e dì, le streghe fan così: ahhh! Le streghe ballano, ballano coi maghi.
Fanno filtri magici per spaventare i draghi.Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco notte e dì, le streghe fan così: ahhh! Due zampe di rana
un ragno senza denti quattro pipistrelli due vermi puzzolenti. Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco notte e dì, le streghe fan così: ahhh! Le
streghe ballano, ballano coi maghi. Fanno filtri magici per spaventare i draghi.Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco notte e dì, le streghe
fan così: ahhh! Due zampe di rana un ragno senza denti quattro pipistrelli
due vermi puzzolenti. Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco
notte e dì, le streghe fan così: ahhh! Le streghe ballano, ballano coi maghi.
Fanno filtri magici per spaventare i draghi.Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco notte e dì, le streghe fan così: ahhh! Due zampe di rana
un ragno senza denti quattro pipistrelli due vermi puzzolenti. Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco notte e dì, le streghe fan così: ahhh! Le
streghe ballano, ballano coi maghi. Fanno filtri magici per spaventare i draghi.Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco notte e dì, le streghe
fan così: ahhh! Due zampe di rana un ragno senza denti quattro pipistrelli
due vermi puzzolenti. Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco
notte e dì, le streghe fan così: ahhh! Le streghe ballano, ballano coi maghi.
Fanno filtri magici per spaventare i draghi.Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco notte e dì, le streghe fan così: ahhh! Due zampe di rana
un ragno senza denti quattro pipistrelli due vermi puzzolenti. Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco notte e dì, le streghe fan così: ahhh! Le
streghe ballano, ballano coi maghi. Fanno filtri magici per spaventare i draghi.Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco notte e dì, le streghe
Le streghe ballano, ballano coi maghi. Fanno filtri magici per spaventare i
draghi. Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco notte e dì, le streghe fan così: ahhh! Due zampe di rana un ragno senza denti quattro pipistrelli due vermi puzzolenti. Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco
notteOre
e dì,8,00/9,00
le streghe accoglienza
fan così: ahhh! Le streghe ballano, ballano coi maghi.
Ore
9,40
merenda
Fanno filtri magici
per spaventare i draghi.Gira gira il mestolon, tira sù il coOrefuoco
10,15fuoco
attività
miratefan così: ahhh! Due zampe di rana
perchio,
nottelibere
e dì, leostreghe
un ragno
senza denti
quattro pipistrelli due vermi puzzolenti. Gira gira il meOre 11,45
pranzo
stolon,
tira12,45
sù il coperchio,
fuoco fuoco notte e dì, le streghe fan così: ahhh! Le
Ore
cambio/bagno
streghe
ballano,
ballano
coi
maghi.
Fanno filtri magici per spaventare i draOre 13,00 prima uscita
e riposo
ghi.Gira
il mestolon,
tira sù il coperchio, fuoco fuoco notte e dì, le streghe
Oregira
15,30
merenda
fan così:
ahhh!
Due
zampe
di rana un ragno senza denti quattro pipistrelli
Ore 16,00/17,00 uscita
due vermi puzzolenti. Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco
notte e dì, le streghe fan così: ahhh! Le streghe ballano, ballano coi maghi.
Fanno filtri magici per spaventare i draghi.Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco notte e dì, le streghe fan così: ahhh! Due zampe di rana
un ragno senza denti quattro pipistrelli due vermi puzzolenti. Gira gira il mesezione fuoco
ponte
de notte
Il piccolo
stolon, tira sùLa
il coperchio,
fuoco
e dì, le mandarino
streghe fan così: ahhh! Le
streghe ballano,
ballano
coi maghi.cura
Fanno
filtri magici alla
per spaventare
i drapone
particolare
e attenzione
dighi.Gira gira ilmensione
mestolon, tira
sù il coperchio, fuocoefuoco
notte e dì, le streghe
affettivo-relazionale
al rispetto
fan così: ahhh!
zampe
di tempi
rana undiragno
denti quattro
deiDue
ritmi
e dei
ognisenza
bambino.
Gli pipistrelli
due vermi puzzolenti.
Gira gira ildella
mestolon,
tira sù
il coperchio, fuoco fuoco
spazi organizzati
sezione
permettono
notte e dì, le la
streghe
fan
così:
ahhh!
Le
streghe
ballano,
ballano coi maghi.
scoperta , il gioco, il movimento, l’ascolFanno filtri magici per spaventare i draghi.Gira gira il mestolon, tira sù il coto e l’acquisizione di una graduale autonoperchio, fuoco fuoco notte e dì, le streghe fan così: ahhh! Due zampe di rana
mia.
creativa
nelle
sue diverun ragno senza
dentiL’espressione
quattro pipistrelli
due vermi
puzzolenti.
Gira gira il mese
manifestazioni
viene
favorita
mediante
stolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco notte e dì, le streghe fan così: ahhh! Le
la ballano
proposta
l’utilizzo
di filtri
un’ampia
streghe ballano,
coi emaghi.
Fanno
magici gamma
per spaventare i dramateriali
stimolanti.
ghi.Gira gira ildimestolon,
tirae situazioni
sù il coperchio,
fuoco fuoco notte e dì, le streghe
fan così: ahhh! Due zampe di rana un ragno senza denti quattro pipistrelli
due vermi puzzolenti. Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco
notte e dì, le streghe fan così: ahhh! Le streghe ballano, ballano coi maghi.
Fanno filtri magici per spaventare i draghi.Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco notte e dì, le streghe fan così: ahhh! Due zampe di rana
un ragno senza denti quattro pipistrelli due vermi puzzolenti. Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco notte e dì, le streghe fan così: ahhh! Le
streghe ballano, ballano coi maghi. Fanno filtri magici per spaventare i draghi.Gira gira il mestolon, tira sù il coperchio, fuoco fuoco notte e dì, le streghe
UN GIORNO AL NIDO
IL PICCOLO MANDARINO
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
44
Là sulla montagna pum pum pum lavorano i sette nani pum pum pum Là sulla
montagna ronf ronf ronf dormono i nanetti ronf ronf ronf Là sulla montagna
drin drin drin si svegliano i nanetti drin drin drin Là sulla montagna gnam
gnam gnam mangiano i nanetti gnam gnam gnam Là sulla montagna glu glu
glu bevono i nanetti glu glu glu Là sulla montagna là là là danzano i nanetti
là là là
LàRaffaele
sulla montagna
pereppeppe
i nanetti
pereppeppe Là sulla
Via
Aversa
n. 165suonano
- Zona
Spinaceto
montagna
ciao
ciao
ciao
ciao
ciao
ciao.
Là
sulla
montagna
Telefono 0695951203 Fax 0696678112pum pum pum lavorano i sette nani pum pum pum Là sulla montagna ronf ronf ronf dormono i
Orario
di ronf
funzionamento
dalle
8,00drin
alle
17,00 i nanetti
nanetti
ronf ronf
Là sulla montagna
drin drin
si svegliano
Capienza
totale
n. 20gnam
Bambini
drin drin
drin Là sulla
montagna
gnam gnam mangiano i nanetti gnam
gnam gnam Là sulla montagna glu glu glu bevono i nanetti glu glu glu Là
Da ogni minuscolo
sulla montagna là là là danzano i nanetti làgermoglio
là là Là nasce
sulla montagna
perepun
peppe suonano i nanetti pereppeppe Là sullaalbero
montagna
ciao
ciao
ciao
ciao
ciao
con molte fronde.
ciao. Là sulla montagna pum pum pum lavorano
sette nani
Ognii fortezza
si pum
erigepum
con pum Là
la posa
della
sulla montagna ronf ronf ronf dormono i nanetti
ronf
ronfprima
ronf pietra.
Là sulla monOgnidrin
viaggio
tagna drin drin drin si svegliano i nanetti drin
drincomincia
Là sulla montagna
con un solo passo.
gnam gnam gnam mangiano i nanetti gnam gnam gnam Là sulla montagna glu
(Lao Tze, Tao Teh King)
glu glu bevono i nanetti glu glu glu Là sulla montagna là là là danzano i nanetti là là là Là sulla montagna pereppeppe suonano i nanetti pereppeppe Là
sulla montagna ciao ciao ciao ciao ciao ciao . Là sulla montagna pum pum pum
lavorano i sette nani pum pum pum Là sulla montagna ronf ronf ronf dormono
i nanetti ronf ronf ronf Là sulla montagna drin drin drin si svegliano i nanetti
drin drin drin Là sulla montagna gnam gnam gnam mangiano i nanetti gnam
gnam gnam Là sulla montagna glu glu glu bevono i nanetti glu glu glu Là
sulla montagna là là là danzano i nanetti là là là Là sulla montagna pereppeppe suonano i nanetti pereppeppe Là sulla montagna ciao ciao ciao ciao ciao
ciao. Là sulla montagna pum pum pum lavorano i sette nani pum pum pum Là
sulla montagna ronf ronf ronf dormono i nanetti ronf ronf ronf Là sulla montagna drin drin drin si svegliano i nanetti drin drin drin Là sulla montagna
gnam gnam gnam mangiano i nanetti gnam gnam gnam Là sulla montagna glu
glu glu bevono i nanetti glu glu glu Là sulla montagna là là là danzano i nanetti là là là Là sulla montagna pereppeppe suonano i nanetti pereppeppe Là
sulla montagna ciao ciao ciao ciao ciao ciao. Là sulla montagna pum pum pum
lavorano i sette nani pum pum pum Là sulla montagna ronf ronf ronf dormono
i nanetti ronf ronf ronf Là sulla montagna drin drin drin si svegliano i nanetti
drin drin drin Là sulla montagna gnam gnam gnam mangiano i nanetti gnam
gnam gnam Là sulla montagna glu glu glu bevono i nanetti glu glu glu Là
sulla montagna là là là danzano i nanetti là là là Là sulla montagna pereppep
Là sulla montagna pum pum pum lavorano i sette nani pum pum pum Là sulla
montagna ronf ronf ronf dormono i nanetti ronf ronf ronf Là sulla montagna
drin drin drin si svegliano i nanetti drin drin drin Là sulla montagna gnam
gnamOre
gnam
mangianoaccoglienza
i nanetti gnam gnam gnam Là sulla montagna glu glu
8,00/9,00
glu bevono i nanetti glu glu glu Là sulla montagna là là là danzano i nanetti
Ore 9,00/9,30 merenda
là là là Là sulla montagna pereppeppe suonano i nanetti pereppeppe Là sulla
Ore 9,30/10,00
di movimento
musica.
montagna
ciao ciao ciaogiochi
ciao ciao
ciao. Là sulla con
montagna
pumAttività
pum puminlavopiccoli
gruppi
in
angoli
strutturati.
rano i sette nani pum pum pum Là sulla montagna ronf ronf ronf dormono i
Oreronf
10,00/11,15
didattiche
sezione
laboratorio
nanetti
ronf ronf Làattività
sulla montagna
drinindrin
drin siesvegliano
i nanetti
pittura
manipolazione
drin di
drin
drin Làe sulla
montagna gnam gnam gnam mangiano i nanetti gnam
11,15/11,30
preparazione
al pranzo
gnamOre
gnam
Là sulla montagna
glu glu glu
bevono i nanetti glu glu glu Là
sullaOre
montagna
là là là danzano
11,30/12,30
pranzo i nanetti là là là Là sulla montagna pereppeppeOre
suonano
i nanetti cambio
pereppeppe Là sulla montagna ciao ciao ciao ciao ciao
12,30/13,00
ciao.Ore13,00/15,00
Là sulla montagnariposo
pum pum
pum lavorano i sette nani pum pum pum Là
pomeridiano
sullaOre
montagna
ronf
ronf
ronf
dormono
i nanetti ronf ronf ronf Là sulla mon15,00/16,00 cambio e merenda
tagnaOre
drin16,00/17,00
drin drin si svegliano
i nanettil’attesa
drin drindei
drin
Là sullai bammontagna
uscita: durante
genitori
gnambini
gnam
gnam
mangiano
i
nanetti
gnam
gnam
gnam
Là
sulla
montagna
glu
si intrattengono con giochi al tavolo.
glu glu bevono i nanetti glu glu glu Là sulla montagna là là là danzano i nanetti là là là Là sulla montagna pereppeppe suonano i nanetti pereppeppe Là
sulla montagna ciao ciao ciao ciao ciao ciao . Là sulla montagna pum pum pum
lavorano i sette nani pum pum pum Là sulla montagna ronf ronf ronf dormono
i nanetti ronfLeronf
ronf Làeducative
sulla montagna
drin drin seguono
drin si svegliano
attività
e didattiche
un i nanetti
drin drin drin
Là sulla montagna
gnam gnam
i nanetti gnam
progetto
annuale gnam
condiviso
conmangiano
la scuola
gnam gnam dell’infanzia:
Là sulla montagna
glu glu
glu crescono”.
bevono i nanetti
glu glu glu Là
“piccoli
artisti
Le attisulla montagna
là
là
là
danzano
i
nanetti
là
là
là
Là
sulla
montagna
vità che favoriscono la continuità didattica pereppeppe suonano sono
i nanetti
pereppeppe Là sulla
montagna
ciao diciao ciao ciao
la preparazione
alle feste
e leciao
uscite
ciao. Là sulladattiche;
montagna nonché
pum pum pum
lavorano i settedinani
pum pum pum Là
il laboratorio
pittura.
sulla montagna ronf ronf ronf dormono i nanetti ronf ronf ronf Là sulla monEsperti di un’associazione accreditata fornitagna drin drin drin si svegliano i nanetti drin drin drin Là sulla montagna
sconomangiano
attività iintegrative
musica
motorie.
gnam gnam gnam
nanetti gnamdignam
gname Là
sulla montagna glu
UN GIORNO AL NIDO
LA MAGICA MAGNOLIA
LE ATTIVITA’ E I PROGETTI EDUCATIVI
glu glu bevono i nanetti glu glu glu Là sulla montagna là là là danzano i nanetti là là là Là sulla montagna pereppeppe suonano i nanetti pereppeppe Là
sulla montagna ciao ciao ciao ciao ciao ciao. Là sulla montagna pum pum pum
lavorano i sette nani pum pum pum Là sulla montagna ronf ronf ronf dormono
i nanetti ronf ronf ronf Là sulla montagna drin drin drin si svegliano i nanetti
drin drin drin Là sulla montagna gnam gnam gnam mangiano i nanetti gnam
gnam gnam Là sulla montagna glu glu glu bevono i nanetti glu glu glu Là
sulla montagna là là là danzano i nanetti là là là Là sulla montagna pereppep
45
La frutta
Le ciliege vanno altere
e non guardano le mele.
Il cocomero che è tondo
gira gira intorno al mondo.
La banana in tutta fretta
corre corre in bicicletta.
Fragolina tutta rossa
si nasconde in una fossa.
E la pera già matura
cade giù per la pianura
Guarda l'uva incuriosita
la castagna che fa …boom!
In canto…..nel Nido
Se sei felice
Se sei felice tu lo sai batti le mani,
se sei felice tu lo sai batti le mani,
se sei felice tu lo sai,
e mostrarmelo dovrai.
Se sei felice tu lo sai batti le mani.
Se sei felice tu lo sai batti i piedi…
Le manine
Uniamo le manine diventan ciotoline
Beviamo nel ruscello
per dissetarci un po’
Se guardi e vedi male
puoi fare il cannocchiale
vedere sulla luna gli uomini camminar
Ti puoi lisciare i baffi
Puoi fingere due schiaffi
Sul palmo della mano un bacio fai volar !
46
La foresta
Ma.. Che razza di foresta
è quella dove gli elefanti
vanno a spasso senza far fracasso
Quercia a destra e a sinistra
e nel mezzo c’è una pista!
Quella dove gli elefanti
vanno a spasso senza far fracasso…
Un pesciolino
Un giorno un pesciolino
nuotar non volle più
e dietro una conchiglia
si mise a muso in giù.
Un bimbo col ditino,
la coda gli toccò,
si volse il pesciolino
e disse: "Senti un po’:
son stanco di nuotare
andare avanti e indietro,
vorrei poter girare
il mondo insieme a te".
Il bimbo pian pianino
dall’acqua lo levò
e con il pesciolino
per strada se ne andò!
Glu glu glu Glu glu glu,
ripeteva il pesciolino
Glu glu glu Glu glu glu,
Un funghetto
Nel bosco c'è un funghetto
colore colore caffè,
è un fungo piccoletto
che però fa per tre,
astuto e birichino
non lo comanda nessuno
nel bosco c'è un funghetto
colore colore caffè.
Ma che bella storiella
bella come questa
un'altra non ce n'è
forse ancora questa
ti posso raccontar perché...
nel bosco c'è un funghetto …..
Ninna nanna Mamma
Ninna nanna mamma tienimi con te
nel tuo letto grande solo per un po’
Una ninna nanna io ti canterò
E se ti addormenti , mi addormenterò
Ninna nanna mamma
insalata non ce n’è
Sette le scodelle sulla tavola del re
Ninna nanna mamma
ce n’è una anche per te
dentro cosa c’è solo un chicco di caffè.
Dormono le case, dorme la città!
Solo l’orologio suona e fa tic tac.
Anche la formica si riposa ormai
ma tu sei la mamma e non dormi mai!
“Cappuccetto, prendi questo cestinetto
per portarlo alla nonnina
che è malata poverina”.
Povero Cappuccetto,
povero Cappuccetto
Povero Cappuccetto,
il lupo la mangerà.
Ahaamm!!
I nanetti
Là sulla montagna ciac ciac ciac,
camminano i nanetti, ciac ciac ciac
Là sulla montagna glu glu glu
bevono i nanetti, glu glu glu
Là sulla montagna toc toc toc
lavorano i nanetti, toc toc toc
3 bacetti
Là sulla montagna sccc sccc sccc
Tin tin tin fa la pioggerella
dormono i nanetti sccc sccc sccc
tin tin tin com’è fresca e bella
Là sulla montagna perepereppepe’,
se l’ombrello apri già tic tic che felicità! perepereppepe’,
Drin drin drin fa il campanellino
si svegliano i nanetti , perepereppepe’
drin drin drin oh com’è carino
Svegliatevi nanetti che è l’ora di ballar,
se lo senti lì per lì
svegliatevi nanetti che è l’ora di cantar.
drin drin drin fa il campanellin.
Smac smac smac sono tre bacetti
Sbiruli’
smac smac smac altri tre bacetti
Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva,
tre alla mamma
voleva mezza mela
tre al papà oh che felicità!
La mamma non l’aveva,
Sbiruli’, Sbiruli’ piangeva
Cappuccetto Rosso,
A mezzanotte in punto
Cappuccetto Rosso,
Passava un aereoplano
vieni vieni qua
e sotto c’era scritto
Se ti prende il lupo ti mangerà.
Sbiruli’ Sbiruli’ sta zitto!
Io non ho paura
Perché devo andare
dalla mia nonnina
che mi aspetta già.
Dice mamma:
Ecco il treno
Ecco il treno lungo, lungo
Che percorre la città
Lo vedete ,lo sentite
Ecco il treno,
eccolo qua Tuuh, tuuh!!!
Le note
DO: se do una cosa a te.
RE: il re che c'era un dì.
MI: per dire a me.
FA: la nota dopo il mi.
SOL: il sol in fronte a te
LA: se proprio non è qua.
SI: se non ti dico no
Ed è così che torno al DO!
DO: se do …….
L’anatroccolo
L'anatroccolo occolo occolo
nel viottolo ottolo ottolo
ben contento ento ento
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ben contento se ne va',
qua qua qua qua.
Va nel lago ago ago
a nuotare are are
poi si becca ecca ecca
poi si becca un pescolin lin lin lin lin.
Poi ritorna orna orna
pieno zeppo eppo eppo
e si sdraia aia aia
e si sdaia in un giardin din din din din.
La macchina del capo
La macchina del capo
ha un buco nella gomma,
la macchina del capo
ha un buco nella gomma,
la macchina del capo
ha un buco nella gomma
ripariamola col chewing-gum!
La brum del capo ecc…
La brum del mh ecc…
La brum del mh ha un psss
nella gomma ecc…
La brum del mh ha un psss
nella mh ecc...
La brum del mh ha un psss nella mh
la brum del mh ha un psss nella mh
la brum del mh ha un psss nella mh
ripariamola col gnam gnam gnam!
Whisky il ragnetto
Whisky il ragnetto
sale la montagna la pioggia lo bagna
e Whisky scende giù, più giù!
Ma ecco esce il sole
e Whisky si asciuga
risale la montagna e va sù, più sù!
In cima alla montagna
Il coniglietto
C'era una volta,
c'era una volta un coniglietto,
che non voleva, non voleva mai dormir.
arrivò papà coniglio,
subito a letto subito a letto
vai a dormir.
Non mi piace questo pigiamino,
non mi piace non mi piace il mio lettino.
Voglio andare in bicicletta,
a suonare a suonare la trombetta.
Arrivò mamma coniglio
e l'orecchio e l'orecchio gli tirò.
Pianse pianse il coniglietto,
che di colpo si addormentò.
c'è una casetta
con dentro una streghetta
che se lo vuol mangiar, gnam, gnam!
Ma Whisky è molto furbo
riscende la montagna
corre dalla sua mamma
e non la lascia più, mai più!
Siam tutti gatti
Siam tutti gatti miao, miao, miao
Siam tutti gatti, siam tutti gatti
A miagolar, miao, miao!
Si presenta un bel gattone
Con gli occhiali
Con gli occhiali di cartone
Mi sembrava un dottorone
La famiglia degli animali
E si mise e si mise a miagolar
Io conosco una famiglia
Miao, miao!
che davvero è meraviglia!
Siam tutti gatti miao, miao, miao
Ci son tutti gli animali
Siam tutti gatti, siam tutti gatti
con le code e con le ali
A miagolar, miao, miao!
son talmente tanto carini
Si presenta un bel gattaccio
così grandi e piccolini,
Con l'ombrello con l'ombrello
se si mettono a cantare
Sotto al braccio
son risate da crepare!
Mi sembrava un gran pagliaccio
Mentre il cane fa bau, bau
E si mise e si mise a miagolar
La gallina coccodè
Miao, miao!
E la pecora fa be, be
Siam tutti gatti miao, miao, miao
Il gattino fa miao
Siam tutti gatti, siam tutti gatti
L'asinello fa ih,oh
A miagolar, miao, miao!
Il colombo fa glu, glu
Si presenta un bel gattino
Che suonava, che suonava il violino,
E la mucca fa muuuu!
mi sembrava un damerino
La danza del serpente
e si mise, e si mise a miagola
Questa è la danza del serpente
miao, miao!
che viene giù dal monte per ritrovare la Siam tutti gatti miao, miao, miao
sua coda
Siam tutti gatti, siam tutti gatti
che perse un dì.
A miagolar, miao, miao!
Ma dimmi un po',
sei forse tu
quel pezzettino del mio codino?
Si o no?
Ci vuole un fiore
Per fare un tavolo ci vuole il legno
per fare il legno ci vuole l'albero
per fare l'albero ci vuole il seme
per fare il seme ci vuole il frutto
per fare il frutto ci vuole un fiore
ci vuole un fiore, ci vuole un fiore,
per fare un tavolo ci vuole un fio-o-re.
Per fare un fiore ci vuole un ramo
per fare il ramo ci vuole l'albero
per fare l'albero ci vuole il bosco
per fare il bosco ci vuole il monte
per fare il monte ci vuol la terra
per far la terra ci vuole un fiore
per fare tutto ci vuole un fiore!!
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Il grillo Giò
Il grillo Giò è un furbacchione
salta balla la la la la la
sale le scale, batte i legnetti
tic tic tic tic tic tic tic
Il grillo Giò è un furbacchione
salta, balla la la la la la
sale sui muri, batte i tamburi
tum tum tum tum tum tum tum
Il grillo Giò è un furbacchione
salta, balla la la la la la
va a Caracas, compra le maracas
sch sch sch sch sch sch sch
Il grillo Giò è un furbacchione
salta, balla la la la la la
va nel boschetto, suona il fischietto
fi fi fi fi fi fi fi
Il coniglietto
Quel coniglietto di cioccolato
tanto carino col suo nastrino
Pezzo per pezzo pian pianino
finirà tutto nel mio pancino!!
Van le ochette
Al mattino presto, presto,
non appena il sole è desto,
van le ochette a fare il bagno
dentro l'acqua dello stagno.
Prima lavan le zampette
la faccina e poi le alette;
fanno tutte: "Qua, qua, qua!
Oh! Che gran felicità!".
Una un tuffo vuole fare,
l'altra finge di annegare,
l'altra ancor, più birichina,
fa "ciao, ciao" con la zampina.
Ed insegnano ai bimbetti,
capricciosi e sudicetti,
che dell'acqua fresca e pura
non si deve aver paura!
Carletto
Ecco Carletto che monta a cavallo
volta la pagina e si vede un bel gallo
Ecco il gallo che canta la mattina
volta la pagina e di vede una gallina
Ecco la gallina che cova le uova
volta la pagina e si vede un bel cobra
Ecco il cobra che striscia per terra
volta la pagina e si vede la guerra
Ecco la guerra che spara e mitraglia
volta la pagina e si vede tartaglia
Ecco tartaglia che fa tanti giochi
volta la pagina e si vedono i cuochi
Ecco i cuochi che cuociono il pane
volta la pagine e si vede un bel cane
Ecco il cane che abbaia alla gente
volta la pagina e non si vede niente!
Ecco il niente che fa dispiacere,
volta la pagina e si torna a vedere…
la la la .
Lo sceriffo
Lo sceriffo - fo
con i baffi - fi
il cappello - lo
le pistole - le
ma non sa sparare
ma non sa sparare
Bim bum bam
Bim bum bam
Il fiore
Un bel fiore azzurrino
dentro il fiume un dì cascò.
Poi contento, pian pianino
verso il mare se ne andò.
Settimana colorata
Lunedì giorno rosso
faccio un salto bello grosso (saltare)
Martedì giorno giallo
canto forte come un gallo (fare
chicchirichì)
Mercoledì giorno arancione
so ruggir come un leone (imitare
andatura e verso)
Giovedì giorno verdino
volo come un uccellino (imitare volo)
Venerdì giorno marrone
abbaio come un cagnolone (verso
cane)
Sabato il giorno rosa
faccio il gatto che si riposa (imitare)
Domenica è il giorno bianco
dormo, dormo perché sono stanco!
(russare)
Ed un’altra ne è arrivata settimana
colorata
Oh che bel castello
Oh che bel castello
Marcondiro ndiro ndello,
oh che bel castello
Marcondiro ndiro ndà
Il mio è ancora più bello
Marcondiro ndiro ndello,
il mio è ancora più bello
Marcondiro ndiro ndà
E noi lo ruberemo
Marcondiro ndiro ndello,
e noi lo ruberemo
Marcondiro ndiro ndà
noi lo rifaremo
Marcondiro ndiro ndello,
e noi lo rifaremo
Marcondiro ndiro ndà
E noi lo bruceremo
Marcondiro ndiro ndello,
e noi lo bruceremo
Marcondiro ndiro ndà
E noi lo spegneremo
Marcondiro ndiro ndello,
noi lo spegneremo
Marcondiro ndiro ndà
Giro girotondo
Giro girotondo, tondo come il sole
Tondo come i buchi di groviera.
Quando il gatto dorme steso sul sofà,
tutti i topolini iniziano a ballar
la la la la la la la
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La danza dei nostri piedini
Alza un piede, poi alza l’altro
ora fermati e fai un salto.
Questa è la danza dei nostri piedini,
l’abbiamo inventata noi bambini!
Salta di qua salta di là
e tutto il mondo ti sorriderà!
Rinoceronte
Rinoceronte onte onte
che passa sul ponte onte onte
che gioca alla palla alla alla
e dice : “Buongiorno Bambini”
e gira e rigira
La testa mi gira e io cado giù!
Pesciolino rosso
Amaso è un pesciolino
un pesciolino rosso
Che gira poverino,
che gira a più non posso
All’ora della nanna
fa ancora girotondo!
Di qui di là si affonda
fa ancora girotondo.
L’orso
L’orso e l’orsetto
insieme al bosco vanno.
L’orso sta davanti
l’orsetto indietro sta.
L’orsetto gli domanda:
“Dove ce ne andiam?”
e l’orso gli risponde:
“Andiamo a passeggiar!”
Abbiamo lavorato tutti con
passione e cura. Questo libro
possa accompagnarci per
lungo tempo per poi tornare
alla natura.
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Il Pubblico si riceve nei seguenti giorni ed orari:
Lunedì 8,30 - 12,30
Martedì 8,30 - 12,30
Giovedì 8,30 - 12,30 e 14,30 - 16,30
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