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SUPPLEMENTO A E VAI ANNO 1 - N.7 - APRILE - 2010 - MENSILE - VIA MOSE’ BIANCHI 94 - 20149 MILANO - POSTE ITALIANE S.P.A. SPEDIZIONE IN A.P. DL 353/2003 (CONV. IN L. 27/02/2004 N. 46) ART.1 COMMA 1. DCB PERUGIA
In caso di mancato recapito inviare al CPO di Perugia per la restituzione al mittente previo pagamento resi.
Ufficio Educazione
Mondialità
per Insegnanti - Educatori - Animato
ri
Proposte Educative
2010 - 2011
o Inter
cu
lt
Infanzia - Primaria - Secondaria di Primo Grado - Secondaria
di Secondo Grado - Insegnanti - Educatori - Animatori
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Indice
LA FONDAZIONE PIME ONLUS – Ufficio Educazione Mondialità
La Fondazione Pime Onlus, legata ai missionari del Pime, attraverso l’Ufficio Educazione Mondialità propone percorsi educativi, per favorire lo sviluppo di una sensibilità
aperta a temi e problemi del mondo, della solidarietà e della pace, con l’auspicio che
queste tematiche possano diventare sempre più oggetto della didattica scolastica.
L’Ufficio, costituito da un gruppo di educatori esperti in campo pedagogico–didattico,
realizza attività che coinvolgono ogni anno circa 60.000 studenti di scuole di ogni
ordine e grado.
L’Ufficio è diretto da p. Piero Masolo e coordinato da Andrea Zaniboni.
Responsabile Progetti e Formazione: Stefano Borsani
Responsabile Promozione e Comunicazione: Matteo Bernardelli
Responsabile sede di Milano: Elisabetta Nova
Referenti sede di Milano: Laura Arcara e Silvia Giudici
Segreteria Progetto Expo@giovani: Augusta Robbiati
Responsabile sede di Sotto il Monte: Chiara Ciceri
Responsabile sede di Busto Arsizio: Valentina Sampietro
Responsabile sede di Vallio di Roncade: p. Antonio Michielan
Referente sede di Vallio di Roncade: Sara Da Ros
Equipe Educativa: Ilaria Mantegazza, Chiara Giacomelli, Erica Colussi, Elena Giovannoni, Rosangela Mendicino, Valentina Caravello, Elisa Usuelli, Luca Bassi, Riccardo
Lanzarone.
Mediatori Culturali: Mohamed Ba, Kal Dos Santos, Milvys Lopez Homen, Astrit Cela,
Pedro Uriel Sanchez, Mavis Catellanos Montero, Rea Nepravishta.
E VAI
Direttore responsabile: Gian Paolo Gualzetti. Proprietario: Pontificio Istituto Missioni Estere.
www.pimemilano.com Sede legale: via Monte Rosa 81, 20149 Milano.
Editore: PIMEdit Onlus – Via Mosè Bianchi 94, 20149 Milano tel.02.43.82.21 – fax 02.46.95.193
e-mail [email protected]
Abbonamento annuo per l’Italia: 20,00 € ordinario 25,00 € con Guide Book – 40,00 € con
sostegno al Progetto Adottiamoci. Abbonamento annuo per l’estero: 35,00 € per via ordinaria, 40,00 € per via aerea. Una copia: 2,50 €. Copia arretrata: 3,50 €. Per abbonarsi:
c.c.p. 96974084 intestato a PIMEdit Onlus, Via Mosè Bianchi 94, 20149 Milano.
“e Vai” è associata all’Unione Stampa Periodica Italiana e alla Federazione Stampa Missionaria Italiana. “e Vai” è registrata al Tribunale di Milano n° 838 in data 12-11-1948.
Grafica: Licia Pollastro. Stampa: GESP S.R.L. – Via Carlo Marx 21, 06011 Città di Castello – Perugia
INFORMATIVA SULLA PRIVACY AI SENSI DEL D.LGS 196/2003 ART. 13. Le comunichiamo che il titolare del
trattamento dei suoi dati personali è Casaro P. Massimo (Legale Rappresentante Pimedit Onlus). I suoi dati
verranno trattati con la massima riservatezza attraverso l’utilizzo di strumenti elettronici e cartacei e non
potranno essere ceduti a terzi o utilizzati per finalità diverse da quelle istituzionali. In qualsiasi momento Lei
potrà esercitare i suoi diritti così come previsti dall’art. 7 del D.lgs 196/2003.
2
Chi siamo?
L’Ufficio Educazione Mondialità propone percorsi culturali ispirati a temi di
educazione alla mondialità e interculturalità, economia responsabile, educazione alla cittadinanza e dialogo, destinati ai ragazzi delle scuole dell’infanzia, primarie, secondarie di primo e secondo grado, nonché materiali e strumenti di pedagogia interculturale per gli insegnanti.
Dove siamo?
L’Ufficio, nato nel 1999 nel Centro Missionario PIME di Milano, oggi è presente,
oltre che nelle tre sedi lombarde di Milano, Sotto il Monte (BG) e Busto Arsizio
(VA), anche in Veneto, a Vallio di Roncade (Treviso). Le nostre attività sono descritte su: www.pimondo.it.
Per ricevere gli aggiornamenti, iscrivetevi alla newsletter su www.pimemilano.com.
Per conoscere anche altre proposte dell’Ufficio Educazione Mondialità di Vallio,
visitate il sito web www.pimetv.org.
Come contattarci?
Centro PIME Milano
Via Mosè Bianchi 94 (MM1 – Lotto)
tel. 02 43 82 25 34 oppure 02 43 82 23 21 – fax 02 43.82.23.12
e-mail: [email protected]
Centro PIME Busto Arsizio (per Varese e provincia)
Via Lega Lombarda 20
tel. 0331 35 08 32 – fax 0331 35 08 20
email: [email protected]
Centro PIME Sotto il Monte (per Bergamo e provincia)
Via Colombera 5
tel. 035 79 47 05 – fax 035 79 11 98
e-mail: [email protected]
Centro PIME di Vallio di Roncade (per il Veneto)
Via San Nicolò 14
tel. 0422 70 74 86 – fax 0422 70 80 61
e-mail: [email protected]
sito web: www.pimetv.org
Indice
6
Scuola dell’Infanzia
7
Scuola Primaria
12
Scuola Secondaria di Primo Grado
17
Scuola Secondaria di Secondo Grado
20
Altre Proposte
25
“e Vai!”
3
Come
lavoriamo?
I moduli presentati in questo opuscolo sono solo alcuni di quelli realizzati in
questi anni. Essi hanno un valore indicativo, poiché è sempre possibile e preferibile progettare gli interventi educativi, modificando tempi e contenuti, a
seconda delle specifiche richieste della scuola o altro ente educativo.
I percorsi educativi promossi dall’Ufficio Educazione Mondialità si avvalgono
di una metodologia attenta alla totalità della persona, volta a promuovere il
processo di apprendimento attraverso la partecipazione attiva degli alunni.
Questa prospettiva olistica si declina nell’attenzione alla dimensione cognitiva, corporea ed affettiva.
In ambienti protetti e guidati, oltre a contenuti teorici educativi ed interculturali, si cerca di favorire un apprendimento legato al fare ed alla relazione.
Costruire relazioni significative nel proprio ambiente scolastico, riconoscendo
al tempo stesso l’alterità e la comune umanità con il compagno di classe, è
preludio per l’incontro con ogni altra diversità. Ecco il senso di creare insieme un mandala tibetano, un batik ivoriano o un dream-catcher americano, il
senso di danzare come vuole la tradizione balcanica o ebraica con i compagni
di classe.
La scelta metodologica della partecipazione attiva degli alunni, come singoli e
come gruppo classe, cerca di rispondere ai bisogni di identità e appartenenza,
fondamentali nell’età dello sviluppo.
I percorsi educativi prevedono lavori in gruppo, per confrontarsi con i coetanei e con gli adulti, favoriscono l’espressione di sé e l’ascolto degli altri,
permettono di apprendere anche attraverso video, giochi di ruolo, simulazioni
teatrali, promuovendo la ricerca maieutica, non solo delle risposte, ma, ancora prima, delle domande.
Nota: Il corrispettivo richiesto dai vari progetti verrà usato per il pagamento
dei costi di diretta imputazione, ogni eventuale residuo sarà destinato alle
attività istituzionali della Fondazione PIME Onlus.
4
Il minimo necessario, seme.
Educare.
No, non è più quell’azione del “trarre fuori” che ci avevano insegnato.
E se poi non esce nulla?
E se quel che esce contraddice le nostre aspettative?
Tramonto.
Fine di un’idea e forse di una prassi.
Educare
Proviamo a ripartire.
Non dalle nostre idee-ricordi-abitudini,
ma con lo sguardo dei cittadini di domani,
le loro personalità colorate
gli stili, gli atteggiamenti, le capacità.
Certo non nasceranno dal nulla,
senza semina e senza mietitura.
Occorre coraggio per mettere mano all’aratro,
ma non c’è altra via.
Responsabilità.
Senza rispondere dell’altro non andremo lontano.
Cittadinanza.
Senza rispondere della polis non andremo lontano.
Giustizia.
Senza rispondere della coscienza non andremo lontano.
Dialogo.
Senza rispondere della diversità non andremo lontano.
Cibo.
Senza rispondere della fame dell’altro non andremo lontano.
La tavola è imbandita,
il menù che segue è ricco di primizie.
Ci sono parole da mangiare.
Assaggiale con noi, ancora.
Grazie.
5
Intercultura
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Scuola dell’Infanzia
Fiabe dal mondo
Durata: due incontri da un’ora.
Utenti: gruppi classe di max 20/25 unità, a partire dai 4 anni.
Contenuti: alla scoperta del mondo attraverso drammatizzazioni di fiabe dei diversi continenti. Un primo e divertente approccio all’educazione alla mondialità.
Corrispettivo: 120 euro per gruppo classe.
Occorrente: aula libera dai banchi.
Giochi dal mondo
Durata: due incontri da un’ora.
Utenti: gruppi classe di max 20/25 unità, a partire dai 4 anni.
Contenuti: giocare è la cosa più naturale che ci sia, ma può diventare anche un’ occasione per allargare i propri orizzonti e scoprire le ricchezze di popoli e culture.
Corrispettivo: 120 euro per gruppo classe.
Occorrente: aula libera dai banchi.
Alla scoperta del mondo
attraverso i sensi
Durata: due incontri da un’ora.
Utenti: gruppi classe di max 20/25 unità, a partire dai 4 anni.
Contenuti: incontriamo tradizioni e caratteristiche culturali altre, attraverso un
viaggio alla scoperta di suoni, profumi, ritmi, sapori (e molto altro) di tutto il
mondo.
Corrispettivo: 120 euro per gruppo classe.
Occorrente: aula libera dai banchi, lettore cd, calzine anti-scivolo.
Danziamo sul mondo
Durata: da uno a tre incontri da un’ora.
Utenti: gruppi classe di max 20/25 unità, a partire dai 4 anni.
Contenuti: danze-gioco adatte ai bambini provenienti da tutto il mondo, per
scoprire nuovi modi di muoversi e divertirsi con la musica popolare, per sperimentare una forma di socialità non verbale, imparando ad ascoltare il proprio
corpo, prestando attenzione anche a quello di chi ci è vicino.
Corrispettivo: 60 euro ad incontro.
Occorrente: aula libera dai banchi, lettore cd con una buona amplificazione.
Educazione alla cittadinanza
Ecologica-mente
Altre proposte
Mattina al Pime
pag. 20
Officina della Pace
pag. 21
Carovana Solidale
pag. 21
Durata: due incontri da un’ora.
Utenti: gruppi classe di max 20 unità, a partire dai 4 anni.
Contenuti: impariamo a riciclare, riutilizzare, riparare e ridurre, attraverso giochi, attività manuali e storie, promuovendo l’attenzione all’ambiente, per formare menti ecologiche a cui affidare il mondo
Corrispettivo: 120 euro per gruppo classe.
Occorrente: computer e videoproiettore per il primo incontro; colla, forbici,
carta di riciclo, carta colorata per il secondo incontro.
Tuttaunaltrafesta
pag. 22
Formazione
Permanente
pag. 23
6
Intercultura
Durata: due incontri da due ore per ogni continente.
Utenti: dalla quarta alla quinta.
Contenuti: il percorso propone una serie di laboratori per favorire la conoscenza
e l’incontro con altre culture e tradizioni.
È possibile richiedere l’intero percorso oppure scegliere singoli laboratori tra
quelli previsti:
Africa
attraverso l’arte del batik e la simbologia Adinkra, andremo alla scoperta dei colori, delle tradizioni orali e della saggezza degli anziani del continente africano,
dove ciò che conta non è esaltare l’io, ma imparare a dire noi.
Centro e sud America
un viaggio artistico e musicale nel mito della creazione afro-cubana e nelle percussioni brasiliane; per imparare a stare insieme ascoltando e rispettando il
ritmo degli altri.
America del nord
costruiamo un dream-catcher, per catturare i sogni positivi che aiutano a diventare grandi, oppure una borsa della medicina, per rendere tangibile la protezione
che riceviamo dall’ambiente ed il nostro dovere di proteggere il mondo, e scopriamo gli animali totemici, che richiamano i segreti dell’umanità, secondo le
tradizioni dei Nativi americani.
Asia
le lettere di ogni alfabeto nascondono un mondo e una visione dell’umanità; i
bambini sperimenteranno i diversi significati attraverso gli ideogrammi cinesi e
la simbologia dei colori creando il loro mandala indiano... e la classe si colorerà
di mondo!
Oceania
un viaggio in un continente spesso dimenticato, dove riscoprire l’arte del tatuaggio. Secondo la tradizione Maori, la rappresentazione del mondo reale e spirituale avviene attraverso la pelle: come i guerrieri, anche i ragazzi proveranno a
raccontare la loro storia servendosi dei tattoo.
Corrispettivo: 220 euro per classe a percorso.
Occorrente: aula scolastica, lavagna o cartelloni, carta, matite e pennarelli.
Per gli incontri su Asia e Ocenia può servire anche un lettore CD con buona
amplificazione.
Fiabe dal mondo
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: dalla prima alla quinta.
Contenuti: alla scoperta del mondo attraverso drammatizzazioni di fiabe dei diversi continenti. Un primo e divertente approccio all’educazione alla mondialità.
Si può completare il modulo con un terzo incontro con un mediatore culturale del
Sud del mondo.
Corrispettivo: 180 euro per classe, 280 euro per i tre incontri.
Occorrente: aula libera dai banchi, lavagna o cartelloni.
7
Scuola Primaria
Il grande giro del mondo
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Scuola Primaria
Giochi dal mondo
Durata: un incontro da due ore.
Utenti: dalla prima alla terza.
Contenuti: giocare è la cosa più naturale che ci sia, ma può diventare anche
un’occasione per allargare i propri orizzonti e scoprire le ricchezze di popoli e
culture.
Corrispettivo: 120 euro per classe.
Occorrente: aula libera dai banchi.
Giochi dei nonni
e giochi dal mondo
Durata: due incontri di due ore.
Utenti: dalla quarta alla quinta
Contenuti: giocando possiamo incontrare altri popoli e culture, o riscoprire alcuni giochi italiani, oggi in disuso, realizzati con materiali semplici, ma capaci di
aggregare e far divertire. Si può completare il modulo con un terzo incontro con
un mediatore culturale del Sud del mondo.
Corrispettivo: 180 euro per classe, 280 euro per i tre incontri.
Occorrente: aula spaziosa, scotch di carta, carta da riciclo, bottiglie di plastica,
tappi corona, etichette, tubi da elettricista per cerbottane, bottoni (se richiesto,
parte del materiale può essere fornito dall’Ufficio Educazione Mondialità).
Alla scoperta del mondo
attraverso i sensi
Durata: un incontro da due ore.
Utenti: classi prime.
Contenuti: incontriamo tradizioni e caratteristiche culturali altre, attraverso un
viaggio alla scoperta di suoni, profumi, ritmi, sapori (e molto altro) di tutto il
mondo.
Corrispettivo: 100 euro per classe.
Occorrente: aula libera dai banchi, lettore cd, calzine anti-scivolo.
Danziamo sul mondo
Durata: incontri da due ore, numero di incontri da concordare.
Utenti: dalla prima alla quinta.
Contenuti: danza popolare come strumento per entrare in contatto con culture
italiane, europee e del mondo e riscoprire feste, storia e tradizioni.
Corrispettivo: 100 euro ad incontro.
Occorrente: aula spaziosa, lettore cd con una buona amplificazione.
Viaggiare tra popoli e culture
Durata: incontri da due ore, numero di incontri da concordare.
Utenti: dalla terza alla quinta.
Contenuti: educatori e mediatori faranno da guida in viaggi per incontrare popoli e culture diverse, anche mediante la presentazione di oggetti, immagini e
filmati.
Corrispettivo: 100 euro per classe.
Occorrente: aula libera dai banchi, lavagna o cartelloni, PC e videoproiettore.
L’officina musicale di Kal dos Santos
Durata: incontri da due ore, numero di incontri da concordare.
Utenti: dalla terza alla quinta.
Contenuti: il musicista ed educatore Kal Dos Santos accompagnerà gli alunni
alla scoperta del paesaggio sonoro dei popoli del mondo.
Corrispettivo: 100 euro ad incontro.
Occorrente: aula spaziosa, strumenti a percussione (se disponibili).
8
Creiamo murales o maschere:
miti e simboli dei kuna
Durata: un incontro da quattro ore per due gruppi-classe (max 45 alunni circa).
Utenti: dalla prima alla quinta.
Contenuti: laboratorio di Pedro Uriel Sánchez sulla cultura visiva del popolo
kuna (Colombia) e visione di una galleria virtuale di duecento molas (tessuti
decorativi) da cui trarre ispirazione per realizzare un murale collettivo (usando
forme e colori adesivi) utilizzando la loro simbologia. In alternativa i ragazzi potranno realizzare le maschere del Carnevale di Barraquilla (Colombia).
Corrispettivo: 350 euro.
Occorrente: aula libera dai banchi, lavagna o cartellone, pc e videoproiettore.
Durata: incontri da due ore, numero di incontri da concordare.
Utenti: dalla prima alla quinta.
Contenuti: Mohamed Ba, poeta, musicista e mediatore culturale incontra i ragazzi su temi che, da sempre, appartengono alla sua storia di vita e alla sua
identità, come l’immigrazione, le fiabe, il villaggio africano, i miti, i riti, il pregiudizio, l’incontro.
Corrispettivo: 120 euro ad incontro.
Occorrente: aula con banchi e lavagna.
Economia responsabile
Conosciamo il Commercio
Equo e Solidale
Durata: un incontro da due ore.
Utenti: classi quinte.
Contenuti: breve introduzione a un’interessante modo di mettere al centro la
Persona anche quando si parla di affari.
Corrispettivo: 90 euro per classe.
Occorrente: aula con banchi (da spostare per alcune dinamiche) e lavagna o
cartelloni, dvd e tv.
Il banchetto mondiale
Durata: un incontro da due ore.
Utenti: dalla quarta alla quinta.
Contenuti: gioco di simulazione che evidenzia le complesse dinamiche dell’interdipendenza commerciale tra Nord e Sud del mondo.
Corrispettivo: 100 euro per classe.
Occorrente: aula con banchi e lavagna o cartelloni.
9
Scuola Primaria
L’Africa di Mohamed Ba
Educazione alla cittadinanza
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Scuola Primaria
“Diritti” e “doveri”
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: dalla quarta alla quinta.
Contenuti: diritti, bisogni e doveri. Video, dinamiche e interazioni circa la dignità della persona umana, per individuare i bisogni fondamentali di tutti, partendo
dalla propria esperienza, e divenire protagonisti nella tutela dei diritti, attraverso
un individuale sviluppo del senso del dovere. Si può completare il modulo con un
terzo incontro con un mediatore culturale del Sud del mondo.
Corrispettivo: 180 euro per classe, 280 euro per i tre incontri.
Occorrente: aula con banchi e lavagna, tv e dvd.
Ecologica-mente “4R”
Durata: un incontro da due ore.
Utenti: dalla prima alla seconda.
Contenuti: impariamo a riciclare, riutilizzare, riparare e ridurre, attraverso giochi, attività manuali e storie, promuovendo l’attenzione all’ambiente, per formare menti ecologiche a cui affidare il mondo.
Corrispettivo: 180 euro per classe.
Occorrente: computer e videoproiettore, colla, forbici, carta di riciclo, carta
colorata.
Ecologica-mente
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: dalla terza alla quinta.
Contenuti: attività per ripensare la relazione uomo-natura, partendo da una revisione degli stili di vita più comuni. Un gioco multimediale per elevare la capacità di espressione, l’emergere di opinioni e progetti in merito alla propria scuola e
al proprio territorio, attivandosi in prima persona per proporre possibili strategie
di problem solving sui temi dell’ambiente e del bene comune.
Corrispettivo: 180 euro per classe.
Occorrente: video proiettore, pc e telo per la proiezione.
Acqua: bene comune
dell’umanità
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: dalla terza alla quinta.
Contenuti: un percorso per sensibilizzare all’acqua come risorsa personale e
collettiva decisiva per il futuro dell’umanità. Acqua vuol dire vita, sviluppo, salute, ma anche responsabilità personale. Cerchiamo insieme soluzioni per “maneggiarla” con cura. È consigliata la partecipazione alla mostra “H2OK, un bene
comune, un diritto umano” (cfr. info a pag. 24)
Corrispettivo: 180 euro per classe.
Occorrente: aula con banchi e lavagna, pc, casse e videoproiettore, lavagna o
cartelloni.
Parlo come Mangio
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: dalla terza alla quinta.
Contenuti: un viaggio intorno al cibo, attraverso la visione di brevi filmati e
l’attivazione di dinamiche di gruppo, per riflettere insieme sulle scelte che, a
livello personale, sociale e globale, possono rendere l’alimentazione sana, sicura
e sufficiente per tutti.
È consigliata la partecipazione alla mostra interattiva “Parlo come mangio”
(cfr. info a pag. 24)
Corrispettivo: 180 euro per classe.
Occorrente: PC (con casse) e videoproiettore, lavagna o cartelloni.
10
Testimoni di pace
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: classi quarte e quinte.
Contenuti: un gioco multimediale che attraverso filmati, domande a quiz, foto e
giochi di squadra racconta la vita e la testimonianza di alcuni maestri dell’umanità, timonieri di pace.
Corrispettivo: 180 euro.
Occorrente: PC (con casse) e videoproiettore, lavagna o cartelloni.
Dialogo
Missione dal vivo
Scuola Primaria
Durata: un incontro da due ore.
Utenti: dalla terza alla quinta.
Contenuti: molto richiesto durante l’ora di religione, l’incontro offre ai ragazzi
una testimonianza da parte di chi ha vissuto in prima persona l’esperienza della
missione.
Corrispettivo: 90 euro per classe.
Occorrente: PC (con casse) e videoproiettore, lavagna o cartelloni.
Cielo e Terra: religioni
in cammino sulla via del dialogo
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: dalla quarta alla quinta.
Contenuti: un percorso per conoscere in modo dinamico le varie tradizioni religiose dell’umanità.
Corrispettivo: 180 euro per classe.
Occorrente: PC (con casse) e videoproiettore, lavagna o cartelloni.
Islam e Cristianesimo:
esperienze di dialogo
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: dalla quarta alla quinta.
Contenuti: conoscere, divertendosi, le principali caratteristiche delle due religioni per costruire una convivenza basata sul rispetto reciproco.
Corrispettivo: 180 euro per classe.
Occorrente: PC (con casse) e videoproiettore, lavagna o cartelloni.
Altre proposte
Mattina al Pime
Settimane Solidali
A passo di Pace
pag. 20
Officina della Pace
Teatrando
Carovana Solidale
pag. 21
Buratto & Pime
Tuttaunaltrafesta
pag. 22
Progetto Adottiamoci
Formazione
Permanente
pag. 23
Mostre Interattive
pag. 24
e Vai
pag. 25
11
Intercultura
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Scuola Secondaria di 1° grado
Fiabe dal mondo
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: classi prime.
Contenuti: il racconto delle fiabe di diversi continenti, attraverso la drammatizzazione, diventa uno strumento per conoscere altre culture. Un primo e divertente approccio all’educazione alla mondialità. Si può completare il modulo con un
terzo incontro con un mediatore culturale del Sud del mondo.
Corrispettivo: 180 euro per classe, 280 euro per i tre incontri.
Occorrente: aula libera dai banchi con lavagna.
Giochi dei nonni
e giochi dal mondo
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: classi prime e seconde.
Contenuti: giocando possiamo incontrare altri popoli e culture, o riscoprire alcuni giochi italiani, oggi in disuso, realizzati con materiali semplici, ma capaci di
aggregare e far divertire. Si può completare il modulo con un terzo incontro con
un mediatore culturale del Sud del mondo.
Corrispettivo: 180 euro per classe, 280 euro per i tre incontri.
Occorrente: aula spaziosa, scotch di carta, carta da riciclo, bottiglie di plastica,
tappi corona, etichette, tubi da elettricista per cerbottane, bottoni (se richiesto,
parte del materiale può essere fornito dall’Ufficio Educazione Mondialità).
Il grande giro del mondo
Durata: due incontri da due ore per ogni continente.
Utenti: classi prime e seconde.
Contenuti: il percorso propone una serie di laboratori pensati per favorire l’apertura dei ragazzi verso il mondo; è possibile richiedere l’intero percorso oppure
scegliere quello di maggior interesse tra:
Africa: attraverso l’arte del batik e la simbologia Adinkra, realizzata in classe coi
ragazzi, andremo alla scoperta dei colori, delle tradizioni orali e della saggezza
degli anziani del continente africano, dove ciò che conta non è esaltare l’io, ma
imparare a dire noi.
Centro e sud America: un viaggio artistico e musicale nel mito della creazione
afro-cubana e nelle percussioni brasiliane; per imparare a stare insieme ascoltando e rispettando il ritmo degli altri.
America del nord: gli alunni impareranno a costruire un dreamcatcher, per catturare i sogni positivi che li aiutino a diventare grandi, e scopriranno gli animali
totemici che richiamano i segreti dell’umanità, secondo la tradizione dei Nativi
americani.
Asia: le lettere di ogni alfabeto nascondono un mondo e una visione dell’umanità; i bambini sperimenteranno i diversi significati attraverso gli ideogrammi
cinesi e la simbologia dei colori creando il loro mandala indiano... e la classe si
colorerà di mondo!
Oceania: un viaggio in un continente spesso dimenticato, dove riscoprire l’arte
del tatuaggio. Secondo la tradizione Maori, la rappresentazione del mondo reale
e spirituale avviene attraverso la pelle: come i guerrieri, anche i ragazzi proveranno a raccontare la loro storia servendosi dei tattoo.
Corrispettivo: 220 euro per classe a percorso.
Occorrente: aula scolastica, lavagna o cartelloni, carta, matite e pennarelli. Per gli
incontri su Asia e Ocenia può servire anche un lettore CD con buona amplificazione.
12
Dal pregiudizio all’interculturalità
Durata: tre incontri di due ore.
Utenti: dalla prima alla terza.
Contenuti: conoscenza e riflessione sul nostro modo di vedere le altre culture.
Attraverso dinamiche di gruppo l’educatore aiuterà la classe a riflettere sugli
occhiali culturali con i quali giudichiamo la realtà. L’ultimo incontro sarà tenuto
da un mediatore culturale che porterà il suo contributo come testimone “ponte”
tra culture diverse.
Corrispettivo: 280 euro per classe.
Occorrente: aula con banchi; lavagna, tv, lettore dvd.
Creiamo murales o maschere:
miti e simboli dei kuna
Durata: un incontro da quattro ore per due gruppi-classe (max 45 alunni).
Utenti: dalla prima alla terza.
Contenuti: laboratorio di Pedro Uriel Sánchez sulla cultura visiva del popolo
kuna (Colombia) e visione di una galleria virtuale di molas (tessuti decorativi) da
cui trarre ispirazione per realizzare un murale collettivo (usando forme e colori
adesivi) utilizzando la loro simbologia. In alternativa i ragazzi potranno realizzare le maschere del Carnevale di Barraquilla (Colombia).
Corrispettivo: 350 euro.
Occorrente: aula con i banchi, lavagna o cartellone, pc e videoproiettore.
L’officina musicale di Kal dos Santos
Durata: incontri da due ore, numero di incontri da concordare.
Utenti: dalla prima alla terza.
Contenuti: il musicista ed educatore Kal Dos Santos accompagnerà gli alunni
alla scoperta del paesaggio sonoro dei popoli del mondo.
Corrispettivo: 100 euro ad incontro.
Occorrente: aula spaziosa, strumenti a percussione (se disponibili).
Viaggiare tra popoli e culture
Durata: incontri da due ore, numero di incontri da concordare.
Utenti: dalla prima alla terza.
Contenuti: educatori e mediatori faranno da guida in viaggi per incontrare popoli e culture diverse, anche mediante la presentazione di oggetti, immagini e
filmati.
Corrispettivo: 100 euro ad incontro.
Occorrente: aula libera dai banchi, lavagna o cartelloni, PC e videoproiettore.
L’Africa di Mohamed Ba
Durata: incontri da due ore, numero di incontri da concordare.
Utenti: dalla prima alla terza.
Contenuti: Mohamed Ba, poeta, musicista e mediatore culturale incontra i ragazzi su temi che, da sempre, appartengono alla sua storia di vita e alla sua
identità, come l’immigrazione, le fiabe, il villaggio africano, i miti, i riti, il pregiudizio, l’incontro.
Corrispettivo: 120 euro ad incontro.
Occorrente: aula con banchi e lavagna.
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Scuola Secondaria di 1° grado
Danziamo sul mondo
Durata: incontri da due ore, numero di incontri da concordare.
Utenti: dalla prima alla terza.
Contenuti: danza popolare come strumento per entrare in contatto con culture
italiane, europee e del mondo e riscoprire feste, storia e tradizioni.
Corrispettivo: 100 euro ad incontro.
Occorrente: aula spaziosa, lettore cd con una buona amplificazione.
Economia responsabile
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Scuola Secondaria di 1° grado
Da consumatore a consum-attore
Durata: tre incontri da due ore.
Utenti: classi terze.
Contenuti: un viaggio nei bisogni, nei consumi e nelle abitudini del consumatore
per ricercare spazi di libertà e di scelta consapevole.
Si può completare il modulo con un terzo incontro con un mediatore culturale del
Sud del mondo.
Corrispettivo: 270 euro, 380 euro per i tre incontri.
Occorrente: aula con banchi (da spostare per alcune dinamiche); lavagna,
lettore dvd e tv.
Conosciamo il Commercio
Equo e Solidale
Durata: un incontro da due ore.
Utenti: dalla prima alla terza.
Contenuti: breve introduzione a un interessante modo di mettere al centro la
Persona anche quando si parla di affari, presentando il circuito del commercio
equo e solidale e vie alternative di consumo.
Corrispettivo: 90 euro per classe.
Occorrente: aula con banchi (da spostare per alcune dinamiche); lavagna,
lettore dvd e tv.
Il banchetto mondiale
Durata: un incontro da due ore.
Utenti: dalla prima alla terza.
Contenuti: gioco di simulazione che evidenzia le complesse dinamiche dell’interdipendenza commerciale tra Nord e Sud del mondo per riflettere sulla realtà
del commercio internazionale e verificarne validità e limiti.
Corrispettivo: 100 euro per classe.
Esigenze: aula con banchi e lavagna.
Educazione alla cittadinanza
Parlo come Mangio
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: dalla prima alla terza.
Contenuti: un viaggio intorno al cibo, attraverso la visione di brevi filmati e
l’attivazione di dinamiche di gruppo, per riflettere insieme sulle scelte che, a
livello personale, sociale e globale, possono rendere l’alimentazione sana, sicura
e sufficiente per tutti.
È consigliata la partecipazione alla mostra interattiva Parlo come mangio (cfr.
info a pag. 24)
Corrispettivo: 180 euro.
Occorrente: PC (con casse) e videoproiettore, lavagna o cartelloni.
14
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: dalla prima alla terza.
Contenuti: un percorso per sensibilizzare all’acqua come risorsa personale e
collettiva decisiva per il futuro dell’umanità. Acqua vuol dire vita, sviluppo, salute, ma anche responsabilità personale. Cerchiamo insieme soluzioni per “maneggiarla” con cura. E’ consigliata la partecipazione alla mostra “H2OK: un diritto
umano, un bene comune.” (cfr. info a pag. 24)
Corrispettivo: 180 euro per classe.
Occorrente: aula con banchi e lavagna; computer e videoproiettore.
Testimoni di pace
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: classi prime e seconde.
Contenuti: un gioco multimediale che attraverso filmati, domande a quiz, foto e
giochi di squadra racconta la vita e la testimonianza di alcuni maestri dell’umanità, timonieri di pace.
Corrispettivo: 180 euro per classe.
Occorrente: aula con banchi e lavagna, computer e videoproiettore.
Ecologica-mente
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: dalla prima alla terza.
Contenuti: attività per ripensare la relazione uomo-natura, partendo da una revisione degli stili di vita più comuni. Un gioco multimediale per elevare la capacità di espressione, l’emergere di opinioni e progetti in merito alla propria scuola e
al proprio territorio, attivandosi in prima persona per proporre possibili strategie
di problem solving sui temi dell’ambiente e del bene comune.
Corrispettivo: 180 euro per classe.
Occorrente: video proiettore, pc e telo per la proiezione.
Bulli e pupe: che fare?
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: dalla prima alla terza.
Contenuti: dinamiche di gruppo e scambio di informazioni sul fenomeno del
bullismo. Un modo per fare prevenzione e rimettere al centro la relazione.
Corrispettivo: 180 euro per classe.
Occorrente: aula in cui sia possibile spostare i banchi, tv e dvd.
Pace e conflitti
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: dalla prima alla terza.
Contenuti: i conflitti non vanno rimossi, sono parte della vita. Come sostare nel
conflitto, cercare soluzioni integrate e farne una occasione di crescita per tutti,
a livello personale e sociale.
Corrispettivo: 180 euro per classe.
Occorrente: aula con banchi e lavagna.
“Diritti” e “doveri”
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: dalla prima alla terza.
Contenuti: diritti, bisogni e doveri. Video, dinamiche e interazioni circa la dignità della persona umana, per individuare i bisogni fondamentali di tutti, partendo
dalla propria esperienza, e divenire protagonisti nella tutela dei diritti, attraverso
un individuale sviluppo del senso del dovere. Si può completare il modulo con un
terzo incontro con un mediatore culturale del Sud del mondo.
Corrispettivo:180 euro per classe, 280 euro per i tre incontri.
Occorrente: aula con banchi e lavagna, tv e dvd.
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Scuola Secondaria di 1° grado
Acqua: bene comune
dell’umanità
Dialogo
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Scuola Secondaria di 1° grado
Missione dal vivo
Durata: un incontro da due ore.
Utenti: dalla prima alla terza.
Contenuti: l’incontro offre alla classe una testimonianza da parte di chi ha vissuto in prima persona l’esperienza della missione.
Corrispettivo: 90 euro per classe.
Occorrente: aula con banchi e lavagna.
Islam e cristianesimo: esperienze
di dialogo
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: dalla prima alla terza.
Contenuti: conoscere divertendosi le principali caratteristiche delle due religioni
per costruire una convivenza basata sul rispetto reciproco.
Corrispettivo: 180 euro per classe.
Cielo e Terra: religioni
in cammino sulla via del dialogo
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: dalla prima alla terza.
Contenuti: un percorso per conoscere in modo dinamico le varie tradizioni religiose dell’umanità e far cogliere ai ragazzi la ricchezza e la profondità dell’esperienza religiosa nella vita di popoli e culture.
Corrispettivo: 180 euro per classe.
Occorrente: computer e videoproiettore.
Altre proposte
Mattina al Pime
Settimane Solidali
A passo di Pace
pag. 20
Officina della Pace
Teatrando
Carovana Solidale
pag. 21
Buratto & Pime
Diritti in testa
Tuttaunaltrafesta
pag. 22
Progetto Adottiamoci
Formazione
Permanente
CCR
pag. 23
Mostre Interattive
pag. 24
e Vai
pag. 25
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Intercultura
Durata: tre incontri da due ore.
Utenti: dalla prima alla quinta.
Contenuti: imparare a guardare le cose da prospettive diverse per aprirsi all’inaudito e alla novità di cui ciascuno/a è portatore. Ultimo incontro con un mediatore culturale del Sud del mondo.
Corrispettivo: 280 euro per classe.
Occorrente: aula con banchi e lavagna, tv e lettore dvd.
Danziamo sul mondo
Durata: incontri da due ore, numero di incontri da concordare.
Utenti: dalla prima alla quinta.
Contenuti: danza popolare come strumento per entrare in contatto con culture
italiane, europee e del mondo e riscoprire feste, storia e tradizioni.
Corrispettivo: 100 euro ad incontro.
Occorrente: aula spaziosa, lettore cd con una buona amplificazione.
Viaggiare tra popoli e culture
Durata: incontri da due ore, numero di incontri da concordare.
Utenti: dalla prima alla quinta.
Contenuti: educatori e mediatori faranno da guida in viaggi per incontrare popoli e culture diverse, anche mediante la presentazione di oggetti, immagini e
filmati.
Corrispettivo: 100 euro ad incontro.
Occorrente: aula libera dai banchi, lavagna o cartelloni, PC e videoproiettore.
L’officina musicale di Kal dos Santos
Durata: incontri da due ore, numero di incontri da concordare.
Utenti: classi prime e seconde.
Contenuti: il musicista ed educatore Kal Dos Santos accompagnerà gli alunni
alla scoperta del paesaggio sonoro dei popoli del mondo.
Corrispettivo: 100 euro ad incontro.
Occorrente: aula spaziosa, strumenti a percussione (se disponibili).
L’Africa di Mohamed Ba
Durata: il numero di incontri è da concordare. La loro durata è di due ore ciascuno.
Utenti: dalla terza alla quinta.
Contenuti: Mohamed Ba, poeta, musicista e mediatore culturale incontra i ragazzi su temi che da sempre appartengono alla sua storia di vita e alla sua identità: l’immigrazione, le fiabe, l’oralità, il villaggio africano, la colonizzazione, i
miti, i riti, il pregiudizio, l’incontro.
Corrispettivo: 120 euro ad incontro.
Occorrente: aula con banchi e lavagna.
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Scuola Secondaria di 2° grado
La via dell’interculturalità
Educazione alla cittadinanza
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Scuola Secondaria di 2° grado
Pace e non violenza
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: dalla prima alla quinta.
Contenuti: la nonviolenza, spesso sconosciuta e banalizzata, diventa una proposta possibile nella ricerca di modelli per l’identità dei giovani, una forza per
sognare e cambiare il mondo, per uscire dal senso di impotenza.
Corrispettivo: 180 euro per classe.
Occorrente: aula con lavagna dove si possano spostare i banchi.
Bulli e pupe: che fare?
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: classi prime e seconde.
Contenuti: dinamiche di gruppo e scambio di informazioni sul fenomeno del
bullismo. Un modo per fare prevenzione e rimettere al centro la relazione.
Corrispettivo: 180 euro per classe.
Occorrente: aula con lavagna dove si possano spostare i banchi.
Verso una cittadinanza dei simboli
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: dalla prima alla quinta.
Contenuti: ogni persona ha un “vestito antropologico” legato ai propri simboli
e perciò essi devono avere “diritto di cittadinanza”. Come gestire questa novità?
Quali spazi per i simboli degli “altri”?
Corrispettivo: 180 euro per classe.
Occorrente: computer e videoproiettore, matite colorate o pennarelli o pastelli
a cera e fogli bianchi (meglio in formato A3) per il secondo incontro.
Informiamoci... meglio
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: dalla prima alla quinta.
Contenuti: ripercorrendo insieme i TG e i quotidiani di una giornata qualunque
proveremo a districarci tra fatti, immagini e notizie di prima pagina alla ricerca
della nostra opinione.
Corrispettivo: 180 euro per classe.
Occorrente: aula con banchi, video registratore, lettore dvd e tv.
Parlo come Mangio
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: dalla prima alla terza.
Contenuti: un viaggio intorno al cibo, attraverso la visione di brevi filmati e
l’attivazione di dinamiche di gruppo, per riflettere insieme sulle scelte che, a
livello personale, sociale e globale, possono rendere l’alimentazione sana, sicura
e sufficiente per tutti.
È consigliata la partecipazione alla mostra interattiva Parlo come mangio (cfr.
info a pag. 24)
Corrispettivo: 180 euro per classe.
Occorrente: PC (con casse) e videoproiettore, lavagna o cartelloni.
18
Economia responsabile
Durata: tre incontri da due ore.
Utenti: dalla terza alla quinta.
Contenuti: un viaggio nei bisogni, nei consumi e nelle abitudini del consumatore
per ricercare spazi di libertà e di scelta consapevole, decolonizzando il nostro
immaginario.
Corrispettivo: 270 euro per classe.
Occorrente: aula con lavagna in cui sia possibile spostare i banchi lavagna,
lettore dvd e tv.
Dialogo
Missione dal vivo
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: dalla prima alla quinta.
Contenuti: l’incontro offre alla classe una testimonianza da parte di chi ha
vissuto in prima persona l’esperienza della missione.
Corrispettivo: 90 euro per classe.
Occorrente: aula con banchi e lavagna.
Educare alla cittadinanza
per scelte responsabili
Durata: un incontro da due ore.
Utenti: dalla terza alla quinta.
Contenuti: una discussione sui temi di giustizia sociale e bene comune, per rafforzare la coesione della classe, primo laboratorio della vita democratica.
È possibile completare il modulo incontrando anche un testimone di scelte responsabili e di partecipazione attiva alla società.
Corrispettivo: 90 euro, 180 euro per i due incontri.
Occorrente: aula con banchi e lavagna.
Scuola Secondaria di 2° grado
Consumi e bi-sogni
Una finestra sull’infinito
Durata: due incontri da due ore.
Utenti: dalla terza alla quinta.
Contenuti: un percorso ricco di dinamiche e momenti di riflessione, per superare
pregiudizi e cogliere lo straordinario in tutti gli aspetti della nostra quotidianità.
Corrispettivo: 180 euro per classe.
Occorrente: aula con banchi e lavagna; computer e videoproiettore.
Altre proposte
Mattina al Pime
pag. 20
Officina della Pace
Teatrando
Carovana Solidale
pag. 21
Buratto & Pime
Giornate del Dialogo
Diritti in testa
Tuttaunaltrafesta
pag. 22
Progetto Adottiamoci
Formazione
Permanente
pag. 23
Mostre Interattive
pag. 24
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Altre proposte
Una mattina al Pime
.
.
.
Durata: dalle 9.00 alle 12.30 o dalle 9.00 alle 15.00
Utenti: minimo 40, di età omogenee, dalla Scuola dell’Infanzia alla Scuola Superiore (con programmi differenziati).
Contenuti: una mattina o una giornata dedicata ai temi dell’educazione alla
mondialità. Sono previsti infatti:
Visita guidata al Museo Popoli e Culture (nella sede di Milano) oppure
Visita guidata alla Casa Natale di papa Giovanni XXIII (nella sede di Sotto
il Monte) oppure
Percorso ecologico (nella sede di Busto Arsizio).
Sono previsti momenti educativi su un temi da concordare (intercultura, educazione alla cittadinanza, economia solidale o dialogo) e un assaggio di prodotti
alimentari del Commercio Equo e Solidale.
A Milano è possibile anche visitare la “Bottega del mondo” ed eventualmente
acquistare prodotti artigianali o alimentari del Commercio Equo e Solidale.
Corrispettivo: 7 euro a partecipante per la mattina, 10 euro per la giornata.
Informazioni e prenotazioni: www.pimondo.it o contattateci.
Settimane Solidali 2011
Sono giornate di festa e di riflessione sui temi dell’intercultura e della mondialità dedicate ai ragazzi delle scuole, organizzate presso il Centro Pime di Milano e di Sotto il
Monte (BG).
La giornata tipo prevede in mattinata laboratori educativi, visita alle mostre e concerto di musica etnica. Al pomeriggio, dopo il pranzo al sacco, animazione teatrale.
E’ possibile anche visitare la Bottega del mondo e acquistare prodotti equosolidali.
Date e corrispettivi
Sede di Milano
Scuole Primarie: martedì 3, mercoledì 4, giovedì 5, venerdì 6 maggio 2011
Scuole Secondarie di 1° Grado: martedì 10, mercoledì 11, giovedì 12 maggio 2011
Corrispettivo: 5 euro a partecipante per la mattina (fino alle 13.30),
7 euro a partecipante per la giornata (fino alle 15.30)
Sede di Sotto il Monte (BG)
Scuole Primarie: martedì 10, mercoledì 11 maggio 2011
Scuole Secondarie di 1° Grado: giovedì 12, venerdì 13 maggio 2011
Corrispettivo: 6 euro a partecipante per la mattina (fino alle 13.30),
8 euro a partecipante per la giornata (fino alle 15.30)
Informazioni e prenotazioni: www.pimondo.it o contattateci.
A passo di Pace
Lunedì 11 ottobre 2010
In memoria dell’apertura del Concilio Vaticano II, l’Ufficio Educazione Mondialità
inaugura il progetto permanente “Officina della Pace”, invitando gli studenti delle
scuole primarie e secondarie di primo grado a partecipare ad una marcia per la
pace sulla collina di Sotto il Monte.
Programma
ore 9.00 accoglienza partecipanti
ore 9.30 inizio della marcia (lungo il percorso è prevista una caccia al tesoro)
ore 11.30 arrivo alla Casa Natale di Papa Giovanni XXIII e apertura del Concilio dei
Ragazzi
ore 12.00 concerto conclusivo
Corrispettivo: 2 euro a partecipante.
Informazioni e prenotazioni: www.pimondo.it o contattateci.
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Officina della Pace
Dal mese di ottobre inaugureremo presso il Centro PIME di Sotto il Monte un
nuovo spazio permanente, L’Officina della Pace, adibito ad attività di carattere
educativo e culturale, con proposte mensili differenziate per scuole, oratori, famiglie e pellegrini della Casa Natale di papa Giovanni XXIII.
Aggiornamenti, informazioni e prenotazioni: www.pimondo.it o contattateci.
Di seguito riportiamo i primi appuntamenti in programma:
Periodo
Proposta
Utenti
11 ottobre
A passo di pace:
camminata con le scuole
con caccia al tesoro
e apertura del Concilio dei
Ragazzi
Scuole Primarie e Secondarie
di Primo grado
14 - 31 ottobre
Mostra interattiva
Parlo come mangio
Scuole Primarie e Secondarie;
apertura al pubblico con visite
guidate sabato e domenica
Novembre
Laboratori pomeridiani:
- percussioni
- teatro
Scuole Primarie e Secondarie
di Primo grado
Sabato 11 e 18
dicembre
Pomeriggi a teatro
spettacoli teatrali per
bambini e famiglie
Febbraio
Laboratori pomeridiani:
- danze dal mondo
- teatro
Scuole Primarie e Secondarie
di Primo grado
11 - 30 marzo
Mostra interattiva
h2ok un diritto umano
un bene comune
Scuole Primarie e Secondarie;
apertura al pubblico con visite
guidate sabato e domenica
11 aprile
Giornata del Concilio
dei Ragazzi
Scuole Primarie e Secondarie
10 -13 maggio
Giornate solidali
10 e 11 maggio
12 e 13 maggio
Scuole Primarie
Scuole Secondarie di Primo grado
Teatrando
Utenti: tutti gli alunni della scuola o alcune classi. Scuole Primarie o Secondarie.
Contenuti: percorsi educativi che prevedono, sullo sfondo di un copione teatrale
che fa da collante, l’attivazione di diversi laboratori (canto, danza etnica, recitazione,
percussioni) che sfociano nella rappresentazione teatrale finale. I copioni affrontano i
temi dell’educazione alla mondialità e si prestano alla realizzazione di feste di Natale
o fine anno scolastico.
Corrispettivo: da definire in base al numero di classi coinvolte e alle attività proposte.
Informazioni e prenotazioni: www.pimondo.it o contattateci.
Carovana Solidale.
Giornate interculturali a scuola
Durata: una mattina o un’intera giornata.
Utenti: tutti gli alunni della scuola o alcune classi.
Contenuti: organizzazione di una mattina/giornata presso la scuola in cui i ragazzi
siano coinvolti in laboratori, giochi, testimonianze e musica, per sperimentare un
modo diverso di essere e fare scuola.
Corrispettivo: da definire in base al numero di classi coinvolte e alle attività proposte.
Informazioni e prenotazioni: www.pimondo.it o contattateci.
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Le Giornate Buratto & Pime
Il Centro Pime di Milano ed il Teatro del Buratto propongono una giornata insieme.
Durata: dalle 10.00 alle 15.30 circa.
Contenuti: dopo lo spettacolo teatrale mattutino, i ragazzi possono fermarsi a mangiare al sacco (autogestito in spazi coperti) per partecipare poi alle attività educative
proposte dall’Ufficio Educazione Mondialità.
Corrispettivo: 12 euro a partecipante.
Informazioni e prenotazioni: www.pimondo.it o contattateci.
Le Giornate del Dialogo
Mattine di riflessione sul tema del dialogo interreligioso, dedicate ai ragazzi delle scuole secondarie di secondo grado, in particolare del triennio, organizzate
presso i Centri Pime di Milano e Busto Arsizio (VA). Un tema di grande attualità,
sul quale è opportuno condividere esperienze e vissuti, per una convivialità delle
differenze anche in campo spirituale.
Date previste
Martedì 29 marzo 2011 - Centro Pime di Busto Arsizio.
Mercoledì 30 marzo 2011- Centro Pime di Milano.
Corrispettivo: 5 euro a partecipante.
È importante che le classi rimangano fino al termine delle attività (ore 13.00).
Informazioni e prenotazioni: www.pimondo.it o contattateci.
Diritti in testa
Giovedì 18 novembre 2010
Anche quest’anno, l’Ufficio Educazione Mondialità e la Fondazione Roberto Franceschi onlus propongono alle Scuole Secondarie uno spettacolo teatrale, presso
il Centro Pime di Milano, in occasione delle Giornata Internazionale per i diritti
dell’infanzia e dell’adolescenza.
La partecipazione è gratuita, previa prenotazione, fino ad esaurimento posti.
Le scuole partecipanti a Diritti in testa potranno, prima o dopo lo spettacolo teatrale,
svolgere attività laboratoriali sul tema dei Diritti proposte dall’Ufficio Educazione
Mondialità. (Corrispettivo laboratori aggiuntivi: 5 euro a partecipante)
Informazioni e prenotazioni: www.pimondo.it o contattateci.
Tuttaunaltrafesta family 2011
Tradizionale Fiera del mercato Equo Solidale organizzata dal Centro PIME di Milano, rivolta in particolare alle famiglie. Presso i giardini del Centro Pime di Milano, associazioni, organizzazioni, centrali d’importazione, cooperative e botteghe
presentano progetti e prodotti provenienti da Asia, Africa e America Latina:
dall’alimentare all’abbigliamento, dai mobili ai giocattoli.
Date previste
20, 21, 22 maggio 2011
La mattinata venerdì 20 maggio 2011 sarà dedicata alle scuole (9.30-13.00).
I ragazzi potranno partecipare a una visita guidata agli stand della fiera e incontrare alcuni produttori del Sud del mondo. A fine mattina è previsto un concerto
di musica etnica.
È importante che le classi rimangano almeno fino alle ore 13.00.
Informazioni e prenotazioni: www.pimondo.it o contattateci.
22
Progetto Adottiamoci
One School One Country
Gemellaggio educativo tra scuole italiane e realtà nel Sud del mondo dove operano i missionari del PIME.
Ogni classe che aderisce al progetto riceve una mostra fotografica e partecipa
ad un incontro a scuola con un educatore che presenta il Paese in cui si trova la
realtà educativa con cui avviene il gemellaggio. Si può anche richiedere la rivista
e Vai con le schede mensili a supporto del Progetto Adottiamoci - One School
One Country.
I ragazzi sono chiamati, a seconda delle loro possibilità, a contribuire alla raccolta di fondi a sostegno del progetto.
Si informa che un quarto delle offerte raccolte sarà destinato alle spese di gestione del progetto (stampe a colori delle mostre fotografiche, incontri con gli educatori, spedizioni di riviste e di materiale, corrispondenza con le missioni per la
realizzazione degli articoli e delle Schede del Progetto Adottiamoci e copie di e Vai).
Informazioni e prenotazioni: www.pimondo.it o contattateci.
Formazione permanente
Corso di formazione
per docenti
Il nostro Ufficio propone corsi di formazione per docenti sui temi dell’educazione
alla mondialità e all’intercultura, attraverso incontri da svolgere al PIME o presso
le scuole, adattati, nei contenuti e nelle modalità, in base alle specifiche richieste
dei docenti. Ogni incontro è della durata di 1.5 ore.
Ecco alcune delle tematiche e delle attività proposte: dall’integrazione all’intercultura, stili educativi dell’insegnante, introduzione all’educazione interculturale,
la didattica dell’educazione ambientale, la gestione dei conflitti, corsi di danza,
approfondimenti legati ai temi dell’educazione alla mondialità.
Commissione
intercultura
L’Ufficio Educazione Mondialità propone anche la consulenza di esperti per la
creazione e il tutoraggio, a scuola, di una Commissione intercultura, col fine
di organizzare percorsi interculturali, di accoglienza e di sostegno degli alunni
stranieri.
PIME
e CEM Mondialita’:
Missione
educazione
L’Ufficio Educazione Mondialità PIME e CEM Mondialità organizzano un convegno
per educatori, formatori, insegnanti sui temi dell’educazione alla mondialità e
alla cittadinanza. Il Convegno, giunto alla sua terza edizione, si svolgerà nel
mese di ottobre 2010 presso il Centro Pime di Milano.
Un’occasione per avvalersi della competenza e della professionalità dei formatori di CEM Mondialità all’interno di un percorso educativo, promosso dal nostro
Ufficio.
Informazioni e prenotazioni: www.pimondo.it o contattateci.
Consiglio Comunale dei Ragazzi (CCR)
Il Consiglio Comunale dei Ragazzi prevede degli incontri extra-scolastici di educazione alla cittadinanza, in cui un gruppo di ragazzi, eletti dai compagni, si impegna, collaborando con l’amministrazione locale, a promuovere azioni concrete
ed eventi per migliorare la città e renderla più a misura di bambino.
Utenti: scuole Primarie e Secondarie di 1° grado, Amministrazioni Comunali.
Corrispettivo: da definire in base al numero di scuole aderenti al progetto.
Informazioni e prenotazioni: www.pimondo.it o contattateci.
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Mostre interattive
Parlo come Mangio
Mostra interattiva per alimentare il pianeta
La mostra interattiva Parlo come Mangio nasce dalla collaborazione tra Fondazione Pime Onlus, Federconsumatori, Coldiretti e Adoc, con il contributo di Regione
Lombardia e Fondazione Pisoni, per affrontare le tematiche del cibo, dell’alimentazione e dell’educazione di nuove generazioni di consumatori, attenti al contesto globale in cui si giocano le scelte individuali e collettive.
La mostra è rivolta principalmente a ragazzi/e in età scolare ed è visitabile da
gruppi di 25-30 per volta, accompagnati da un educatore, che li guiderà attraverso le varie installazioni proposte.
Si consiglia di organizzare presso la propria scuola anche il percorso
Parlo come Mangio (vedi pag. 10, 14 e 18).
Durata della visita: circa due ore per gruppo-classe.
Utenti: scuole (dalle ultime classi delle Scuole Primarie alle Scuole Secondarie),
oratori, associazioni, gruppi organizzati.
Corrispettivo: 5 euro a partecipante
Allestimenti previsti: Centro PIME Sotto il Monte dal 14 al 31 ottobre 2010
Aggiornamenti, informazioni e prenotazioni e/o per prenotare la mostra presso il proprio Comune o il proprio Istituto Scolastico, www.pimondo.it o contattateci.
H2OK Acqua: un diritto umano,
un bene comune
Promuovere una nuova cultura dell’acqua, in linea con l’impegno dell’UNESCO
del 22 marzo 2006, capace di creare consapevolezza sulla situazione di crisi idrica globale e di stimolare azioni, individuali e collettive, utili alla tutela di questa
risorsa e al riconoscimento dell’acqua come diritto umano.
La mostra, curata da Paolo Rizzi dell’associazione CTNA, è di tipo interattivo,
prevede una visita guidata da un educatore.
Le installazioni sono realizzate in modo pluridisciplinare con materiale grafico,
scientifico e multimediale.
Si consiglia di organizzare presso la propria scuola anche il percorso
Acqua: bene comune dell’umanità (vedi pag. 10, 15).
Durata della visita: circa due ore per gruppo-classe.
Utenti: scuole (dalle ultime classi delle Scuole Primarie alle Scuole Secondarie),
oratori, associazioni, gruppi organizzati.
Allestimenti previsti:
Centro Pime di Busto Arsizio (VA): dal 22 settembre al 15 ottobre 2010
Centro Pime di Sotto il Monte (BG): dall’11 al 30 marzo 2011
Corrispettivo: 5 euro a testa.
Aggiornamenti, informazioni e prenotazioni e/o per prenotare la mostra presso il proprio Comune o il proprio Istituto Scolastico, www.pimondo.it o contattateci.
Per conoscere tutte le altre mostre
messe a diposizione dall’Ufficio Educazione Mondialità,
visitate il sito www.pimondo.it o contattateci.
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eVAI!
La Prima Rivista per ragazzi dedicata
all’Intercultura
eVAI è il nuovo mensile nato dall’esperienza dell’Ufficio Educazione
Mondialità del Pime, per ragazzi/e dagli 8 ai 12 anni.
Attraverso vari spunti, fumetti, fotoromanzi, eVai invita a riflettere
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Museo Popoli e Culture
Proposte educative
2010 - 2011
Museo Popoli e Culture
Il Museo
Popoli e Culture
Il Museo Popoli e Culture è un museo di arte estremo orientale e di etnografia,
nato nel 1910 grazie all’opera dei missionari del Pime. Le sue sale, oggi completamente rinnovate, espongono una ricca collezione di oggetti di arte e di uso quotidiano che provengono dai diversi continenti: Asia, Africa, Oceania, America Latina.
Le culture
extraeuropee
Le collezioni del Museo Popoli e Culture sono interamente dedicate alla conoscen-
Finalità educative
e principi ispiratori
Appartenere al mondo con intelligenza rispetto
e consapevolezza
Il Museo Popoli e Culture ha tra le sue finalità principali quella di offrirsi
alle scuole di ogni ordine e grado come uno strumento educativo.
Il suo intento è duplice: incoraggiare la conoscenza delle culture altre
per stimolare al dialogo, al confronto rispettoso e dunque a una migliore
e più equilibrata definizione della propria identità; incoraggiare, attraverso il linguaggio dell’arte, sia l’espressione di un punto di vista individuale, quale stimolo della capacità critica e di osservazione, sia l’espressione
di un punto di vista comune, come risultato di una rielaborazione e di un
sapere condivisi.
Strumenti
didattici
Il Museo Popoli e Culture utilizza come strumenti conoscitivi l’arte, l’approccio induttivo e il fare creativo, gestiti in un contesto di gruppo e di
condivisione.
I manufatti artigianali e gli oggetti artistici, la cornice museale e i laboratori didattici accuratamente studiati offrono un’interessante occasione di
conoscenza ed espressione attraverso materiali e tecniche di apprendimento differenti da quelli della quotidianità scolastica. Le attività proposte sostituiscono la lezione frontale con mezzi di spiegazione alternativi:
osservazione, manipolazione, gioco, risposte e prove di gruppo.
za delle culture extraeuropee. La parte più consistente di esse è costituita da una
ricca selezione di oggetti provenienti dalla Cina: splendide ceramiche, bronzi,
smalti, avori, giade, legni, esempi di pittura, di arte buddhista e taoista, oltre che
interessanti reperti di carattere storico-documentario, come abiti, monete e un raro
atlante del XVII secolo. Di alto valore artistico e documentario sono anche un numero minore di oggetti provenienti da Giappone, Myanmar (ex Birmania) e India.
Particolarmente variegata e interessante è anche la sezione di oggetti costituita
da manufatti di arte popolare, oggetti per il culto, costumi e strumenti musicali,
in parte utilizzati ancora oggi in vari paesi. La varietà dei reperti permette di aprire
interessanti finestre sulla spiritualità, la vita quotidiana e le espressioni artistiche
di popolazioni e minoranze etniche poco conosciute.
2
Obiettivi didattici
trasversali
- Proporre simbolo e forma come chiavi di lettura per espressioni
artistiche e culturali diverse
- Utilizzare il linguaggio artistico e il fare creativo come stimoli alla
capacità espressiva e artistica individuale
- Leggere oggetti d’arte, ornamenti e tessuti come mezzi di
comunicazione alternativa, espressioni di uno status sociale e
di un’appartenenza culturale
- Introdurre concetti interdisciplinari quali contesto ambientale,
linguaggio simbolico, documento materiale, tradizione.
Le attività didattiche possono essere effettuate dal
lunedì al sabato, dalle 9.00 alle 12.30 e dalle 14.00 alle 18.00
Le prenotazioni devono essere fatte almeno
con due settimane di anticipo.
A copertura delle spese di organizzazione e gestione verrà
richiesto un corrispettivo (cfr. le singole proposte)
che sarà utilizzato per il pagamento dei costi di diretta
imputazione e l’eventuale residuo utilizzato
per lo svolgimento delle attività istituzionali dell’ente.
Prenotazioni
Museo Popoli e Culture
Lara Fornasini
Via Mosè Bianchi 94 (MM1 – Lotto)
tel. 02-43822379 Fax 02-4695193
e-mail: [email protected]
www.museopopolieculture.it
Indice
2
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7
Il Museo Popoli e Culture
Scuola dell’Infanzia
Scuola Primaria
Scuola Secondaria di Primo Grado
Scuola Secondaria di Secondo Grado
3
Proposte didattiche
per la Scuola dell’Infanzia
Visita guidata per i piccoli
La visita guidata propone un viaggio attraverso il mondo che porta alla scoperta di luoghi e culture diverse dalla nostra. Piccole dinamiche di gruppo, la narrazione di una fiaba, una serie di
oggetti da toccare, osservare e indossare, la creazione di un piccolo oggetto ricordo saranno gli
strumenti e le tappe di questo percorso di scoperta all’interno del Museo.
Informazioni: durata 1.5 ore circa; corrispettivo 4 euro a partecipante
Una mattina al museo
Si tratta di un’intera mattina da trascorrere al Museo articolata in due momenti: visita guidata
al museo (cfr sopra) e un laboratorio a scelta tra quelli elencati qui sotto.
Informazioni: durata 3 ore circa, max 50/60 partecipanti; corrispettivo 7 euro a partecipante
Laboratorio “A caccia di piante e animali”
Attraverso il racconto della fiaba “A caccia di piante e animali” i bambini creeranno un librorotolo che ricostruisce il racconto per immagini, e impareranno a conoscere anche attraverso
l’olfatto e il tatto piante e animali che incontrano durante la narrazione. E’ possibile scegliere tra
una versione cinese e una africana del laboratorio.
Laboratorio “I vestiti raccontano”
Esperienza laboratoriale incentrata sulla simbologia di colori e decori che caratterizzano i tessuti e gli abiti esposti in museo. Il laboratorio prevede la realizzazione, attraverso la tecnica del
puzzle e del disegno, di una veste cinese o giapponese da bambino con le forme e i simboli che
la caratterizzano.
Laboratorio “Profumi, suoni, colori, odori.
Un assaggio di mondo”
Esperienza polisensoriale legata all’uso dei colori, all’ascolto di suoni e rumori, alla possibilità
di toccare diversi materiali e di provare profumi particolari. In questo modo i bambini approfondiranno la conoscenza di alcuni paesi/aree geografiche, già incontrati durante la visita guidata,
attraverso i sensi.
4
Proposte didattiche
per la Scuola Primaria
Visita guidata
La visita guidata propone un viaggio attraverso il mondo che porta alla scoperta di luoghi e
culture diverse dalla nostra. La spiegazione di aspetti etnografici e manufatti artistici particolarmente significativi e la possibilità di vedere e toccare alcuni oggetti costituiranno il percorso di
conoscenza all’interno del Museo.
Informazioni: durata 1.5 ore circa; corrispettivo 4 euro a partecipante
Una mattina al museo
Si tratta di un’intera mattina da trascorrere al Museo articolata in due momenti: visita guidata
al museo (cfr sopra) e un laboratorio a scelta tra quelli elencati qui sotto.
Informazioni: durata 3 ore circa, max 50/60 partecipanti; corrispettivo 7 euro a partecipante
Laboratorio “Il drago e l’Imperatore Giallo”
Perchè il drago è stato il simbolo della Cina? Come mai è così strano? E perchè il giallo ricorre
sempre quando si parla di questo lontano paese? La narrazione delle vicende dell’Imperatore
Giallo risponderà a queste domande e porterà alla creazione di un grande drago, spiegato nelle
sue caratteristiche e colori.
Laboratorio “Profumi, suoni, colori, odori.
Un assaggio di mondo”
Esperienza polisensoriale legata all’uso dei colori, all’ascolto di suoni e rumori, alla possibilità
di toccare diversi materiali e di provare profumi particolari. In questo modo i bambini approfondiranno la conoscenza di alcuni paesi/aree geografiche, già incontrati durante la visita guidata,
attraverso i sensi.
Laboratorio “Il Museo in puzzle”
Laboratorio incentrato sulla verifica e sulla rielaborazione dei concetti appresi durante la visita
guidata. La classe, divisa in gruppi, dovrà ricomporre attraverso la tecnica del puzzle alcuni oggetti “rotti”, rispondendo in modo esatto a una serie di domande relative al Museo.
Vincerà la squadra che completa per prima le ricostruzioni.
Laboratorio “I vestiti raccontano”
Esperienza laboratoriale incentrata sulla simbologia di colori e decori che caratterizzano i tessuti
e gli abiti esposti in museo. Il laboratorio prevede anche la realizzazione, attraverso la tecnica
del puzzle e del disegno, di una veste cinese e di una giapponese da bambino con le forme e i
simboli che le caratterizzano.
5
Proposte didattiche
per la Scuola Secondaria
di primo grado
Visita guidata
Le visite guidate propongono vari itinerari di conoscenza, adatti a diverse esigenze e programmi
didattici. Si può scegliere tra:
- religioni (taoismo, buddhismo, induismo e animismo)
- aspetti di arte orientale
- approccio alla diversità culturale attraverso elementi etnografici
particolarmente interessanti
- visita di conoscenza generale del museo, alla scoperta degli oggetti
di arte estremo orientale ed etnografici più interessanti)
Informazioni: durata 1.5 ore circa; corrispettivo 4 euro a partecipante
Una mattina al museo
Si tratta di un’intera mattina da trascorrere al Museo articolata in due momenti: visita guidata
al museo (cfr sopra) e un laboratorio a scelta tra quelli elencati qui sotto.
Informazioni: durata 3 ore circa, max 50/60 partecipanti; corrispettivo 7 euro a partecipante
Laboratorio “Comporre un haiku”
Esperienza laboratoriale che si propone di far conoscere la stretta relazione tra poesia e arte
pittorica, tipica del mondo giapponese. Un dipinto occidentale o una stampa ukiyo-e giapponese forniranno lo spunto per indagare differenze e somiglianze di contenuto e di linguaggio,
imparare a decodificare le sensazioni che le due opere comunicano (“Che cosa vedi? Come ti fa
sentire?”); esprimere queste sensazioni attraverso la composizione di un haiku.
Laboratorio “I vestiti raccontano”
Esperienza laboratoriale incentrata sulla simbologia di colori e decori che caratterizzano i tessuti
e gli abiti esposti in museo. Il laboratorio prevede la lettura guidata di una serie di abiti cinesi
dell’ultima dinastia imperiale o di abiti tradizionali giapponesi, con l’individuazione e la spiegazione dei simboli e dei colori che li caratterizzano. Il laboratorio prevede la realizzazione di tre
“libri di lettura” degli abiti.
Laboratorio “A caccia di piante e animali”
Una vera e propria caccia al tesoro attraverso il globo, che porta alla scoperta di piante e animali
tipici delle zone esplorate durante la visita guidata al museo; scopo del laboratorio è ricostruire
il più ampio universo simbolico e culturale cui queste specie animali e vegetali appartengono.
6
Proposte didattiche
per la Scuola Secondaria
di secondo grado
Visita guidata
Le visite guidate propongono vari itinerari di conoscenza, adatti a diverse esigenze e programmi
didattici. Si può scegliere tra:
- religioni (taoismo, buddhismo, induismo e animismo)
- aspetti di arte orientale
- approccio alla diversità culturale attraverso elementi etnografici
particolarmente interessanti
- visita di conoscenza generale del museo, alla scoperta degli oggetti
di arte estremo orientale ed etnografici più interessanti)
Informazioni: durata 1.5 ore circa; corrispettivo 4 euro a partecipante
Visite speciali
Due ore da trascorrere all’interno del museo, dove la visita guidata di tipo più tradizionale lascia
spazio a una serie di sollecitazioni e discussioni di interesse attuale e di contenuto interdisciplinare. In particolare sarà possibile scegliere tra un percorso focalizzato sul ruolo femminile
in diverse culture o un percorso dedicato al cibo come elemento cultuale e culturale in
differenti tradizioni. I ragazzi saranno chiamati a partecipare attivamente portando un piccolo
lavoro di documentazione sull’argomento da presentare durante la visita.
Informazioni: durata 2 ore circa; corrispettivo 5 euro a partecipante
Percorsi di approfondimento
E’ possibile concordare un momento di approfondimento dedicato all’arte orientale (pittura o
porcellana cinese, arte pittorica e manga giapponesi, arte indiana classica e contemporanea,
arte islamica) o a temi di attualità, condotti da esperti e giornalisti.
Informazioni: durata 1.5 ore circa; corrispettivo 100 euro; massimo 25 partecipanti
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Museo Popoli e Culture
Proposte educative
2010 - 2011