PROGETTO DI EDUCAZIONE ALLA LEGALITA’
NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA - anno scolastico 2002/2003
63° Circolo Didattico – Andrea Doria - Napoli
Sez. E insegnanti: Albano Angela – Navarra Rosa
Sez: F insegnanti: Cappelli Imma - Petrillo Anna
LA BANDA BASSOTTI
PREMESSA
Le mutate condizioni di vita, la complessa realtà sociale, le violenze materiali, morali e
psicologiche a cui sono sottoposti i bambini quotidianamente pongono la scuola nella posizione di
prendere coscienza di questa nuova realtà, sollecitando contenuti adeguati e mirate attività
educativo- didattiche.
Il punto di partenza del progetto sarà la costruzione dell’identità, uno dei tre punti cardine degli
Orientamenti del ’91,a cui si collegheranno il senso di appartenenza alla comunità familiare,
scolastica e civile e l’interazione con l’ambiente naturale ed umano per un miglioramento della
qualità della vita del singolo individuo all’interno della comunità sociale.
Utilizzando le risorse interne della famiglia si costruirà il senso di appartenenza al gruppo e
l’autoregolamentazione.
Difatti secondo le teorie psicodinamiche ,come quelle di Erikson, Lewin, Rogers, Allport, la
consapevolezza di sé si forma attraverso l’interazione con l’ambiente.
FINALITÀ
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Diffondere i valori della legalità e democrazia
Promuovere modelli di comportamento ispirati a valori quali la tolleranza, la solidarietà,
l’onestà.
Vivere il proprio ambiente in maniera consapevole e attiva
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OBIETTIVI EDUCATIVI
Prendere coscienza della propria individualità.
Sviluppo dell’identità di appartenenza alla comunità familiare e locale.
Avviarsi alla consapevolezza di essere portatori di diritti e doveri.
Maturare sentimenti di tolleranza e di comprensione verso gli altri(educazione alla
pace)
OBIETTIVI DIDATTICI
Analizzare e comprendere la propria individualità corporea, di genere e di
ruolo.
Sviluppare sentimenti di fiducia nei confronti dei propri genitori.
Consapevolezza della propria crescita psicofisica.
Approccio alla storia e cultura del proprio Paese(famiglia, scuola, quartiere,
città-monumenti, tradizioni, folkloreComprendere i propri diritti irrinunciabili e rispettare i doveri propri di ogni
bambino.
Riconoscere emozioni e sentimenti, canalizzando l’aggressività e superando
le paure.
Vivere e sperimentare il valore della pace nella quotidianità e in ricorrenze
particolari.
ATTIVITÀ
Racconti
Giochi allo specchio
Filastrocche
Giochi con materiale strutturato: cerchi, scatoloni, palle, tappeto.
Rappresentazione del si corporeo
Grafici
Percorsi ad ostacoli
Gioco dell’oca
Lettura di immagini
CAMPI DI ESPERIENZA
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Prevalente: il sé e l’altro
Trasversali:il corpo e il movimento, i discorsi e le parole
lo spazio, l’ordine e la misura, le cose, il tempo
e la natura, messaggi, forme e media.
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SPAZI
TEMPI
palestra atrio, aula giardino
Gennaio - Maggio
ore alunni: 50h
ore docenti: 10h aggiuntive
20h funzionali
STRUMENTI E MATERIALI:
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Palle, cerchi, tappeti
Opuscoli
Schede didattiche finalizzate
Materiale di cancelleria
Foto
Video cassette
METODOLOGIA
o Metodologia della ricerca
o Giochi
o Circle time
MONITORAGGIO E VERIFICA
Osservazione
Monitoraggio in itinere e finale
Mostra didattica
Performance teatrale
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