ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE E
LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE
ISTITUTO BERENINI
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•
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Novità 2014/2015
Attivazione di due classi pilota (prima liceo e prima itis)
Moduli di raccordo Liceo-ITIS
Curvatura cosmetico-farmaceutica per l’indirizzo chimico
Formazione e nuove Prospettive
per un futuro da Professionisti
UNA SCELTA VINCENTE
L’istituto “Berenini” si rivolge agli studenti del territorio compreso tra il fiume Taro e l’Arda. Conta
circa 700 iscritti. L’offerta formativa indica la capacità di risposta dell’Istituto alla richiesta del settore industriale della zona e l’acquisizione di ottime competenze in ambito scientifico e umanistiche
per l’ambito liceale.
PERCHE’ SCEGLIERE L’ISTITUTO “BERENINI”?
Perché ti offre due percorsi formativi diversi:
•Liceo scientifico opzione scienze applicate, dove è possibile acquisire una solida preparazione in
ambito scientifico, attraverso la didattica laboratoriale (grazie alla ricca dotazione di laboratori e alla
collaborazione con docenti tecnico – pratici), l’insegnamento dell’informatica (come disciplina specifica
che consente di saper utilizzare software applicativi e linguaggi di programmazione), il potenziamento
della lingua straniera (con la possibilità di seguire laboratori di scienze e fisica in inglese). Una
formazione umanistica di qualità completa la preparazione per favorire un naturale accesso agli studi
universitari.
•Istituto tecnico industriale , dove è possibile acquisire una formazione adeguata alle richieste delle
aziende, al passo con i tempi, attraverso quattro diversi indirizzi: chimica, elettronica ed elettrotecnica
(con due articolazioni: 1-elettronica 2-automazione), meccanica e meccatronica e il nuovo logistica e
trasporti. Il diplomato tecnico, al termine degli studi, potrà inserirsi direttamente nel mondo del lavoro
oppure proseguire con studi successivi (universitari e post – diploma).
L’Istituto Berenini offre la possibilità di seguire i seguenti corsi di studi:
Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate
Istituto
Tecnico
per il settore
tecnologico
Chimica, Materiali e Biotecnologie
Elettronica ed Elettrotecnica
(Opzioni: Elettronica e Automazione)
Meccanica, Meccatronica ed Energia
Trasporti e Logistica
2
PER COSTRUIRE IL TUO FUTURO
L’istituto “Berenini” ha:
31 aule
19 laboratori
di cui alcuni con spazio aule
3 laboratori di chimica
1 laboratorio di biologia
1 laboratorio di fisica
3 laboratori di meccanica
(di cui 1 in fase di rinnovamento)
1 laboratorio di CAD
2 laboratori di elettronica
1 laboratorio di automazione
6 laboratori di informatica (di cui 2
completamente rinnovati nel corrente
anno scolastico)
1 laboratorio linguistico
1
1
1
1
1
sala multimediale
biblioteca e sala video
aula magna
area conferenze
palestra
Aule dotate di LIM
(Lavagne Interattive Multimediali)
3
ISTITUTO BERENINI
TRASPORTI E
LOGISTICA
ITS
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CORSI POST-DIPLOMA
LICEO SCIENTIFICO OPZIONE SCIENZE APPLICATE
LICEO SCIENTIFICO
opzione Scienze Applicate
Il Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate fornisce allo studente competenze particolarmente
avanzate negli studi afferenti alla cultura scientifico–tecnologica, con particolare riferimento alle
scienze matematiche, fisiche, chimiche, biologiche,
della terra e alle loro applicazioni, grazie alla presenza di specifici laboratori e alla collaborazione
con insegnanti tecnico–pratici. È previsto, inoltre,
come disciplina specifica, l’insegnamento dell’informatica, nella quale si studiano i principali applicativi dell’office automation, nel biennio, e i linguaggi di programmazione nel triennio. Alle discipline
scientifico–tecnologiche si affiancano quelle umanistiche e linguistiche, ad esclusione del latino,
che oltre a fornire conoscenze letterarie della cultura italiana e straniera, consentono di acquisire
autonomia di giudizio e apertura nei rapporti interpersonali.
Infine, viene offerta la possibilità di svolgere attività di laboratorio, per scienze e fisica, in lingua
inglese.
La scelta dell’opzione scienze applicate permette:
1) L’acquisizione del metodo scientifico sperimentale con specifiche attività nei laboratori
attrezzati dell’istituto. Attraverso progetti in collaborazione con Aziende, Università ed Enti del
territorio è prevista la compresenza dei docenti disciplinari con insegnanti tecnico–pratici e con
esperti esterni.
2) L’applicazione pratica dei concetti, cioè la trasformazione dei risultati della ricerca teorica pura
in tecnologia, impiegabile in prodotti e servizi.
3) Di imparare INVENTOR (cad 3D) per la creazione, in disegno, di modelli di oggetti geometrici,
basi per futuri approfondimenti in ambito architettonico e ingegneristico.
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LICEO SCIENTIFICO OPZIONE SCIENZE APPLICATE
INTEGRAZIONI CURRICOLARI ALL’AREA UMANISTICA DELL’OPZIONE SCIENZE APPLICATE:
Il curricolo in ambito umanistico del liceo delle scienze applicate offre particolari approfondimenti
che caratterizzano l’opzione e che si svolgono all’interno del monte ore mattutino, con moduli
didattici relativi a:
1) uso della lingua scientifica, interpretazione di articoli e brani scientifici, stesura di relazioni
tecniche (nelle discipline Italiano e Inglese);
2) filosofia della scienza e filosofia in lingua inglese;
3)
approfondimenti sulla rivoluzione scientifica, industriale e “digitale”; storia dello sviluppo
delle discipline scientifiche (nella disciplina storia in collaborazione con i docenti
delle discipline scientifiche);
4)
tecnologia costruttiva e industriale (nella disciplina storia dell’arte e disegno);
INTEGRAZIONI EXTRACURRICOLARI ALL’OPZIONE SCIENZE APPLICATE
(ad adesione volontaria degli studenti e da svolgersi in orario antimeridiano o pomeridiano)
1) Insegnamento di AUTOCAD (CAD 2D) per gli studenti del biennio e di INVENTOR (CAD 3D)
per gli studenti del triennio;
2) Preparazione per il conseguimento di certificazioni linguistiche e informatiche;
3)Progetti:
a. “Corda”: approfondimento matematico in collaborazione con l’Università di Parma;
b. “Leonardo: la meravigliosa macchina umana”: in collaborazione con l’ASL di Parma;
c. “Conoscere l’inquinamento per combatterlo”: in collaborazione con ARPA Emilia-
Romagna;
d. Europei: LLP Comenius e stage linguistici all’estero;
e. Approfondimento culturale: quotidiano in classe, cinema e lirica, spettacoli teatrali
(in italiano e lingua straniera);
4) Visite a realtà aziendali, uscite didattiche a musei della scienza e della tecnica, a laboratori
scientifici. Partecipazione a conferenze e mostre di ambito scientifico-tecnologico, viaggi
di istruzione.
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LICEO SCIENTIFICO OPZIONE SCIENZE APPLICATE
Quadro Orario Base
LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE
Primo
Biennio
Secondo
Biennio
I
II
III
IV
V
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
4
4
Lingua e cultura straniera
3
3
3
3
3
Storia e Geografia
3
3
Storia
2
2
2
Filosofia
2
2
2
Discipline
Quinto
Anno
Matematica
5
4
4
4
4
Informatica
2
2
2
2
2
Fisica
2
2
3
3
3
Scienze naturali: Biologia, Chimica, Scienze della
Terra
3
4
5
5
5
Disegno e storia dell’arte
2
2
2
2
2
Scienze motorie e sportive
2
2
2
2
2
Religione cattolica o Attività alternative
1
1
1
1
1
27
30
30
30
TOTALE ORE: 27
IL TIROCINIO FORMATIVO PER STUDENTI DEL IV ANNO
Il tirocinio formativo è un’esperienza che si svolge presso un ente o un’azienda
che consente allo studente di conoscere direttamente un ambiente di lavoro, di
mettersi alla prova e di orientare le sue scelte professionali. Viene usualmente
proposto agli studenti delle classi quarte, nel periodo estivo, sotto la supervisione
di un tutor scolastico e un tutor aziendale.
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SETTORE TECNOLOGICO
COSA OFFRE L’ISTITUTO TECNICO?
E’ importante scegliere un indirizzo scolastico che permetta di conciliare le proprie attitudini e aspirazioni con le tendenze di sviluppo del mondo del lavoro e delle innovazioni tecnologiche.
Per consentire agli studenti di conseguire questo obiettivo, l’Istituto “Berenini” ha sempre posto grande attenzione all’evoluzione tecnologica delle aziende del territorio, innovando costantemente l’offerta
formativa dei percorsi di studio che ormai da molti anni caratterizzano l’Istituto stesso. In questo
periodo storico, contraddistinto da grandi cambiamenti sociali ed economici, l’Istituto “Berenini” dimostra di essere, ancora una volta, pronto a cogliere le esigenze del mercato del lavoro proponendo un
nuovo percorso di studi del settore tecnologico denominato “Trasporti e Logistica”. Grazie a questa
nuova offerta formativa, l’Istituto “Berenini” punta a colmare un vuoto di cui, nel corso degli anni, le
aziende di medie e grandi dimensioni hanno risentito perché riferito ad un settore, quello della Logistica, ormai divenuto strategico.
La volontà di puntare ad un continuo rinnovamento caratterizza l’Istituto “Berenini” come “scuola
per l’innovazione”, che è in grado di riorganizzare le attività interne scolastiche in modo vincente
puntando al successo formativo dei propri allievi; lo dimostrano il numero di studenti iscritti e gli ottimi
rapporti di collaborazione con le aziende del territorio.
L’Istituto tecnico si articola in 5 anni di studio ed è suddiviso in due bienni e un quinto anno, al termine del quale gli studenti sostengono l’esame di Stato e conseguono il diploma di Istruzione Tecnica.
Sono previste 1056 ore annuali, pari a una media di 32 ore settimanali. Il laboratorio è centrale nel
processo di apprendimento; sono previsti stage, tirocini e percorsi di alternanza scuola-lavoro per
apprendere in contesti applicativi.
BIENNIO COMUNE
II biennio, con una particolare attenzione alle discipline scientifiche, offre la possibilità di maturare interessi per il settore tecnologico e di far emergere attitudini che permettano una
scelta consapevole tra le diverse specializzazioni triennali. Lo studio sperimentale e l’uso di
laboratori, il “sapere” unito al “saper fare”, tendono a sviluppare negli studenti l’intuizione e la
visione sistemica, al fine di far acquisire conoscenze e competenze orientate alla risoluzione
dei problemi, alla progettazione delle informazioni e al lavoro di equipe.
“La seria preparazione di base, articolata su più discipline, permette di
guardare all’Europa e alle sue offerte occupazionali senza temere competizioni a livello professionale. Al termine del primo biennio è possibile
proseguire gli studi in uno dei quattro indirizzi tecnici attivi nell’istituto”
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BIENNIO COMUNE
Quadro Orario Base
BIENNIO COMUNE
Primo Biennio
Discipline
I
II
Lingua e letteratura italiana
4
4
Lingua inglese
3
3
Storia
2
2
Matematica
4
4
Diritto ed economia
2
2
Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia)
2
2
Scienze integrate (Fisica)
3
3
di cui Laboratorio
Scienze integrate (Chimica)
2
3
di cui Laboratorio
Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica
2
3
di cui Laboratorio
Tecnologie informatiche
3
3
2
3
di cui Laboratorio
2
Scienze e tecnologie applicate*
3
Scienze motorie e sportive
2
2
Religione Cattolica o attività alternative
1
1
32
32
TOTALE ORE
*La disciplina denominata “Scienze e tecnologie applicate”, è attiva al secondo anno e fa riferimento
all’insegnamento che caratterizza, per il maggior numero di ore, il triennio che lo studente decide di
frequentare.
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CHIMICA
Il Diplomato in Chimica, Materiali e Biotecnologie
- ha competenze specifiche nel campo dei materiali, delle analisi chimico-biologiche, nei processi di
produzione, in relazione alle esigenze delle realtà territoriali, negli ambiti chimico, merceologico, biologico, farmaceutico, materie plastiche, metallurgico, ambientale, biotecnologico e microbiologico,
nelle analisi chimico-biologiche e ambientali;
- ha competenze nel settore della prevenzione e della gestione di situazioni a rischio sanitario, all’interno del sistema sociale e/o ambientale;
- nei contesti produttivi d’interesse, esprime le proprie competenze nella gestione e nel controllo dei
processi, nella gestione e manutenzione di impianti chimici, tecnologici e biotecnologici;
- ha competenze per l’analisi e il controllo dei reflui, nel rispetto delle normative per la tutela ambientale;
- integra competenze di chimica, di biologia e microbiologia, di impianti e di processi chimici e biotecnologici, per contribuire all’innovazione dei processi e delle relative procedure di gestione e di controllo;
- ha competenze per la pianificazione, gestione e controllo delle attività di laboratorio di analisi e, nello
sviluppo del processo e del prodotto, è in grado di verificare la corrispondenza del prodotto alle specifiche dichiarate, applicando le procedure e i protocolli dell’area di competenza;
- conosce ed utilizza strumenti di comunicazione efficace e team working per operare in contesti
organizzati.
Nel percorso di studi è prevista la partecipazione a progetti a carattere di ricerca in collaborazione
con enti, aziende e università per rafforzare le competenze in situazioni reali. In taluni casi i risultati
ottenuti sono stati considerati idonei a pubblicazioni a carattere nazionale.
L’approfondita preparazione in ambito chimico consente agevolmente, oltre all’inserimento in aziende, anche la prosecuzione degli studi in facoltà di settore o anche in altre di tipo scientifico. “Permette
l’esercizio della libera professione, dopo un corso IFTS, un tirocinio di almeno sei mesi e il superamento di un esame di stato.
L’INFORMATICA NELL’INDIRIZZO “CHIMICA”
A completamento della formazione informatica sull’office automation, acquisita nel primo biennio,
nella classe terza vengono introdotti moduli di informatica applicata alla chimica: Disegno assistito al
computer (AUTOCAD), Videoscrittura (anche come editor HTML per pagine web), Foglio di calcolo per
l’analisi di problemi chimici e dati di laboratorio.
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CHIMICA
Quadro Orario Base
TRIENNIO CHIMICA
Secondo
Biennio
Discipline
Quinto
Anno
III
IV
V
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
Lingua inglese
3
3
3
Storia
2
2
2
Matematica
3
3
3
Complementi di matematica
1
1
Chimica analitica e strumentale
7
6
8
Chimica organica e biochimica
5
5
3
Tecnologie chimiche industriali
4
5
6
Scienze motorie e sportive
2
2
2
Religione Cattolica o attività alternative
1
1
1
di cui Laboratorio
TOTALE ORE
17
32
10
32
32
IL TIROCINIO FORMATIVO PER STUDENTI DEL IV ANNO
Il tirocinio formativo è un’esperienza che si svolge presso un ente o un’azienda che consente allo studente di conoscere direttamente un ambiente di lavoro, di mettersi alla prova e di orientare le sue
scelte professionali. Viene usualmente proposto agli studenti delle classi quarte, nel periodo estivo,
sotto la supervisione di un tutor scolastico e un tutor aziendale.
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ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA
Il Diplomato in Elettronica ed Elettrotecnica:
IL RUOLO DELL’INFORMATICA
(articolazione “Elettrotecnica” e articolazione “Automazione”).
Il diplomato in discipline elettroniche saprà affrontare i problemi in modo globale, con aggiornate
conoscenze di informatica, elettronica ed automazione industriale, con un’organica preparazione scientifica e tecnologica e con la capacità
di valutare gli aspetti economici ed organizzativi.
La capacità di orientamento di fronte a problemi nuovi e di aggiornarsi continuamente, l’ampio
ventaglio di competenze, la padronanza nell’ uso
dello strumento informatico a vari livelli, predispongono l’accesso a percorsi universitari di tipo
tecnico. Al fine quindi di rispondere alle esigenze
di formazione articolata espresse dal territorio e
assecondare, contemporaneamente, le diverse
propensioni personali di ogni allievo, il corso di
Elettronica ed Elettrotecnica, viene proposto in
due diverse articolazioni in grado di fornire competenze diversificate:
−Automazione : gestione di impianti automatici,
microcontrollori, PLC, motori ed azionamenti, sistemi di supervisione, BUS di campo, progettazione di impianti elettrici civili ed industriali.
−Elettronica: progettazione di circuiti elettronici
analogici e digitali, uso della strumentazione elettronica e tecniche di misura, sistemi di acquisizione dati, microcontrollori, reti di computer, database relazionali, creazione di siti Web dinamici.
L’informatica ha un ruolo rilevante nel corso di
Elettronica ed Elettrotecnica. In tutte le discipline
specialistiche vengono fornite competenze informatiche sia generali (pacchetto Office, sistemi
operativi e reti, linguaggi di programmazione) che
legate ad ambiti specifici di applicazione (progettazione assistita con CAD, programmazione di
microcontrollori e PLC, sistemi SCADA).
La preparazione fornita consente anche agli studenti di affrontare gli esami per conseguire le
certificazioni ECDL ed EUCIP, riconosciute dalla
comunità europea e utili per ottenere crediti nei
corsi di laurea.
• ECDL, patente europea del computer, certifica
le competenze sull’utilizzo dei principali pacchetti
applicativi (Office e OpenOffice) e aggiornate sugli
ultimi sviluppi dei servizi di internet (social network
e sicurezza informatica)
• EUCIP IT-Administrator, certificazione rivolta ai
professionisti dell’ informatica relativa ai sistemi
operativi Windows e Linux ed alle reti informatiche.
Gli studenti della scuola possono sostenere gli
esami a condizioni economiche estremamente
vantaggiose, in quanto la scuola è TEST CENTER
accreditato per entrambe le certificazioni.
LE PROSPETTIVE
Il diplomato in elettronica potrà orientarsi:
•verso il mondo del lavoro, presso enti o aziende
come tecnico.
•Verso la libera professione, dopo un corso IFTS,
un tirocinio di almeno 6 mesi e l’esame di stato
•verso gli studi universitari accedendo a qualsiasi
facoltà, privilegiando quelle a carattere scientifico
ed in particolare le facoltà di ingegneria
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ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA
QUADRO ORARIO BASE
TRIENNIO ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA
Articolazione
elettronica
Discipline
Secondo
Biennio
Quinto
Anno
Articolazione
automazione
Secondo
Biennio
Quinto
Anno
III
IV
V
III
IV
V
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
4
4
4
Lingua inglese
3
3
3
3
3
3
Storia
2
2
2
2
2
2
Matematica
3
3
3
3
3
3
Complementi di matematica
1
1
1
1
TDP
5
5
6
5
5
6
Elettrotecnica ed Elettronica
7
6
6
7
5
5
Sistemi automatici
4
5
5
4
6
6
Scienze motorie e sportive
2
2
2
2
2
2
Religione o attività alternative
1
1
1
1
1
1
32
32
32
32
di cui Laboratorio:
TOTALE ORE
17
32
10
17
32
10
L’AREA DI PROGETTO
L’area di progetto, spesso effettuata in collaborazione con enti o aziende esterne che svolgono
il ruolo di committenti, offre la possibilità a gruppi di studenti di confrontarsi con un problema
reale valorizzando e mettendo in pratica le conoscenze e le competenze acquisite a scuola.
IL TIROCINIO FORMATIVO PER STUDENTI DEL IV ANNO
Il tirocinio formativo è un’esperienza che si svolge presso un ente o un’azienda per un periodo di durata
variabile che consente allo studente di conoscere direttamente un ambiente di lavoro, di mettersi alla
prova e di orientare le sue scelte professionali. Viene usualmente proposto agli studenti delle classi
quarte nel periodo estivo sotto la supervisione di un tutor scolastico e di un tutor aziendale.
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MECCANICA
Il Diplomato in Meccanica, Meccatronica ed Energia
- ha competenze specifiche nel campo dei materiali, nella loro scelta, nei loro trattamenti e lavorazioni;
inoltre, ha competenze sulle macchine e sui dispositivi utilizzati nelle industrie ;
- nelle attività produttive d’interesse, esprime le proprie competenze nella progettazione, costruzione e
collaudo dei dispositivi e dei prodotti e nella realizzazione dei processi produttivi;
- opera nella manutenzione preventiva e ordinaria e nell’esercizio di sistemi meccanici ed elettromeccanici complessi;
- è in grado di dimensionare, installare e gestire semplici impianti industriali;
- integra le conoscenze di meccanica, di elettrotecnica, elettronica e dei sistemi informatici dedicati con
le nozioni di base di fisica e chimica, economia e organizzazione;
- interviene nell’automazione industriale e nel controllo e conduzione dei processi, è in grado di contribuire all’innovazione, all’adeguamento tecnologico e organizzativo delle imprese; relativamente alle tipologie
di produzione, interviene nei processi di conversione, gestione ed utilizzo dell’energia e del loro controllo,
nel rispetto delle normative;
- è in grado di operare autonomamente, nell’ambito delle normative vigenti, ai fini della sicurezza sul
lavoro e della tutela ambientale;
- conosce ed utilizza strumenti di comunicazione efficace e team working per operare in contesti organizzati.
La preparazione scolastica adeguata permette la frequenza a corsi universitari di tipo scientificotecnico o di orientarsi verso l’esercizio della libera professione, dopo un corso IFTS, un tirocinio di
almeno sei mesi e il superamento di un esame di stato.
L’INFORMATICA NELL’INDIRIZZO “MECCANICA”
Nel corso del triennio di meccanica, all’interno delle materie di indirizzo, lo studente utilizza i moderni
strumenti informatici per la progettazione, il disegno, la lavorazione e la movimentazione dei principali
elementi meccanici. Utilizza le tecnologie informatiche per la gestione ed il controllo del processo
industriale. In particolare, in terza vengono approfonditi i seguenti programmi informatici:
•Disegno 2D con Autocad;
•Programma di videoscrittura;
•Foglio elettronico;
•Presentazioni;
•Sistema Operativo Windows.
In quarta e in quinta si svolgono in modo approfondito le seguenti attività:
•Disegno 3D con Solidworks e Inventor.
•Calcolo di organi meccanici con Solidworks e Inventor.
•Programmazione centro di lavoro a CNC con linguaggio ISO.
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MECCANICA
Quadro Orario Base
TRIENNIO MECCANICA E MECCATRONICA
Secondo
Biennio
Discipline
Quinto
Anno
III
IV
V
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
Lingua inglese
3
3
3
Storia
2
2
2
Matematica
3
3
3
Complementi di matematica
1
1
Meccanica, macchine ed energia
4
4
4
Sistemi e automazione
4
3
3
Tecnologie meccaniche di processo e prodotto
5
5
5
Disegno, progettazione e organizzazione industriale
3
4
5
Scienze motorie e sportive
2
2
2
Religione Cattolica o attività alternative
1
1
1
di cui Laboratorio
TOTALE ORE
17
32
10
32
32
IL TIROCINIO FORMATIVO PER STUDENTI DEL IV ANNO
Il tirocinio formativo è un’esperienza che si svolge presso un ente o un’azienda che consente allo studente di conoscere direttamente un ambiente di lavoro, di mettersi alla prova e di orientare le sue scelte
professionali. Viene usualmente proposto agli studenti delle classi quarte, nel periodo estivo, sotto la
supervisione di un tutor scolastico e un tutor aziendale.
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TRASPORTI E LOGISTICA
Il Diplomato in Trasporti e Logistica
LOGISTICA
- ha competenze tecniche specifiche e metodi
di lavoro funzionali allo svolgimento delle attività inerenti la progettazione, la realizzazione,
il mantenimento in efficienza dei mezzi e degli
impianti relativi e l’organizzazione di servizi logistici;
- ha competenze e conoscenze che riguardano
le diversificate articolazioni del trasporto;
- esprime le proprie competenze nella pianificazione e nell’organizzazione dei servizi;
- applica le tecnologie informatiche per l’ammodernamento dei processi produttivi, rispetto ai quali è in grado di contribuire all’innovazione e all’adeguamento tecnologico e organizzativo dell’impresa;
- è in grado di operare nel campo delle infrastrutture, delle modalità di gestione del traffico e relativa assistenza;
- relativamente alle tipologie di intervento, agisce nell’applicazione delle normative nazionali,
comunitarie ed internazionali per la sicurezza
dei mezzi, dei servizi e del lavoro nonché del
trasporto di merci pericolose;
- descrive e documenta il lavoro svolto, conosce ed utilizza strumenti di comunicazione efficace e team working per operare in contesti
organizzati
La LOGISTICA, dunque, è l’insieme delle attività organizzative, gestionali e strategiche che
governano, nell’azienda, i flussi di materiali e
delle relative informazioni, dalle origini presso i
fornitori, fino alla consegna dei prodotti finiti ai
clienti e al servizio post-vendita.
Quali sono le funzioni proprie della LOGISTICA?
a) Studio della gestione delle scorte a magazzino;
b) Studio del “Packaging”, ovvero la serie di
imballaggi utilizzati per conservare e trasportare i prodotti fino all’utilizzatore finale;
c) Studio del movimento delle merci;
d) Studio del trasporto delle merci.
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L’informatica nella logistica:
le tecnologie informatiche servono per l’ammodernamento dei processi produttivi, per le
procedure di spostamento e di gestione delle
merci( corrieri,vettori,operatori di nodo ecc),
per il Packaging. Nell’ambito del corso di studi
presso il “Berenini” vengono sviluppate competenze d’uso dei programmi finalizzati agli obiettivi sopracitati.
TRASPORTI E LOGISTICA
Quadro Orario Base
TRIENNIO TRASPORTI e LOGISTICA
Secondo
Biennio
Discipline
Quinto
Anno
III
IV
V
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
Lingua inglese
3
3
3
Storia
2
2
2
Matematica
3
3
3
Complementi di matematica
1
1
Diritto ed economia
2
2
2
Elettrotecnica, elettronica e automazione
3
3
3
Scienze della navigazione e struttura dei mezzi di trasporto
3
3
3
Meccanica e macchine
3
3
3
Logistica
5
5
6
Scienze motorie e sportive
2
2
2
Religione Cattolica o attività alternative
1
1
1
di cui Laboratorio
TOTALE ORE:
17
32
10
32
32
Possibilità occupazionali del diplomato in Logistica?
Il diplomato in LOGISTICA ha ottime possibilità di trovare una stabile occupazione direttamente
nelle aziende del nostro territorio. Secondo l’”Osservatorio sul Mercato del Lavoro” della Provincia di Parma, infatti: “nel decennio in corso si è assistito ad un decisivo sviluppo dei processi di
internazionalizzazione dell’economia e delle imprese parmensi ed è enormemente accresciuta
la domanda di professionalità attinenti le attività della logistica”.
Prosecuzione degli studi per il diplomato in Logistica?
La continuazione naturale degli studi universitari, per il diplomato in LOGISTICA, è rappresentata
da Ingegneria Gestionale. Tuttavia, è possibile iscriversi a qualsiasi altra facoltà universitaria in
base alle proprie aspettative.
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STAGE AZIENDALI E ALTERNANZA SCUOLA LAVORO
PROGETTI ANNUALI dei trienni tecnici:
• PROGETTO ACQUE
Con il progetto acque, l’istituto “Berenini” , ha collaborato e collaborerà con enti per il controllo acque
superficiali.
Il progetto è rivolto agli studenti della classe terza chimici , che saranno anche i tutor delle classi
seconde del biennio ITIS e delle eventuali classi delle scuole medie che chiederanno di partecipare al
progetto. Gli obiettivi che si intendono raggiungere sono quelli di far conoscere le principali fonti di inquinamento delle acque superficiali e di favorire la collaborazione tra studenti di classi e di età diverse.
• PROGETTO AMBIENTE ED ENERGIA
Con il “laboratorio energia-ambiente” l’Istituto “Berenini” collabora con scuole, enti, aziende, associazioni e privati per la realizzazione di interventi mirati al risparmio energetico ed alla tutela
dell’ambiente. Nel corso degli anni sono state realizzate, con la partecipazione attiva degli studenti,
alcune sperimentazioni finalizzate al risparmio energetico nell’ istituto.
“POLO TECNICO PROFESSIONALE DEI MATERIALI COMPOSITI”
L’istituto “Berenini” aderisce ad un polo tecnico professionale per la meccanica, in collaborazione con l’IIS
“Gadda” di Fornovo di Taro, enti di formazione della provincia di Parma e l’azienda “Dallara” di Varano de’
Melegari, e altre aziende del territorio avente come oggetto la costituzione di:
a) un ambiente di apprendimento in contesti applicativi e di lavoro, dove si raccolgono e si coordinano saperi, tecnologie, intelligenze e professionalità ;
b) un contesto didattico strutturato nelle risorse, nei ruoli, nel percorso, nel risultato atteso, aperto, ricco,
fluido, composito;
c) un luogo dell’ apprendimento in situazione che può essere inserito all’interno di attività produttive e/o
professionali;
in modo da promuovere sul territorio una più stretta correlazione fra la filiera formativa e la filiera produttiva.
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ALCUNE ATTIVITÁ EXTRACURRICOLARI
1) ERASMUS PLUS: Dal presente anno
scolastico l’istituto Berenini si è attivato per proporre ad alcuni studenti un’esperienza di lavoro e linguistica presso
importanti aziende straniere.
2)INVENTOR (CAD 3D): agli studenti
viene offerta l’opportunità di creare
modelli di oggetti geometrici, basi per
futuri approfondimenti in ambito ingegneristico e architettonico.
3)METODO FEUERSTEIN: da anni l’istituto Berenini può contare sulla presenza di diversi docenti abilitati all’applicazione del Metodo Feuerstein PAS e
BASIC, importante risorsa per favorire
l’integrazione scolastica.
4) IL BERENINI A TUTTA BIRRA: progetto laboratoriale inter – corso (chimica,
meccanica e elettronica) per la realizzazione di una macchina per la produzione
della birra.
Turbocompressore: complessivo.
Turbocompressore: vista esplosa.
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SUCCESSO FORMATIVO
CERTIFICAZIONI DELLE COMPETENZE
L’Istituto “Berenini”, oltre a certificare le competenze di tutti gli studenti al secondo anno di
studi come da norma di legge, offre la possibilità agli studenti che lo desiderino di conseguire le
seguenti certificazioni:
- ECDL (European Computer Driving Licence): ECDL è una Patente, riconosciuta dall’Unione Europea, che attesta il possesso dell’insieme di abilità necessarie per lavorare in modo appropriato
con i personal computer.
- EUCIP (European Certification of Informatics Professionals): EUCIP è una certificazione, riconosciuta dall’Unione Europea, che attesta il possesso di competenze specialistiche riguardo
l’installazione e l’amministrazione di sistemi operativi e reti di computer.
Entrambe le certificazioni costituiscono credito formativo all’università; vengono anche riconosciute come documento valido di certificazione nel contesto lavorativo. Gli esami per ECDL
e EUCIP possono essere sostenuti, a prezzi vantaggiosi, presso il “Berenini”, in quanto TEST
CENTER AICA.
- PET (Preliminary English Test, di livello B1) e FCE (First Certificate in English, di livello B2) della
Cambridge University: gli esami Cambridge sono certificazioni internazionali riconosciute in tutti
i paesi in cui si parla l’inglese e da scuole e università italiane che attribuiscono dei crediti a
chi ne è in possesso. Sono titoli spesso richiesti anche sul lavoro in quanto certificano a livello
internazionale la conoscenza dell’inglese . Sono quindi un valido documento per chiunque voglia
dimostrare di conoscere l’inglese a un certo livello.
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ALCUNI ESEMPI DI PROGETTI DEL “BERENINI”
STAGE LINGUISTICO ALL’ESTERO
L’Istituto offre agli studenti del triennio la possibilità di
uno stage linguistico, generalmente della durata di una
settimana durante l’anno scolastico, in un paese anglofono. Questa iniziativa, consolidata negli ultimi anni, con
mete diverse tra Irlanda, Regno Unito e U.S.A., ottiene
un’ottima risposta dalle famiglie, che dimostrano di essere interessate ad investire risorse in un’esperienza
le cui valenze educative e culturali sono sperimentate e
confortate dai giudizi e dalla ricaduta sui partecipanti. Al
termine del corso viene rilasciato un certificato di frequenza spendibile come credito formativo.
PROGETTO LEONARDO
la meravigliosa macchina umana
Il progetto Leonardo rappresenta una innovativa collaborazione avviata tra l’Istituto “Berenini” e l’Azienda sanitaria locale di Parma allo scopo di avvicinare gli studenti a
reali contesti lavorativi legati al mondo della sanità, dove
potranno trovare applicazione le conoscenze teoriche apprese in tutti gli indirizzi di studio presenti presso il nostro
Istituto.
Nel loro percorso, gli studenti sono guidati e affiancati dai
docenti dell’Istituto, da medici e da esperti operanti presso l’Azienda Ospedaliera di Vaio (Fidenza), la cui competenza ed esperienza costituisce il vero valore aggiunto di
tutto il progetto. Gli interventi dei professionisti seguono
tematiche legate allo studio di apparati del corpo umano; i
risultati ottenuti confluiscono in un prodotto multimediale
a cura degli studenti del corso di elettronica.
PROGETTO COMENIUS
L’Istituto “Berenini” ha ottenuto l’approvazione del progetto Lifelong Learning Comenius, che coinvolge altre
sei nazioni europee. Si tratta di un’attività di studio, di
ricerca e di visita nella quale docenti e studenti del liceo
delle scienze applicate lavorano in collaborazione con
insegnanti e studenti stranieri sia in Italia che all’estero. Vengono affrontati temi culturali rilevanti e motivanti a livello interculturale. Il progetto viene proposto con
cadenza biennale e in ogni biennio viene affrontato un
argomento diverso.
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VIAGGI D’ISTRUZIONE
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Museo della scienza e tecnica Monaco di Baviera
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Praga
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ECCELLENZE
TERZO POSTO IN PROVINCIA
Secondo una recente ricerca della Fondazione Agnelli, il “Berenini” è al 3° posto
in provincia per la preparazione all’ università dei suoi allievi.
PRIMO PREMIO REGIONALE CONCORSO ENEL “PLAY ENERGY”
Il progetto, presentato dall’Istituto “Berenini” ad un concorso dell’ENEL , si è
classificato primo tra quelli degli istituti
superiori della Regione. Il progetto, reso
possibile grazie alla collaborazione della
Provincia di Parma e del Comune di Fidenza, realizza un sistema di produzione
ad alta efficienza dell’energia con celle fotovoltaiche a concentrazione tramite uno specchio
parabolico.
Comunicato ENEL del 6 agosto 2012
A MIRANDOLA (MO) SELEZIONATE LE SCUOLE EMILIANE VINCITRICI DEL CONCORSO
“ENEL PLAY ENERGY”. VINCONO LE SCUOLE DELLE PROVINCE DI PARMA, PIACENZA E
RAVENNA
Sono stati i rappresentanti delle istituzioni locali provenienti dalle zone del modenese colpite
del sisma a decretare i vincitori delle scuole emiliane per l’edizione 2012 del concorso “Play
Energy”, la competizione che Enel dedica al mondo della scuola in Italia e all’estero. Provengono
dalle province di Parma, Piacenza e Ravenna le scuole vincitrici che si sono distinte in occasione della nona edizione del concorso dedicato alle novità progettuali nel mondo dell’energia e
dell’ambiente. Sono state 536 le scuole emiliane che hanno partecipato alla competizione con
oltre 26 mila studenti coinvolti, 294 progetti presentati per l’edizione dedicata ai 50 anni dalla
nascita dell’Azienda elettrica. Enel ha deciso di riunire la giuria a Mirandola per dare un segno di
solidarietà alle popolazioni colpite dal sisma e uno slancio per la ricostruzione che veda scuole
e studenti tra i protagonisti della rinascita del territorio. Per la categoria scuola secondaria
di II grado ha trionfato l’Istituto ITI Agostino Berenini di Fidenza (PR) con il progetto “CONCENTRATORE SOLARE”.
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ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE
E LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE
ISTITUTO BERENINI
VIA ALFIERI, 4 - FIDENZA (PR) - TEL 0524-526101/527252 - FAX 0524-527248
Sito web: www.itisberenini.eu - E-mail: [email protected]