A.S. 2009/2010
SCUOLA DELL’INFANZIA “FRATELLI GRIMM”
VIA MONTELLO N° 53
SAN DAMIANO DI BRUGHERIO
TEL. 039/833175
e.mail [email protected]
SEGRETERIA TEL. 039/2873466
e.mail [email protected]
S C U O L A D E L L’ I N F A N Z I A “F R A T E L L I G R I M M”
Via Montello 53
20047, San Damiano (frazione
Brugherio) MI
Scuola tel. e fax 039/833175
e.mail [email protected]
Segreteria di via Nazario
Sauro
tel. 039/2873466
fax 039/2873478
e.mail [email protected]
Sito dell’Istituto e della scuola
www.retecivica.mi.it/icsauro
La Scuola dell’Infanzia “F.lli Grimm” è attiva da circa 30 anni come scuola statale. In
essa sono presenti 5 sezioni eterogenee per età con un numero complessivo, relativo
all’anno 2008/2009, di 115 alunni..
GLI SPAZI
La scuola è costituita da una struttura comprendente due saloni collegati tra loro da
un corridoio.
Nel salone Sole si affacciano tre sezioni
la sezione Gialla
la sezione Rossa
una sezione adibita ad attività psicomotoria/motoria
Nel salone Luna si affacciano tre sezioni
sezione Blu
sezione Arancione
sezione Verde
Tutto il complesso scolastico è circondato da un ampio
giardino.
Le attività educativo-didattiche vengono svolte nelle
cinque sezioni e/o negli spazi comuni
aula di pittura
aula di manipolazione
biblioteca
saloni
I saloni sono utilizzati principalmente per: giochi organizzati a grandi e piccoli
gruppi, gioco libero e di movimento, spettacoli e iniziative varie, momenti comuni a
tutta la scuola, momenti di festa, momenti di collaborazione con la scuola primaria e
l’asilo nido.
In ogni sezione vi sono annessi i servizi igienici per i
bambini e gli spazi adibiti per il riposo quotidiano degli
alunni di tre e di quattro anni e per chi ne senta la necessità.
Le sezioni sono ampie, luminose e strutturate con angoli nei
quali il bambino può trovare diversi materiali per il gioco
spontaneo/simbolico.
OFFERTA FORMATIVA
Per l’anno scolastico 2008/09 i docenti della Scuola dell’Infanzia “F.lli Grimm”
intendono realizzare una programmazione didattico-educativa da svolgersi con:
 attività laboratoriali due volte la settimana (per fasce d’età), il lunedì e il martedì
dalle ore 10.45 alle ore 11.45;
 attività progettuali tre giorni la settimana con il gruppo sezione e con l’utilizzo di
spazi comuni a rotazione per tutte le sezioni;
 attività psicomotoria e motoria una volta la settimana con il gruppo sezione
alternato.
La programmazione costituirà parte integrante del Piano dell’Offerta Formativa
dell’anno scolastico in corso. Si attueranno percorsi educativo-didattici flessibili,
aperti alle esigenze dei gruppi e alla situazione socio-culturale nella quale si opera.
Le esperienze verranno vissute dai bambini in tutti gli spazi di cui dispone la
scuola. Si utilizzerà uno sfondo integratore per catturare l’attenzione e la curiosità
dei bambini, permettendo loro di affrontare con più motivazione le proposte
didattiche e favorire una maggior conoscenza e interiorizzazione.
L’osservazione iniziale, in itinere e finale, con l’utilizzo di griglie, costituirà la
modalità di verifica adoperata in prevalenza. Oltre all’osservazione, i docenti
prenderanno in considerazione, al fine di esprimere una valutazione il più possibile
veritiera, le produzioni grafiche-pittoriche-manipolative realizzate dai bambini,
l’espressione verbale e motoria, spontanea e non, il grado di motivazione, interesse e
partecipazione.
P E R S O N A L E D E L L A S C U O L A - A . S. 2 0 0 8 / 0 9
Dirigente Scolastico
D’Alterio Antonio
Nella Scuola dell’Infanzia “F.lli Grimm” operano 13 docenti, così suddivisi:
Sezione Blu
Gabriele Angela
Valzasina Luciana
Sezione Gialla
Barlassina Giovanna/Petriglieri Elena
Fontana Marina
Sezione Arancione
Dragone Giuseppina
Ierone Michela
Sezione Rossa
Baldassarre M.Concetta
Gaiani Manuela
Sezione Verde
Valin Mara
Maimone Silvia
Docente di religione cattolica
Francavilla Alessia
Docenti di sostegno
Ierone Maria (presente per un totale di 25 ore
settimanali nella sezione arancione)
Rocca Filomena (presente per un totale di 25 ore
settimanali nella sezione verde)
Inoltre nella scuola sono presenti
I collaboratori scolastici
Strangio Candida
Di Brita Natalina
Salemi Francesca
Di Martina Gaetano
Gli addetti alla mensa
Marzocca Anna
Specchio Debora
ORARI SCOLASTICI
Ingresso
Uscita intermedia
dalle
alle
su richiesta
7.45
8.30
per tutti
8.30
9,00
su richiesta
13.30
Uscita
Prolungamento Orario
su richiesta
Uscita
15.30
15.45
15.45
17.00
16.15
17.00
Per usufruire del servizio di post-scuola occorrono i certificati di lavoro di entrambi
i genitori
L E F I N A L I T A’
Maturazione
dell’identità
 conoscersi
 acquisire sicurezza, fiducia e stima di sé
 sviluppare atteggiamenti di curiosità verso la realtà
Conquista
dell’autonomia





gestire relazioni interpersonali
operare scelte in situazioni concrete
imparare a soddisfare alcuni bisogni personali
utilizzare correttamente gli spazi
rispettare se stesso, l’ambiente e le cose
Sviluppo delle
competenze




motorie
linguistiche
espressive
logiche
Queste finalità sono perseguite attraverso giochi ed esperienze, strutturate e non,
negli ambiti del fare e dell’agire del bambino. Il bambino è sempre visto come un
soggetto attivo al quale si vuole garantire la possibilità di esprimersi in libertà, di
sperimentare e di confrontarsi senza competizioni.
NELL’A.S. 2008/2009 I PROGETTI E I LABORATORI DELLA NOSTRA SCUOLA
SONO:
PROGETTI
CONTINUITA’
“ORA …CI PROVO IO” : Le attività
programmate sono volte a favorire un passaggio armonico
degli alunni da un ordine di scuola ad un altro. Il percorso
prevede momenti di incontro tra bambini del nido, bambini
della Scuola dell’Infanzia e alunni della Scuola Primaria.
Nel Progetto CONTINUITA’ rientra il Progetto
ACCOGLIENZA, rivolto ad un sereno ingresso nella scuola
dei bambini nuovi iscritti e dei loro genitori attraverso
momenti di festa e gioco.
“GRIMM IN FESTA” : Comprende il progetto “Espressività” e “Giornate
Aperte”. Il primo progetto ha lo scopo di favorire l’ascolto e la
drammatizzazione, (es. feste di Natale e di fine anno) per migliorare le capacità
di comunicazione ed espressione dei bambini. Il progetto “Giornate Aperte”
include tutte le occasioni di festa condivise insieme alle famiglie (es. la
castagnata, la sfilata di Carnevale).
INTERCULTURA “UN MONDO A COLORI”: Il progetto
nasce dal desiderio di favorire l’integrazione e di
accompagnare i bambini alla scoperta dell’interculturalità,
intesa come valorizzazione della diversità/unicità di
ciascuna persona.
NATALE ”NATALE NEL MONDO …”: La festa di Natale è un momento in cui
tutti sono impegnati a prepararsi con grande spirito di collaborazione e del dovere,
l’impegno è condiviso e ciascuno darà in base all’età e alle capacità individuali,
imparando a “mettere insieme” e a “mettersi insieme” per raggiungere un obiettivo
comune.
PSICOMOTORIO “GIOCARE PER CRESCERE”: Lo
sviluppo psicomotorio riveste un’importanza basilare per la
crescita armonica e lo sviluppo complessivo di ogni
bambino. Con il movimento il bambino esplora l’ambiente,
entra in rapporto con oggetti diversi, amplia le sue
conoscenze e le sue esperienze percettive. Questo consente
al bambino di esprimere emozioni e stati d’animo, di
comunicare con gli altri, di sviluppare le proprie
competenze sociali, di interiorizzare regole morali, di
favorire l’acquisizione di sicurezza e fiducia nelle proprie
capacità.
“AGIO/DISAGIO”: Consiste in attività, promosse da esperti esterni, volte a
sviluppare l’autostima e la sicurezza di sé del bambino al fine di promuovere il
benessere all’interno del contesto scolastico. Le attività possono essere a carattere
motorio, musicale e grafico-pittorico. Solo le sezioni che fanno richiesta possono
usufruire di tale opportunità.
RELIGIONE CATTOLICA : Il progetto è finalizzato a
favorire un primo, semplice incontro con il mondo della
Bibbia. Le attività di religione, prevalentemente a carattere
ludiforme e motorio, mirano a promuovere la maturazione
dell’identità dei bambini nella dimensione religiosa in un
clima di dialogo, rispetto ed accoglienza reciproca nella
ricerca di un benessere individuale e collettivo.
PROGETTO “DIVERSAMENTE ABILI”: Il team dei docenti progetta percorsi
educativi personalizzati per gli alunni che ne presentino la necessità, avvalendosi
della consulenza e collaborazione dei servizi specialistici ASL e di esperti esterni
finanziati dall’Ente Locale. Questo al fine di rispondere in maniera adeguata ai
bisogni di ogni bambino.
BIBLIOTECA “SULLE ALI DELLA FANTASIA”: Le
proposte di questo progetto sono indirizzate a suscitare ed
aumentare il piacere dei bambini nell’ascolto di racconti,
fiabe ed altro. A scuola ed anche in biblioteca i piccoli
alunni scopriranno numerosi libri da guardare e con cui
giocare.
“APRITI SESAMO & CINESCUOLA”: Nel corso dell’anno scolastico le sezioni
hanno la possibilità di assistere ad alcuni spettacoli teatrali e cinematografici
proposti dall’Ente Locale.
PROGETTO “A SCUOLA, SOLO PER ME” (Attività
pomeridiane):: Il progetto nasce dal desiderio di
accompagnare i bambini dell’ultimo anno di scuola
dell’infanzia alla scoperta di numeri, forme, lettere e
concetti logico-matematici. Il progetto, sempre rispettoso
della strategia del gioco e delle esperienze pratiche, vuole
anche essere di supporto all’acquisizione delle abilità,
delle competenze e dei prerequisiti utili per un positivo
ingresso nella scuola primaria.
I progetti CONTINUITA’, ESPRESSIVITA’, GIORNATE APERTE, AGIO/DISAGIO,
BIBLIOTECA, DIVERSAMENTE ABILI, APRITI SESAMO & CINESCUOLA e
INTERCULTURA sono progetti comuni a tutte le scuole dell’Istituto e si definiscono
come percorsi in verticale, perché ripresi nei plessi di ogni ordine, realizzando una
sorta di continuità del processo formativo.
LABORATORI
OBIETTIVI dei
LABORATORI
Favorire l’attività nel piccolo gruppo
Favorire la socializzazione con compagni e adulti diversi da
quelli del gruppo di appartenenza
Esplorare ambienti e situazioni nuove
Esternare sensazioni, emozioni e sentimenti e trasformarli in
linguaggi espressivi e comunicativi
MODALITA’ DI
ATTUAZIONE
I laboratori si svolgono due giorni alla settimana, il LUNEDI’ e il
MARTEDI’ dalle 10,45 alle 11,45.
VERIFICA
Documentazione 3/4/5 anni per la constatazione delle
competenze acquisite
Osservazione e valutazione, in itinere e finale, delle attività
spontanee e strutturate svolte
Discussioni con il team dei docenti.
LABORATORI DELL’A.S. 2008/2009

MUSICALE
“A TEMPO…DI ARTE - MUSICA “ (rivolto ai bambini di 3 anni)
Viene data la possibilità di sperimentare e arricchirsi di un linguaggio
alternativo capace di comunicare tutta la vasta gamma dei sentimenti.
Nel laboratorio proposto, l’attività musicale è intesa come attività
creativa globale.

MANIPOLATIVO
”ARTISTI DI STAGIONE“ (rivolto ai bambini di 4 anni)
Le esperienze e le conoscenze relative ai mutamenti stagionali aiutano il bambino ad
esplorare la realtà circostante, a coglierne gli aspetti più significativi e ad organizzare le
conoscenze. Si prestano a favorire e a sviluppare competenze relative ai diversi campi
d’esperienza e forniscono l’occasione di compiere esperienze legate allo scorrere del
tempo, ai cambiamenti che esso produce nella realtà che ci circonda con molteplici attività
legate alla manipolazione, alla pittura ed all’espressività.

TEATRALE
“NOI…TRA FANTASIA E REALTA’ ” (rivolto ai bambini di 5 anni)
I giochi del “far finta” si adattano in modo straordinario ai bisogni dei bambini perché
consentono loro di comunicare attraverso molteplici linguaggi. L’espressione corporea, la
musica, la pittura, il teatro dei burattini e la recitazione aiutano a esprimere emozioni ed
esperienze. L’animazione teatrale spinge a ideare situazioni creative immediate e a indurre
un forte senso di partecipazione intorno a un messaggio, a una comunicazione. Si tratta di
coinvolgere i bambini nella costruzione di contesti fantastici, nell’invenzione di suoni e
canzoni, storie e materiali, modi di usare il corpo e la voce.

PITTORICO
“IL SEGNO NEL COLORE” dedicato alle attività nel closlieu
Il closieu è un termine ideato da Arno Stern per definire un luogo chiuso, protetto.
Gli elementi fondamentali del complesso messaggio di Arno Stern sono: la ricerca scientifica
e la pratica educativa. I bambini, in questo spazio, avranno la possibilità di esprimersi e di
lasciar fluire la traccia naturale, la sua evoluzione e la formulazione, sperimentando nuove
relazioni interpersonali basate sul rispetto reciproco. Il termine formulazione è stato scelto
da Arno Stern per raggruppare tutta l’evoluzione dell’atto grafico, dai primi tratti del
bambino sino alla manifestazione più matura degli adulti; comprende, quindi, anche quel
periodo comunemente definito “disegno infantile”.
GIORNATA TIPO
Pre-scuola
Dalle 07.45 alle 08.30
Dalle 08.30 alle 09.00
Accoglienza bambini
Calendario e attività libere di sezione
Dalle 09.00 alle 10.45
Attività progettuali di sezione tre giorni la settimana
(mercoledì, giovedì e venerdì)
Dalle 10.45 alle 11.45
Attività di intersezione/gruppi
per età omogenea due giorni la settimana
(lunedì e martedì)
Dalle 10.45 alle 11.45
Igiene personale
Dalle 11.45 alle 12.00
Dalle 12.00 alle 13.00
Pranzo
Tutte le
attività
sono
condotte
e gestite
dal
personale
interno.
Gioco libero
Dalle 13.00 alle 14.00
Dalle 14.00 alle 15.00
scolastico entrante. E’ possibile ottenere le informazioni anche telefonando alla
segreteria dell’Istituto di via N.Sauro.
QUANDO FINISCE LA SCUOLA?
Le attività didattiche programmate terminano la prima settimana di Giugno. La
scuola funziona regolarmente fino alla fine di Giugno.
Riposo
Attività guidate in sezione per i bambini di 5 anni
(e per chi non dorme)
Dalle 14.00 alle 15.00
Giochi liberi e guidati
Dalle 15.00 alle 15.30
Dalle 15.30 alle 15.45
Uscita
Prolungamento orario
Dalle 15.45 alle 17.00
NOTIZIE UTILI
CRITERI DI FORMAZIONE DELLE SEZIONI
Per la formazione delle sezioni si tengono in considerazione i criteri deliberati in
Consiglio d’Istituto:
 anno e semestre di nascita
 bilanciamento numerico tra maschi e femmine
 casi particolari
 presenza di bambini diversamente abili certificati, tale condizione determina
una riduzione numerica degli alunni della sezione
 precedenza ai bambini di 5 anni
QUANTO COSTA LA SCUOLA DELL’INFANZIA STATALE?
La scuola è gratuita, le sole spese a carico delle famiglie sono:
 refezione scolastica
 trasporto con autobus (per chi fa richiesta)
 uscite didattiche (autobus ed ingressi)
 spettacoli teatrali e cinematografici
 assicurazione integrativa
QUANDO INIZIA LA SCUOLA?
A fine Giugno saranno affissi alla scuola gli avvisi inerenti l’inizio dell’anno
AUTORIZZAZIONI
Al fine di poter raccogliere una documentazione fotografica a mezzo stampa o web
delle attività svolte, saranno richieste all’inizio dell’anno specifiche autorizzazioni
per la gestione e la pubblicazione delle immagini.. Ulteriori autorizzazioni sono
necessarie per le uscite sul territorio.
PARTECIPAZIONE DEI GENITORI
I genitori possono partecipare alla vita scolastica, oltre che prendendo parte alle
feste, anche:
 nel Consiglio d’Intersezione come rappresentanti dei genitori
 nel Consiglio d’Istituto
 nel Comitato Genitori che si occupa di tutte le tematiche relative al plesso,
elabora proposte da inoltrare agli altri organismi e decide diverse iniziative
 nell’Assemblea Generale dei Genitori dell’Istituto che si occupa di tutti i
problemi a carattere generale
Per i genitori sono attivi lo Sportello d’Ascolto e lo Sportello Intercultura istituiti
dall’Ente Locale. Gli appuntamenti di entrambi sono calendarizzati e consegnati nel
corso dell’anno scolastico.
Per qualsiasi informazione la SEGRETERIA CENTRALE è aperta al pubblico nei
seguenti orari:
 LUNEDI’ e MARTEDI’ dalle ore 10,30 alle ore 12,30
 MERCOLEDI’ dalle ore 15,00 alle ore 17,00
 GIOVEDI’ e VENERDI’ dalle ore 8,30 alle ore 10,30
Il Dirigente Scolastico Antonio D’Alterio è disponibile per colloqui, previo appuntamento
concordato con la segreteria, presso la Scuola Elementare “E. Fortis” (sede della Segreteria
Centrale dell’Istituto).