La capacità di scrittura può essere scomposta in
diverse operazioni specifiche:
 Raccogliere e organizzare le idee e/o le informazioni
 Stendere una scaletta
 Sviluppare i diversi argomenti
 Revisionare lo scritto
Prima di iniziare a scrivere occorre porsi
alcune domande
 Quanto tempo ho a disposizione?
 Chi è il mio destinatario? (Scopo, registro ecc.)
 Come raccogliere idee e/informazioni?
IL TITOLO
Un titolo svolge, fondamentalmente, due
funzioni
1. Deve “attrarre”
2. Deve “riassumere”
Se fornito, deve essere compreso in tutte le
sue parti
Se inventato, serve da prima indicazione per
il proprio tragitto
La raccolta delle idee
Es.: “L’Italia e gli extracomunitari”
Lista delle idee (brainstorming)
•
•
•
•
•
•
Perché vengono in Italia
Atteggiamento della popolazione
Paesi di provenienza
Decisioni del governo
Incidenza sulla criminalità
Ecc.
La raccolta delle idee
Es.: “L’Italia e gli extracomunitari”
Il grappolo delle idee
Con quali mezzi
reagire
criminalità
Paesi poveri
o con
problemi
politici
Reale
diffusione
Da dove
L’Italia e gli extracomunitari
vengono
Attività
lavorative
Motivazioni
delle
reazioni
Reazioni
(casa, lavoro,
della
sicurezza,
gente
religione)
Incidenza
sull’economia
italiana
LA GENERAZIONE DELLE IDEE
Tipi di associazioni
1 L’analogia
Gli extracomunitari emigrano
in Italia
Anche gli Italiani sono
emigrati in passato
ANALOGIA
2. Il contrario
Gli extracomunitari emigrati
spesso sono colti
Gli emigranti italiani
spesso erano analfabeti
CONTRARIO
3. Causa
Negli anni ’90 l’emigrazione
era soprattutto albanese
L’Albania aveva grossi problemi
e l’Italia (televisiva) esercitava un
grande richiamo
causa
4. Conseguenza
Gli extracomunitari sono
di molte etnie diverse tra
loro
L’Italia si trasformerà in
un paese multietnico
conseguenza
5. Altre tipologie
 In precedenza
 In seguito
 Generalizzazione
 Esempio
 Esperienza personale
 Esperienza di personaggi noti
FLUSSO DI SCRITTURA
Si scrive di getto seguendo il fluire del pensiero
• Non si corregge
• Non si rilegge
• Non si rielabora
L’ORGANIZZAZIONE DELLE IDEE
• Dopo aver raccolto le idee, è necessario
organizzarle
• Occorre classificare le idee in gruppi e
sottogruppi (con un “titolo”), che
saranno gli elementi di un blocco del
testo scritto
• Da qui, si arriva alla stesura di una
scaletta
LA CLASSIFICAZIONE
Per classificare occorre
ASTRARRE
COGLIERE GLI ELEMENTI
COMUNI ELIMINANDO GLI
ALTRI
per poi
COLLEGARE
METTERE IN RELAZIONE I
DIVERSI GRUPPI
Esercizi sulle diverse tipologie
- Durante le feste gli incidenti
in auto aumentano
causa
- Nelle città circolano migliaia
di veicoli
conseguenza
- Gli Italiani non rispettano il
codice stradale
Esperienza
personale
Esperienza
personaggi noti
ESERCIZI SULLA CLASSIFICAZIONE:
1. Dati gli elementi, costruire le classi
a. Dividete le parole seguenti in due classi,
ognuna con un nome
Birra, gioco, acqua, lavoro, caffè
b. Stesso esercizio
Tigre, Bambi, strega, tiranno, mago
ESERCIZI SULLA CLASSIFICAZIONE:
1. Dati gli elementi, costruire le classi
a. Dividete le parole seguenti in due classi,
ognuna con un nome
Birra, gioco, acqua, lavoro, caffè
b. Stesso esercizio
Tigre, Bambi, strega, tiranno, mago