3° Circolo Didattico - Perugia
Relazione conclusiva attività di ambito scientifico “Scuole Aperte 2009”
Le attività di ambito scientifico, promosse dal bando ministeriale “Scuole Aperte
2009”, hanno visto coinvolti 45 alunni delle classi quarte del 3° Circolo Didattico,
scuola capofila, condotte da 3 docenti di ambito scientifico e si sono svolte in
orario extracurricolare presso la sede della scuola primaria Giovanni Cena.
Il progetto, intitolato “La cura dei giardini scolastici per l’educazione alla
cittadinanza”, aveva tra i suoi obiettivi, lo scopo di approfondire alcuni concetti
scientifici legati al mondo dei vegetali – le relazioni tra mondo biotico e abiotico
attraverso un contenuto molto concreto quale la sistemazione del giardino
scolastico.
Gli alunni hanno quindi avuto modo di progettare lo spazio verde, di ricercare,
con il supporto degli esperti e dei docenti, le tipologie vegetative che meglio si
adattano alle condizioni del suolo e dell’esposizione solare, di conoscere le
stagionalità delle piante e delle sementi, consolidando apprendimenti
intervenuti nel corso del curricolo, quali la semina, la germinazione, lo sviluppo
delle pianta, la permeabilità del suolo, le relazioni ecosistemiche intercorrenti
tra le specie vegetali.
La sistemazione di piante da orto, di fiori, di alberi in modo che l’insieme
fosse anche esteticamente fruibile è stato l’obiettivo dichiarato nel corso del
primo incontro dei tre gruppi di alunni.
Corre l’obbligo di comunicare che il progetto operativo iniziale concerneva
attività meno complesse e di aula piuttosto che di sistemazione di un’area
abbastanza estesa, circostante la scuola Giovanni Cena.
Tale progetto, però, ha subito una modifica qualitativa con la proposta
derivata dal Comitato Soci Coop Umbria di Collestrada, che tra le finalità
sociali di sua competenza, ha proposto alla scuola un percorso per
diffondere l’arte del giardinaggio e degli orti, attività ormai in via di
estinzione nei centri urbani. Le docenti referenti hanno immediatamente
colto la valenza di tale proposta a cui si è aggiunta una fattiva collaborazione
della Comunità Montana “ Monti del Trasimeno”, cosa che ha permesso
l’acquisto di una serra, la sistemazione del terreno, la piantumazione di oltre
150 specie vegetative tra alberi, arbusti e erbe. Il Comitato si è incaricato
anche di retribuire un esperto agronomo che ha seguito tutti gli incontri
dando, con competenza, suggerimenti e contributi in termini di conoscenze
teoriche e pratiche agricole.
Le docenti hanno così potuto riprogrammare le attività dando spazio “al fare
e al riflettere” inserendo una serie di esperimenti e di approfondimenti che,
visti i tempi piuttosto ristretti degli incontri, non si sarebbero potuti
effettuare.
La metodologia, di tipo sperimentale, che parte dalla rilevazione delle
conoscenze individuali per giungere a definizioni collettive, passando
attraverso l’osservazione dei fenomeni proposti e alla pratica
sperimentazione, ha dato buoni esiti sia motivazionali che conoscitivi: gli
alunni sono stati molto motivati a prendersi cura del lavoro prodotto,
dimostrando di apprendere con facilità anche concetti di natura complessa
La realizzazione concreta della sistemazione del giardino ha creato un clima
di forte positività tra gli alunni che si sono sentiti protagonisti e attori di un
percorso completo.
La decisione finale di coinvolgere tutte le classi della scuola e i genitori al fine
di affidare il giardino alle cure di tutti, attraverso una festa di primavera, è
stata assunta in modo collegiale dai tre gruppi di bambini che, in tal modo, si
sono rassicurati circa il futuro del loro impegno.
L’interesse suscitato da queste attività concrete ha avuto già ricadute
interessanti per lo studio delle discipline scientifiche in orario curricolare: i
bambini hanno coinvolto i loro insegnanti e i compagni di classe raccontando
loro cosa avevano fatto e con quali modalità facendo nascere la volontà di
ripetere l’esperienza anche nelle altre realtà scolastiche. Le esigue risorse
messe a disposizione per il progetto non hanno, però, consentito di
diffondere l’esperienza anche presso i giardini degli altri plessi del circolo.