LEGGE 28 MARZO 2003 N. 53
Recepire le attese degli alunni
Rafforzare il ruolo delle famiglie
Valorizzare la professionalità dei docenti
La struttura del Decreto
SCUOLA
DELL’INFANZIA
SCUOLA
PRIMARIA
Finalità…………art.1
Iscrizioni……….artt.2,12
Attività e tempi…art.3
Contenuti………indicazioni nazionali
Finalità………….art.5
Iscrizioni………..artt.6,13
Attività e tempi….art.7
Valutazione………art.8
Contenuti…………profilo e indicazioni naz.
La struttura del decreto
SCUOLA
SECONDARIA
DI PRIMO
GRADO
Finalità………….art.9
Attività e tempi….art.10
Valutazione………art.11
Contenuti…………profilo e indicazioni naz.
scuola dell’infanzia
anticipi delle iscrizioni
nuove professionalità e modalità organizzative
orari di funzionamento
indicazioni nazionali per i piani personalizzati
scuola primaria
anticipi delle iscrizioni
orari di funzionamento
consistenze di organico
piani di studio personalizzati
funzione tutoriale
valutazione degli alunni
scuola secondaria di I grado
orari di funzionamento
dotazioni organiche
assetti delle discipline di insegnamento
funzione tutoriale
valutazione degli alunni
piani di studio personalizzati e
obiettivi specifici di apprendimento
Istruzione e
formazione
superiore
Università
Secondo
ciclo
Licei
Primo
ciclo
Scuola secondaria I grado
Formazione tecnica superiore
Formazione professionale
Scuola primaria
Scuola dell’infanzia
Diritto-dovere all’istruzione elevato a 12 anni, fino al
conseguimento di un diploma o di una qualifica
professionale
Opportunità di scegliere - dopo l’esame di Stato finale
del primo ciclo - tra percorsi liceali e di istruzione e
formazione professionale
Attività di orientamento continuo per tutti gli studenti di
ogni ordine e grado
Possibilità di passare - attraverso il riconoscimento di
crediti formativi - dal sistema dei licei al sistema di
istruzione e formazione professionale
Personalizzazione dei piani di studio (materie opzionali
e laboratori) secondo il progetto culturale e professionale
di ciascuno
Possibilità di accedere a percorsi di studio in alternanza
scuola-lavoro, presso imprese ed enti non profit, sia nei
licei che negli istituti professionali
Validità nazionale ed europea dei titoli di studio
Qualità dell'istruzione assicurata attraverso un servizio
nazionale di valutazione
Riconoscimento del ruolo primario della famiglia tra le
finalità e gli obiettivi del sistema di istruzione e di
formazione
Opportunità di scelta tra attività e tempi di scuola
diversi, anche in relazione ai bisogni e alle esigenze della
famiglia
Possibilità - graduale – di anticipare l'iscrizione alla
scuola dell'infanzia e alla scuola primaria
Formazione universitaria specialistica (biennio post
laurea di primo livello) per gli aspiranti all'insegnamento
di ogni ordine e grado di scuola
Assunzione attraverso un tirocinio post-laurea
organizzato in collaborazione con le scuole
Formazione in servizio per lo sviluppo di carriera con il
supporto dell'Università, degli Istituti di ricerca e
formazione (IRRE e INDIRE)
L’alunno è
accompagnato
nella propria
crescita….
Unità di
apprendimento
programmate
sulla base di
obiettivi specifici
NUOVI CONTENUTI DI INSEGNAMENTO
SCUOLA
PRIMARIA
SCUOLA
SECONDARIA
DI PRIMO
GRADO
Inglese
Informatica
Tecnologia
Seconda lingua comunitaria
LA SCUOLA DELL’AUTONOMIA
progetta le proprie attività
sull’arco temporale dell’anno
scolastico
organizza in modo flessibile il tempo
scuola e le risorse di cui dispone
recepisce le istanze del territorio
nel profili formativi in uscita
Orario di funzionamento
nella scuola dell’infanzia
min 875 ore
max 1700 ore
(25 ore x 35 settimane)
(48 o 49 ore x 35 settimane)
9% 1%
attualmente
40h
25h
50h
90%
Orario di funzionamento
nella scuola primaria
min 891 ore
max 990 ore
(27 ore x 33 settimane)
(30 ore x 33 settimane)
mensa 330 ore
(10 ore x 33 settimane)
1320 ore annue
Orario di funzionamento
nella scuola
sec. 1°grado
CLASSI PRIME
min 891 ore
max 1089 ore
(27 ore x 33 settimane)
(33 ore x 33 settimane)
mensa 231 ore
(7 ore x 33 settimane)
1320 ore annue