A.S. 2014/15
CALENDARIO delle lezioni (no SABATO)
 scuola di Bannia :
10 - 11 – 12 sett. 8.10- 16.00 ( prime …)
15 settembre
8.10- 16.00
INIZIO LEZIONI ALTRE SCUOLE : 15 SETTEMBRE
 scuola di Fiume V. : ore 8.00 - 12.20
 scuola di Cimpello : ore 8.15 - 12.35
 scuola media
: ore 8.00 - ???
RIENTRI POMERIDIANI
Fiume e Cimpello: dal 22 SETTEMBRE
Scuola media: 29 sett. o 6 ott. ???
CALENDARIO MESE DI SETTEMBRE
1
LUNEDI
9.00- 10.00 COLLEGIO DOCENTI
10.00-12.00 Segue riunione dei plessi
Sc. Media
2
MARTEDI
8.30 -12.30
Program. Educativa
Sc.media
3
MERCOLEDI 8.30 -12.30
Program. Educativa
Sc.media
4
GIOVEDI
8.30 -12.30
Program. Educativa
Sc.media
5
VENERDI
8.30 -12.30
S.Vito/ PN - Program. Did.
Sc. Media
6/7
SABATO/DOMENICA
8
LUNEDI
8.30 -12.30
Program. Educativa/Didattica
PLESSI
9
MARTEDI
8.30 -12.30
Program. Didattica
PLESSI
10
MERCOLEDI 8.30 -12.30
Program. Didattica
PLESSI
11
GIOVEDI
8.30 -12.30
Program. Didattica
PLESSI
12
VENERDI
8.30 -11.30
Program. Didattica
PLESSI
formazione sul Registro 17.00 -18.00 data ……………….
Recupero: venerdi 12 settembre 11.30-12.30
Piano di coordinamento
della scuola (plesso)
 CONSEGNA: MARTEDI 30 SETTEMBRE
salvo orari provvisori anche settimanali
 DOVE: pennetta + albo plesso + sito
Piano di coordinamento
dell’equipe pedagogica (classe)
CONSEGNA: prima colloquio genitori (21 ott.) o cons. classe (media)
DOVE: pennetta + albo plesso + sito
Piano di lavoro annuale
del singolo docente
CONSEGNA : VENERDI 31 OTTOBRE
DOVE: se possibile registro personale altrimenti pennetta
METE FORMATIVE COMUNI AL PLESSO
PROGETTI e ATTIVITA’ PREVISTE
REGOLE DEL PLESSO:
Modalità ingresso uscita alunni
( Dove? Chi li accoglie, ritardatari, genitori…. ) ;
Avvisi ( chi li dà, modalità, controlli … );
Accoglienza e integrazione ( classi prime, nuovi arrivi….)
ASSEGNAZIONE COMPITI , CORREZIONE , RESTITUZIONE …;
RAPPORTI CON I GENITORI : colloqui, disponibilità,comunicazioni
UTILIZZO SPAZI COMUNI :
Esterni per la ricreazione ( postazione sorveglianza)
 Interni ricreazione
( postazioni per sorveglianza);
Aula informatica- aula audiovisivi- biblioteca ……
REGOLE PER : prestiti/restituzioni sussidi – materiale consumo
fotocopie ….
INCARICHI
GRUPPI DI LAVORO DEL COLLEGIO DOCENTI
PIANO DI : RECUPERO E SVILUPPO;
PIANO VISITE DI ISTRUZIONE;
PIANO DI SOSTITUIBILITA’
PIANO DI COORDINAMENTO DELL’EQUIPE PEDAGOGICA
REGOLE DELL’EQUIPE PER LA CLASSE
Ingresso uscita degli alunni;
Materiale da chiedere ai genitori;
Uso del materiale comune
Comportamento da tenere in classe e nei movimenti ;
Incarichi per gli alunni e per i docenti ( chi fa cosa )
Compiti : accordo per distribuzione equa;
Uso dei servizi ;
Assenze e giustificazioni;
Comunicazione con i genitori
Ecc.
PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE
ANALISI DELLA CLASSE IN INGRESSO
( va supportata dai risultati delle verifiche ingresso )
Composizione della classe , nuovi ingressi e uscite ecc
Area affettivo relazionale;
Area dell’autonomia;
Area cognitiva : riportare gli alunni per gruppi di livello
PERCORSO CHE SI INTENDE SVILUPPARE
-Unità di apprendimento per competenze ( si può fare per bimestri ,
quadrimestri o anno)
METODOLOGIE PREVALENTI
VERIFICHE E VALUTAZIONI
MODALITA’ DI RECUPERO
REGISTRO
ELETTRONICO
IN PENNETTA

RIUNIONI COLLEGIALI ;
 VERBALI DEI CONSIGLI DI
CLASSE/INTERCLASSE
( profilo alunni – orientamento)
PER DISCIPLINE ED EDUCAZIONI
ADOTTATO QUELLO PREDISPOSTO DAL
GRUPPO CHE HA OPERATO A S.VITO
INTEGRARE CON :
 DISCIPLINE ED EDUCAZIONI MANCANTI… ;
 PROVE PER COMPETENZA
- CON LA PARTE GENERALE DELL’ISTITUTO
( gruppo…)
PARTE GENERALE
• Finalità delle scuole di Fiume V. … ( contesto … ) ;
• Concezione di:
• Scuola;
• Alunno ;
• Metodologia/didattica;
•
•
•
•
Organizzazione necessaria e prevedibile ….
Compiti : (utilità, quantità, correzione, valutazione ….);
Comunicazione agli : alunni, famiglie, team, esterni
Recupero : obbligatorietà , chi fa , quando, verifica del risultato
CONTENUTI PER LA VALUTAZIONE
VALUTAZIONE
CONTENUTI
 della PARTE
GENERALE
CHI
 INTERNA : doc - alunni …;
 ESTERNA : genitori ……
STRUMENTI
 quali ..
Prepararli ..
ANALISI DEI RISULTATI
 CHI
 TEMPI
TEMPI
CRITERI COLLEGIALI RELATIVI
Alle VERIFICHE
( da mettere nel PIANO
COORDINAMENTO PLESSO)

Quante prove minime ….
 Tempi di correzione…
 Modalità di comunicazione del
risultato alla famiglia ….
 Modalità di accesso alle prove da
parte della famiglia ….
 Voti da adottare ….. ( 3-4 – 10 ) ..
 Dove vanno conservate le prove ???
curriculo verticale
per
COMPETENZE
VALUTAZIONE
Auto-VALUTAZIONE
BILANCIO SOCIALE
Aree disciplinari
 Linguistica;
 Scientifica;
 Altri linguaggi
 SCHEMA DA SEGUIRE (el. Ok – sm ? )
 base di discussione ……. ( vedi es. dopo )
CONVOLGIMENTO SCUOLE INFANZIA
PARITARIE ( GENERALE – COMPETENZE USCITA …..)
CURRICOLO DELL’ I.C. di F.V.
Componenti dell’ic.
 scuola infanzia ( paritaria );
Scuola primaria
Scuola sec. di 1° grado
PARTIRE DA ALCUNI PUNTI FERMI
INDICAZIONI NAZIONALI;
TUTTO VA STRUTTURATO PER COMPETENZE;
ATTENZIONE AI PUNTI DI PASSAGGIO : continuità e
unitarietà
COMPETENZA DIDATTICA DEL
COLLEGIO DOCENTI
CHE OPERERA’ PER
COMMISSIONI MISTE COMP
COORDINAMENTO AREA QUALITA’/CURRICOLO
COORDINAMENTO DIDATTICO – ORGANIZZATIVO
CHI INTENDE CANDIDARSI DEVE:
• INOLTRARE DOMANDA
• INDICARE SE GIA’ HA RICOPERTO FUNZIONE STRUMENTALE
• INDICARE EVENTUALI “TITOLI DI PRECEDENZA “
 PRESENTARE AL COLLEGIO IL PROPRIO PIANO DI
ATTIVITA’ PER LA FUNZIONE CHE INTENDE RICOPRIRE
Il collegio valuterà in caso di più progetti
RICEVUTO L’INCARICO PRESENTARE al DS PROGETTO DEFINITIVO con eventuali
correzioni richieste dal collegio
VERIFICA DELL’ATTIVITA’ SVOLTA
- IN CORSO D’ANNO : riferire al collegio
- AL TERMINE DELL’ANNO: relazione esauriente e
documentata soprattutto sui risultati conseguiti
La relazione sarà valutata dal comitato per la
valutazione del servizio che riferirà al collegio
AREE/GRUPPI di RIFERIMENTO per FUNZIONI STRUMENTALI
AREA
QUALITA’
AREA
CURRICOLO
AREA
DISAGIO
Organizzazione del lavoro
AREA QUALITA’
AREA CURRICOLO
FUNZIONESTRUMENTALE
FUNZIONE STRUMENTALE
VALUTAZIONE-
ELABORARE
CURRICOLO VERTICALE
autovalutazione
INVALSI (PRIMA-PROVE- DOPO)
PARTIRE DA INDICAZIONI
ISTITUTO
ORGANIZZAZIONE
BILANCIO SOCIALE
competenze uscita cl.5 –
terza media
assicurare presenza varie
discipline educazioni
AREA DISAGIO
FUNZIONE STRUMENTALE
L.104 - dsa – bes
attività relativa alle varie
situazioni (promemoria)
documentazione …
rapporto ASL /USP/Enti
Curare la :
Continuita’ : infanziaprimaria- sec. 1° grado
Orientamento
Piano INCLUSIVITA’
mese giugno
NON E’ LA
NORMALE ATTIVITA’
DIDATTICA
ISTITUZIONE
SCOLASTICA
AUTONOMA
SINGOLE
SCUOLE
SEZIONI
CLASSI
Verticalità - Continuità
RICHIESTE DEL COMUNE
FONDO DI ISTITUTO
E’ OBBLIGATORIO
PREVEDERE ed ATTUARE
ATTIVITA’ DI RECUPERO
PER GLI ALUNNI CHE IN SEDE
DI VALUTAZIONE SONO
SEGNALATI IN DIFFICOLTA’ (ore
aggiuntive, flessibilità …)
Direttive per sostituzione
Il piano di coordInamento del plesso deve avere
il PIANO DI SOSTITUIBILITA’ DEI DOCENTI ASSENTI
Per la sostituzione si segue la seguente scaletta:
1. Utilizzo di TUTTE le compresenze;
2. Ore disponibilità a pagamento autorizzate dall’ufficio ;
3. Divisione degli alunni nelle varie classi .
Le ore di compresenza:
- devono essere spalmate nell’arco della settimana ;
- L’orario del plesso può prevedere anche più docenti presenti nelle stesse ore ,
ma nel piano di sostituibilità deve essere indicato chi si sposta a copertura;
- Utilizzate in questa maniera TUTTE le ore di compresenza si ricorre ad ore a
pagamento ( le ore di disponibilità sono riportate nel piano orario)
-
OBBLIGATORIAMENTE nei pomeriggi devono essere previste ore di
sostituibilità utilizzando le ore di compresenza o a pagamento
E’ preferibile lasciare ore “scoperte” la mattina perché più facilmente
controllabile la situazione ( ricorso a personale ata, divisione…)
TUTTI i docenti devono dare ore …….. disponibili a pagamento
- Dichiarazione sotto personale responsabilità di non svolgere
altri lavori … (stampato prdisposto )
- Libera professione …( richiesta di autorizzazione al DS… )
- Svolgimento lezioni private … ( comunicare al DS… )
Durante le lezioni e nei movimenti
NON si deve sentire confusione
esigere che non si parli a voce alta,
che non si corra per andare
a ricreazione ecc.
IL DOCENTE DEVE GARANTIRE
SEMPRE
LA SUA PRESENZA ….
L’INSEGNANTE deve :
ESSERE A SCUOLA
5 MINUTI PRIMA DELL’ORARIO
STABILITO PER LE LEZIONI
 Trovarsi nella postazione
assegnata alla classe per l’ingresso
o il rientro dalla ricreazione
Gli alunni vanno ricevuti in cortile
e accompagnati in classe
 Accompagnare gli alunni fino
al cancello ……..
I PRIMI A RISPETTARE IL DIVIETO DEVONO ESSERE
I DOCENTI E QUESTO NON SEMPRE ACCADE.
E’ ASSOLUTAMENTE VIETATO TENERE ACCESO IL TELEFONINO
DURANTE LO SVOLGIMENTO DELLE LEZIONI ;
 E’ CONSENTITO L’USO IN SALA DOCENTI …
IN CASO DI NECESSITA’ CHIEDERE AUTORIZZAZIONE AL DS e
avvertire gli alunni che si è autorizzati
L’uso del telefonino da parte degli alunni comporta:
 l’immediato ritiro dell’apparecchio;
 La sua restituzione al genitore che è avvertito tramite diario
PIANO DI COORDINAMENTO
DELLA SCUOLA
COORDINAMENTO
1. DISCIPLINARE di IC
2. CLASSE ( TEAM)
3. Piano di lavoro
annuale ( individuale)
PREVISIONE ORGANIZZATIVA
COLLEGIO DOCENTI
COMM. 1
COMM.4
AREA QUALITA’
CURRICOLO
UN coll. Sarà dedicato alla FORMAZIONE : …. linguaggio comune…
I collegi e GRUPPI saranno calendarizzati al più presto ..
TEMPO : 10/12 ore
 SC. ELEMENTARE
mesi di programmazione comune periodica:
- novembre : prima decade
- gennaio : 2 decade
- marzo
: prima decade
- maggio : prima decade ( stabilire prove e
verifiche finali)
-si usano le due ore di programmazione settimanale.
Scuola media :
- novembre : prima decade
- febbraio : terza decade
- aprile
: prima decade
coordinatori : sono individuati dal dirigente anche su
segnalazione dei plessi
SETTEMBRE: PROVE DI INGRESSO
- cosa verificare;
- stabilire prove comuni con
criteri di valutazione
NOTA : le prove potrebbero seguire l’impostazione
INVALSI ( anche nella somministrazione … )
OGNI BIMESTRE :
 verifica-confronto dell’attività svolta
 elaborazione di prove comuni di verifica successivo
bimestre
Sede della programmazione: scuola media