Comunicazione Fondamenti della Musicale
a.a. 2010-11 - LGCaprioli
Musicale, Extramusicale, Intramusicale
• Molino: la musica è un “fatto sociale totale”
– integrazione con gli elementi non musicali (luoghi,
esecutori etc.).
• Distinzione fra ciò che è specificamente musicale e
ciò che non lo è
– definizione del valore instrinseco della musica
• concetto di musica ‘assoluta’
• sganciamento da ogni connotazione di tipo contestuale, storico,
sociale
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Concetti quali ‘purezza’ e ‘autonomia’ sono alla base
della definizione storica di musica, intesa nel solo
genere strumentale
«Solo ciò che si può affermare della musica strumentale
può dirsi della musica in quanto tale... solo essa è arte
musicale pura ed assoluta»
Eduard Hanslick (1825-1904, Vom musikalisch Schönen,
1854
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• La nozione di «arte musicale pura e assoluta»
concepisce
– la musica autentica come «arte dei suoni» (Tonkunst),
nel senso di suoni strumentali emancipati dalla presenza
del testo
« Volendo parlare di Musica come arte autonoma ci si
dovrebbe riferire sempre e solo alla musica strumentale,
la quale, disdegnando ogni soccorso e ogni
intromissione di un'altra arte, esprime puramente
dell'arte la natura precipua, riconoscibile solo in essa.
Essa è la più romantica delle arti - si potrebbe quasi dire
la sola puramente romantica »
(E.T.A. Hoffmann 1776-1822
dal 1810 articoli di critica musicale e teatrale) .
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• Estetica romantica:
– l’essenza dell’oggetto artistico risiede nella sua
originalità ed irrepetibilità
– l’idea di volgarità coincide con l’omologazione
– la massificazione della cultura è antagonista
• della Hochkultur (di elevata e riconosciuta qualità,
appannaggio dell’élite)
• dell’espressione folklorica autentica (portatrice dei
valori identificativi dei popoli)
• Concetto tipicamente novecentesco di
massa quale entità passiva e alienata
incapace di esprimere un’opinione estetica
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– Contesto (di generazione e di fruizione)
• Aspetto storico, biografico,
psicologico, produttivo
socio-politico,
culturale,
– Funzione
• Motivazione, destinazione, obiettivo di realizzazione
– Coesistenza con altri generi artistici
• Musica d'intrattenimento, da danza, di scena, da film ...
– Musica vocale
• Rapporto tra testo e musica
– Modalità di trasmissione
• Rapporto musica e scrittura, musica e oralità
– Performance
• Musica dal vivo, riprodotta, eseguita, improvvisata
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Il contesto
• Momento della produzione e sue modalità.
• Funzione e destinazione originale della composizione.
• Circostanze della sua diffusione e modo di tramandare la
musica.
• De-funzionalizzazione e sue caratteristiche.
• Ricezione.
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XVIII secolo (Teatro di S. Cassiano, Venezia 1637.
Andromeda di B. Ferrari/F. Manelli)
• passaggio da un sistema di committenza unica e
mecenatismo alla commercializzazione di massa della
musica
– nasce un pubblico capace di fruire e di consumare arte su scala molto
maggiore che non in passato
– diventa possibile produrre, riprodurre e distribuire in grande quantità
prodotti artistici, o quanto meno artigianali, in una situazione di
mercato
• Compare la necessità di proteggere l’opera dell’autore
– impossibilità dell'artista di essere presente nei momenti e luoghi in
cui il suo lavoro veniva offerto al pubblico
– il diritto d'autore protegge le sole musiche fissate in notazione
– il copyright si basa sul riconoscimento della paternità individuale
dell’opera
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L'idea dello specificamente musicale costituisce la
premessa di ogni teorema estetico destinato a tener
lontana dalla musica una valutazione basata su criteri
sociali o politici.
In una prospettiva di esegesi interna, ove la musica è
considerata an sich, il concetto dell‘’extramusicale’
assume il significato di ‘estraneo’, di cosa importata
dall'esterno.
Al contrario, lo studio della ricezione musicale si può
intendere come via per riconoscere l’attribuzione di
valori e significati (extramusicali) all’atto musicale.
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Musica e massmedia
• La musica in quanto fenomeno massmediatico è oggetto di studio
della sociologia delle comunicazioni di massa
• L'esperienza musicale si manifesta quale fenomeno
comunicativo, nel senso che il confronto con una pratica musicale
genera un rapporto tra ascoltatore/esecutore osservabile dal punto
di vista del comportamento socio-culturale
• Nel presente del commercio globale l’ascolto di musica è rivolto
ad un assortimento eterogeneo di prodotti provenienti
dall’occidente storico, dal folklore, dal contemporaneo globale
(colto, pop, di nicchia), dalla tradizione di civiltà esotiche.
• Sovraesposizione all’ascolto: dalla passività alla contaminazione
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• Mediamorfosi e mediatizzazione:
– fenomeni tipici legati alla «mutazione elettronica della
comunicazione musicale» (Sorce-Keller), dal punto di
vista della creazione, produzione, disseminazione e
ricezione
• fruizione attraverso i mass media
• strumenti elettronici
• Primärmusik e Sekundärmusik (Kurt Blaukopf 1986)
– distinzione in due categorie gerarchiche a seconda del
mantenimento dell’identità d’un brano (coincidenza tra
funzione ed uso)
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Franz Schubert (1797-1828), Fantasia in Fa minore, op. 103 (D. 940), Paul
Badura Skoda, Jörg Demus
http://www.youtube.com/watch?v=Dp8W7pSTBmw
Ludwig van Beethoven (1770-1827), Quartetto n. 15 in La min., op. 132
(1825), Molto Adagio (Heiliger Dankgesang)
http://www.youtube.com/watch?v=YrZBG2wfg5o
Francis Poulenc (1899-1963), Doppio concerto per pianoforte e orchestra in
Re min. (1932), Duo Labéque (Bbc Proms)
http://www.youtube.com/watch?v=SYlTFNibWXw
Maurice Ravel (1785-1937), Concerto per pf. per la mano sinistra in Re magg.
(1929), (Paul Wittgenstein), Nicolai Lugansky
http://www.youtube.com/watch?v=e20vW-WDQMg&feature=related
Thomas Arne, Rule Britannia (1740), Sarah Connolly (Bbc Proms)
http://www.youtube.com/watch?v=rB5Nbp_gmgQ
Rachel Brice, Tribal fusion Belly dance
http://www.youtube.com/watch?v=KGsVqyIo_vs
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