Come cambia il tempo libero alla scuola media
Autori: Alunni della IIIA, plesso Duca D’Aosta, dell’Istituto Comprensivo Marcello Mastroianni di Roma, coordinati dalla prof.ssa G. Festa
Scopo di questo lavoro statistico è quello di individuare, a parità di contesto educativo, le principali
differenze che si riscontrano tra gli alunni delle classi Prima, Seconda e Terza media nelle attività svolte
durante il tempo libero. Il campione dell’indagine è rappresentato dalla sezione A dell’ I.C. Mastroianni di
Roma, a.s. 2013/2014. La rilevazione dei dati è stata svolta secondo una modalità diversa per ciascuna
classe: cartacea per la classe Prima, elettronica per la Seconda e on-line per la Terza, grazie al prezioso
contributo dell’ I.I.S. L. Pirelli di Roma. I dati sono stati analizzati sia in forma complessiva che in maniera
distinta per ciascuna classe, mettendo in evidenza, quando presenti, le differenze più significative di classe
e di genere.
TEMPO DEDICATO ALLO STUDIO: dalla Prima alla Terza si studia sempre meno...
Tempo dedicato allo studio
(frequenza cumulate)
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Frequenza relativa (%)
Frequenza realtiva (%)
Tempo dedicato allo studio
(frequenze relative)
PRIMA
SECONDA
TERZA
< 30min
30min1h
1h-2h
2h-3h
3h-4h
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
L’analisi dei dati mostra per le tre classi analizzate lo
stesso valore della moda (2h-3h). Tuttavia il grafico
delle Frequenze Relative (grafico 1) e quello delle
Frequenze Cumulate (grafico 2) mettono in evidenza la
tendenza a un numero maggiore di ore di studio per la
classe Prima. Le ore di studio diminuiscono per la classe
Seconda fino a raggiungere il minimo per la classe
Terza, per la quale più del 20% studia meno di 30 minuti
al giorno.
PRIMA
SECONDA
TERZA
> 4h
Grafico 1
Grafico 2
...si legge sempre meno e si fanno anche meno spuntini!
100
90
80
70
60
50
SI
40
NO
30
20
10
Anche le abitudini alimentari subiscono cambiamenti
(grafico 4): più del 40% degli alunni della Prima fa, oltre il
pasto principale, tre spuntini al giorno; più del 40% degli
intervistati della Terza ne fa uno solo
0
PRIMA
SECONDA
Il tempo sottratto allo studio non viene utilizzato per la
lettura di un buon libro o una rivista: la percentuale di
studenti che legge al di fuori degli obblighi scolastici
diminuisce sensibilmente dalla Prima (superiore a 80%) alla
Terza (meno del 50%). L’indagine mostra inoltre (dati non
riportati) che parallelamente al calo della lettura se ne
osserva una diversificazione: nella Prima solo libri, nella
Terza soprattutto riviste e quotidiani.
TERZA
Grafico 3
Numero di spuntini giornalieri
Frequenza relativa (%)
Leggi al di fuori degli obblighi scolastici?
(frequenza relativa)
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
PRIMA
SECONDA
TERZA
0
1
2
3
4
>4
Numero di spuntini
Grafico 4
I PASSATEMPI: maschi patiti dei videogiochi, femmine pazze per le amiche
All’arrivo alla scuola media, le ragazze
mostrano una dimensione sociale molto più
sviluppata rispetto a quella dei ragazzi:
nella Prima un’elevata percentuale (80%)
delle ragazze sceglie come passatempo
preferito quello di uscire con gli amici,
contro una percentuale molto più bassa
(<20%) registrata per i ragazzi, che invece
preferiscono i videogiochi. Nel corso del
triennio (non mostriamo i dati) l’aspetto
sociale tende ad equilibrarsi: i maschi
escono più volentieri con gli amici, le
femmine aumentano l’interesse verso
passatempi meno sociali, come musica e TV.
CLASSE PRIMA
Grafico 5
CLASSE PRIMA
Grafico 6
I CONTATTI CON GLI AMICI: Ci sentiamo su Whatsapp!
Modi principali di comunicare
100
Telefono fisso
11%
90
Cellulare (solo
chiamate)
20%
Chat (compreso
whatsapp)
32%
SMS
13%
Facebook
16%
80
Frequenza realita (%)
Skype
7%
Numero di SMS inviati al giorno
(frequenza relativa)
70
60
50
PRIMA
40
SECONDA
30
TERZA
20
10
Twitter
1%
0
Email
0%
Grafico 7
<10
10-30
30-100
Numero di sms inviati al giorno
>100
Per tutte le classi il metodo più utilizzato
per “essere in contatto” con gli amici è la
chat, nel Grafico 7 si mostrano i dati
complessivi. Nel corso del triennio si
osserva un significativo aumento del
numero di messaggi inviati: il 60% degli
alunni di Terza media inviano più di 100
sms al giorno, complice l’avvento di
whatsapp (Grafico 8), più del doppio
rispetto alla situazione della Prima e della
Seconda.
Grafico 8
CONCLUSIONI: gli alunni della classe Terza studiano e leggono meno di quelli della Prima, non siamo in grado di dire se perché più veloci ed
efficienti o perché meno volenterosi ed interessati. L’atteggiamento sociale è diverso fra maschi e femmine, in linea con quelli che sono i
cambiamenti, diversi per genere, previsti nell’età della pubertà. Quello che accomuna tutti è il “contatto elettronico”, che ci auguriamo per il
futuro non vada troppo a discapito delle relazioni umane reali.
Ringraziamenti: si ringraziano gli Alunni della IIC, indirizzo economico, dell’Istituto di Istruzione Superiore Leopoldo Pirelli di Roma e la prof.ssa G. Fraenza per la
disponibilità e la collaborazione nella fase della raccolta dati, nell’ambito del Progetto TeamNet.