Corso Professionale “Sistemi Multimediali per la Didattica”
Facoltà di Ingegneria - Università di Lecce
PROGETTO DIDATTICO
Religione Cattolica
LA PACE
NELLE PAROLE E
NEGLI INSEGNAMENTI DI GESU’
DOCENTE:
Molfetta Gianfranco, attualmente in servizio presso il 1° Circolo Didattico
di San Vito dei Normanni(BR), in qualità di docente di Religione Cattolica
ALTRI DOCENTI COINVOLTI NEL PROGETTO:
Micelli Giuseppina……………..IRC
Caroli Anna, Epifani Liliana……Area Linguistica
Marino Concetta……………….. Area Antropologica
Chirico Stella ………………….. Sostegno
Articolazione del percorso:
1. La guerra figlia dell’ignoranza e dell’ingiustizia, madre
di morte e distruzione
2. Piccole parole di pace contro il frastuono della guerra
3. Il desiderio di pace nelle preghiere delle diverse religioni
4. Il tempo storico di Gesù: dominazione romana e correnti
politico religiose
5. Le parabole di Gesù e il Regno di Dio come Regno di
pace e di giustizia
ALUNNI COINVOLTI e
ORE DI SPERIMENTAZIONE EFFETTUATE
Il progetto è stato pensato per un modulo comprendente due
classi di IV Elementare composte da 20 allievi ciascuna.
Nella sperimentazione sono stati coinvolti tutti gli alunni.
Ogni classe, ai fini del progetto, è stata divisa in 4 gruppi di
lavoro composti in modo eterogeneo per capacità e livello
culturale
Il numero delle ore effettuate per la realizzazione del progetto si
riferisce rispettivamente a ciascuna classe del modulo per un totale
complessivo di 42 ore curricolari
Motivazioni
I nostri bambini riescono difficilmente a sottrarsi a spettacoli di distruzione, di
morte, di dolore dal momento che in qualsiasi ora del giorno vengono proposte
cronache e filmati di scontri armati e di bombardamenti.
In questa situazione si prospetta un duplice rischio: da una parte, il bambino può
confondere le immagini di edifici che bruciano e crollano, colpiti dalle “bombe
intelligenti”, con l’ambientazione di un video gioco avventuroso; dall’altra la
recrudescenza di certi reportage giornalistici può incidere sulla psiche dei bambini
generando un senso di angoscia.
L’intento del progetto:
è condurre i bambini alla comprensione dell’effettiva sofferenza dell’uomo,
che abita le case distrutte, che vede il proprio paese in fiamme, che trattiene il
respiro al rombo dei cacciabombardieri, che piange i propri morti, che trema
nelle mani del nemico; per poi guidare l’alunno a scoprire la Pace come scelta
di vita praticabile per tutti gli uomini di qualunque paese, cultura e religione, e,
insieme, come garanzia di giustizia.
SINTESI DEGLI OBIETTIVI PERSEGUITI
l’alunno:
•
•
•
•
•
ha analizzato e compreso le conseguenze che ogni guerra produce, in
termini di violenza e ingiustizia, a partire dall’attuale conflitto in Iraq.
ha appreso che l’annuncio di Gesù, espresso in segni e parabole,
rivela l’avvento del Regno di Dio, Regno di pace e di giustizia che
colma le speranze di ogni uomo
ha sviluppato la capacità basilari nell’utilizzazione di un software di
presentazione attraverso la realizzazione di semplici ipertesti sui
contenuti appresi
ha acquisito, solo parzialmente,la capacità di cooperare con i
compagni nei lavori di gruppo
ha imparato a riconoscere il valore delle altre religioni maturando
spirito di tolleranza;
TIPOLOGIA DI STRUMENTI ADOTTATI
PER OSSERVAZIONI…
1.
IL LAVORO DI GRUPPO
La metodologia del lavoro di gruppo, tanto rispetto alla ricerca e all’analisi del
materiale, quanto per la produzione delle presentazioni ipertestuali, ha rappresentato
la via per articolare il percorso didattico e la chiave per osservarne l’andamento e
controllarne lo svolgimento.
2.
L’IPERTESTO
La rielaborazione dei contenuti in una forma espositiva nuova e creativa (l’ipertesto) ha
costituito la cartina di tornasole dell’effettiva problematizzazione delle questioni
… E VALUTAZIONE
1.
ELEBORATI SCRITTI: saggio breve e lettera ad un coetaneo irakeno
2.
QUESTIONARIO A RISPOSTA MULTIPLA
3.
QUESTIONARIO A RISPOSTA APERTA
RISULTATI OTTENUTI
1.
2.
3.
4.
5.
I bambini connettono causa ed effetto rispetto al prodursi di
una situazione di guerra(la guerra non è inevitabile né
inspiegabile)
Gli alunni hanno appreso il significato e la portata storica del
messaggio di Gesù
I bambini hanno imparato ad interpretare eventi
temporalmente distanti(il tempo di Gesù/il nostro tempo)
attraverso criteri comuni(odio e violenza VS rispetto e
convivenza pacifica)
Gli alunni hanno imparato a compiere operazioni di base con
un software di presentazione
I bambini hanno appreso le regole basilari della cooperazione
nell’apprendimento
Esempi di produzione
dei bambini
Osservazioni personali
Efficacia di questo progetto rispetto alla finalità
dell’acquisizione di competenze:
il bambino ha imparato a utilizzare le conoscenze
apprese nell’analisi delle Parabole di Gesù (definizione
del Regno di Dio come Regno di Giustizia e di Pace)
per decodificare le vicende della guerra ed elaborare
una speranza di pace
Difficoltà riscontrate
•
•
Scarsa collaborazione da parte dei colleghi
Il conseguimento degli obiettivi interdisciplinari e
socio-affettivi avrebbe richiesto l’impiego di tempi
maggiori
Prospettive di utilizzo
dell’esperienza
Riproposizione del progetto
ad altre classi attraverso una
articolazione dei tempi più ampia
Piccoli costruttori di un
grande desiderio:
LA PACE
1° Circolo Didattico
San Vito dei Normanni (BR)