ADHD TRATTAMENTO MULTIMODALE …UN’ESPERIENZA IN CORSO Achille Margherita 1 UNA SQUADRA AL LAVORO… • I RAGAZZI • I GENITORI • GLI INSEGNANTI • GLI SPECIALISTI (più professioni insieme) Achille Margherita 2 LO SCOPO: AIUTARLI NELL’ AUTOREGOLAZIONE • • Incremento della consapevolezza e mentalizzazione Adattabilita’ modulazione Achille Margherita 3 Achille Margherita 4 L’abbraccio….limite con affetto • • • • • Per passare da un contenimento esterno ad una maggiore competenza nel regolarsi Pianifico con te e ti tengo per mano Ti affianco quando pianifichi, vediamo insieme le conseguenze Ci sono quando per te è difficile, anche perché sai chiedere aiuto Ti puoi dare Autoistruzioni con un dialogo Achille Margherita 5 PARENT TRAINING TEACHER TRAINING INTERVENTO: INDIVIDUALE / DI GRUPPO CON I RAGAZZI Achille Margherita 6 OBIETTIVI DEL TRATTAMENTO • RIDURRE I SINTOMI DELL’ADHD • RIDURRE I SINTOMI IN COMORBIDITA’ • • • RIDURRE IL RISCHIO DI ULTERIORI COMPLICAZIONI FAVORIRE LA CONSAPEVOLEZZA DEI RAGAZZI E DELL’AMBIENTE RISPETTO AL DISTURBO ADATTARE L’AMBIENTE AI BISOGNI DEI RAGAZZI Achille Margherita 7 IN PARTICOLARE…GLI OBIETTIVI SONO • • • • • PARENT TRAINING RIDUZIONE DEI PROBLEMI COMPORTAMENTALI ED EMOTIVI A CASA MIGLIORAMENTO DEL RAPPORTO GENITOREFIGLIO E GRUPPO FAMILIARE TEACHER TRAINING RIDUZIONE DEI PROBLEMI COMPORTAMENTALI ED EMOTIVI A8 SCUOLA Achille Margherita I GENITORI…. • TUTTO INIZIA CON UNA RICHIESTA DI AIUTO 1. E’ VIVACE, VIVACE, VIVACE 2. NON CI ASCOLTA 3. E’ SEMPRE ACCESO 4. 5. CI CHIAMANO CONTINUAMENTE DA SCUOLA… E’ REATTIVO Achille Margherita 9 CON I GENITORI SI PARTE DA… • ENTRARE INSIEME, A Achille Margherita 10 • • • • • Il gruppo di genitori: parent training Condivisione-solidarietà Analisi di pensieri e comportamenti di fronte alle situazioni problematiche Aiuto a stabilire delle regole e routine familiari Monitorare l’evoluzione del comportamento del figlio Condividere metodi per aiutare il figlio a regolarsi (conseguenze positive e negative) Achille Margherita 11 AIUTA A…. • • • • ridefinire le attribuzioni dei comportamenti del figlio Riprendere il controllo della situazione Riflettere sulla influenza del comportamento dei genitori sul figlio Imparare a non raccomandare o minacciare, ma ad agire Achille Margherita 12 • Ciclo di minimo 5 incontri ogni 15 gg • In gruppo: ideale 5/6 coppie • • Raccolta di evidenze sul senso di competenza dei genitori pre – post Due conduttori: pedagogista e psicologo/psicoterapeuta Achille Margherita 13 CON GLI INSEGNANTI… • L’IDEALE SAREBBE… • PREPARARE L’INSERIMENTO CON CURA • FORMAZIONE DEL TEAM • CONDURRE UNA AZIONE CONGIUNTA… SCUOLA, FAMIGLIA, CLINICI Achille Margherita 14 TEACHER TRAINING • ANALISI • DELLA SITUAZIONE A SCUOLA • DEI BISOGNI DEL BAMBINO • CI SI CONFRONTA SU COME • • EFFETTUARE UN’OSSERVAZIONE STRUTTURATA IDENTIFICARE I COMPORTAMENTI PROBLEMA Achille Margherita 15 SU CUI INTERVENIRE INTERVENTO SUGLI ANTECEDENTI: • • PREVEDIBILITA’, REGOLE, ROUTINE ORGANIZZAZIONE DEI TEMPI E SPAZI DI LAVORO • ORGANIZZAZIONE DEL MATERIALE • DIDATTICA Achille Margherita 16 INTERVENTI A POSTERIORI • • STRATEGIE COMPORTAMENTALI: IL COMPORTAMENTO PUO’ ESSERE MODIFICATO CON UN INTERVENTO CONSAPEVOLE E ATTIVO Achille Margherita 17 TERAPIA CON IL RAGAZZO/I • • • RIDUZIONE DEI PROBLEMI COMPORTAMENTALI E DEI VISSUTI DI DISAGIO AD ESSI CORRELATI MIGLIORAMENTO DELLE ABILITA’ SOCIALI INCREMENTO DELLA CONSAPEVOLEZZA PER RIUSCIRE A CONTARE 1.2.3 PRIMA DI AGIRE Achille Margherita 18 GRAZIE PER L’ATTENZIONE Achille Margherita 19