RELAZIONE SPECIALISTICA
ANALISI ILLUMINOTECNICA
PREMESSA:
Il settore dell’illuminazione scolastica in ambito pubblico, attualmente, presenta caratteristiche tali da
consentire la realizzazione di interventi di efficienza energetica, finalizzati al conseguimento di un
consistente risparmio di energia elettrica, con conseguenti benefici in termini economici ed ambientali.
Tutti gli interventi di riqualificazione dovranno essere valutati, oltre che dal punto di vista
dell’efficienza energetica ed economica, anche dal punto di vista della qualità del servizio offerto agli
studenti. In maniera non vincolante nella scelta del corpo luminoso, si è considerato nell’analisi un pannello
led da 25 W da utilizzare in numero consono ai Lux necessari per aule ed uffici scolastici. L’utilizzo di un
impianto fotovoltaico, inoltre, permetterà di aumentare l’autoconsumo degli edifici con notevole risparmio
di energia elettrica.
Concetti illuminotecnici di base
LED è un acronimo inglese per " Light Emitting Diode". I dispositivi LED possono sostituire qualunque
lampadina tradizionale ad incandescenza, a basso consumo, fluorescente, ecc.
Riguardo ai consumi, se compariamo i vari tipi di lampade, rispetto ad una lampadina ad
incandescenza da 100W, troviamo che una lampadina a basso consumo della stessa potenza luminosa
consuma 22W, mentre una lampadina a LED consuma tra 6 e 8 W. Riguardo alla durata, la lampadina ad
incandescenza ha una durata tra 1000 e 1500 ore, una a basso consumo di circa 5000 ore, una a LED di
50000 ore Il progetto illuminotecnico prevede esclusivamente l’utilizzo di apparecchi cablati con lampade
ad alta emissione luminosa e basso consumo in linea con le direttive europee sul risparmio
energetico(ioduri metallici, lampade fluorescenti, Led). Le ottiche degli apparecchi illuminanti sono in
alluminio purissimo per il miglior rendimento d’utilizzazione, mentre il coefficiente di manutenzione è
assicurato dall’ elevato grado di protezione dei vani ottici.
Fig.1 – tipico pannello led
Calcoli
Pag. 1
Considerando il software DIALUX si è proceduto alla simulazione dell’effettivo illuminamento realizzato da
una plafoniera a led ottenendo i seguenti risultati:
Scuola media “Radice”
PIANO INTERRATO
h
S
V
led lumen
led 25 W
magazzino
3.3
28
92.4
140
6
disimpegno
3.3
25
82.5
125
5
cucina
3.3
13
42.9
65
3
cucina
3.3
13
42.9
65
3
dispensa
3.3
8
26.4
40
2
disimpegno
3.3
22
72.6
110
4
mensa
3.3
70
231
350
14
visite mediche
3.3
18
59.4
90
4
ingresso
3.3
12
39.6
60
2
bagni
3.3
15
49.5
75
3
spogliatoio
3.3
22
72.6
110
4
disimpegno
3.3
22
72.6
110
4
spogliatoio
3.3
18
59.4
90
4
deposito
3.3
8
26.4
40
2
bagni
3.3
11
36.3
55
2
deposito
3.3
22
72.6
110
4
spogliatoio
3.3
30
99
150
6
magazzino
3.3
10
33
50
2
3240
130
kW totali
Tabella 1 –lumen necessari e lampade a led
PIANO TERRA
h
S
V
led lumen lampade led
archivio
3.3
25
82.5
125
5
segreteria
3.3
50
165
250
10
atrio
3.3
40
132
200
8
presidenza
3.3
30
99
150
6
sala insegnanti
3.3
40
132
200
8
ripostiglio
3.3
10
33
50
2
bagno
3.3
12
39.6
60
2
bagno
3.3
12
39.6
60
2
corridoio
3.3
110
363
550
22
bagno
3.3
6
19.8
30
1
ingreso principale
3.3
40
132
200
8
segreteria
3.3
20
66
100
4
ufficio
3.3
20
66
100
4
aula
3.3
45
148.5
225
9
aula
3.3
45
148.5
225
9
Pag. 2
aula
3.3
45
148.5
225
9
aula portatori handicapp
3.3
25
82.5
125
5
wc hand
3.3
6
19.8
30
1
laboratorio
3.3
80
264
400
16
3305
132
kW totali
Tabella 2 –lumen necessari e lampade a led
PIANO PRIMO
h
S
V
led lumen
lampade led
laboratorio
3.3
40
132
200
8
aula
3.3
40
132
200
8
aula
3.3
40
132
200
8
corridoio 1
3.3
64
211.2
320
13
corridoio 2
3.3
64
211.2
320
13
corridoio 3
3.3
64
211.2
320
13
bagno 1
3.3
12
39.6
60
2
bagno 2
3.3
12
39.6
60
2
bagno w.c.
3.3
12
39.6
60
2
aula
3.3
40
132
200
8
aula
3.3
40
132
200
8
aula
3.3
40
132
200
8
bagno
3.3
6
19.8
30
1
aula
3.3
40
132
200
8
aula
3.3
40
132
200
8
aula
3.3
40
132
200
8
laboratorio
3.3
60
198
300
12
3270
Tabella 3 –lumen necessari e lampade a led
131
kW totali
piano interrato
Led (q.tà corpi luminosi da 25)
piano terra
130
132
Tabella 4 – Numero totale lampade a led
piano primo
totale
131
393
La scelta dei componenti deve tener conto dei predetti valori minimi e della macchina commercialmente disponibile con
una variazione dei valori pari al ± 25%.
Scuola per l’infanzia “Experimenta”
h
S
V
watt
lampade
n lampade
led da 25 W
attività pratiche
3.3
64
211.2
320
13
atrio
3.3
35
115.5
175
7
refettorio
3.3
35
115.5
175
7
PIANO INTERRATO
Pag. 3
bagni
3.3
12
39.6
60
2
refettorio
3.3
50
165
250
10
totale
39
Tabella 5 –lumen necessari e lampade a led
h
S
V
watt lampade
n lampade led
da 25 W
aula
3.3
50
165
250
10
aula
3.3
50
165
250
10
aula sostegno
3.3
30
99
150
6
aula adattata
3.3
30
99
150
6
aula visite mediche
3.3
15
49.5
75
3
aula
3.3
40
132
200
8
aula
3.3
40
132
200
8
aula
3.3
40
132
200
8
bagni
3.3
10
33
50
2
aulasostegno
3.3
35
115.5
175
7
PIANO PRIMO
totale
68
Tabella 6 –lumen necessari e lampade a led
TOTALE
lampade led (n.lampade da 25 W)
Piano terra
Piano Primo
Totale
39
Tabella 7 –lampade totali
68
107
Pag. 4