DISFOR - DIPARTIMENTO DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE
PENSIERO FILOSOFICO PER LE COMPETENZE EDUCATIVE - COD. 67485
Corso di Laurea Magistrale in Pedagogia, Progettazione e Ricerca Educativa – A.A.
2015/2016
DOCENTE
Alessandra Modugno
e-mail: [email protected]
Anno di corso:
Semestre: 1
Sede: Genova
CFU: 6
Ore lezione: 36
1
SSD: M-FIL/01
OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso ha come obiettivi principali: fare esperienza del pensiero filosofico, sia rispetto alle
questioni teoretiche fondamentali, sia riguardo alle competenze che l'attività filosofica richiede e
consente di acquisire; esplorare il ruolo e il potenziale educativo dell'esperienza filosofica; riflettere
su alcuni autori contemporanei e su questioni teoretiche che interpellano l'uomo; indagare,
individuate e sperimentate le competenze specifiche che la filosofia richiede e consente di
acquisire.
PROGRAMMA/CONTENUTI
Durante le lezioni verranno esaminati sia i nuclei teoretici propri del filosofare, sia la dimensione
didattica e la questione delle competenze. Agli studenti saranno inoltre proposte opportunità di
cooperative learning e progettazione. La docente fornirà materiale di studio. Per il superamento
della prova orale si richiede la conoscenza sia di testi che propongono una riflessione sulle
questioni della filosofia (A), sia di testi che ne indagano le metodologie e le competenze specifiche
(B).
A)
1. A. MODUGNO, Interiorità e trascendenza. La lezione di Sciacca per il terzo millennio, Roma,
Armando editore, 2009.
2. Lettura di uno a scelta tra i seguenti testi: - PLATONE, Teeteto; ARISTOTELE, Analitici
secondi; AGOSTINO, Il Maestro;
TOMMASO D'AQUINO, Questioni sulla verità;
DESCARTES, Discorso sul metodo; I. KANT, Critica della ragion pura, Analitica
trascendentale; L. WITTGENSTEIN, Tractatus logico-philosophicus; E. HUSSERL, La filosofia
come scienza rigorosa; M.F. SCIACCA, L'interiorità oggettiva.
B)
1. E. MORIN, La testa ben fatta. Riforma dell'insegnamento e riforma del pensiero, Milano,
Raffaello Cortina Editore, 2000.
2. M. LIPMAN, Educare al pensiero, Milano, Vita e Pensiero, 2005.
3. A. MODUGNO, Filosofia e didattica. Apprendimento e acquisizione di competenze a scuola,
Roma, Carocci, 2014.
EVENTUALI PROPEDEUTICITA’ E/O PRE-REQUISITI CONSIGLIATI
RISULTATI DI APPRENDIMENTO PREVISTI
CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Si richiede la comprensione delle questioni teoretiche proposte
e la conoscenza delle diverse posizioni di pensiero esaminate.
CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Nel corso dell’attività didattica in
aula, in particolare nelle attività di cooperative learning e progettazione, gli studenti dovranno
dimostrare di utilizzare quanto compreso e appreso in ordine alle questioni concrete e ai compiti
assegnati.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti devono saper utilizzare sia sul piano concettuale che su
quello operativo le conoscenze acquisite dimostrando autonomia e capacità di valutazione e
personale giudizio critico.
ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti devono acquisire il linguaggio tecnico tipico della filosofia e
saper comunicare in modo corretto sia la posizione dei diversi autori sia le personali riflessioni in
merito.
CAPACITA’ DI APPRENDIMENTO: Agli studenti sarà data l’opportunità di acquisire e/o sviluppare
adeguate strategie di apprendimento, utili ad orientarsi nelle questioni teoretiche, ma insieme
trasferibili ad altre discipline e in diversi contesti di vita e professionali.
MODALITA’ DIDATTICHE, OBBLIGHI, TESTI E MODALITA’ DI ACCERTAMENTO
MODALITA’ DIDATTICHE: Lezione frontale con il supporto di slide, lezione partecipativa, attività di
cooperative learning.
PRESENTE SU AULAWEB: Sì
OBBLIGHI: Sono considerati frequentanti gli studenti che partecipano ad almeno il 60% dell'attività
didattica, ossia a 11 lezioni su 18.
TESTI DI STUDIO: Si veda quanto indicato a proposito del programma del corso.
MODALITA’ DI ACCERTAMENTO: Il corso prevede una verifica orale.
RIPETIZIONE DELL’ESAME:
INFORMAZIONI AGGIUNTIVE PER GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI
MODALITA’ DIDATTICHE:
OBBLIGHI:
TESTI DI STUDIO: Non sono previste variazioni al programma e/o ai testi di studio per gli studenti
non frequentanti.
MODALITA’ DI ACCERTAMENTO: Esame orale.
RIPETIZIONE DELL’ESAME:
NOTE
Si invitano tutti gli studenti a consultare periodicamente la pagina di questo insegnamento sul
portale dell’e-learning AulaWeb (raggiungibile dal sito di Ateneo o all’indirizzo:
www.aulaweb.unige.it). Tutte le informazioni e i materiali relativi a questo insegnamento sono
pubblicate esclusivamente in tale sito.