Programma Operativo Nazionale
Fondo Sociale Europeo
PIANO
INTEGRATO
Scuola secondaria di
I grado
«A. Balzico»
“Dimmi e io dimentico!
Insegnami e io ricordo!
Fammi partecipe e io apprendo”
Benjamin Franklin
Il Dirigente scolastico
Prof. Giovanni Di Luca
Fondi Strutturali
Europei
Cosa sono?
I PON, Programma Operativo Nazionale, sono strumenti finanziari gestiti
dalla Commissione europea per favorire e sviluppare la coesione economica
e sociale di tutte le regioni dell'Unione riducendo il divario tra quelle più
avanzate e quelle in ritardo di sviluppo.
In particolare i PON scuola sono costituiti da una serie di interventi,
finanziati dall’Unione Europea, che si pongono l’obiettivo di migliorare il
sistema e la qualità dell’istruzione.
Con l’Europa,
investiamo nel vostro futuro.
La finalità
Gli interventi PON sono un’occasione di arricchimento per la scuola,
un’opportunità di miglioramento delle situazioni di apprendimento degli
studenti che hanno bisogno di una scuola che accolga e faccia crescere
le loro curiosità, favorisca lo sviluppo originale delle personalità e delle
attitudini, dia strumenti di comprensione e di interazione positiva con
la realtà.
Annualità 2010/11
Annualità 2011/12
Scuola secondaria di I grado
A. Balzico
Anche la nostra scuola ha accolto l’opportunità offerta dall’Europa,
attraverso i Piani Operativi Nazionali, di attingere dai fondi europei per
investire sul miglioramento qualitativo di base degli alunni e sulla
formazione professionale del personale scolastico, partecipando, al
Programma Operativo FSE 2007/2013 “Competenze per lo sviluppo”,
Asse 1–per l’obiettivo B “Migliorare le competenze del personale della
scuola e dei docenti” (Azione 1-4), per l’obiettivo D1:»Interventi
formativi rivolti ai docenti e al personale della scuola, sulle nuove
tecnologie della comunicazione» e per l’obiettivo C “Migliorare i livelli di
conoscenza e competenza dei giovani” (Azione 1 - 3 e 4).
Annualità 2010/11
MODULI ALUNNI
Per l’obiettivo C azione 1 sono stati richiesti
complessivamente 18 percorsi formativi e 1
percorso con obiettivo C azione 3:
”Interventi di educazione ambientale,
interculturale, sui diritti umani, sulla legalità
e sul lavoro anche attraverso modalità di
apprendimento 'informale”.
Competenze per lo sviluppo (FSE)
Pon Bando 3760 Fse 2010 3041
Obiettivo C: Miglioramento delle competenze di base dei giovani
Azione 1:
Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave:
OBIETTIVO C AZIONE 1-FSE - 2010-4081
PON FSE 2010 613
Competenze per lo sviluppo (FSE)
Obiettivo C: Miglioramento delle competenze di base dei giovani
Azione 3: Interventi di educazione ambientale, interculturale, sui diritti umani, sulla
legalità e sul lavoro anche attraverso modalità di apprendimento 'informale'
Annualità 2011/12
Per l’annualità 2011-2012 sono stati autorizzati complessivamente 14
percorsi per gli alunni della nostra scuola con azioni C1: «Migliorare i
livelli di conoscenze e competenze dei giovani» e C4: «Interventi
individualizzati per promuovere l'eccellenza» e 1 percorso per
docenti con azione D1: «Interventi formativi rivolti ai docenti e al
personale della scuola, sulle nuove tecnologie della comunicazione»
BANDO 44 62 - PON C-1-FSE-2011-1997 –
C1- C4
TITOLO
Playing with English"
"Wanna play "
"Magic English"
"Time for kids"
"Prêt à partir"
COMPETENZE
Approfondimento
dell'Inglese
(con certificazione
Trinity)
Approfondimento
dell'Inglese
(con certificazione
Trinity)
Approfondimento
dell'Inglese
(con certificazione
Trinity)
Approfondimento
dell'Inglese
(con certificazione
Trinity)
Competenze di base di
francese(Con
certificazione DELF)
DESTINATARI
alunni classi terze
ORE
30
alunni classi terze
30
alunni classi terze
30
alunni classi terze
30
Alunni classi seconde
30
BANDO 44 62 - PON C-1-FSE-2011-1997 –
C1- C4
TITOLO
COMPETENZE
DESTINATARI
ORE
"A scuola di bit"
Approfondimento dei
concetti basilari
dell'informatica
approfondimento del
calcolo, costruzione di
grafici e tabelle
approfondimento delle
competenze chiave in
scienze
alunni di tutte le classi
30
Alunni classi prime e
seconde
30
Alunni classi prime e
seconde
30
"Costruiamo un e-book"
approfondimento
dell'Italiano
Alunni classi prime
50
"La ruota del tempo"
approfondimento
dell'Italiano
Alunni classi terze
50
"Il libro dei numeri"
approfondimento della
matematica
Tutti gli alunni
30
"Una lingua per
comunicare"
approfondimento
dell'Italiano
Alunni seconde e terze-S.
Lucia
50
approfondimento del
calcolo, costruzione di
grafici e tabelle
Alunni tutte le classi
30
"Catturati nella rete"
"La matematica con
excel2"
"A scuola di scienze"
C4 "Mat-adventures"
Approfondimento dei
concetti basilari
dell'informatica
alunni di tutte le classi
30
Competenze per lo sviluppo (FSE)
Annualità 2010-2011
Obiettivo B: Migliorare le competenze del personale della scuola e dei docenti
MODULI DOCENTI
AZIONE
TITOLO
PROGETTO
COMPETENZE
DESTINATARI
ORE
DIDATTICA
B.1- interventi innovativi
per la promozione delle
competenze chiave, in
particolare sulle
discipline tecnicoscientifiche,
matematica, lingua
madre, lingue straniere
Dall'analisi dei
bisogni al
conseguimento
di competenze
in italiano
Competenze di
base in lingua
madre
Docenti scuola
media «Balzico»
30
«Pro…
dislessico»'
Competenze
metodologiche
sulle strategie
per il recupero
del disagio
B.4 - interventi di
formazione sulle
metodologie per la
didattica individualizzata
e sulle strategie per il
recupero del disagio
Docenti scuola
media «Balzico»
30
Competenze per lo sviluppo (FSE)
Annualità 2011-2012
Obiettivo-azione D1: Accrescere la diffusione, l’accesso e l’uso della società
dell’informazione nella scuola
MODULI DOCENTI
AZIONE
D.1 - interventi
formativi rivolti ai
docenti e al
personale della
scuola, sulle nuove
tecnologie della
comunicazione
TITOLO
PROGETTO
COMPETENZE
DESTINATARI
ORE
DIDATTICA
Competenze di
base uso nuove
tecnologie
Docenti scuola
media «Balzico»
30
Ecco alcuni esempi di grafici che
rappresentano i dati attestanti il
gradimento di alunni e genitori
Germogli di…parole, suoni, colori
GENITORI
ENGLISH FOREVER
GRADIMENTO
ALUNNI
Le attività svolte sono state:
12
10
8
6
4
2
0
piacevoli
noiose
interessanti
altro
Quali sono le cose che mi hanno colpito
dell'esperienza che ho vissuto
Il computer
il miglioramento del
mio inglese
l'insegnante
Conoscere altre
persone
0
2
4
6
8
INVAL SI!
Perché hai scelto di frequentare questo
corso ?
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Consiglieresti il corso a qualche compagno
che non l'ha frequentato?
Per approfondire lo
studio della
matematica
Per approfondire
conoscenze in vista
dell'esame
Perché mi piace la
matematica e non
faccio fatica a fare 30
ore di esercizi
0%
SI
NO
Le sembra che il progetto abbia favorito, in suo figlio/a,
l'interesse per l'esperienza scolastica?
10
5
0
poco
abbastanza
molto
100%
Il computer e la matematica
Un libro per pensare
On joue, on apprend
La materia è fatta di particelle
Un computer per amico
Il computer e la matematica
Creative English
Ho frequentato il corso di INGLESE:
14
Sono stato contento quando i miei
compagni sono stati bravi
con piacere
12
10
proponendo le mie idee
8
6
NO
senza entusiasmo
90%
4
2
0
SI
10%
per accontentare i miei
genitori
PRODOTTI
Dalle attività delle azioni PON attivati sono nati lavori di
diverso genere: dépliants, e-books, testi di vario tipo in
lingua inglese, Cds descrittivi dei percorsi svoli, ecc….
Ecco alcuni esempi:
La finalità della
nostra scuola
“Dimmi e io dimentico!
Insegnami e io ricordo!
Fammi partecipe e io apprendo”
Benjamin Franklin
Il Programma Operativo Nazionale “ Competenze per lo Sviluppo
ha rappresentato” e rappresenterà, dunque un ulteriore passo in
avanti verso l’adeguamento del nostro istituto ai più alti standard
di eccellenza del sistema nazionale di istruzione e
formazione.