I libri parlano, a volte sussurrano, altri reclamano ad alta voce la
nascita di pensieri nella mente di chi li legge o di chi li ascolta,
pensieri che si tramutano in idee, idee che si trasformano in progetti,
che poi si realizzano con gran divertimento e fatica di tutti, ma “quel”
libro è diventato nostro, un compagno di avventure che ci stimola a
creare.
Così creiamo…
Sceneggiatura, dialoghi, gesti, toni di voce… ecco il copione pronto da
recitare.
Pennelli, colori, disegni… ecco costumi e scenografia.
Strumenti, bastoni, attrezzi vari… ecco la musica.
Risate, suggerimenti, emozioni… ecco le prove.
Quanta strada dalla lettura di un “semplice libro”…
LA VOCE DEI LIBRI
I NOSTRI LIBRI: RE ARTÙ…
Obiettivi:
•leggere con strumentalità
ed espressione
•conoscere ed individuare la
struttura di un testo
specifico (leggenda,
romanzo d’avventura)
•elaborare testi adeguati alla
funzione (canovaccio e
copione teatrale)
…e Hoot
Strategie
•Approccio ludico
operativo alle attività,
sfruttando la motivazione
della realizzazione dello
spettacolo teatrale
Terza scena: la festa di matrimonio di Artù e Ginevra
Artù passeggia con Ginevra, i cavalieri e le dame.
Artù:- Guarda Ginevra, in tuo onore vengono offerte le
più preziose mercanzie.
Ginevra:- Vorrei vedere più da vicino.
Artù:- Ma certo.
Maria Vittoria:- Mia regina, per voi le sete più
preziose, morbide e lucenti come i vostri bei capelli,
Ma sentite, sfioratele voi stessa.
Ginevra:- Sono veramente meravigliose.
Ilaria:- Guardate, mia signora, le pietre più preziose
dal lontano oriente: sono lucenti come i vostri occhi e
faranno risplendere il vostro bel viso… e se non basta
odorate queste profumatissime essenze, vi sembrerà
di essere nel più rigoglioso dei giardini.
Martina T.: - Non ho mai visto in vita mia gemme così
belle. Guardate che luce e che colori.
Diana:- Non saprei scegliere…
Stefano:- Ah, queste sono le mercanzie che
preferisco…non luccicano, ma profumano
eccome…sentite che odorino... quasi quasi, un
assaggino…
Arianna:- Prego, prego miei signori…cosa gradite? Un
cosciottino di cinghiale annaffiato con un calice di
buon vino…o una fetta di dolce o un succoso grappolo
d’uva?
Seconda scena: gli dei sulla Terra
Arrivano gli dei. I gruppi di umani li scrutano
incuriositi.
- Parla tu che sei il capo.
- Va bene, ci penso io.
Noi siamo dei dell’Olimpo, siamo venuti per aprirvi
gli occhi su quello che sta succedendo.
Insomma, vi rendete conto di ciò che causate?
Insieme (scienziati e gruppi ambientalisti): Cosa?
Scienziati:
Luca - Ci rendiamo conto? Sono decine di anni che
facciamo studi e ricerche sul disastro ambientale.
Abbiamo ormai avvisato tutto il mondo del pericolo
che sta correndo.
Serena: Gli occhi più che aperti li abbiamo
spalancati.
Giulia: Ma guarda questi….si svegliano adesso…
Peacegreen
Stefano: Noi di Peacegreen lottiamo tutti i giorni da
anni per aiutare l’ambiente.
Nicolò : Corriamo rischi per salvare il nostro habitat
naturale e voi?
Ludo: Ma dove siete stati fin’ora? Fra le nuvole?
Manuel: No, giocavano a briscola.
Apollo: Vi sbagliate…giocavamo a poker
Stefano:- Sì, prendeteci anche in giro. Vi farebbe
bene trascorrere un po’ di tempo su una delle navi
della nostra flotta.
VVF
Vale: Noi del VVF (viva viva la fauna) siamo a
contatto continuo con le sofferenze dei nostri amici
animali
Obiettivo:
• utilizzare tecniche pittoriche
Nel laboratorio …
Nel borgo medievale:
artigiani e contadini al lavoro
Si festeggia la
conclusione dei
lavori
Ecco a voi la danza dei
folli
Come ci siamo arrivati
Esperienze di
tutoraggio
• Obiettivi:
• Conoscere una struttura
medievale nel territorio
• Riconoscere i segni
architettonici del quadro
storico
• Individuare nel ciclo degli
affreschi i segni della vita
quotidiana del Medioevo
Nel laboratorio
Oggi e ieri in fabbrica
Come ci siamo arrivati
• Obiettivi:
• Conoscere la realtà
locale
• Ricostruire la storia locale
attraverso l’analisi dei
reperti sul territorio
• Comprendere la nascita
del fenomeno industriale
nel Biellese
In un’azienda tessile e
alla fabbrica della ruota
Giochiamo per imparare
• Il gioco dello storico nel
laboratorio per:
• Individuare in un
documento le
informazioni necessarie
per conoscere fatti ed
eventi del passato
• Completare lo studio del
quadro di civiltà
• Conoscere gli indicatori
del quadro di civiltà.
• Giochi di ruolo per:
• Sperimentare situazioni
concrete
• Risolvere problemi
tenendo presente fatti ed
eventi del presente e del
passato.
I nostri prodotti
Raccontiamo le
nostre esperienze
e ancora …
L’acqua serve per
bere e dissetare gli
animali
L’acqua può
essere inquinata
L’acqua può essere
potabile o no
L’acqua si trova anche
nel nostro corpo
L’acqua serve
per cucinare
L’acqua viene usata
per spegnere il
fuoco
ACQUA
Nei paesi poveri c’è
scarsità d’acqua
L’acqua viene usata
per far funzionare le
industrie
L’acqua ci serve
per lavarsi
Sulla terra c’è più
acqua che terra
L’acqua viene depurata
nei depuratori
L’acqua si trova in
diversi stati
L’acqua si trova nei
fiumi, mari,…
…può essere
salata o dolce
L’acqua è un bene
prezioso e non va
sprecata
Con l’acqua si
produce l’energia
idroelettrica
L’acqua evapora, il
sale cristallizza.
Galleggia o affonda?
La forza dell’acqua
Evapora o no?
ACQUA
Rende possibile
l’esistenza di
esseri viventi
PIANTE
ANIMALI
UOMO
E’ presente
in natura
allo stato
SOLIDO:
ghiacciai
neve
brina
LIQUIDO:
oceani, mari
fiumi, laghi
falde acquifere
GASSOSO:
Vapore
presente
nell’aria
Interagisce con
vari materiali
producendo
Viene utilizzata
per
La forza
dell’acqua:
ENERGIA
IDRAULICA
Come fare
per non
sprecare
acqua
-Miscugli
-soluzioni
-galleggiamento
-Uso industriale
- uso agricolo
- uso domestico
VISITA
GUIDATA
AL MULINO
DI NETRO
Comportamenti
corretti.
Carta Europea
dell’acqua
INQUINAMENTO
CICLO
DELL’ACQUA
Educazione
alimentare:
i cereali nella
Piramide
alimentare
COME FUNZIONA UN
MULINO AD ACQUA
Il movimento viene
trasmesso al mulino
attraverso una serie di
ingranaggi
L’acqua scende
dall’alto, cade sulle
pale e la ruota gira.
DAL MAIS…
… ALLA FARINA DI POLENTA
I CEREALI NELLA PIRAMIDE
ALIMENTARE