Componenti formali del
linguaggio
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Componenti formali del Linguaggio
Fonologia
Morfologia
Sintassi
Lessico
Semantica
Pragmatica
Pragmatica
“Compiere azioni con le parole.” (Austin, 1962)
• Uso del linguaggio nel contesto.
– Information structure
– Massime Conversazionali
– Passaggio dal significato letterale all’inferenza.
• Implicature
– Teoria degli atti linguistici (speech acts)
Information structure
• Vallduvì, 1991
• Come “strutturiamo” l’informazione
• Che “forma” esteriore diamo alla frase che
vogliamo pronunciare?
• Mezzi linguistici (sintattici, prosodici) che
utilizziamo per dare alla frase una forma che
permetta di veicolare un certo contenuto.
ESEMPIO
• Intonazione neutra:
• (pronome nullo sottinteso) Ho mangiato la
pizza.
• (Soggetto) Verbo Oggetto
• Stress prosodico sull’oggetto:
• Ho mangiato la PIZZA.
• (in risposta alla domanda “Cos’hai
mangiato?”)
• Stress prosodico sul soggetto:
• IO ho mangiato la pizza.
• (in risposta alla domanda “Chi ha mangiato la
pizza?”)
• Ma potrei anche rispondere….
• L’ho mangiata IO.
L’ho mangiata IO
•
•
•
•
•
Cosa sto facendo?
Parto da: Io ho mangiato la pizza.
L’ ho mangiata IO
Oggetto Verbo Soggetto
E stress prosodico sul soggetto.
Comunicazione: Cooperazione
Durante la conversazione, i parlanti
cooperano:
Massime conversazionali di Grice
–Quantità: dire solo il necessario.
–Qualità: dire solo quel che è vero.
–Relazione: dire solo cose rilevanti.
–Maniera: evitare l’ambiguità, essere il
più chiari possibile.
Conversazione: Implicature
• Informazioni non espresse, che fanno da ponte
tra quello che è detto esplicitamente e ciò che
non lo è, necessarie a capire il senso di quel che
viene detto. (Grice, 1975)
“Vieni al campo sportivo?”
“No, oggi non posso.”
“Perché?”
“Domani m’interroga.”
Atti linguistici
• Atti linguistici: come usiamo il linguaggio per
compiere azioni
– Atti linguistici diretti
• “Apri la finestra.”
• “Metti in ordine la camera!”
– Atti linguistici indiretti
• “Fa caldo!”
• “Ma che disordine!”
– Uso non letterale del linguaggio
• Es. Metafore e idiomi
Atti linguistici
• Rappresentativi – dichiarare
(asserire, concludere ecc.).
qualcosa
• Direttivi – indurre l’interlocutore a fare
qualcosa (interrogare, richiedere, avvertire,
ordinare ecc.).
• Commissivi – proporsi di fare qualcosa
(promettere, minacciare, offrire ecc.).
Searle, 1975
Atti linguistici
• Espressivi – esprimere uno stato psicologico
(ringraziare, scusarsi, salutare, lamentarsi,
congratularsi, ecc.).
• Dichiarativi – provocare cambiamenti
immediati in uno stato di cose istituzionale
(scomunicare, licenziare, battezzare).
Pragmatica – Come elaboriamo
informazione pragmatica
• “Ne hai comprate tante?”
• “Eccome! Ne ho preso un milione.”
(Espediente letterario dell’iperbole)
Interpretazione informazione
pragmatica
• Approccio a 3 stadi
– Stadio 1: computare l’interpretazione letterale
della frase
– Stadio 2: valutare l’interpretazione rispetto alle
assunzioni (Massime conversazionali di Grice)
– Stadio 3: se l’interpretazione non è corretta,
derivare l’interpretazione non letterale
Interpretazione Pragmatica
• Un solo stadio.
– Valutare la frase a più livelli simultaneamente e
selezionare quello appropriato.
– Usare il contesto per derivare la sola
interpretazione più verosimile.